推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结
推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结
推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结在推进两学一做学习教育常态化制度化工作中，我们深入贯彻落实党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，不断加强党性修养，提高党性觉悟，展现了良好的工作态度和高度的政治责任感。
本次总结主要分为背景介绍、工作内容、取得的成果和存在的问题及下一步的工作计划四个方面进行。
一、背景介绍两学一做学习教育常态化制度化工作是党的十八大以来党中央抓党建部署的重要内容之一，旨在全面加强党员干部的思想理论学习，提高党员干部的党性觉悟和道德修养，推动形成健康向上的党内政治文化。
我单位高度重视此项工作，坚持将其作为党员教育的重要内容，认真组织实施。
二、工作内容1.学习强国平台建设2.组织党课学习我们每月组织一次党课学习，由党组织书记授课。
课程内容紧密结合党的指导思想，重点围绕党的路线方针政策和党建工作的要求进行讲解，引导党员干部深入理解党的理论知识。
3.落实党员发展和转正工作我们每年开展党员发展和转正工作，认真选拔和培养优秀党员，为党组织提供有力的后备力量。
同时，对已经发展为党员的同志进行培训，提高其党的觉悟和组织纪律性。
4.党员干部示范带头作用我们鼓励党员干部发挥模范带头作用，积极参与工作，带动广大党员干部践行两学一做的要求。
同时，加强对党员干部的督促管理，确保工作的顺利开展。
三、取得的成果1.思想认识得到提高通过长期的学习，党员干部的思想认识得到了明确和提高，树立了正确的价值观，增强了拒腐防变的意识，坚定了理想信念。
2.各项制度得到有效落实我们针对学习强国平台建设制定了具体的操作规程，并落实到实际工作中。
党课学习也得到了规范化管理，确保了教学质量。
3.党员队伍素质提高经过一段时间的学习教育，党员队伍整体素质得到了明显提高。
党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识进一步增强。
四、存在的问题及下一步工作计划1.推进力度亟待加大虽然我们在两学一做学习教育常态化制度化工作方面取得了一定的成绩，但仍然存在推进力度不够大的问题。
街道“两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报
街道“两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报xx镇“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报今年xx月，镇召开“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议，正式启动常态化制度化工作。
两个多月来，推进过程中，我认为，体现了“三个注重”，一是注重抓好党内政治生活这个关键点建设。
两个多月来，镇党建办、党建服务中心定期发出工作提示，着重对组织生活、主题党日等做好组织和推进，我们的目标是要将党内政治生活作为党员的“空气和水”，可能目前尚未做到这一点，但风已经吹起来水已经流起来；二是注重围绕中心工作这个根本点活动。
今年上半年，在轨交xx号线征收和施工、创城登高等行动中，基层党组织主动落实“两学一做”工作要求，普遍通过联动共建、主题党日、组织生活等方式，加强任务落实和意识提升，我们的目标是要将这些当前重点任务作为党组织的“总检验”，围绕这些重点任务考察党组织的作为和党员的作用；三是注重推进基层党建社会治理抓手这个凝聚点建设。
坚持抓好抓实基层党组织党建特色品牌、共治自治等工作载体建设，我们的目标是要将工作载体作为党组织工作的“基本桩脚”，进而为城市基层党建、宜居家园建设做好充分的工作储备。
具体来说，有以下几个方面的工作推进。
二、抓格局促亮点，在党组织工作载体建设中，强化常态化制度化的功能提升在镇党委的总体部署和具体指导下，坚持推进“N区N会”区域化党建工作体系建设，不断推进党组织常态化制度化整体功能的拓展延伸。
一是党组织引领体系建设。
主要是以“N站N家”建设为主要着力点，形成社区党组织调动议事服务能力的常态化抓手和区域党组织参与社区治理和社会建设的经常性纽带。
就常态化制度化来说，区域党组织的党员要在参与“N站N家”议事服务中体现合格党员的要求，目前，在三个社区试点的基础上，各社区将在xx月底前完成建设。
二是党建工作品牌建设。
我们将党建特色品牌作为基层党组织体现“N区N会”工作内容的重要抓手，也是常态化制度化工作推进中党组织建设体系的主要载体。
人防办两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报
