(完整版)六年级语文句型转换练习
小学六年级语文句型转换复习题共23页
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
小学六年级语文句型转换复 习题
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
六年级句型转换专项练习
红星化工厂生产出了大量优质产品。
三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
修改病句练习
PART FOUR
关 联 词
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
关联词
1.并列关系： （分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 例：他在做作业。他在吃东西。 他一边做作业，一边吃东西。
句型转换专项练习
句式转换种类
一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句
一、反问句与陈述句间的转换
反问句改为陈述句
第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。 第二步：去反义疑问词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。
缩句
威尼斯入睡了。
缩句
缩句的方法： 三、去掉“得”字前面的词语。 例：小姑娘高兴得跳起来。 小姑娘跳起来。 四、去掉表示数量的词语。 例：杏树引来一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。
缩句
缩句的方法： 五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。 例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。
例：工人们在节日里仍然坚持劳动。 改：工人们在劳动。（谁干什么）
缩句
缩句的方法： 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例1：深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。
最新六年级语文句型转换练习题.docx
六年级语文句型转换练习题一、用“静”字组成不同的词语, 根据下列语境填空 , 不能重复 .1.山谷里一片（寂静）, 偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过 .2.她（静静）地站在窗前 , 望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿 .3.听了鲁迅先生的话后 , 他的心情久久不能（平静）.4.我躺在草地上 , 觉得夜晚的草地格外（静谧）, 远处 , 一只知了发出了清脆的叫声 .5.哀悼仪式开始了 , 烈士墓前一片（肃静）.6.指导员（冷静、镇静）地指挥大家抗洪救险 .7.明朗的月光照着古朴的小镇 , 让这里的夜色显得分外（宁静）.8.一天夜晚 , 他在（幽静）的小路上散步 .9.上课了 , 老师一走进教室 , 同学们顿时（安静）下来 .10.月光正照在盲姑娘（恬静）的脸上 .二、用“然”字组成不同的词语, 根据下列语境填空 , 不能重复 .1.这么重要的会议 , 你（竟然、居然）敢迟到？2.夜已深了 , 老师的办公室里（依然）亮着灯 .3.天气预报说 , 今天晚上有雪 , 晚上（果然）下起了大雪 .4.今天 , 我走在放学回家的路上 , （突然、忽然）下起了大雨 .5.真想不到平时老实的他 , （居然、竟然）成了小偷？6.詹天佑不怕困难 , 也不怕嘲笑 , （毅然）接受了任务 .7.黑板上（赫然）写着答案 , 你却看不到！8.从他的言谈举止来看 , 这件事（显然）是他做的 .9.听了“让生命充满爱” 的演讲 , 我很感动 , 鼻子（陡然）一酸 , 像要哭出来 .10.他太骄傲了 , 考试得了 90 分就（飘飘然）了 .11.站在人生的十字路口 , 我有些（茫然）了 , 不知怎样走出困境？12.面对敌人的屠刀 , 方志敏（坦然）面对 , 他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！三、用“密”字组成不同的词语 , 根据下列语境填空 , 不能重复 .1.这是一次（秘密）行动 , 绝对不能向外透露半点消息 .2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（周密）, 成功打掉一家黑网吧 .3.詹天佑经常勉励工作人员 , 要求工程一定要（精密）, 不能有一点马虎 .4.我军（严密）监视敌人的一举一动 , 不容一只苍蝇进入我军阵地 .5.这是一份（加密、绝密）文件 , 你一定要保存好 , 落到敌人手中就麻烦了 .四、用“精”字成不同的, 根据下列境填空 , 不能重复 .1.次活真是丰富多彩！明数影比（精通）, 每次活都能把其中（精彩）的拍下来；李晨有一双（精巧）的小手 , 她做的浮雕画（精美）极了；全班同学（精心）了新年票 , （精致）的案人看了越看越喜⋯⋯2.