《创意手工“袜子娃娃”制作》教学教案
袜子玩偶课件教案
袜子玩偶课件教案教案标题：袜子玩偶课件教案教案目标：1. 帮助学生了解如何制作袜子玩偶。
2. 培养学生的创造力和手工技能。
3. 提高学生的合作能力和团队合作意识。
教学资源：1. 电脑、投影仪和音响设备。
2. 袜子、棉花、线、针等制作袜子玩偶所需材料。
3. 图片和视频素材，用于展示不同种类的袜子玩偶。
教学步骤：引入：1. 使用幻灯片或视频展示一些不同种类的袜子玩偶，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论袜子玩偶的特点和制作过程。
主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种袜子玩偶进行制作。
2. 向学生介绍袜子玩偶的制作步骤：a. 准备材料：袜子、棉花、线、针等。
b. 填充棉花：将棉花填充到袜子中，使其成为一个立体的形状。
c. 缝制部分：使用线和针将袜子的开口缝合，形成玩偶的头部。
d. 设计面部特征：使用布料、纽扣、线等材料为玩偶设计面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴。
e. 创造其他特征：学生可以使用不同颜色的布料、线等材料为玩偶设计其他特征，如衣服、帽子等。
3. 演示制作过程：在课件中展示制作袜子玩偶的详细步骤，并在课堂上进行实际演示。
4. 学生实践：每个小组根据所选的袜子玩偶种类，自行制作袜子玩偶。
教师在此过程中提供必要的指导和帮助。
5. 展示和分享：每个小组展示他们制作的袜子玩偶，并分享制作过程中的经验和困难。
总结：1. 回顾整个制作过程，强调学生在创造和合作方面的成就和收获。
2. 鼓励学生将这些技能应用到其他手工制作活动中。
扩展活动：1. 邀请学生带来自己制作的袜子玩偶，进行展示和分享。
2. 组织一个袜子玩偶展览，让学生展示和交流彼此的作品。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
2. 评估学生制作的袜子玩偶是否符合要求，并对其创意和细节进行评价。
3. 学生之间的互动和分享是否积极。
注意事项：1. 在制作过程中，确保学生使用针和线等工具时的安全。
2. 鼓励学生尝试不同的设计和创意，鼓励他们展示个人风格和创造力。
三年级下册劳动教育袜子玩偶教案
三年级下册劳动教育袜子玩偶教案一、教学目标（1）知识目标：学生能够了解袜子玩偶的基本构成部分，包括身体、四肢、五官等，知道不同材料在制作袜子玩偶中的用途，例如棉花用于填充、纽扣用于做眼睛等。
（2）技能目标：通过实际操作，每个学生都能独立完成一个简单的袜子玩偶制作，掌握袜子玩偶制作过程中的基本技巧，像裁剪袜子、填充棉花、缝合开口以及装饰玩偶等。
（3）情感态度目标：在制作袜子玩偶的过程中，激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的耐心和细心。
就像我之前教过的三年级的一个班级，有个叫小明的同学，刚开始做的时候特别毛躁，但是当他看到自己慢慢做出来的玩偶的雏形后，就变得特别认真。
让学生体会到通过自己的劳动创造出作品的成就感，增强他们的自信心，同时也提高他们的审美能力，懂得欣赏自己和他人制作的玩偶的独特之处。
二、材料准备同学们，咱们要制作超级可爱的袜子玩偶，那得先准备好材料哦。
首先呢，我们需要一双袜子。
这袜子呀，最好是那种比较厚实的，颜色鲜艳的。
像我之前做的时候，我就选了一双带有小猫咪图案的厚棉袜，因为我特别喜欢小猫咪，这样做出来的玩偶就感觉像有小猫咪住在里面一样。
