2014教师资格证考试幼儿教育基础知识复习七
2014年11月教师资格证《幼儿综合素质》真题及答案(统考)完整解析word版
2014年11月教师资格证《幼儿综合素质》真题及答案(统考)完整解析word版一、单项选择题1.为了准备六一表演，教师提前一个月组织训练，缩短午睡游戏时间，老师的做法（）A.错误，不利于身体健康B.错误，不利于个体发展C.正确，有利于提高儿童素质D.正确，有利于儿童全面发展［答案］A.错误，不利于身体健康2.美术活动中，突然停电，儿童兴致勃勃但光线不足，老师如何做（）A.组织手工活动B.让儿童自行决定是否继续C.组织户外游戏D.让儿童室内自由活动［答案］C.组织户外游戏3.某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（）A.课程开发意识B.校本教研C.课程评价意识D.团体培训［答案］A.课程开发意识4.杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（）A.老师重视培养学生的思考能力了B.重视培养学生的自我评价能力C.重视培养创新求异D.重视培养批判思维能力［答案］B.重视培养学生的自我评价能力5.根据《幼儿园工作规程》下列选项不正确的是（）A.幼儿园是对三岁以上的学前儿童实施保育与教育的机构B.幼儿以游戏为基本活动，寓教于活动中C.入园前必须进行简单测试方可入园D.入园前进行体检合格方可入园［答案］C.入园前必须进行简单测试方可入园6.图（乱喂药）下列说法正确的是（）A.幼儿园卫生保健常规工作B.体现对儿童健康的关心C.教师应承担喂药的责任D.随意喂药不利于儿童身体健康［答案］D.随意喂药不利于儿童身体健康7.某园规定女教师必须在园工作三年后，方可怀孕，否则按事假对待，该规定（）A.合法，体现了幼儿园的自主办园权B.合法，保障幼儿园正常教学秩序C.不合法，侵犯教师身体权D.不合法，侵犯教师人身权［答案］D.不合法，侵犯教师人身权8.成人杨某对5岁小明说：敢砸玻璃就是英雄，小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。
2014下半年教师资格证考试幼儿综合素质真题及答案
2014下半年教师资格证考试幼儿综合素质真题及答案一、单项选择题1．为了准备六一儿童节全国体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。
刘老师的做法（）。
A．错误，不利于儿童身体健康B．错误，不利于儿童个性发展C．正确，有利于提高儿童素质D．正确，有利于儿童全面发展【答案】A【解析】该题要求考生判断老师的做法，由题干“甚至缩短幼儿午睡及游戏时间”可知，刘老师的做法是对幼儿“身体健康”的伤害。
2．在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，忽然停电了，教室里光线不足，此时教师应该（）。
A．继续组织幼儿手工活动B．让幼儿自行选择是否继续C．组织幼儿进行户外游戏D．让幼儿在教室内自由活动【答案】C【解析】该题考查教师在组织教学工作中的应变能力。
由“教室里光线不足”可知选项A难以实施；幼儿的生理和心理特点决定了选项8难以实施；选项D的做法难以实现教学目标，因此也不是好的做法。
只有选项C的做法能够比较好地继续实现教学目标。
3．常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。
这说明常老师具有（）。
A．课程研发的意识B．园本教研的意识C．课程评价的意识D．园本培训的意识【答案】A【解析】常老师积极参加社会实践，拓展阅读，将实践和课外阅读的内容融人到教学中去，并分享给自己的同事，说明其有强烈的课程研发的意识。
4．课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。
对此，下列说法不恰当的是（）。
A．杨老师注重培养学生的独立思考能力B．杨老师注重培养学生的自我评价能力C．杨老师注重培养学生的创新求异能力D．杨老师注重培养学生的批判思维能力【答案】B【解析】题于中的杨老师在学生指出自己的错误之后，没有大发雷霆或故意掩饰，而是表扬学生善于思考，说学生具有质疑精神，这其中包含了对幼儿独立思考、创新求异、批判思维的鼓励。
2014年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案
⼀、单项选择题1．关于幼⼉注意的发展，正确的说法是（）。
A．定向性注意随年龄的增长⽽占有越来越⾼的地位B．有意注意的发展先于⽆意注意的发展C．定向性注意实质上是⼀种不学⽽能的⽣理反应D．选择性注意范围的扩⼤说明选择性注意的发展2．⼉童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段3．⼉童开始能够按照物体某些⽐较稳定的主要特征进⾏概括，说明⼉童已出现了（）。
A．直观的概括B．语词的概括C．表象的概括D．动作的概括4．（）的发⽣标志着⼉童的各种认识过程已经齐全。
A．感觉B．知觉C．记忆D．思维5．3岁⼉童常常表现出各种反抗⾏为或执拗现象，这是⼉童⼼理发展中的（）现象。
A．最近发展区B．敏感期C．转折期D．关键期6．幼⼉想象的典型形式是（）。
A．⽆意想象B．有意想象C．再造想象D．创造想象7．⼉童知道从烤炉中取出的⾯包是热的，这是（）。
A．感觉B．知觉C．记忆D．思维8．⼉童语⾔形成的可能性是指（）。
A．家庭教育B．学校教育C．语⾔环境D．遗传因素9．在幼⼉进⾏游戏活动中，动机和⽬的的关系是（）。
A．直接⼀致的B．不⼀致的C．间接相关的D．毫⽆关系的10．与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴⼉（）。
A．3个⽉左右B．4个⽉左右C．5个⽉左右D．6个⽉左右11．幼⼉典型的思维⽅式是（）。
A．直观动作思维B．抽象逻辑思维C．直观感知思维D．具体形象思维12．幼⼉⾃⾔⾃语的表现有两种形式：⼀是问题⾔语；⼆是（）。
A．情境⾔语B．游戏⾔语C．对话⾔语D．交际⾔语13．孩⼦从刚出⽣开始，就显出个⼈特点的差异，这主要是（）的差异。
A．⾔语特征B．记忆过程C．思维特征D．⽓质类型14．从教育⾓度来说，⼉童绘画的真谛是（）。
A．内⼼的表现B．直观的表现C．创造性的表现D．创造性的⾃我表现15．以下关于幼⼉园美术教育不正确的论述是（）。