人防办两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报6月份以来，严格按照县委要求，认真开展“两学一做”学习教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
现将有关情况汇报如下：一、认真学习贯彻县委精神县委推进推进“两学一做”学习教育常态化制度化座谈会召开后，县人防办认真学习贯彻县委会议精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
5月19日，县人防办召开了推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会，传达学习全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会会精神，对推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行了安排部署。
县人防办支部书记、主任张雷同志围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化和开展“作风建设年”活动进行了发言，并代表领导班子表态，切实履行主体责任，自觉向党中央看齐，带头旗帜鲜明讲政治，带头强化党性修养，带头担当负责，确保推进“两学一做”学习教育常态化制度化各项任务落实到位。
全体党员认真学习贯彻中央和省、市、县委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的部署要求，扎实开展“作风建设年”活动。
二、认真开展“两学一做”学习教育1.认真落实学习教育常态化制度化《重点工作事项》，党组织负责人熟悉了解其中内容。
2.根据县委要求，制定了理论学习中心组2017年度理论学习计划，根据计划制定了支部生活日年度安排计划，印发每名党员参照执行。
3.按照上级要求，确定了每月的26日为支部生活日，每月的15日为集中学习日，严格按照计划开展支部生活和集中学习。
4.规范使用《支部生活日记录本》，联系指导员参加指导监督党支部的各项活动，审核把关并签字确认。
5.严格按照《县级党员领导干部所在支部建设成示范支部的通知》的要求，结合我单位工作实际研究制定了建成示范支部的具体措施和要求，切实加强党支部建设。
“两学一做”学习教育常态化制度化的工作情况总结
工作成果与经验总结
提高党员干部素质
加强党组织建设
推动各项工作落实
通过学习教育，广大党员干部 的理论水平、政治素养和业务 能力得到提升，为推动各项工 作提供了坚强的思想保障和智 力支持。
通过常态化制度化的学习教育 ，各级党组织的凝聚力和战斗 力得到增强，为推动各项工作 提供了坚实的组织保障。
学习教育成果转化为推动各项 工作的动力和保障，促进各项 工作取得实效。
各单位将“两学一做”学 习教育纳入日常工作计划 ，定期组织学习，确保学 习教育常态化。
完善学习内容
各单位根据实际情况，制 定学习计划，明确学习内 容，确保学习教育的针对 性和实效性。
加强督导检查
各单位定期对学习教育开 展情况进行督导检查，发 现问题及时整改，确保学 习教育规范化。
常态化制度化建设成效评估
定期组织学习
按照学习计划，定期组织党员干部进行政治理论、业务知识、法律 法规等方面的学习，确保学习内容的全面性和系统性。
实施多样化学习方式
采用集中学习、个人自学、线上学习等多种方式，满足不同党员干 部的学习需求，提高学习效果。
学习教育宣传与推广
宣传教育意义
通过多种渠道和形式，宣传学习教育的意义 和重要性，提高党员干部对学习教育的认识 和重视程度。
CHAPTER 05
下一步工作计划与展望
学习教育计划优化与拓展
优பைடு நூலகம்学习教育内容
根据党的最新理论成果和实践要求，完善“两学一做 ”学习教育内容，突出重点，注重实效。
拓展学习教育形式
运用互联网、移动终端等新媒体手段，丰富学习教育 形式，增强学习的趣味性和互动性。
加强学习效果评估
建立学习效果评估机制，定期对学习教育进行评估， 及时发现问题并加以改进。
学习推动“两学一做”常态化、制度化学习体会
学习推动“两学一做”常态化、制度化学习体会2016年在全体党员中开展的“两学一做”学习教育, 是全面从严治党、全面加强党的建设的“又一重大举措”, 是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后, 深化党内教育的“又一成功实践”。
一年来, 在党中央坚强领导下, 各级党组织坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效, 扎实有序开展学习教育, 推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸, 提高了党员的党性意识和党员意识, 提升了党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
实践证明, 要把“两学一做”作为党员、干部的“必修课”和“家常饭”, 持之以恒、绵绵用力、久久为功地抓下去。
