湖熟中学2010师德师风建设年活动方案
教师师德师风建设活动方案
教师师德师风建设活动方案一、背景介绍教师的师德和师风对于学校的发展和学生的成长至关重要。
为了提高教师们的教育素养和职业道德水平，我们制定了一项教师师德师风建设活动方案。
二、目标设定1. 提高教师的道德修养和职业道德意识。
2. 培养教师的良好师风，建立良好的人际关系。
3. 增强教师的教育教学能力和职业发展意识。
三、活动内容1.组织教师的师德师风培训。
开设课程，通过案例分析、讲座等方式传授教师师德师风的基本知识和核心价值观。
帮助教师了解教育伦理与道德要求，提高他们的道德素养和道德修养。
2.建立师德师风评估体系。
制定评估标准，对教师的师德师风进行定期评估。
通过评估结果，发现问题，采取相应的措施加以改进。
3.组织教师交流活动。
定期举办教师座谈会和研讨会，让教师们交流教学心得，分享教育教学经验。
激发教师的学习热情和创新意识，提高他们的教育教学能力。
4.加强教师的思想教育工作。
定期开展心理辅导和心理健康教育，关注教师的思想动态，帮助他们克服困难和压力，保持积极向上的心态。
5.增设师德师风岗位责任制。
设立师德师风岗位，明确岗位职责，加强对教师的师德师风工作进行监督和检查，落实责任到人。
四、教师师德师风培训的内容包括：1.专业道德规范。
学习和宣传教师的职业道德规范，使教师们明确自己的职业责任。
2.教师的职业操守。
强调教师在教学活动中应遵守的纪律和规定，具体包括准时上课、严格要求学生、公正评价学生等。
3.教师与学生的关系。
培养良好的师生关系，帮助教师们建立亲近、相互尊重、公正公平、悉心照顾的教育关系。
4.教师与家长的关系。
加强教师与家长的沟通与合作，形成共育共建的良好氛围，共同关心学生的成长。
五、师德师风评估的标准包括：1.教师的诚实守信程度。
包括教师是否履行职责，是否为人师表，是否言行一致等情况。
2.教师的行为规范。
包括教师是否保持良好的精神状态，是否符合职业要求，是否有违反校规和社会道德的行为。
3.教师的教育教学能力。
中学师德师风活动实施方案
中学师德师风活动实施方案中学师德师风活动实施方案（精选7篇）为了确保活动能成功举办，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是店铺为大家收集的中学师德师风活动实施方案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学师德师风活动实施方案1为进一步深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强上海市师德建设的若干意见》,以教师职业道德规范为核心，以“以德立教、德识相长”为活动主题，以“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”为活动宗旨。
将在我校开展师德师风建设网上专题讨论活动。
一、讨论专题1、教师职业道德规范与礼仪2、师德建设的管理、监督与评价3、师德教育和培训的方式与内容4、学生心目中的师德师风二、参与对象：全体教师（含离退休教师）、在校学生及其家长等。
三、活动网站：依托华东师范大学建立和维护的师德师风建设专题网（xx）。
四、时间安排20xx年10月26日—20xx年11月22日各专题在线讨论时间：1、教师职业道德规范与礼仪10月26日－11月1日2、师德建设的管理、监督与评价11月2日－11月8日3、师德教育和培训的方式与内容11月9日－11月15日4、学生心目中的师德师风11月16日－11月22日五、活动要求教师在积极参与的基础上，还要广泛宣传、积极发动、认真组织学生、家长参与讨论活动，全体师生踊跃登陆上海师德师风建设专题网中的“专题论坛”，按要求完成注册，积极参与网上专题讨论，要倡导广大师生发表深思熟虑的观点，提出可行性建议，讲真话、讲实话，各抒己见，明辨是非，感悟心声。
学校将此次活动纳入精神文明创建之中，作为促进学校内涵发展，不断提升教育软实力的有效途径，与学校的教师政治学习、党团员活动及实施师德建设的其它各项活动结合起来，鼓励师生、学生家长及其他人员参与多个专题自由讨论。
中学师德师风活动实施方案2一、活动主题xxx年师德师风教育月活动主题为“守规范、强师德、树形象”。
湖熟中学2010师德师风建设年活动方案
湖熟中学2010师德师风建设年活动方案为深入贯彻落实科学发展观，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和省、市、区师德建设相关文件要求，结合我校教师队伍建设实际，经研究决定，在我校全面开展“2010年师德师风建设年”活动，特提出如下实施意见。
