优质课一等奖高中语文必修二《兰亭集序》教学设计
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合作探究
创造性的探究
【拓展】 深化提高 畅谈个人的人生理想
结合自身
引导学生建立 积极的人生观
Hale Waihona Puke Baidu
板书设计
教学反思
兰亭集序
王羲之
乐——痛——悲
《兰亭集序》教学设计
学科
语文 授课教师
知识与技能 了解文章的行文思路，体味文章的内容情志
教学目标 过程与方法 诵读文章，品味文章的内容情志，探究作者的观点
情感态度价 值观
引导学生建立积极的人生观
教学重点
了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉 络
教学难点
认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪
教学方法
启发、引导、互动探究
教学过程设计
教学程序
教学内容
【导入】 导学示标 1、以鞍山的千山与大连的海景导入
2、明确本节课任务
【诵读】、【分析】 引导研析 诵读全文，分析内容、情感
【探究】 合作探究 探究“死生亦大矣”的观点
师生活动
设计意图
启发、互动
创设情境 导入新课
师生朗读，引导学生 深入体味本文 体味文章的内容情感 的内容情感