A．帮助幼⼉学习、掌握⼀定的美术知识和技能是幼⼉园美术教育的终极⽬标B．幼⼉美术是幼⼉个性的表现C．帮助幼⼉发现⾃我、表现⾃我是幼⼉园美术教育的重要⽬标D．幼⼉美术学科本⾝的特点是幼⼉园美术教育⽬标制定的重要依据16．⼈们在谈论现在的孩⼦⽐过去的孩⼦聪明，这说明⼉童⼼理发展特征的（）。
教师资格证考试7第六章全面发展教育的组成部分
探究式教学
通过实验、观察、分析等方式， 引导学生自主探究知识，培养其 独立思考和解决问题的能力。
合作学习
组织学生进行小组讨论、协作 完成任务等活动，培养学生的 团队合作精神和沟通能力。
个性化教学
关注学生的个性差异和需求， 因材施教案例
01 02
案例一
在数学课上，教师采用探究式教学方法，引导学生自主探究几何图形的 性质和特点，通过观察、实验、归纳等方式，让学生自主发现几何图形 的规律和定理。
体育的本质
体育的本质是教育，是一种通过 身体活动进行的教育方式，旨在 培养人的身体、心理、社会适应
等方面的素质。
体育的特点
体育具有实践性、系统性、科学 性、教育性等特点，通过科学合 理的锻炼和运动，达到锻炼身体 和内心的效果，对于人的全面发
展具有重要的意义。
体育的目标
增强身体素质
培养意志品质
通过科学的体育锻炼，提高身体的耐力、 力量、柔韧性等方面的素质，增强身体的 健康水平。
组织学生参加职业体验活动
如到工厂、农场、博物馆等进行实地参观和体验，让学生了解不同 职业的特点和要求。
在家校合作中开展家务劳动
鼓励家长安排孩子分担家务劳动，如洗碗、扫地、整理房间等，培 养孩子的自理能力和家庭责任感。
THANKS
感谢观看
德育的方法
说服教育法
通过讲解、谈话、讨论等方式，引导学生 认识到正确的道德观念和行为准则，增强
其道德意识。
情感陶冶法
通过创设良好的教育环境和氛围，引导学 生感受和体验美好的情感，培养其高尚的
道德情操。
榜样示范法
通过树立榜样人物或优秀学生代表，引导 学生学习和模仿他们的优秀品质和行为习 惯。
2014年教师资格证考试《幼儿教育学》标准预测试题(2)
2014年教师资格证考试《幼儿教育学》标准预测试题(2)一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1、《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视（）的培养，即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的。
A．全面发展B．德智体C．儿童个性D．完整儿童2、蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。
A．儿童中心B．儿童生命C．适应自然D．反对成人化3、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门4、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（）。
A．教师的引导B．教师要控制学生C．教师要树立正确的观念D．创设优美的环境5、下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?（）A．谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B．只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C．对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D．只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子6、教育发展的物质基础是（）。
A．社会生产B．经济发展C．工业革命D．现代农业7、（）指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。
A．示范法B．观察法C．范例法D．演示法8、“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长育儿应遵循（）的守则。
A．尊重儿童B．做好榜样C．规矩明确D．适当回避9、（）原则源自于杜威的“做中学”。
A．独立自主性B．启蒙性C．综合性D．活动性10、（）认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。
A．裴斯泰洛齐B．洛克C．夸美纽斯D．卢梭11、以下几种游戏中，（）属于有规则的游戏。
A．角色游戏B．结构游戏C．体育游戏D．表演游戏12、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
A．尊重儿童的个性B．培养幼儿积极的情感体验C．重视儿童学习的自律性D．重视儿童的主动操作13、（）教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。
幼儿园教师资格证考试必考知识点
幼儿园教师资格证考试必考知识点幼儿园教育的基本任务是什么？
A) 单纯传授知识
B) 实行保育与教育相结合
C) 侧重幼儿智力开发
D) 培养幼儿成为考试高手
现代教育理论认为，幼儿园与家庭之间的关系是？
A) 指导与被指导关系
B) 伙伴关系
C) 教育者与受教育者关系
D) 竞争关系
关于幼儿教育的特点，以下哪项描述不正确？
A) 基础性和启蒙性
B) 全面性和生活性
C) 抽象性和理论性
D) 活动性和直接经验性
幼儿园教育应当遵循什么原则？
A) 以教师为中心
B) 以教材为中心
C) 以游戏为基本活动
D) 以考试为导向
在幼儿教育中，保教结合的原则强调的是？
A) 分离保育和教育
B) 忽视保育，重视教育
C) 给予保育和教育同等的重视，并使其相互配合
D) 保育为主，教育为辅
幼儿园环境创设的主要目的是什么？
A) 美化环境
B) 提高教师工作效率
C) 促进幼儿全面发展
D) 吸引家长注意
关于幼儿游戏的意义，以下哪个描述不正确？
A) 游戏是幼儿的基本活动
B) 游戏有助于幼儿身心健康发展
C) 游戏是浪费时间的活动，应减少
D) 游戏有助于幼儿社会性的发展
在幼儿教育中，尊重个体差异的教育方法体现了什么原则？
A) 面向全体幼儿
B) 因材施教
C) 全面发展
D) 集中教学。
2014年幼儿园教师资格证考试《保教知识与能力》冲刺题及答案