《山雨》篇文章写得如此（精妙） , 令人心 .3.他考是那么（精）, 人不得不 .五、用“散”字成不同的, 根据下列境填空 , 不能重复 .1.草虫的村子（散布）在森林的小丘上 .2.每天傍晚 , 吃晚 , 适当的（散步）有益于身体健康 .3.一盒玻璃珠子 , 被妹妹打翻在地 , 珠子（散落）一地 .4.大家都自的（散开）, 他出了一条路来 .六、用“重”字成不同的, 根据下列境填空 , 不能重复 .1.我在一棵下站好 , （庄重）地架起小提琴 , 像行一个（隆重）的式 .2.他次没考好 , 心情很（沉重）.3.爸爸每天的工作很（繁重）, 我要学会承担一些家 .4.我当（尊重）老的 , 努力学 .5.嘎的象鞍已破旧了 , 仍出（凝重） .6.件事情关系到很多人的利益 , 你要（慎重）理它 .7.祭祀 , 是三十多年才能到一回 , 所以很（重）.七、用“滋”字成不同的, 根据下列境填空 , 不能重复 .1.河水我解除干渴 , （滋）我的心田 .2.空气与它（滋养）的生命是一体的 .3.冬天的天气干燥 , 我可以涂一些油脂的化品（滋）皮肤 .4.听到个好消息 , 李明的心里（甜滋滋）的 , 像吃了蜜糖 .5.春天气候多 , 容易（滋生）病菌 , 我要做好疾病防工作 .6.七十大寿 , 爸爸他了很多（滋）品 , 希望健康寿 .八、用“熟”字成不同的, 根据下列境填空 , 不能重复 .1.我和土不到半日便（熟）了 .2.船夫的技很（熟）, 小艇能在极窄的地方通 .3.听到（熟悉）的声音 , 我就知道是在唱歌 .4.道我做了很多次 , 再次做种型的 , 那当然很（熟）了 .九、用“珍”字成不同的, 根据下列境填空 , 不能重复 .1.时间是那么（珍贵）, 我们要（珍惜）, 不能浪费时间 .2.对于我们建立起的友谊 , 一定要（珍视）.3.分别在即 , 希望你能（珍重）自己 , 一切顺心顺意！4.我送给你的小木船 , 你一定要（珍藏）哟！5.生命只有一次 , 我们要（珍爱）生命 , 可不能荒废啊！十、用“强”字组成不同的词语 , 根据下列语境填空 , 不能重复 .1.爸爸的身体很（强壮）, 很少生病 .2.夏天的阳光很（强烈）, 我们要做好防晒工作 .3.你这种理由太（牵强、勉强）了 , 不足以说服别人 .4.我们的国家越来越（强大）, 人们的生活越来越美好 .5.面对敌人的严刑拷打 , 共产党人的意志依然（坚强）, 毫不动摇 .6.你的态度太过（强硬）, 这样是不能很好地解决问题的 .十一、用“烈”字组成不同的词语, 根据下列语境填空 , 不能重复 .1.面对敌人（猛烈）的炮火 , 八路军战士视死如归 .2.上级领导来我们学校指导工作 , 我们（热烈）欢迎 .3.这场（激烈）的战斗 , 持续了两个小时 , 终于还是将敌军歼灭 .4.帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权 , 这激起全国人民（强烈）的抗议 .5.王老师忍受着（剧烈）的胃部的痛疼 , 坚持讲完了语文课 .十二、用“毅”字组成不同的词语, 根据下列语境填空 , 不能重复 .他性格（刚毅）, 有一次在登山途中遇到了巨大的困难 , 但他（毅然）向上攀登 , 他那（坚毅）的神情似乎在说：“来吧 , 挑战一下我的（毅力）吧！”十三、用“鼓”字组成不同的词语, 根据下列语境填空 , 不能重复 .1.我们一听到这（鼓舞）人心的消息 , 全场沸腾 .2.每当我们在学习上遇到困难时 , 老师总是热情地（鼓励）我们不要灰心 .3.这些坏事是谁（鼓动）你干的 ?4.我们在期末考试取得了优异成绩 , 领奖时刻 , 我们纷纷为获奖者（鼓掌）. 十四、根据下列语境 , 用表示“看”的意思的词语填空, 不能重复 .1.在山林里 , 我尽情（欣赏）着如画的美景 , 心旷神怡 .2.我（痴望）着大树下面的这几只甲虫 , 听它们演奏出美妙的音韵 .3.宇航员在天际遨游时 , （遥望）地球 , 发出了由衷地感叹 .4.老师走进教室 , （扫视、环顾）四周 , 笑着说：“打扫得真干净！”5.班上的一位同学生病了 , 大家纷纷前去（看望、探望）.6.从乘坐的飞机（俯视）下面 , 一座座村庄变成了一块块积木 .7.来到泰山脚下 , （仰望）山顶 , 高耸入云 , 不禁发出惊叹：“泰山真高啊！”十五、用“励”字组成不同的词语 , 根据下列语境填空 , 不能重复 .1.每次面对失败 , 父母的（鼓励）使我重新振作 , 使我有勇气向取得更好的成绩迈进 !2.每当我们缺的成绩时 , 老师总是（勉励）我们要继续努力 .3.这是一部（励志）小说 , 我们可要认真拜读！4.这次考试 , 我终于考到 100 分, 爸爸（奖励）我一本书 .5.雷锋的精神 , （激励）着一代又一代的人 .十六、用“望”字组成不同的词语, 根据下列语境填空 , 不能重复 .1.我喜欢读课外书 , （希望）父母能够理解并支持我 .2.辛苦了一年的农民（指望）今年有个好收成 .3.台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人们的沟通（愿望）.4.我们要努力学习 , 不辜负老师和父母对我们的（期望）.5.今天 , 我终于得到了（盼望）已久的礼物 .十七、在括号里填上一个读音为“yu”的字 , 不能重复 .