一、指导思想以科学发展观为指导，培育具有高尚师德、模范育人的优秀教师典型，发挥先进典型的导向性和示范性作用，努力营造教师以德育人、为人师表、敬业爱生的良好氛围，塑造我校教育工作者积极向上的精神风貌，办好让人民满意的教育。
二、主要目标通过开展师德师风教育活动，在我校全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；实现师德师风和行风、校风向更好的方面转变；着力解决有偿家教、以教谋私、体罚学生等问题；努力实现教师在政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
三、方法步骤“2010师德师风建设年”活动分宣传发动、学习教育、自查整改、总结评比、考核验收等五个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（1月1日－3月31日）召开“2010师德师风建设年”动员大会，向教职工宣传在新时期加强教师职业道德建设的重要性和紧迫性，明确加强师德师风建设的指导思想、主要目标、方法步骤和措施，发动广大干部和教职工积极参加“师德师风建设年”活动。
利用网络、橱窗、校报、横幅等宣传阵地营造师德师风建设活动的氛围，进行广泛的宣传和动员，以推动“2010师德师风建设年”顺利开展。
（二）学习教育阶段（4月1日－5月30日）认真组织全体干部和教职员工深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知》、省市、区关于师德师风建设的文件以及《宪法》、《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《南京市中小学教师礼仪规范（试行）》等法律法规和行业规范，在教职工中广泛开展职业理想、职业道德、职业纪律的教育；开展师德师风建设大讨论，通过写学习心得、师德演讲、师德论坛等形式，提炼总结本地本校师德师风建设中的一些行之有效的经验和做法，并用于师德师风建设实践中，始终把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。
师德师风建设专项教育活动实施方案
师德师风建设专项教育活动实施方案师德师风是教师在教育教学过程中必须遵循的道德规范和行为准则，是提高教师水平和教育质量的重要保证。
为了规范教师的职业行为和教育教学活动，提高教师的师德素养，制定并实施师德师风建设专项教育活动方案非常必要。
以下是一份关于师德师风建设专项教育活动实施方案的参考范例。
一、活动目标1.提高教师的师德素养和职业道德意识，加强教师的职业责任感。
2.规范教师的职业行为和教育教学活动，提升教育教学质量。
3.构建健康、和谐的教育教学环境，促进学生全面发展。
二、活动内容1.开展师德师风专题讲座(1)邀请专家学者进行师德师风讲座，解读相关法规和政策，提醒教师遵守职业道德规范。
(2)就教育教学中容易出现的师德问题进行案例分析和研讨，并提出解决方案。
2.组织师德师风教育活动(1)举办教师职业道德和教育教学基本原则的知识竞赛，提高教师对相关知识的了解和掌握。
(2)组织师德师风的主题讲座、座谈会、研讨会等，让教师进行经验分享和交流，学习先进典型。
(3)通过课堂观摩、评课活动等形式，提供教育教学技能的指导和互动交流的机会。
3.加强对教师师德师风的考核和督导(1)建立健全教师职业道德考核和师德风评价机制，定期进行评估和督导。
(2)组织教师自评和同行评议，对个别教师存在的师德问题进行提醒和指导。
4.加强对学生和家长的教育引导(1)通过家长会、家长培训等渠道，向家长宣传教育教学中的师德规范和学生权益保护。
(2)组织学生参与制定和评估教师的师德风评价标准，增强学生对师德师风建设的参与度。
三、活动安排1.制定活动计划和时间表，确保活动能够有效进行。
2.确定参与人员和活动组织责任人，并明确各自的职责和任务。
3.组织活动前准备工作，包括邀请专家、撰写讲座材料、筹备教育活动等。
4.按照计划和时间表进行活动实施，并做好相关记录和总结。
四、活动评估与总结1.通过问卷调查、讲座反馈等方式，收集对活动的评估意见和建议，总结活动效果。
师德师风建设活动方案
师德师风建设活动方案一、活动背景教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，加强师德师风建设，是落实立德树人根本任务的关键。
为了进一步加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，促进教育事业的健康发展，特制定本活动方案。