2014年幼儿园教师资格证考试《保教知识与能力》冲刺题及答案一、单项选择题(共10题，每题2分，共20分)1．制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。
A．政府 B．幼儿身心发展规律及其需求 C．教育机构 D．家庭2．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。
这一目标属于幼儿园的（）。
A．活动目标 B．近期目标 C．中期目标 D．远期目标3．在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。
A．智育 B．体育 C．德育 D．美育4．（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A．幼儿适应环境和抗疾病的能力 B．良好的生活习惯C．参加体育活动的兴趣 D．促进幼儿身体正常发育5．幼儿教育的阶段性由（）决定。
A．幼儿身心发展的年龄特征 B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度 D．幼儿的家庭环境6．下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（）。
A．智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况B．美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力C．体育的作用最小D．美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂7．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。
A．教育者 B．保育员 C．园长 D．社会8．在幼儿园环境创设巾，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。
A．经济性 B．参与性 C．开放性 D．多样性9．在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。
A．提前为幼儿进小学打好基础 B．促进幼儿极大地发展C．小学化倾向严重 D．小学教育学前化10．在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。
2014下半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案
2014下半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.1.5-2岁左右儿童使用的句子主要是()A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句【参考答案】B【答案解析】1.5-2岁这一阶段儿童言语的发展主要表现在开始说由双词或三词组合在一起的句子。
这种句子的表意功能虽较单词句明确，但其表现形式是断续的、简略的，结构不完整，好像成人的电报式文件，故也称为“电报句”。
因此，答案选B。
2.按照皮亚杰的观点2-7岁的思维处于()A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运动阶段D.前运算阶段【参考答案】D【答案解析】按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于前运算阶段。
3.在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边婴儿一般能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极，儿童对妈妈的依恋属于()A.回避型B.无依恋型C.安全型D.反抗型【参考答案】C【答案解析】安全型儿童与母亲在一起的时候，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应也比较积极，并不总是依偎在母亲旁。
4.婴儿手眼协调发生时间()A.2-3个月B.4-5个月C.7-8个月D.9-10个月【参考答案】B【答案解析】4个月以后的儿童，他们会用一只手够自己想要的物品，并能抓握物品。
因此，婴儿手眼协调发生的时间是4—5个月。
5.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童回忆，儿童回忆说：刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜太阳与月亮，这些儿童运用了记忆策略为()A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.习惯化策略【参考答案】B【答案解析】精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
常见的精细加工策略有：记忆术、做笔记、提问、生成性学习等。
其中，记忆术指通过给识记材料安排一定的联系以帮助记忆，并提高记忆效果的方法。
题目中的儿童将救护车和护士相联系，兔子和胡萝卜相联系，太阳和月亮相联系。
2014年幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题及答案
2014年幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题及答案一、单项选择题(每题2分，共30分)1．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。
A．《爱弥尔》B．《教育漫话》C．《人的教育》D．《母亲读物》2．( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．福禄倍尔3．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是( ) 。
A．陶行知B．张雪门C．陈鹤琴D．张宗麟4．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。
A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术A．良好的智力品质B．良好的道德素质C．良好的身体素质D．良好的个性品质8．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
