2012年江苏省高校、中专校新教师岗前培训 《教师职业道德》试卷(自测题)

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2012年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
《教师职业道德》试卷（自测题）

一、单项选择题（10题，每题2分，共20分） 1.道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（ ）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。 Ａ.是非 Ｂ.善恶 Ｃ.荣辱 Ｄ.美丑 2. 在“真实的集体”里，个人与集体 价值序列的轻重与优劣。（） A 存在 B 不存在 C 时有时无 D 可能存在 3.教育活动的特殊性决定了教师的劳动方式必须具有（ ）。 Ａ.双重性 Ｂ.复杂性 Ｃ.综合性 Ｄ.创造性 4.体现孔子“教育公平”教育理想的观点是（ ）。 A.以民为本 B.知行合一 C.有教无类 D.立志乐道 5.教育人道主义是现代教育的重要特征，是关系着教育善恶好坏的重要领域。教育人道主义主要内容有两个方面：（ ）。 Ａ.一是坚持真理，二是一视同仁 Ｂ.一是为人师表，二是教书育人 Ｃ.一是尊重学生人权，二是促进个人全面发展 Ｄ.一是理解尊重学生，二是关心爱护学生 6.师生之间的（ ）是指教师和学生在教育、教学和指导的教育活动过程中，师生作为普通的社会人之间所构成的人与人的联系。 Ａ.伦理关系 Ｂ.管理关系 Ｃ.心理关系 Ｄ.人际关系 7.高校教师的团结协作在价值取向上应该追求（ ）团结协作形态。 Ａ.包容性 Ｂ.发展性 Ｃ.维持性 Ｄ.合作性 8.（ ）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。 Ａ.教学目的 Ｂ.教学要求 Ｃ.教学理念 Ｄ.教学方针
9..韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反应了他把 座
位教师的基本职责。（）
A 教书育人 B 尽职尽责 C 关心学生 D 提高业务
10.（ ）原则是教师职业道德教育的基本原则之一，这一原则反
映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
Ａ.连贯性 Ｂ.引导性 Ｃ.内化性 Ｄ.差异性

二、简述题（5题，每题4分，共20分）
1.简述教师职业道德的基本内容。
2.试述大学精神的主要内涵。
3.高校教师科学研究中的具体道德要求是什么？
4.高校教师社会服务中的道德要求主要有哪些？
5..师德修养是一个内强素质、外塑形象，内外兼修的长期过程。简
述大学教师的着装要求。

三、论述题（2题，每题15分，共30分）
1.请联系实际，试论教书育人原则的确立依据以及广大教师贯彻教
书育人原则的要求。
2.请联系实际，谈谈教师应当如何处理同行之间的竞争与合作关
系。
四、案例分析题（2题，每题15分，共30分）
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1.【材料】某省教育主管部门为了推进“廉洁教育进校园”活动，
组织编写《高校教师廉洁从教读本》，赠送每位教师。对此，大部
分老师认为很有必要，能够接受。但是也有不少老师认为小题大做，
多此一举，缺乏针对性。
【要求】请结合教师职业道德的基本原则和高校实际，谈谈教师廉
洁从教对教育对象和教师自身发展的意义。
2.【材料】中国共产党的优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉
海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人，98岁高龄的钱
学森同志2009年10月31日与世长辞。他生命的最后几年特
别关注人才培养问题。“今天，党和国家都很重视科技创新问题，
但我觉得更重要的是，要具有创新思想的人才。中国还没有一所大
学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独
特的创新东西，我看，这是中国当前的一个大问题。” 这是2005
年3月29日，95岁的钱学森在病床上所做的，他人生中最后一次
系统谈话。2005年的7月，钱老和去看望他的温家宝总理深谈，
再一次提到现在被广泛关注的“钱学森问题”。简单的说，就是现
在中国没有完全发展起来，我们的教育老是冒不出杰出人才，是个
很大的问题。值得中国教育界反思和广大教师探索。