二、活动目标1、提高教师对师德师风重要性的认识，增强教师的责任感和使命感。
2、规范教师的教育教学行为，杜绝师德失范现象的发生。
3、树立一批师德师风先进典型，弘扬正能量，营造良好的教育氛围。
4、建立健全师德师风建设的长效机制，促进教师队伍的可持续发展。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体教职员工五、活动内容1、开展师德师风专题学习组织教师深入学习总书记总书记关于教育的重要论述，学习等法律法规，学习教育部等文件精神，引导教师增强法制观念，提高依法执教的意识和能力。
2、举办师德师风主题演讲比赛以“弘扬师德师风，争做‘四有’好老师”为主题，举办演讲比赛。
通过讲述自己或身边的师德故事，展现教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的良好形象，激发教师的职业自豪感和责任感。
3、组织师德师风案例分析会收集整理近年来发生的师德师风负面案例，组织教师进行分析讨论，引导教师从中吸取教训，反思自己的教育教学行为，自觉遵守师德规范。
4、开展师德师风问卷调查设计问卷调查，向学生、家长和社会广泛征求对教师师德师风的意见和建议。
对调查中反映的问题，及时进行梳理和整改，不断改进教师的教育教学工作。
5、评选表彰师德师风先进个人制定评选标准，评选出一批在师德师风方面表现突出的先进个人，进行表彰和奖励，并通过校园网、宣传栏等渠道广泛宣传他们的先进事迹，发挥榜样的示范引领作用。
6、建立师德师风档案为每位教师建立师德师风档案，记录教师的师德表现，包括师德培训、师德考核、师德奖惩等情况，作为教师职称评定、评优评先、绩效考核等的重要依据。
六、活动步骤1、宣传发动阶段（具体时间区间 1）（1）成立师德师风建设活动领导小组，制定活动方案，明确活动目标、内容和步骤。
师德师风教育活动方案
师德师风教育活动方案一、活动背景与目标随着社会发展和教育改革的推进，教师职业道德建设日益受到重视。
为了提高教师的师德水平，树立良好的教育形象，促进学生全面发展，特制定本师德师风教育活动方案。
二、活动主题本次活动的主题是“立德树人，敬业奉献”，旨在通过一系列教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和师德观，提升教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。
三、活动时间本次活动从XXXX年XX月开始，至XXXX年XX月结束，为期XX个月。
四、活动内容与形式1. 开展师德师风专题学习。
组织全体教师深入学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以及习近平总书记关于教育的重要论述，引导教师深刻认识师德师风的重要性，增强自觉遵守职业道德规范的意识。
2. 开展师德师风典型案例剖析。
收集并整理近年来发生的师德师风典型案例，组织教师进行深入剖析，引导教师从中吸取教训，不断提高自身的师德修养。
3. 开展师德师风演讲比赛。
鼓励教师以自己的教学经历、教育故事为内容，撰写演讲稿并进行演讲，展示教师敬业奉献、为人师表的职业形象。
4. 开展师德师风承诺与宣誓活动。
组织全体教师签订师德师风承诺书，并举行宣誓仪式，强化教师的职业使命感和责任感。
5. 开展师德师风优秀案例征集与表彰。
面向广大教师征集师德师风优秀案例，并进行评选和表彰，发挥榜样引领作用，激励更多教师践行师德规范。
五、活动实施与保障1. 成立师德师风教育活动领导小组，负责活动的组织领导和协调指导。
2. 制定详细的活动计划和时间安排，确保各项活动有序进行。
3. 加强活动宣传，充分利用校园网、微信公众号等媒体平台，及时宣传活动动态和成果，营造良好的舆论氛围。
4. 建立健全师德师风考核评价机制，将活动开展情况作为教师年度考核、职称评聘等重要依据，推动师德师风建设常态化、长效化。
六、总结与展望通过本次师德师风教育活动，必将进一步提升教师的师德水平，树立良好的教育形象。
2010年师德师风教诲月活动方案
2010年师德师风活动方案为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，结合我校实际特制定此活方案。
一、活动主题：努力钻研学为人师二、活动目标1、增强学习的自觉性。
通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。
通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排1、学习动员阶段，突出学深学透。