”这句话体现了( ) 。
A．个别教育原则B．因材施教原则C．保教结合原则D．集体教育原则9．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( )A．学期(或学年)初做好本班收费工作B．观察、分析、记录幼儿发展情况C．与家长保持经常联系D．定期向园长汇报工作10．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。
A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C．说否定句有损教师形象D．容易造成幼儿的逆反心理11．对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。
A．家庭生活方式B．家庭经济状况C．家庭结构D．家庭主要成员的文化程度12．对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展13．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
2014年教师资格证考试《幼儿教育学》深度押密题(2)
2014年教师资格证考试《幼儿教育学》深度押密题(2)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、（）属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。
A．学习“安静”B．学习开门C．学习叠被子D．学习浇花2、我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。
A．陶行知B．蔡元培C．黄炎培D．梁漱溟3、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。
A．中国B．英国C．丹麦D．美国4、由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（）的依赖性更大。
A．物质环境B．精神环境C．教育环境D．社区环境5、儿童的发展是通过（）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的6、陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（）。
A．坚决反对B．表示理解并支持C．可以偶尔使用D．在规定的原则下使用7、幼儿教育目标的入手点是（）。
A．思维B．想象C．任务D．情感8、（）儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。
A．氏族社会时期B．母系氏族社会时期C．父系氏族社会时期D．军事民主时期9、实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力10、在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。
A．游戏教育化B．教育游戏化C．教育活动游戏化D．游戏活动教育化二、填空题（每小题16分）11、创设环境时，____是依据，应把____落实到月计划、周计划、日计划及其每一项陕体的活动中。
12、 _______在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
13、培养幼儿良好的道德品质应从培养他的______入手。
14、_______是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。
15、我国的《幼儿园工作规程》是在______年正式颁布实施的。
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2015年内蒙古教师资格证报考即将启动，兴安盟人事考试信息网整理内蒙古教师资格证考试相关资料，帮助广大考生备考。
希望大家顺利通过考试。
第七章教学
重点提示
本章一直是教师资格认定考试的重点内容，考试中不仅以选择题、填空题、简答题等形式出现，而且还有论述题、案例分析题，所以，本章是考生迎考复习的重中之重。
统观近几年全国各省的教师资格认定教育学考试，本章的考查重点是：
(1)教学的意义和任务。
(2)教学过程的特点和教学过程的结构。
(3)教学原则。
(4)常用的教学方法。
考纲链接
1.教学：是教育目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
教学包含以下方面：(1)教学以培养全面发展的人为根本目的。
(2)教学由教与学两方面活动组成。
(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
2.教学的地位和意义。
地位：在教育中，教学处于核心地位，起着决定性的作用，教学是学校教育的基本途径，是学校全部工作的中心，教学目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借教学活动实现的。
意义：(1)教学是社会经验得以再生产的主要手段。
(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践。
(3)教学是教育工作的主体，学校教育必须坚持以教学为中心。
3.教学的任务：(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
(2)发展学生智力、体力和创造才能。
(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。
(4)促进学生个性和谐发展。
4.历史上的教学过程：(1)孔子，把教学过程概括为学-思-行的统一过程(2)孟学派，强调学生主动的学习思考和实践。
(3)夸美纽斯，以个体认识论为基础，从对事物的感性知觉出发展开教学。
(4)赫尔巴特，提出教学过程由明了、联合、系统、方法四阶段构成。
(5)杜威，通过从做中学来调动学生的积极性。
(6)凯洛夫，认为教学过程是一种认识过程。
5.教学过程是一种特殊的认识过程的表现：间接性;引导性;简捷性;交往性。
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