秦国（预）备侵略赵国 , 蔺相如与廉颇同心协力 , 抵（御）秦国的侵犯 , 保卫了赵国 . 后人常用“将相和”这个故事比（喻）文武百官团结一致, 共同把国家的事情办好 . 他们将永远得到后人赞（誉）.十八、用“坚”字组成不同的词语, 根据下列语境填空 , 不能重复 .1.他的信念如此（坚定）, 无论遇到什么困难也不会退缩 .2.许多科学家都是因为意志（坚强）, 才能攀上科学的高峰 .3.抗洪抢险的战士们（坚持）工作 , 几天几夜没休息 .4.既然你已经认识到自己的错误 , 就要（坚决）改正 .十九、用“续”字组成不同的词语, 根据下列语境填空 , 不能重复 .1.战士们顽强战斗 , 战斗（持续）了几个小时 , 最后击溃了敌人 ( 连续 ) 几次的猖狂进攻 .2.电影快开始了 , 人们（陆续）走进电影院 .3.你还有很多的目标未实现 , 你要（继续）努力 .二十、用“赏”字组成不同的词语, 根据下列语境填空 , 不能重复 .1.我喜欢（欣赏）草虫的村落里的一切音乐 .2.桑娜抚养邻居孩子的行为值得（赞赏）.3.山中的景色值得（观赏）.4.最好的（奖赏）不是金钱 , 而是帮助别人所得到的快乐 .。
(完整版)(重)小学六年级语文句型转换题
tgn ebnr od一、拟人句和比喻句的区别：1、拟人句：直接把一个事物当作人来写。
它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
2、比喻句：把一个事物比作另一个事物。
识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点，一般有三种表达形式，即“明喻”、“暗喻”和“借喻”。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
注意点：（1）拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。
（2）拟人句要写得恰当。
1.小溪哗啦啦地流着。
（改为拟人句）2.风儿不停地吹，小草来回地摇摆。
（改为拟人句）3.我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
（改成拟人句）4.啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。
（改为拟人句）5.黄莺在树林里叫。
（改为拟人句）6.飞着的蜜蜂嗡嗡地叫着。
（改为拟人句）7.地上长着厚厚的苔藓。
（改为比喻句）8.春天的甘露滋润着杨梅树。
（改为拟人句）9.夏夜，星空下，小虫在鸣叫。
（改为拟人句） 10.战士们朝敌人扑去。
（改为比喻句） 11.秋天到了，树上金红的果子成熟了。
（改为拟人句）ar e g o o d f o r s o 12.春天来了。
（改为拟人句）13.百灵鸟在树枝叫。
（改为拟人句） 14.公路上，许多车辆来回行驶。
（改为拟人句） 15.天上的星星在闪烁。
（改为拟人句） 16.天空中的星星一闪一闪的。
（改为拟人句） 17.雨滴落在雨伞上。
（改为拟人句） 18.微风吹在脸上。
（改为拟人句） 19.大地铺上了一层棕红色的水杉落叶。
（改为拟人句） 20.千百只蝴蝶在公园的花丛中飞来飞去。
（改为拟人句） 21.夏日烟台的海很平静。
（改写成比喻句）二、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
六年级句型转换题
六年级句型转换题一、句型转换题类型及示例1. 把字句和被字句转换原句：我吃了那个苹果。
把字句：我把那个苹果吃了。
被字句：那个苹果被我吃了。
这种转换主要是调整句子的主被动关系，“把”字句强调动作的执行者对动作对象的处置，“被”字句则强调动作的对象遭受了某种动作。
2. 陈述句与反问句转换陈述句：他是一个好学生。
反问句：他难道不是一个好学生吗？陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法，而反问句是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
3. 扩写句子原句：小鸟飞。
扩写后的句子：可爱的小鸟在湛蓝的天空中欢快地飞。
扩写句子就是给句子的主要成分添加修饰成分，使句子表达的意思更具体、更生动。
4. 缩写句子原句：美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着它们那婀娜的身姿。
缩写后的句子：花朵摇曳着身姿。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分。
二、更多句型转换题1. 原句：妈妈洗了衣服。
把字句：妈妈把衣服洗了。
被字句：衣服被妈妈洗了。
2. 陈述句：今天天气很好。
反问句：今天天气难道不好吗？3. 扩写句子：小狗跑。
扩写后的句子：调皮的小狗在绿油油的草地上欢快地跑。
4. 缩写句子：聪明伶俐的弟弟在宽敞明亮的教室里认真地写作业。
缩写后的句子：弟弟写作业。
5. 原句：同学们打扫了教室。
把字句：同学们把教室打扫了。
被字句：教室被同学们打扫了。
6. 陈述句：他会唱歌。
反问句：他难道不会唱歌吗？7. 扩写句子：月亮升起来。
扩写后的句子：弯弯的月亮慢慢地升起来。