袜子的颜色可以根据自己的喜好来，如果你喜欢蓝色的小海豚，就可以选蓝色的袜子；要是喜欢粉色的小兔子，那粉色袜子就很棒啦。
然后呢，我们还需要填充棉。
填充棉就像是玩偶的“肉”，让它变得鼓鼓的。
填充棉要选那种柔软又蓬松的，这样摸起来才舒服。
我有一次不小心买了质量不太好的填充棉，结果做出来的玩偶硬邦邦的，一点都不可爱。
接着，我们还得准备一些小珠子或者纽扣。
这些是用来做玩偶的眼睛的。
小珠子亮晶晶的，就像玩偶在眨眼睛。
纽扣呢，也有很多可爱的样式，比如有小花形状的纽扣，做出来的玩偶就像眼睛上开了小花一样。
再就是需要剪刀啦。
剪刀要选那种比较锋利又安全的，这样在剪袜子的时候才能又快又好，而且不会伤到我们的小手。
我记得我第一次用剪刀的时候，特别紧张，手都有点抖呢。
还有针线。
综合活动说课教案袜子娃娃(小班)
综合活动说课教案：袜子娃娃（小班）一、教学目标1.身体发展：通过手工活动培养手眼协调及手指灵活度，促进大肌肉和小肌肉的协调发展。
2.情感表达：通过语言交流和完成作品，表达情感，增强师生之间的情感交流。
3.认知发展：通过对袜子娃娃材料的认知、判断和选择，培养幼儿观察能力和判断能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：•了解袜子娃娃的制作过程；•发挥幼儿的创造能力，自主完成袜子娃娃。
2.教学难点：•通过插入填充物制作袜子娃娃，要求对幼儿的细节操作进行引导和指导。
三、教学准备1.材料•长筒袜子、棉花、细绳、彩色布料、纽扣、颜料笔、剪刀、胶水。
2.教学环境•教室内或室外，可以用桌子、椅子、墙壁等作为做手工的场所。
3.教学前的准备•准备好所有的教具、材料；•对教室进行简单的布置，让幼儿可以自由活动；•认真学习和准备讲解袜子娃娃的制作过程和细节操作。
四、具体教学步骤1. 热身•让幼儿自由活动，放松身体，缓解紧张情绪。
2. 引导幼儿了解袜子娃娃•向幼儿介绍袜子娃娃的外观特征；•让幼儿看一些袜子娃娃的图片，让他们感受袜子娃娃的可爱之处。
3. 介绍制作袜子娃娃的材料和工具•向幼儿展示所有制作袜子娃娃需要的材料和工具；•逐一介绍这些材料和工具，并简单解释它们的作用。
4. 示范制作袜子娃娃•示范制作袜子娃娃的具体步骤；•强调制作袜子娃娃时要注意的细节，包括剪裁、填充、花装等环节。
5. 练习操作•让幼儿自己动手制作袜子娃娃；•引导幼儿在制作过程中遇到问题时，学会自己思考和解决问题。
6. 互相交流、展示作品•让幼儿将自己制作的袜子娃娃展示给其他同学；•鼓励幼儿互相交流制作过程中遇到的问题和解决方案。
7. 教学总结与评估•对幼儿进行简单的小结，了解他们对本节课教学的掌握程度；•对幼儿的制作成果进行单独评估或者公开评估，以激励幼儿的积极性。
五、教学扩展1.让幼儿想象不同的袜子娃娃，尝试设计自己独特的袜子娃娃；2.鼓励幼儿在制作袜子娃娃的过程中，发挥创造力，自由进行变化和创意加工。
幼儿园袜子自制小玩偶教案
幼儿园袜子自制小玩偶教案简介本教案适用于幼儿园的小朋友，通过利用废旧袜子制作小玩偶，既能培养幼儿的动手能力，又能激发他们的创造力和想象力。
通过动手制作小玩偶，幼儿将会体验到制作的乐趣，同时也能培养他们的团队合作意识。
教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备1.袜子（每个学生准备一只，最好是旧袜子）。
2.棉花或其他填充材料。
3.剪刀。
4.缝纫线和针。
教学步骤第一步：介绍小玩偶制作过程（5分钟）老师向学生简单介绍制作小玩偶的过程，提醒学生注意安全，不要伤到自己。
第二步：示范制作过程（10分钟）老师现场示范制作过程，包括以下步骤： 1. 将袜子翻过来，让脚部朝上。
2.在袜子开口处折一下，形成小玩偶的头部。
