初中语文知识积累与运用
Day28-2023年中考语文基础知识积累与运用百日冲刺天天练(解析版)
中考语文基础冲刺天天练——Day28建议用时：20分钟���自测用时：_________一、选择题1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．缥．缈（piāo）狭隘．（ài）潜．逃（qián）妄．下断语（wàng）B．晕．眩（yūn）鄙．薄（bǐ）较量．（liàng）拈．轻怕重（niān）C．禁．锢（jìn）庇．护（pì）怅．然（chàng）力不暇供．（gōng）D．温驯．（xùn）诅．咒（zǔ）怂．恿（sǒng）咄．咄逼人（duō）【答案】CC.庇．护（pì）——（bì）；故选C。
2．下面空格处应选填的词语，正确的一项是（）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好象黑色幕上（）的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样（）在面前。
四围的山把这山谷包围得象一口井。
上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是（）。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在（），像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
A．缀着竖立寂静呐喊B．放着矗立平静呜咽C．缀着矗立寂静呜咽D．缀着树立平静咆哮【答案】C第一空：缀着：指某物组合、连接或镶嵌在另一个物体上；放着：放置；搁置。
结合原文“天上闪烁的星星……宝石”可知，此处是说星星像宝石一样镶嵌在黑色幕上，应用“缀着”。
第二空：竖立：指为使物体与地面垂直而立；矗立：高耸地立着；树立：建立，建树，引申为进益。
结合原文“黑的山峰像巨人一样”可知，此处是说山峰高耸地立着，应用“矗立”。
第三空：寂静：指没有声音，安静，很静；平静：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。
结合原文“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
七年级语文知识点大全
七年级语文知识点大全七年级是初中语文学习的重要阶段，掌握好这个阶段的知识点对于提高语文素养和综合能力至关重要。
以下是为大家整理的七年级语文知识点汇总，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、字词积累1、生字词课本中出现的生字词要熟练掌握，包括读音、写法和意思。
注意多音字、形近字、同音字的区分。
积累常见的易错字，如“燥”与“躁”、“崇”与“祟”等。
2、词语解释理解课文中重点词语的含义，能够结合语境解释词语。
掌握常见词语的感情色彩，如褒义词、贬义词、中性词。
积累成语，了解其出处、意思和用法，并能正确运用。
二、文学常识1、作家作品了解课本中出现的作家的生平、代表作、文学风格等。
能够区分不同作家的创作特点。
2、文体知识掌握记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文等常见文体的特点。
了解古代文学体裁，如诗、词、曲、赋等。
3、文化常识积累古代文化常识，如科举制度、官职名称、传统节日等。
了解现代文化常识，如文学奖项、著名文学社团等。
三、古诗词1、背诵默写熟练背诵课本中的古诗词，并能准确默写。
注意易错字和诗句的理解。
2、诗词赏析理解诗词的主题、意境、情感。
分析诗词的表现手法，如修辞手法、抒情方式等。
品味诗词的语言特色，如炼字、用典等。
四、文言文1、实词虚词掌握常见的文言实词，如“之”“其”“而”“以”等的用法和意义。
积累文言文中的通假字、古今异义词、一词多义等。
2、文言句式了解常见的文言句式，如判断句、省略句、倒装句等。
能够正确翻译文言句子。
3、文意理解能够准确理解文言文的内容，概括文章主旨。
分析人物形象，理解作者的观点和态度。
五、阅读理解1、记叙文阅读理清文章的记叙顺序，如顺叙、倒叙、插叙。
分析人物形象，概括人物性格特点。
理解文章的主题思想，体会作者的情感。
掌握记叙文的六要素，能概括文章的主要内容。
2、说明文阅读了解说明文的说明对象、说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。
掌握说明方法，如举例子、列数字、打比方、作比较等，并能分析其作用。
七年级语文上册期末复习：积累与运用限时训练(三)(含答案)