（9月1日——9月10日）积极营造活动氛围，学校成立由校长陈育云担任组长的师德师风教育活动领导小组，制定切实可行的活动方案，召开专题动员会议，统一思想，部署工作。
通过校报校刊、校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。
认真组织全体教师学习如下内容：党的十七大、十七届四中全会精神、科学发展观、温家宝总理在庆祝第二十六个教师节的讲话、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、职业道德行为、全区优秀教师事迹《红烛颂》。
除此以外，学校还将组织全体教师学习我校师德先进典型事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，籍此提高学习的生动性和实效性。
切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终，通过学习，让每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到从思想上受触动，人人觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。
在学习活动中，学校和每名教师要共同努力扎实做好以下七个一”，即：记好一本笔记；写好一篇体会；组织一次教研组集中学习讨论；开展一次学习笔记展评；组织一次师德师风演讲比赛；组织一次学习体会交流，组织一次师德师风理论水平测试。
师德师风实施建设活动方案
师德师风实施建设活动方案师德师风是教师专业道德规范和良好师风师德的简称，具有极其重要的意义。
教师的师德师风直接影响学生的道德观念和品格养成。
因此，加强师德师风的建设是学校必须重视的工作。
下面是一份师德师风实施建设活动方案，旨在全面提升教师的师德师风水平。
一、活动目标1.树立正确的师德师风观念，确立以德为先的办学理念。
2.引导教师遵守教育法规和职业道德准则，树立正确的师德师风行为标准。
3.加强师德师风的日常管理和考核，推动全体教师形成良好的师德师风氛围。
二、活动内容1.组织开展师德师风培训a.邀请专家学者进行专题讲座，围绕教师职业道德、师生关系、课堂管理等方面进行培训。
b.组织内部教师分享会，鼓励教师分享在教育教学中的师德师风典型事例，倡导优秀典型的传递和学习。
2.建立完善师德师风考核体系a.制定师德师风考核标准，明确各项行为细则和评价指标。
b.定期对教师进行师德师风考核，发现问题及时给予指导和纠正措施，对表现突出的教师给予表彰和奖励。
3.加强师德师风日常教育管理a.建立师德师风教育制度，确保每位教师每学期参加师德师风教育培训。
b.组织教师集体备课和教研活动，加强师德师风意识的培养和教学质量的提升。
c.加强对教师的日常督导和指导，及时发现、纠正教师在师德师风方面的问题。
4.加强师生关系建设a.推行师生互动交流活动，举办面对面座谈会和心理健康教育讲座，增进师生之间的沟通。
b.开展师生联谊活动，增强师生之间的亲和力和合作意识。
5.开展示范活动，树立典型榜样a.评选每学期优秀教师和师德典型，制定奖励政策，激励教师争做师德模范。
b.搭建教师分享平台，鼓励教师分享教学心得、经验和成果，促进教师间的学习和交流。
三、实施措施1.成立师德师风建设领导小组，明确各项任务和责任，并制定具体实施计划。
2.加强师德师风宣传，制作宣传海报、标语，利用学校网站和社交媒体传播师德师风知识。
3.加强师德师风考核和监督，建立举报制度和投诉渠道，对涉及到师德师风问题的教师及时处理。
师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案为了加强教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，培养优秀的教师团队，我们制定了以下实施方案：一、加强师德师风理论学习，组织教师参加相关培训和讲座，提高教师的理论水平和专业素养。
二、开展师德师风建设主题班会，组织教师就师德师风实际问题展开讨论，引导教师自觉遵守教师职业道德规范。
三、建立定期检查和评估机制，对教师的师德师风行为进行考核和评价，对表现突出的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师给予适当的指导和帮助。
四、组织开展师德师风公开课评比活动，让教师之间相互学习和交流，促进师德师风建设的全面推进。
五、建立健全师德师风警示教育制度，加强对教师的师德师风教育，让教师清醒认识到自身行为对学生和社会的重要影响。