3. 使用剪刀将脚部剪掉，形成小玩偶的身体。
4. 将袜子的开口处缝合，留一个小口，用于填充棉花或其他填充材料。
5. 倒转袜子，将填充材料填充进去，并用缝线将小口缝合。
第三步：幼儿制作小玩偶（30分钟）让幼儿自己动手制作小玩偶，老师在旁边指导和帮助。
可以将学生分成小组，互相协作完成小玩偶的制作。
第四步：展示和分享（10分钟）让学生展示他们制作的小玩偶，并鼓励他们分享制作的过程和心得体会。
老师可以提问学生关于小玩偶的问题，以帮助他们进一步思考。
教学延伸1.让学生用颜料或布料为小玩偶增加颜色和装饰。
2.给小玩偶取名字，并编写一个简单的故事，让小玩偶成为故事中的角色。
总结通过本次手工制作活动，幼儿们通过动手实践，培养了他们的动手能力和观察能力，激发了他们的创造力和想象力。
同时，通过小组协作制作，也培养了他们的团队合作意识。
这个活动旨在让幼儿在玩乐的同时，增加对手工制作的兴趣，培养他们的动手能力和创造力，并为他们的成长经验增添一份美好的回忆。
大班亲子手工教案：袜子娃娃 手工教案
大班亲子手工教案：袜子娃娃手工教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合实践袜子玩偶教案
小学综合实践袜子玩偶教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造能力；2. 培养学生的想象力和创意思维；3. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1. 教师准备：各色袜子、棉花、线、针、剪刀、毛毡、贴纸等制作材料。
2. 学生准备：学生自备袜子。
三、教学过程：1. 引入活动：教师介绍袜子玩偶的制作过程，并展示一些制作好的袜子玩偶示例，鼓励学生发表自己的想法和创意。
2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组负责制作一个袜子玩偶。
3. 制作过程：a. 学生选择自己喜欢的袜子，并给袜子起个名字。
b. 学生将袜子翻过来，用线将两只脚封住，形成袜子玩偶的身体。
c. 学生在袜子玩偶的身体上填充棉花，使之有一定的厚度和质感。
d. 学生用线将袜子玩偶的头部从体部分离开。
e. 学生可以利用剪刀和贴纸等材料，给袜子玩偶加上眼睛、嘴巴、鼻子等面部特征。
f. 学生将袜子玩偶的头部重新安装到身体上，用线缝合头部和身体。
g. 学生可以利用毛毡等材料，为袜子玩偶添加服装和装饰品。
4. 收尾活动：每个小组展示他们制作完成的袜子玩偶，并对其他小组的作品进行欣赏和评价。
四、教学延伸：1. 可以鼓励学生制作一套袜子玩偶剧，利用袜子玩偶进行表演。
2. 可以将袜子玩偶制作成一些小动物形象，以帮助学生学习动物的特征和习性。
3. 可以引导学生在制作袜子玩偶的过程中，思考关于环保、可持续发展等问题，并进行相关的讨论和研究。
五、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的积极性和参与度。
2. 欣赏和评价学生制作的袜子玩偶作品。
3. 学生之间的互相交流和合作情况。
六、教学反思：通过这次综合实践活动，学生能够动手制作自己喜欢的袜子玩偶，培养了他们的动手能力和创造能力。
同时，学生在小组活动中还需要互相合作，培养了他们的团队意识和合作精神。
在制作袜子玩偶的过程中，学生还可以发挥自己的想象力和创意思维，增强了他们的创造力。
此外，通过展示和评价环节，学生还能够学会欣赏和评价他人的作品，培养了他们的审美能力和批判思维。
自制袜子小玩偶教案