【要求】请针对“钱学森问题”，结合教育劳动对象和教育劳动方
式的特点，谈谈高校教师怎样为培养创造性人才做出自己的努力。

参考答案
一、单项选择题（10题，每题2分，共20分）
1Ｂ 2B 3Ｄ 4C 5Ｃ 6Ｄ 7Ｂ 8Ｃ 9A 10C
二、简述题（5题，每题4分，共20分）
1.简述教师职业道德的基本内容。

答：（1）热爱祖国，献身教育。
（2）尊重自我，热爱学生。
（3）团结协作，开拓创新。
（4）严格自律，以身作则。

2.试述大学精神的主要内涵。
答：（1）学术自由的精神。
（2）独立自治的精神。
（3）科学精神与人文精神。
（4）开拓创新的精神。
（5）理性批判的精神。
3.高校教师科学研究中的具体道德要求是什么？
答：（1）追求真理，勇于创新。
（2）实事求是，治学严谨。
（3）配合协作，优势互补。
（4）学术民主，提携后辈。
4.高校教师社会服务中的道德要求主要有哪些？
答：（1）遵循“诚信”、“公平竞争”和“效率”、“奉献”等基本道德准则。
（2）正确处理权利和义务的关系。
（3）正确处理岗位主次。
（4）确立自觉的守法道德。
（5）主动维护人与自然的道德关系。
（6）为人师表，具有人格示范的要求。
5.答（1）冷暖色适宜，和谐得当。
款式合时，展示个性特点
（3）扬长避短，凸显个性。
（4）朴实自然，整洁宜人。
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三、论述题（2题，每题15分，共30分）
1.请联系实际，试论教书育人原则的确立依据以及广大教师贯彻教书育人原
则的要求。
答：（一）教书育人原则的确立依据。
（1）教书育人是教师的基本职责。 （2）教书育人是遵循教学规律的要求。首先，教学的过程必然是育人的过程。其次，教好书要求育好人，育好人是教好书的保证。 （3）教书育人是培养建设中国特色社会主义人才的要求。 （二）贯彻教书育人原则的要求。 （1）坚持对学生的全面培养。 （2）按教育规律教书育人。 （3）努力学习，提高自身素质，探索教书育人的规律。 （三）联系实际。 2.请联系实际，谈谈教师应当如何处理同行之间的竞争与合作关系。 （1）致力于建立发展性团结协作关系，以优化现有教育人际关系，促进发展为目标和出发点，表现为教师同侪之间为了促进发展、优化关系，主动沟通，有问题时，愿意、敢于和善于提出问题，有意见提在当面，“言者无罪，闻者足戒”，寻求和实现了充分的人际交流，不断达到新的理解，形成良性的竞争氛围，促发新的发展契机。 （2）有益竞争 ①在教师集体中开展竞争的必要性：首先是我国社会经济发展的内在需要。其次，是我国教育事业发展的内在需要。再次，是促使教师个体奋发向上的内在动力。 ②以道德的手段在教师集体中开展有益竞争。首先，竞争的手段必须符合道德。其次，应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系。再次，教师要有一种开拓进取、敢于创新的精神。 （3）联系实际。 四、案例分析题（2题，共30分） 1、【要求】请结合教师职业道德的基本原则和高校实际，谈谈教师廉洁从教对教育对象和教师自身发展的意义。 答：分别结合教书育人、为人师表、教育公平等教师职业道德的基本原
则和师德修养的意义，并联系实际解答。

2、【要求】请针对“钱学森问题”，结合教育劳动对象和教育劳动方式的特
点以及现代教学理念、大学生科研能力培养等问题，谈谈高校教师怎样为培
养创造性人才做出自己的努力。

答：（1）教育劳动对象的主客体双重性。
（2）教师劳动方式的创造性。
（3）确立科学的教学理念。教学对象的主体性，教学的出发点是人，教学
的主体是人。教学目标的发展性。首先要培养学生健康、丰富的个性。其次，
要激活学生经验，实现知识向智力转化。

（4）科研活动有助于大学生创造性人格的养成。创造性人才的培养包括以
下几方面：一是创新意向的培养。二是冒险精神的培养；三是开拓能力的培
养。
（5）联系实际。