作为一名党员的我反复学习党章、党规和习近平总书记的系列讲话精神以及反复熟读《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》后, 我深深地体会到了发挥党支部教育管理党员主体作用的重要性和艰巨性, 把“两学一做”教育活动融入日常, 抓在经常。
学思践悟, 知行合一, 才能切实把制度落到实处, 服务于民。
有效的开展“两学一做”的基本教育内容。
形成一种常态机制;营造一种“以今日之我, 胜昨日之我”, 并非易事, 在日常学习中提升自我的价值, 在精神气质上, 不做“懈怠型”从自身做到“两学一做”常态化, 在学习中提升自我是一件很愉快的事情。
本着实事求是的思想, 设立目标, 抛弃形式主义, 紧密联系天骄众创园的实际, 结合自身的创新创业工作, 在书本中学习、在实践中学习。
立足本职, 勤奋工作, 在勤奋中找到合适的方法寻求进步, 不断保持一股强大的活力和不竭的动力, 创先争优, 努力做好一个合格的创新创业工作者。
推动“两学一做”学习教育常态化制度化, 要持续在“学”上深化拓展, 补精神之钙。
要深入学习党章, 自觉加强党性修养, 增强党的意识, 切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
要深入学习习近平总书记系列重要讲话, 坚持不懈用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
两学一做学习教育常态化制度化总结
两学一做学习教育常态化制度化总结“两学一做”，基础在学，关键在做。
引导党员做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，联系思想工作实际经常查找解决问题，尤其是“突出问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高”，怎么体现具体化、精准化、差异化
深化“两学一做”学习教育常态化、制度化，以身作则，进一步加大对政治理论知识的学习，创新举措、狠抓落实，切实提升服务水平，实现党建业务两不误。
全委党员干部要深化对执政地位的认识，把加强党的领导作为全面从严治党的核心；深化对执政基础的认识，始终坚持以人民为中心的发展思想；深化对执政风险的认识，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争；深化对执政体制的认识，以牢固树立“四个意识”坚决维护领导核心。
“两学一做”学习教育常态化制度化，落脚点是“做”的常态化制度化。
切实解决做什么、怎么做的问题，既要做正确的事，也要正确地做事。
举个例子，为什么严格执行监督执纪工作规则对纪检机关非常重要？一方面，它针对可能发生问题的关键点、风险点，把纪律检查历史上和十八大以来监督执纪理念、实践创新形成的好经验，固化为制度规则，堵塞纪检系统在管理监督方面存在的漏洞，“量身定制”了一个制约监督执纪权力的笼子。
另一方面，它也是保护纪检干部、防止行差踏1/ 2。
两学一做学习教育常态化制度化心得体会
两学一做学习教育常态化制度化心得体会学习教育常态化制度化是指将学习教育工作纳入常态化管理和制度化运行的一种实践和探索。
这一理念的提出和推行，旨在推动全民学习，培养良好的学习习惯和能力，为个人成长和社会进步提供持续的动力和支撑。
在过去的一段时间里，我参与了学习教育常态化制度化的实践，积累了一些心得体会。
首先，学习教育常态化制度化需要强调全员参与。
只有每个人都积极参与到学习的行动中，才能够形成强大的学习氛围和学习动力。
在我们的组织中，我们建立了学习小组，每个人都有责任参与到学习小组的活动中去。
通过每周学习小组的讨论和分享，我们可以相互学习和借鉴，共同成长。
此外，还可以互相监督和督促，确保学习任务的完成。
通过全员参与，我们可以形成“人人学习，人人受益”的良好局面。
其次，学习教育常态化制度化需要定期评估和反馈。
定期的评估和反馈是检验学习教育工作效果的重要手段。
我们可以通过问卷调查、讨论会等方式，对学习效果和学习成果进行评估。
如果评估结果得到了肯定和认可，我们可以继续保持当前的学习方式和方法；如果评估结果不尽如人意，我们则要及时调整和改进。
此外，我们还要及时向学员反馈评估结果，鼓励他们继续前进，坚持学习。
再次，学习教育常态化制度化需要积极营造良好的学习环境。
学习环境是学习教育工作的重要条件。
只有在良好的学习环境下，学员才能够更好地学习和成长。
在我们的组织中，我们通过建立学习室、购置学习资料等方式，为学员提供舒适和便捷的学习场所和条件。
此外，我们还组织学习活动和讲座，邀请专业人士来分享经验和知识，为学员搭建学习的平台和机会。
通过积极营造良好的学习环境，我们可以激发学员的学习热情和兴趣，从而更好地推动学习教育工作的开展。
最后，学习教育常态化制度化需要持续推进和完善。
学习教育工作是一个长期而复杂的过程，需要不断地推进和完善。
在我们的组织中，我们每年都会进行总结和回顾，及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行改进。