2022-2023学年七年级语文上册期末复习积累与运用限时训练（三）时间：40分钟满分：70分一、字词综合(共5分)1．(本题5分)阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者（yú chǔn）______得_____（病已重到无法用药医治的程度。
比喻已经到了无法挽救的地步）的人，都看不见这衣服。
【乙】他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的（xūn zhāng）_________。
(1)给【甲】【乙】两段文字中加着重号的词语注音。
①称职___________ ②附和__________(2)根据【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。
①（yú chǔn）___________ ②（xūn zhāng）___________(3)结合【乙】文中括号里的内容提示，写出相应的成语。
成语：______________________二、选择题(共14分)2．(本题2分)下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．城市图书馆是城市的文化“加油站”，它们以开放、包容、共享的姿态，为书迷留下一方天地，为城市文化点亮一盏灯。
B．国之殇，未敢忘！举行国家公祭就是要让后代和国际社会了解真相、铭记历史。
C．思路是指一番话，一篇文章中思想所走过的路。
作者的思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚。
D．精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想，便于准确地理解；跳读则是主动地舍弃、有意的忽略，以求更高的效率。
3．(本题2分)下列各句中有语病的一项是（）A．我国脱贫攻坚取得全面胜利，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题画上了句号。
初中语文基础知识点归纳总结
初中语文基础知识点归纳总结初中语文是学生学习语文的重要阶段，也是奠定语文基础的关键时期。
在这一阶段，学生们要学会掌握一定的基础知识点，这些知识点是对于后续学习和语文理解非常重要的，因此掌握好这些基础知识点就非常重要。
本文将对初中语文基础知识点进行归纳总结，帮助初中生掌握语文基础知识点。
一、基础词汇词汇是语文学习的基础，学生在初中要掌握足够的词汇量才能进行后续的语文学习。
初中生要从课本中学会地道的中国汉语词汇和基础的外来语词汇，需掌握汉字、词义、拼音和词性等基础知识，区分词语的用法和辨析近义词、异义词，尤其要牢记高频常用的词汇。
学生也可以通过阅读书籍，分析词语和短语的使用方式，增加自己的词汇量。
二、基础语法语法是语句成立和表达意义的规则体系。
在初中语文学习中，学生要掌握基础语法，如主谓宾、定语从句和状语从句等。
同时，学生还要学会通过语法知识分析句子的结构和语义，在写作和阅读中更加得心应手。
对于常用的语法知识点，如动词和情态动词的用法、代词和副词的使用、连词的运用等，学生要熟练运用。
三、写作技能写作能力是语文学习的重要目标之一。
初中生要通过学习基础写作技能来提高自己的写作水平。
基础写作技能包括如何承担写作任务、如何构思、如何组织内容、如何表达等。
学生也要掌握基本写作格式和流程，例如对于小作文的写作，部分题型需要特定的语言格式，如书信和口头通知等。
因此，在写作方面，学生需要多练习，多读优秀的作品，积累写作技能。
四、文言文文言文是学生初中语文中的难点之一。
学生们需要掌握汉字的古代音读，熟练掌握文言词汇、语法和用法，理解古代文献，能读懂基本的古代文献。
同时，文言文教学也要考虑到如何将现代语境和古代语境相结合，使语言表达更为地道和准确。
五、修辞手法修辞手法是写作中的艺术技巧。
初中生需要学会各种基础修辞手法如比喻、拟人、排比等，理解修辞手法的效用，能有效地运用于作文之中。
修辞手法是写作中细节之一，不仅能够突出重点，也能使文章更富有艺术性和文学气息。
初中语文考试有哪些考点？
初中语文考试有哪些考点？初中语文考试是学生升入高中阶段的最重要考核，其考查内容涵盖了基础知识、语言运用、阅读理解、写作等多个方面。
本文将从教育专家的角度，解析初中语文考试的考点，并提供一些复习准备建议。
一、基础知识1. 文字与汉语知识：汉字的结构、书写、字义，以及常见字词的辨析；语音知识，包括拼音、声调、音韵等；词语的分类、解释、运用，以及成语的理解和运用；语法知识，包括词性、句子成分、修辞手法等。
2. 文学常识：中国古代文学常识，包括朝代、作家、作品、文学体裁等；中国现代文学常识，包括作家、作品、文学流派等；世界文学常识，包括著名作家、作品、文学流派等。
