高考语文 专题复习 语言连贯 衔接题专项三

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语言连贯(三)

1、在下面一段文字横线处填入词句，衔接最恰当的一项是【】（3分）

发展要讲节奏。春生夏长秋收冬藏是自然的节奏，该发芽时发芽，该结果时结果，_____。_____，_____。______。_____。______。

①发展要讲成本。农谚讲：谷雨前后，种瓜点豆

②否则就会拔苗助长、竭泽而渔，出现不切实际的“大跃进”

③才有“春种一粒粟，秋收万颗子”

④改革发展也如此，要学会依时而动

⑤这也启示我们发展要遵循规律，不能急于求成

⑥这说的是谷雨节喜雨，种豆育秧正是时候，一旦错过，费时费力，事倍功半

A. ②⑥③④⑤①

B. ③⑤②①⑥④

C. ③⑤②⑥①④

D. ②⑤③⑥④①

2、在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一组是【】（3分）

鲁迅是除张爱玲之外,另一位让我感觉非常冷的作家。。。。。。。是冷,构成了鲁迅的辨别度,他的冷和张爱玲的冷,还是有很大区别的。

①但如果你对鲁迅有一个整体性的阅读,你会发现,鲁迅的基础体温其实是非常高的

②他太克制了,克制得让人心疼③为什么会这样?我的理解是他很克制

④读《呐喊》,我们不仅感受不到那种炙热而又摇晃的体温,相反,我们感到了冷

⑤他的冷不是动态的、北风呼啸的那种,而是寂静的、天寒地冻的

⑥这是一个触目惊心的矛盾

A.①⑥③②④⑤

B.⑤③②④①⑥

C.①③②④⑤⑥

D.⑤①⑥③②④

3、填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是【】（3分）

这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：

①赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；

②心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞；

③令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；

④最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测！

A．①②③④B．①③②④C．②④①③D．①④②③

4、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是【】（3分）

仔细审视中国古代知识分子的心理状态，便会发现以“苦闷”自甘似乎是他们共同的特征。，，，，，中国古代知识分子对人性美好的认定，使他们总对自己所设计的前途抱有不灭的希望，并且企望将自己未能实现的理想通过授徒，薪火相传，在将来实现。

①近代西方哲学家更有以“苦闷”为象征的流派②“苦闷”也是西方知识分子常见的心理特征

③现代西方“苦闷”的思想家、文学家，常常以发疯、自杀为结局

④不同于西方近现代思想家将人性看得那么不堪和绝望

⑤但苦闷中的中国古代知识分子却多以隐居著书教徒终生

A.①③⑤②④

B.②①③⑤④

C.②③⑤①④

D.③⑤②①④

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是【】（3分）

文明不仅是倡导、教育出来的，也是管出来的。梳理中外社会文明史就能发现，一个社会的文明素养，既是历史演进的结果，也是持续管理的结果。去日本旅游的人，往往会感慨其公共文明：________，________，________。________，________。

①什么是现代社会的“勿以恶小而为之”，法律写得明明白白

②以至日本媒体写社论提醒国民要尊重对方国家的风俗、习惯、礼仪

③一丝不苟的垃圾分类、不留一片垃圾的体育赛场、井然有序的公共场所等

④究其源头，1948年出台的《轻犯罪法》功不可没

⑤即便如此，上世纪80年代，日本人在走出国门时也产生过大声喧哗、不守秩序的不

文明现象

A. ③②④⑤①

B. ⑤③①②④

C. ⑤③②④①

D. ③④①⑤②

6.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是【】（3分）

置身于传统之外，没有人能够成为思想者。做一个思想者，，。，，，。

①成为其中积极的一员②意味着以自己的方式参与到人类精神传统中去

③而阅读经典便是“占为己有”的最基本的途径④他必须去把它“占为己有”

⑤对于每一个个体来说⑥这个传统一开始是外在于他的

A. ②①⑥⑤③④

B. ②①⑤⑥④③

C. ⑥⑤④③②①

D. ⑥⑤②①③④7．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是【】（3分）什么叫做想象呢？。，。，，。这种回想或凑合以往意象的心理活动叫做“想象”。

①这种从外物摄来的影子就是意象②想象就是在心里唤起意象

③眼睛看不见寒鸦时仍然可以想到寒鸦的样子④也可以凑合已有意象推知大概

⑤甚至于从来没有见过寒鸦⑥比如看到寒鸦心中就印下一个寒鸦的影子

A.②③⑤④⑥①

B.②⑥①③⑤④

C.⑥③⑤④②①

D.⑥⑤④①③②

8、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是【】（3分）

在保护湿地的众多标题和字眼中，我只看到“保护”湿地，而始终未见“敬畏”湿地；________，________。________，________。________，________。

①当保护湿地的动作和欣赏、敬畏的情感牵手时②在精神上却对湿地无动于衷

③我只看到湿地对于人类安全重要性的列举④这样的保护才真正深入人心

⑤而始终未见对湿地的生命审美⑥人类的关切只是出于利己的安保考虑

A. ③②⑥⑤①④

B. ③⑤⑥②①④

C. ⑥②①④③⑤

D. ⑥⑤④①③②9．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是【】（3分）一般来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类，而怀有“体”之情怀的