8. 缩写句子：五颜六色的花朵在微风的吹拂下轻轻地摆动着美丽的花瓣。
缩写后的句子：花朵摆动着花瓣。
9. 原句：工人修好了机器。
把字句：工人把机器修好了。
被字句：机器被工人修好了。
10. 陈述句：我喜欢读书。
反问句：我难道不喜欢读书吗？11. 扩写句子：孩子笑。
扩写后的句子：可爱的孩子开心地笑。
12. 缩写句子：高大的树木在狂风的肆虐下剧烈地摇晃着粗壮的枝干。
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案部编六年级小学语文句型转换（缩句）专项题训练及答案1、被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。
答案：浪花涌过来。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
答案：微风吹拂着XXX。
3、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
答案：人们迎接孩子。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
答案：屋旁种着桃花心木。
5、英国著名化学家XXX耳正匆匆地向自己的实验室走去。
答案：XXX走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
答案：耳畔响起了笑声。
7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
答案：他盯着同桌。
8、我住在乡下时，天天都会在XXX心木苗旁的小路上散步。
答案：我散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
答案：水泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
答案：这是原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
答案：灯照耀着建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
谜底：干部关心战士。
13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
答案：我们领导着根据地。
14、XXX同志是全心全意为人民服务的典范。
答案：XXX同志是典范。
15、那是一间高大的宫殿式的房子。
答案：那时房子。
16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。
答案：他是老头儿。
17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
谜底：这是荒岛。
18、这是一种终身受益的教训。
答案：这是教训。
19、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
谜底：同志送来绿茶。
20、八千多日子从我手中溜过。
谜底：日子溜过。
21、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。
答案：老者走到面前。
22、这两根手指恰是这朵兰花中最优美的两瓣。
谜底：手指恰是两瓣。
23、XXX在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘。
答案：XXX认识姑娘。
24、XXX为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
六年级句式变换综合训练
六年级句式变换综合训练一、“把”字句与“被”字句的转换。
1. 定义与示例。
- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。
基本结构为：主语 + “把”+ 宾语 + 动作（谓语）。
例如：我把书放在桌子上。
- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的对象受到了动作。
基本结构为：宾语 + “被”+ 主语 + 动作（谓语）。
例如：书被我放在桌子上。
2. 转换方法。
- “把”字句转“被”字句：首先将“把”字句中的主语和宾语位置互换，然后将“把”换成“被”。
例如：小明把窗户擦干净了。
转换后为：窗户被小明擦干净了。
- “被”字句转“把”字句：先把“被”字句中的主语和宾语位置互换，再把“被”换成“把”。
例如：衣服被妈妈洗好了。
转换后为：妈妈把衣服洗好了。
3. 练习题目。
- 他把小鸟放飞了。
（改为“被”字句）- 作业被我完成了。
（改为“把”字句）二、陈述句与反问句的转换。
1. 定义与示例。
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：他是一个好学生。
- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。
- 陈述句转反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词（不、没等），句末添加“吗”和问号。