二、语言运用1. 语言表达：口语表达，包括语言表达的清晰、准确、得体；书面表达，包括写作、改写、拟人句、缩写、仿写等。
2. 语言运用技巧：修辞手法，包括比喻、拟人、排比、反问等；语言表达技巧，包括语言的简洁、生动、形象、有感染力等；文本修改能力，包括语病修改、语句修饰等。
三、阅读理解1. 文言文阅读：理解文言文篇章内容，包括文言文词语、句式、语法等；理解文言文内容，包括文章主旨、作者观点、写作手法等；分析文言文语句，包括句子结构、词语含义、修辞手法等。
2. 现代文阅读：理解现代文内容，包括文章主旨、作者观点、写作手法等；分析现代文语句，包括句子结构、词语含义、修辞手法等；揣摩文章语言特点，包括语言风格、语言表达技巧等。
四、写作1. 命题作文：读题、立意、选材、构思；文章结构、语言表达、写作技巧等；写作规范，包括标点符号、格式等。
2. 话题作文：深入思考、感悟、联想；围绕话题进行表达，淋漓尽致地展现自己的思想和情感；语言表达准确、流畅、富有感染力。
复习准备建议：1. 夯实基础知识：认真学习教材，注重基础知识的积累和巩固，掌握最常见字词、词义、语法等。
2. 强化阅读理解训练：勤加练习，提高对不同文体的阅读理解能力，关注文章的中心思想、写作手法、语言特点等。
精选(初中语文基础知识及运用)试题(含答案)
精选（基础知识积累及运用）试题语音1．(2011·山东临沂)下列词语中加点字注音全都正确的一项是()(2分)A．伫立(zhù)扒窃(bā)什物(shí)戛然而止(jiá)B．嗤笑(chī)菜畦(qí)提防(dī)毛骨悚然(sǒng)C．阴霾(mái)荫庇(pì)恣睢(suí)根深蒂固(dì)D．亵渎(xié)禁锢(gù)汲取(jǐ)随机应变(yìng)[解析] 本题考查多音字和易误读字的字音，难度较小。
A项中的“扒”应读“pá”；C项中的“庇”应读“bì”；D项中的“汲”应读“jí”。
做此类题，要注意平时的积累，并结合词语意义识记。
2．(2011·四川内江)下列语句中加点字注音错误的一项是()A．内江又名甜城，坐落在美丽富饶(ráo)的沱江之滨。
是川东南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中枢(shū)纽”“川南咽喉”之称。
B．白云山有“川中小青城”之称，由108个山头组成，峰峦(luán)叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑(hè)纵横交错，悬崖绝壁随处可见。
C．有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀(yào)，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩(xì)息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……D．干枯的小草儿在我脚下发出簌(sù)簌的响声，似乎在提醒我注意它。
它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得(dé)意的小草儿。
[解析] “憩”的读音为“qì”。
3．(2011·江苏苏州)根据汉语拼音写出汉字。
(4分)①元____(xiāo)②____(yú)越③习以为____(cháng)④明眸善____(lài)[解析] 本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。
四川省中考语文复习 语言积累与运用 第3讲 病句的辨析与修改(含标点符号)-人教版初中九年级全册语文
第3讲病句的辨析与修改(含标点符号)1．标点符号：从题型和分值上看，某某省各地市对标点符号的考查主要以选择题为主，分值为2～3分。
如2015年某某、某某、某某、凉山州。
从考查内容来看，设题点主要是引号、句号、逗号、顿号、省略号、书名号、分号、问号的使用情况等。
预计2016年对标点符号的考查仍将延续这种趋势。
2．病句：从近年来的某某省各地市中考试题来看，病句题型一般分为两种：一是辨析语病，大多数地市以选择题的形式出现；二是修改病句，以主观改错的形式出现，有句子修改和语段修改两种，后者综合性较强。
从材料的选择来看，大多结合新闻时事材料或地域特色进行动态考查。
预计2016年对病句的考查仍将延续这种趋势。
1．标点符号(1)常见标点符号的使用(见下表)类型适用X围示例点号句号。
1.陈述句末尾的停顿。
是中华人民某某国的首都。
2.语气舒缓的祈使句末尾的停顿。
请您稍等一下。
问号？1.疑问句末尾的停顿。
你叫什么名字？句末尾的停顿。