自制袜子小玩偶教案教案标题：自制袜子小玩偶教案教案目标：1. 帮助学生了解如何通过简单的材料和方法制作自己的袜子小玩偶。
2. 提供学生锻炼手工制作技能、思维创造力和团队合作的机会。
教材准备：1. 确保每位学生都准备一只旧袜子。
2. 准备填充物，可以使用羊毛、棉花或旧衣服填充。
3. 准备装饰用具，如纽扣、布料、线、针等。
4. 提前准备好展示示范作品。
教学流程：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些自制的袜子小玩偶，并询问学生是否制作过类似的东西。
- 向学生介绍今天的主题，即制作自己的袜子小玩偶，并解释其价值和乐趣。
2. 材料准备（5分钟）：- 和学生一起检查每个学生的袜子，确保它们干净、整洁。
- 向学生分发填充物并解释如何填充袜子。
- 展示一些装饰用具，鼓励学生选择自己喜欢的装饰方式。
3. 制作步骤（20分钟）：- 向学生展示制作过程的示范。
- 指导学生按下列步骤制作小玩偶：a. 把袜子反过来放在手上，确保袜子的底部在手掌上。
b. 使用填充物填满袜子脚部和腿部。
确保填充物均匀分布。
c. 把袜子剩余部分折叠在填充部分上方，制作出身体和头部的形状。
d. 使用线和针或者胶水将头部部分固定在一起。
e. 创造眼睛、鼻子、嘴巴和其他特征。
让学生发挥自己的创造力，同时给予适当的指导和建议。
4. 分享和展示（10分钟）：- 鼓励学生分享自己制作的袜子小玩偶。
- 学生可以解释他们的创造灵感、材料选择和装饰决策。
5. 总结和反思（10分钟）：- 回顾学生的制作过程，让他们分享他们在制作过程中所面临的挑战和解决方法。
- 引导学生思考他们通过这次活动学到了什么。
例如，手工制作技能、创造力、团队合作等。
- 鼓励学生将这样的手工制作活动应用到其他场景中，激发他们的创造力和想象力。
备注：- 适当调整时间，根据学生能力和实际情况增加或减少时间。
- 提供辅助和帮助以适应特殊需求学生。
- 指导学生将创造的袜子小玩偶用作礼物或装饰品，鼓励他们继续培养手工制作的兴趣和技能。
袜子娃娃小班综合教案
袜子娃娃小班综合教案教案标题：袜子娃娃小班综合教案教学目标：1. 帮助幼儿发展创造力和想象力。
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
教学内容：1. 学习制作袜子娃娃。
2. 学习使用不同材料和工具来装饰袜子娃娃。
3. 学习在小组中合作完成一个袜子娃娃项目。
教学准备：1. 袜子、填充物、线、针等制作袜子娃娃所需材料。
2. 不同颜色的布料、纽扣、丝带、毛线等装饰材料。
3. 组织小组活动所需的分组标志。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察一些袜子娃娃的图片，并引导他们谈论袜子娃娃的特点和魅力。
2. 向幼儿介绍今天的活动主题，并激发他们的兴趣。
制作袜子娃娃：1. 向幼儿展示制作袜子娃娃的步骤和方法，包括填充物的放置、缝合等。
2. 按照步骤，带领幼儿一起制作袜子娃娃，确保每个幼儿都能参与其中。
3. 鼓励幼儿在制作过程中展示自己的想象力，可以自由选择袜子的颜色、装饰品等。
装饰袜子娃娃：1. 向幼儿展示使用不同材料和工具来装饰袜子娃娃的方法，如布料剪裁、纽扣缝制、丝带系结等。
2. 鼓励幼儿根据自己的喜好和创意，选择合适的装饰材料，并进行装饰。
3. 提供必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己独特的袜子娃娃。
小组合作活动：1. 将幼儿分成小组，并为每个小组分发一个分组标志，以便区分和组织活动。
2. 向小组解释合作活动的目标和规则，例如小组合作制作一个大型袜子娃娃。