通过以上方案的实施，相信可以有效提高教师的师德师风水平，营造良好的教育教学环境，为学校的可持续发展提供有力支持。
六、开展师生互动活动，促进师生之间的沟通和交流。
组织开展师生座谈会、师生联谊活动等形式多样的活动，使师生之间建立良好的互信和友谊，增进师生感情，同时也有助于教师全面了解学生需求，更好地发挥自身的教学作用。
七、设立师德师风建设奖励机制，鼓励教师遵守职业道德规范，树立崇高的师德榜样。
每学期评选出一批表现突出的优秀教师，对其进行表彰、奖励，并在学校网站和校园公示栏进行宣传。
八、加强家校合作，积极引导家长对教师师德师风建设的重视和支持。
开展家长会、家访活动，加强家长对学校教育工作的理解和信任，使师生家三方形成良好互动和合作关系。
九、建立监督和反馈机制，设立专门的师德师风建设督导组，对教师的日常表现进行监督检查，及时发现问题并进行整改。
同时，鼓励学生和家长对教师的师德师风行为进行评价和反馈，使师德师风建设工作更趋于完善。
最后，希望通过以上的实施方案，可以全面加强学校师德师风建设，使教师在教书育人的过程中始终遵循职业道德准则，凝聚起全校师生的共同努力，营造出积极向上的校园文化氛围，为学生成长成才打下坚实的师德师风基础。
初中师德师风建设活动方案
初中师德师风建设活动方案随着教育事业的不断发展，人们对于教师师德师风的重视程度也越来越高。
高尚的师德和正确的师风是教育工作者的基本品质，是影响教育教学效果和教育质量的重要因素。
因此，对于初中师德师风建设活动的规划和开展显得尤为必要和迫切。
本文旨在探讨初中师德师风建设活动方案。
一、活动目标1.提高教师的师德修养水平，倡导敬业、诚信、规范的职业道德。
2.强化教师的师风建设意识，培养自身的专业素质，并深化教育改革和教学改进。
3.增强学校师生团结合作意识，促进校园和谐稳定发展。
4、进一步激发教育工作者的爱岗敬业精神，激励他们投入到教育事业中去。
二、活动内容1.加强初中师范教育，建立和完善师范生培训和岗前培训制度。
2.制定和实施“师德标准”，通过网上教师互评等形式，引导教师树立科学的教育观、人生观和价值观。
3.制定教师师风评估标准，并组织骨干教师开展专业素质提高培训。
4.深入推进教育教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生积极主动地探索、发现和解决问题。
5.严格执行职业道德规范，要求教师端正与学生相处的态度，一视同仁关注每个学生的学习、生活和成长。
三、活动策划1.策划阶段（1）投入资金和人力资源，建立活动策划组。
（2）确定活动目标，制定活动计划。
（3）收集教育行业的有关政策和法规，师德师风的相关文献，调查学生及家长对教师的评价，形成比较完整的教师师德师风的参照标准，为教育教学改革和教师培训提供参考依据。
2.准备阶段（1）挑选具有较强带头作用的教育骨干，建立师德师风建设工作团队。
（2）进行师风和师德的培训，并对参与项目的教师进行师德、师风和职业规范方面的知识学习考核。
（3）通过黑板报、校园广播、电子公告栏等形式开展宣传月活动，提高师生们的相关意识。
3.实施阶段（1）组织骨干教师开展专业培训，确保教师的专业素质和职业能力满足学校教学和管理需要的要求。
（2）建立教育教学和学生管理评估制度，确保教学质量和教学管理的科学性和规范性。
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湖熟中学2010师德师风建设年活动方案为深入贯彻落实科学发展观，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和省、市、区师德建设相关文件要求，结合我校教师队伍建设实际，经研究决定，在我校全面开展“2010年师德师风建设年”活动，特提出如下实施意见。
一、指导思想
以科学发展观为指导，培育具有高尚师德、模范育人的优秀教师典型，发挥先进典型的导向性和示范性作用，努力营造教师以德育人、为人师表、敬业爱生的良好氛围，塑造我校教育工作者积极向上的精神风貌，办好让人民满意的教育。
二、主要目标
通过开展师德师风教育活动，在我校全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；实现师德师风和行风、校风向更好的方面转变；着力解决有偿家教、以教谋私、体罚学生等问题；努力实现教师在政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
三、方法步骤
“2010师德师风建设年”活动分宣传发动、学习教育、自查整改、总结评比、考核验收等五个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（1月1日－3月31日）