难道你还不了解我吗？感叹号！1.感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.语气强烈的祈使句末尾。
你给我出去！逗号，1.句子内部主语与谓语间的停顿。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语间的停顿。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.复句内部各分句之间的停顿。
据说某某园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号、表示句子内部并列词语之间的停顿。
周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
分号；并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
冒号：，提起下文。
朋友们：现在开会了……2.用在“说、想、是、证明、宣布、透露”等词语的后面，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”予以列出。
)(2)标点符号使用注意事项A．位置①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
部编版初中语文八年级上册期末专项复习：积累与运用及答案
部编版初中语文八年级上册期末专项复习：积累与运用及答案期末专项复—积累与运用1.下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A.缥碧（piǎo）．B.锃亮（zèng）．C.簇拥（cù）．D.倔强（jué）．A.曦月（xī）．C.瞥见（piē）．研究（XXX）．长髯（rán）．地穴（xuè）．XXX（qí）．殷切（yīn）．遒劲（qiú）．椽子（chuán）．窠巢（kē）．默契（qiè）．怯怯XXX（què）．横柯（kē）．辟邪（bì）．料峭（qiào）．汲取（xí）．舷窗（xuán）．暴涨（zhǎng）．一丝不苟（gǒu）．抑扬顿挫（cuò）．飞漱其间（shù）．恹恹欲睡（yān）．猝然（cù）．XXX（chèn）．畎亩（quǎn）．呜咽（yè）．2.下列各组中加点字注音没有错误的一组是（）B.愠怒（yùn）．D.迸溅（bìng）．3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.XXXB.娴熟C.隧道D.蹒跚崎岖沸腾纪念星辰悬泉瀑布眼花潦乱按辔徐行鸢飞戾天藏污纳垢横渡长江别具匠心旁逸斜出4.以下词语中没有错别字的一项是（）A.XXXB.序幕C.琐屑D.XXX顶梁柱易拉罐直钩钩密匝匝XXX青荣峻茂无动于衰巧妙绝轮远程跋涉自出心裁杳无消息妙手偶得5.根据拼音写出相应的词语。
（1）hào hàn __________________的大海可以作证；为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。
（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可èzhì__________________的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
（3）XXX反动派经营了三个半月的长江防线，遇着群众解放军好似cuīkūlāxiǔ________________________，军无斗志，纷纷溃退。
初中语文词性总结与归纳
初中语文词性总结与归纳语文作为一门重要的学科，词性的掌握对于学生的语言表达和作文能力的提升至关重要。
初中阶段正是学习语言规范和积累词汇的关键时期。
本文将对初中语文中常见的词性进行总结与归纳，以帮助学生更好地理解和应用。
名词（Noun）是语言中最基本的词性之一，主要用来指称人、事、物、地方、时间、抽象概念等。
名词可以分为普通名词、专有名词和集合名词。
普通名词即指称某类事物的名称，如“苹果”、“桌子”；专有名词特指个体的名称，如“李华”、“苏州”；而集合名词则表达一组事物或人的意思，如“家具”、“一打鸡蛋”。
动词（Verb）是一种表示动作、状态或行为方式的词性。
动词可以分为实义动词和系动词。
实义动词可细分为及物动词和不及物动词。
及物动词指行为的动作或动作的对象，如“打篮球”、“读书”；不及物动词则指动词本身有完整的意义，无需宾语，如“吃饭”、“跳舞”。
系动词是一种表示状态、性质、状态转变的词性，如“是”、“变成”。
形容词（Adjective）描述事物的特征或性质，用来修饰名词或代词。
形容词可以分为主观形容词和客观形容词。