两学一做学习教育常态化制度化的心得体会（2）
两学一做学习教育常态化制度化的心得体会(2)两学一做学习教育常态化制度化的心得体会篇4近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，明确要求各地区各部门各单位党委(党组)认真抓好落实，要求广大党员同志长期坚持，形成常态。
补钙筑魂，坚定理想信念，严铸“铁军”队伍。
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循，系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。
目标在前，核心明确，党员同志要坚持读原著，学原文，悟原理，多思多悟多交流，常比常看常纠正。
要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，对照自身实际，及时查摆短板，立即整改，切实增强“四个意识”，打扫思想灰尘，严扣标准进行“党性体检”，铸就一支忠诚合格达标的铁军队伍。
从严治党，紧抓作风建设，严铸“铁军”队伍。
律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。
党纪国法是党员干部从政的基本准绳，要时刻牢记，全面落实《准则》《条例》，严格执行“八项规定”，坚决杜绝损害群众利益的行为。
做合格党员绝对不是一阵风，不是三分钟热度，必须严管落到实处，抓早抓小抓日常，不断细化党员考核量化标准。
从严治党绝对没有休止符，必须时刻绷紧作风建设这根弦，抓常抓细抓长久，党员要常做常忧常思，吾日三省吾身，一省“今日有何作为”，二省“所为是否正义”，三省“今后如何作为”，努力做到“慎始、慎微、慎独、慎欲、慎行”，真正做到防微杜渐，铸就一支忠诚干净担当的铁军队伍。
迅速行动，着眼落实成效，严铸“铁军”队伍。
其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震。
“两学一做”关键在学，基础在做，落实在改：思想认识要深化，问题导向要突出，教育成效要明显，地方特色要体现。
按照层层部署，分类推进，狠抓落实、全面督导等方式，确保融入日常，抓在经常，严在当下。
围绕“基层组织是否发挥作用、基本制度是否执行到位、学习内容是否认真落实、对象范围是否全员覆盖、党建力量是否得到加强、重点任务是否有力推进”等方面，发挥党建引领、教育引领、标杆引领，注重学教力，促进“两学一做”教育成果落地生根，坚决防止形式主义，防止“两张皮”。
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推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结
推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结推进学习教育常态化制度化，是各级党组织肩负的一项重大政治责任。
我们要提高思想认识，完善制度，创新措施，注重与中心工作、推动发展紧密结合，抓具体、抓深入、抓到位。
要做到强化责任担当，强化督导考核，强化舆论宣传，以推进学习教育常态化制度化的实际成果，迎接党的十九大胜利召开。
自去年“两学一做”学习教育开展以来，全区各级党组织认真贯彻中央和省、市、区委部署要求，牢牢抓住“学”这个基础、“做”这个关键，推动学习教育取得明显成效。
党员干部“四个意识”进一步增强。
全区3414个基层党组织、万多名党员认真投入，规定动作到边到位，自选动作特色彰显。
党内政治生活质量进一步提升。
依托“三会一课”、“统一活动日”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等基本制度，突出“五查摆五强化”、“七查摆七强化”深入查找问题、严肃认真开展批评和自我批评，广大党员干部受到了深刻的党性锤炼。
基层基础进一步夯实。
认真落实基层党建7项重点任务，软弱涣散基层党组织整顿、抓党建促扶贫攻坚、领导机关党员干部学习教育等取得有效进展，推动了基层组织建设全面进步、全面过硬。
党员干部精气神进一步提振。
通过开展“阳湖精神大讨论”、“三立三正”等活动，有效激发了党员干部干
事创业的热情。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是加强党的思想政治建设的重要举措，也是重要的政治考量。
要从政治和全局的高度，深刻认识推进学习教育常态化制度化的重大意义，把思想和行动统一到中央和省、市、区委的决策部署上来。
推进学习教育常态化制度化，要以“学”为基础和前提，以“做”为着眼点和落脚点，以群众的认同感为最终的价值取向，在真学实做上下功夫。
要把“学”的基础打得更牢，把“做”的关键抓得更紧，把服务群众落得更“实”。
经常性教育是“两学一做”学习教育的基本定位，也是常态化制度化的基本要求。
工作中，要抓好几个关键，即坚持领导带头，坚持落到支部，坚持问题导向。