3. 鼓励小组成员相互协作，分工合作完成袜子娃娃的制作。
4. 每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并与其他小组分享。
总结活动：1. 回顾整个活动的过程和成果，与幼儿一起分享他们的体验和感受。
2. 鼓励幼儿讨论他们在制作过程中遇到的困难和解决方法，以及他们的创意和想法。
3. 表扬幼儿的努力和成果，并鼓励他们继续发展创造力和合作精神。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将自己制作的袜子娃娃带回家，并与家人分享自己的创作过程和成果。
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一、欣赏导入
1、观察欣赏
师：今天老师带来了一群可爱的朋友，同学们想认识吗？（师边介绍，边一一展出课前收集自制的不同形象袜子娃娃）
问：你最喜欢哪一个娃娃，你觉得哪些地方设计得最有特色？
问：这些娃娃是用什么材料做成的？
师小结：这些娃娃制作的材料都是各种袜子做的有的娃娃设计得精致漂亮、有的设计质朴大方、有的滑稽有趣，各有各的特色，那么我们今天是要利用所带的材料，来自己设计制作出别具一格的娃娃形象。
2、用变体美术字揭题“创意手工袜子娃娃”
二、交流体会
1、准备袜子
（1）学生为袜子设计造型挑选合适的娃娃形态。
（让学生了解娃娃的发型、形象特点与服饰怎样与自己的袜子相配）
2、观察娃娃可爱“小精灵”的制作步骤：
材料工具：
1、线、针、剪刀
2、袜子一只（挑选后脚跟部位有色块，刚好会是小精灵的脸部）
3、棉花
制作步骤：
◎耳朵
Step1：
将袜子折成立体面，从中间剪掉约1/3，长度约5公分。
另外，剪下脚趾部分一小角，要从此处塞棉花
Step2：
将袜子翻面，用针将耳朵缝合，然后翻回正面。
Step3：
取两球等份量的棉花，塞入耳朵中，让耳朵能饱合而自然挺立。
塞好棉花之后，双手轻轻搓揉做好的两耳，让棉花均匀分布。
制作步骤：
◎头．身体
Step4：
取出适量棉花，把不规则的棉花整理顺成圆球状。
Step5：
将棉花一次塞进，如果棉花的量太多或太少就要全部取出再重来。
因为小精灵的头与身体是一体成形，因此棉花要用力往上顶，将色块部分的形状顶出来，小精灵的脸形才会有圆嘟嘟的可爱感。
Step6：
用针将底部的开口缝合，小精灵的身体就完成了。
◎五官
Step7：
利用色块当作小精灵的脸，用浅色笔在此色块画上五官，缝的时候比较容易掌握住位置。
Step8：
缝法，将线头藏于头部，由头部下针来回缝合，将画好的鼻子部位缝满。
鼻子可使用粗线。
3.接下来，学生自己动手缝制，娃娃。
教学反思：
在手工《袜子娃娃》的课，我创设了有趣的情景，“袜子居然能做成各种各样的娃娃”，教师的话使学生产生了好奇感，学生的注意力集中了，然后是各种袜子娃娃的展示使学生感到非常新奇，轻松愉快的氛围，使课堂变得活泼起来，学生们积极主动的投入到教学过程中来，本课的内容新颖而又富有极强的参与性，为整堂课的教学效果做了很好的铺垫；也是本课的成功之处。
不足之处是，这样的手工制作活动课上的时间是远远不够的，需要学生课后投入一些精力，进行制作。
好在这是一个学生们非常感兴趣的课题，所以学生们的参与热情很高，我也根据不同的阶段把这节课分成了3个阶段，分别是造型摹仿——自创——成果展示.
通过学生们在这节课的反应和表现上，我对以后校本课程的开设更有信心。
以后的教学过程中将会更加注重美术学科特点，精讲多练，在练习制作中通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生的审美情趣。
袜子娃娃作品欣赏：。