例如：我是中国人。
转换后为：难道我不是中国人吗？- 如果陈述句是否定句，在句首添加“难道”，去掉句中的否定词，句末添加“吗”和问号。
例如：他不喜欢读书。
转换后为：难道他喜欢读书吗？- 反问句转陈述句：- 如果反问句是肯定形式的反问句（即句中有否定词），去掉“难道”和“吗”，去掉句中的否定词，句末改为句号。
例如：难道他不聪明吗？转换后为：他聪明。
- 如果反问句是否定形式的反问句（即句中无否定词），去掉“难道”和“吗”，在句中添加否定词，句末改为句号。
例如：难道他聪明吗？转换后为：他不聪明。
3. 练习题目。
- 这朵花很漂亮。
小学六年级句型转换练习题
小学六年级句型转换练习题在小学六年级的语文学习中，句型转换是一个常见的练习题。
通过句型转换的训练，可以提高学生的语言表达能力和理解能力。
下面将为大家提供一些小学六年级句型转换练习题，帮助大家更好地掌握并运用正确的句型。
一、句型转换练习题1. 陈述句变疑问句：a) They are in the classroom.（改为一般疑问句）b) Lucy likes playing basketball.（改为特殊疑问句）2. 疑问句变陈述句：a) Does he play the guitar?（改为陈述句）b) Is she your friend?（改为陈述句）3. 情态动词变陈述句：a) Can you swim?（改为陈述句）b) Must I finish my homework now?（改为陈述句）4. 一般现在时变一般过去时：a) I clean the room every day.（改为一般过去时）b) We go to school by bus.（改为一般过去时）5. 一般将来时变一般现在时：a) We will have a party tomorrow.（改为一般现在时）b) She will go to the park this afternoon.（改为一般现在时）6. 变完成时：a) I have read this book.（改为完成进行时）b) They have finished their homework.（改为完成进行时）7. 加入反意疑问句：a) He is coming, _______?（给出反意疑问句的正确形式）b) You don't like ice cream, _______?（给出反意疑问句的正确形式）二、答案及解析1. 陈述句变疑问句：a) Are they in the classroom?b) What does Lucy like?2. 疑问句变陈述句：a) He plays the guitar.b) She is your friend.3. 情态动词变陈述句：a) You can swim.b) I must finish my homework now.4. 一般现在时变一般过去时：a) I cleaned the room yesterday.b) We went to school by bus yesterday.5. 一般将来时变一般现在时：a) We have a party tomorrow.b) She goes to the park this afternoon.6. 变完成时：a) I have been reading this book.b) They have been finishing their homework.7. 加入反意疑问句：a) He is coming, isn't he?b) You don't like ice cream, do you?通过以上的句型转换练习题，希望能够帮助小学六年级的同学们更好地掌握句型转换技巧。
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(完整版)六年级语文句型转换练习
一、句子变换：改变句子谓语动词的时态
1. 他明天去参观博物馆。
(改为一般疑问句)
- 你明天去参观博物馆吗？
2. 我们昨天在公园里玩得很开心。
(改为否定句)
- 我们昨天在公园里没玩得很开心。
二、句子变换：改变句子的句式
1. 我们正在看电影。
(改为感叹句)
- 多么棒的电影我们正在看！
2. 长大后我想当一名医生。
(改为简单句)
- 我想当一名医生。
三、句子变换：改变句子的语态
1. 他们发现了一只迷路的小猫。
(改为被动语态)
- 一只迷路的小猫被他们发现了。
2. 她帮助了那位老人过马路。
(改为被动语态)
- 那位老人被她帮助过马路。
四、句子变换：改变句子的陈述方式
1. "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父对我们说。
(改为直引句)
- "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父说。
2. "你昨天看到那个新学生了吗？" 妈妈问我。
(改为间接引语)
- 妈妈问我昨天是否看到那个新学生。
五、句子变换：改变句子的语气
1. 别再想着放弃了，相信自己能行！(改为陈述句)
- 别再想着放弃了，我相信你能行。
2. 千万别告诉任何人我们的秘密。
(改为祈使句)
- 不要告诉任何人我们的秘密。
以上是六年级语文句型转换练习的完整版本。
希望对你的学习有所帮助！。