主观形容词表示主观感受或评价，如“美丽”、“舒适”；而客观形容词则表示客观存在的特征，如“红色”、“长长的”。
副词（Adverb）修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，用来表达程度、时间、原因、方式等。
副词可以分为时间副词、地点副词、程度副词和方式副词。
例如，“很快地”、“非常”、“可能”、“好好地”。
代词（Pronoun）用来代替名词，起到指代和强调作用。
代词可以分为人称代词、物主代词、疑问代词、不定代词等。
例如，人称代词有“我”、“你”、“他”；物主代词有“我的”、“你的”、“他的”；疑问代词有“谁”、“什么”；不定代词有“一些”、“任何”等。
介词（Preposition）起连接名词、代词或词组与其他成分的作用，表示时间、地点、方向、原因等关系。
常见的介词有“在”、“到”、“关于”、“因为”等。
2023届中考语文专题练积累与运用(口语交际) 演讲辩论类(含解析)
积累与运用(口语交际):演讲辩论类（共18题）一、复合题（共18题）1. 九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
(1) 下面是校园手机使用情况调査表，请概括你从表中读到的相关信息。
年级七年级八年级九年级手机拥有率63%97%82%玩游戏、看视频84%96%77%用途用于学习11%7%15%(2) 班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。
作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举几条理由。
(3) 下面是某同学的一段辩论词，请你按照要求帮助他修改。
在当今这个科技飞速发展的时代，[甲]手机的强大功能，给我们的生活带来了巨大的利益，我们控制着手机，同时也正被手机控制着。
低头玩手机，是“低头族”最常见的代表动作，[乙]很少有人意识到沉迷于方寸间。
人们把太多的情感投入到虚拟的世界中，和现实世界反而有些隔阂，周围的人好像变得透明一样，对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流。
[丙]手机里众生沉默和手机外众声喧哗形成鲜明反差，正所谓：世界上最远的距离不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。
i [甲]处画线句子中存在搭配不当的问题，应将“ ”改为“ ”。
ii [乙]处画线句子成分残缺，应在“ ”后加“ ”。
iii [丙]处画线句子存在语序不当的问题，应改为。
2. （2014•随州）名著阅读(1) 《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。
请写出下面两段文字所属的篇目。
①“噢，睡得糟透了！”她（公主）说，“我简直通宵没有合过眼。
只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。
真可怕。
”②她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。
甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。
十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。
(2) 安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。
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初中语文知识积累与运用
1.下列词语没有错别字的是（ ）
A萧索 急躁 卖弄 隐天弊日 B侥幸 鄙夷 肯切 温故知新
C书籍 摇蓝 隔膜 无人问津 D绝境 宽敞 静默 门庭若市
2.下列句子中有错别字的一项是
A远离了喧嚣的闹市，驱车来到了世外桃源般的僻静小山村，我们顿觉神清气爽。
B储运罐破裂，致使部分液化石油气泄露，幸亏抢救即时，未造成大范围扩散。
C春光明媚，鸟语花香。碧玉妆成的杨柳倒映在波平如镜 的湖面上。
D汶川特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家园瞬间变成了一片废墟。
3.下面文字中有三个错别字，分别找出来加以改正。
鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日
的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每
一个角落，都有鸟儿骄健的身影。
4.