召开“2010师德师风建设年”动员大会，向教职工宣传在新时期加强教师职业道德建设的重要性和紧迫性，明确加强师德师风建设的指导思想、主要目标、方法步骤和措施，发动广大干部和教职工积极参加“师德师风建设年”活动。
利用网络、橱窗、校报、横幅等宣传阵地营造师德师风建设活动的氛围，进行广泛的宣传和动员，以推动“2010师德师风建设年”顺利开展。
（二）学习教育阶段（4月1日－5月30日）
认真组织全体干部和教职员工深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知》、省市、区关于师德师风建设的文件以及《宪法》、《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《南京市中小学教师礼仪规范（试行）》等法律法规和行业规范，在教职工中广泛开展职业理想、职业道德、职业纪律的教育；开展师德师风建设大讨论，通过写学习心得、师德演讲、师德论坛等形式，提炼总结本地本校师德师风建设中的一些行之有效的经验和做法，并用于师德师风建设实践中，始终把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。
（三）自查整改阶段（6月1日－7月31日）
1.根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知》、《中小学教师职业道德规范》的要求，学校和个人分别开展自查活动。
学校要开展“四查”活动，即一查是否建立师德师风建设工作的组织机构。
二查是否建立健全师德师风建设的各项制度。
三查是否有违背师德规范和其他违纪违规行为。
四查师德师风建设的各项工作是否落实。
教师要开展“三查”活动，即一查是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本，德育为先的思想。
二查是否爱岗敬业、尽职尽责、严谨治学、勤奋教学。
三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无组织本校学生进行有偿补课、有偿家教的行为；有无向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人成果的不端行为；有无在职称评聘、
评先评优中提供虚假材料；有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；有无其它违法违纪和违反社会公德的行为。
2.学校和教职工要形成自查报告，在校内进行公布，并开展民主评议活动，进行满意度测评。
3.学校和教职工在自查和民主评议的基础上，要对师德师风方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题，制定整改措施并狠抓落实。
（四）总结评比阶段(8月1日－9月30日)
1．认真做好“2010师德师风建设年”活动的总结工作，并在此基础上开展本单位的师德师风先进集体和先进个人的评选活动。
2．区教育局将在各单位总结评比的基础上，开展第六届“师德先进群体”和“十佳师德标兵”评选活动，对先进典型进行表彰。
（五）考核验收阶段(10月1日－12月31日)
区教育局将组织有关部门对活动开展情况进行检查考核，重点围绕以下几个方面进行：学校是否建立师德师风考核办法和教师师德师风档案；学校是否建立健全师德师风的各项规章制度；学校教职工的师德水平是否切实提高；有无违背《中小学教师职业道德规范》的行为；对违规的教师是否进行了教育和处理；领导班子依法治教、依法治校能力是否切实提高；领导班子政治纪律性、组织纪律性和工作纪律性是否切实增强等。
四、具体工作安排
1．2—3月：具体布置我校“师德师风建设年”活动。
2．4—5月：组织教职工开展师德师风学习教育和沙龙研讨活动以及师德师风实践活动，组织教师撰写学习心得体会。
3．6－7月：开展自查整改活动，主要采取深入自查、深刻剖析、群众评议、认真整改相结合的办法，同时认真建立各种师德师风建设制度；并在此基础上评选本单位的师德先进集体和师德标兵。
4．8月：结合教育局开展推荐评选师德先进集体和师德标兵活动；
5．11月：接受教育行政部门对师德建设年活动开展进行检查验收；
五、组织领导
2010年师德师风建设活动是事关我校教育事业发展的一项系统工程，要坚持以学习为主导，以活动为抓手，以考评为手段，以激励为动力，精心组织，认真实施。
组长：白连顺
副组长：潘占武窦忠庆
组员：陶洪才石英武陈从香李莉李家金齐晋
江宁区湖熟中学
二〇一〇年三月二十日。