下面关于名著内容的表述有误的一项是( )
A.《童年》中的外祖母勤劳、善良，她经常给阿廖沙讲故事。
B.《藤野先生》叙述了作者在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
C.在荒岛上格列佛无法使独木舟下水，决定开一条运河，把水引到船底下来。
D.保尔•柯察金参加红军后英勇无畏，在战斗中光荣负伤，一只眼睛失明了.
5. 名著阅读。
郑屠当不过，讨饶。 喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今
对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做一个全堂水陆的道场，磬儿、
钹儿、铙儿一齐响。
上文中横线上应填的人物是_________，他的性格特征是____________，这段文字出自
长篇小说___________。
6. 下面对名著内容的描述错误的两项是( )
A.鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没好感，鲁迅甚至还憎恶范爱农。回国
相遇后，两人交往甚密，成为好朋友。后来，鲁迅还因爱农溺水身亡感到悲伤。
B.保尔与冬妮娅青梅竹马，在冬妮娅的影响下走上了革命道路。然而在最艰苦的岁月里，
保尔是与妻子达雅同甘共苦，最终完成了著作《暴风雨所诞生的》。
C.孙悟空不满弼马温这个不入流的官职，于是偷吃了仙桃，扰乱了蟠桃会，吃光了太上
老君的金丹，然后返回花果山，树起“齐天大圣”的旗帜。
D.祥子来到北平，苦干三年，买了一辆新车，不久就被大兵捉了，且失去车。一天夜里
祥子趁机逃出军营，并顺手牵走三匹骆驼，于是得了“骆驼祥子”的绰号。
E.鲁滨逊被冲到孤岛后，为了防止受到野人或野兽的袭击，建造了房子;为了方便自己的
生活，制作了很多器具;为了放松精神，常读《圣经》。
7. 下列关于名著的表述，不正确的一项是：( )
A.《名人传》中的米开朗琪罗是俄国伟大的文学家，他曾写了《战争与和平》《复活》
等作品。
B.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆，也有对时弊的批判，
表达出作者强烈的爱憎。
C.《三国演义》中的关羽，单刀赴会。过五关斩六将，真是侠肝义胆，智勇双全。
D.《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上度过26年孤独时光的经历。
8. 《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上
梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺
序依次填写在括号里。
林 冲：误入白虎堂→( )→( )→怒杀王伦
鲁 达：拳打镇关西→( )→( )→大闹野猪林
9下面词语中没有错别字的一项是( )
A.瑟缩 秉烛 粘轻怕重 无剂于事 B.丰腴 发窘 虎视眈眈 截然不同
C.诽谤 震摄 世外桃园 惨绝人寰 D.矜持 璀灿 安分守己 不可明状
10.给子标正确的读音
A 自古燕（ ）赵多悲歌慷慨之士。
B 我国乒乓球队着（ ）眼于将来的世界大赛，积极培养年轻选手。
C 机动车限号出行的举措，在一定程度上缓解了城市交通堵塞（ ）的状况。
11.下列广告语有语病，提出修改意见。
A 优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。
B 本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室外环境要求。
12.依次填入成语，正确的是
（1）春天来了，天气 变暖，冰雪开始融化，树枝也绽出了嫩芽。
（2） 我和同行的人谈起这件大事，大家的 并不强烈。
（3） 这篇文章段落之间 自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A 逐步 反映 过度 B逐渐 反应 过渡
C 逐步 反应 过渡 D逐渐 反映 过度
13.横线上填写相应的句子。
（1） ，甲光向日金鳞开。
（2） ， 此事股难全。
（3）复有贫妇人， ， ，左臂悬敝筐。
（4）臣本布衣，躬耕于南阳， ， .
（5） 吞长江，浩浩荡荡， 。
（6） ，梦回吹角连营。
14.按要求写句子。
（1）.《岳阳楼记》中，描写春光明媚李鸟和鱼活动的句子 ， 。
（2）.李白的《行路难》通过 ， 两句的描写揭示了他
内心的苦闷和抑郁。
（3）.《饮酒》一诗中，表现陶渊明悠然自得的田园生活的句子是 ， 。