德育处年度工作总结
2024年学校德育处年终工作总结范文6篇
2024年学校德育处年终工作总结范文6篇篇1一、引言2024年，学校德育处以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为引领，不断加强和改进德育工作。
通过全体师生的共同努力，学校德育工作取得了显著成效。
二、德育工作重点1. 强化德育课程建设：学校德育处积极推进德育课程建设，完善德育课程体系，注重德育课程的针对性和实效性。
通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强师德师风建设：学校德育处注重加强师德师风建设，通过开展师德教育活动、举办师德讲座等方式，提高教师的职业道德素养，营造良好的教育氛围。
3. 推进校园文化建设：学校德育处积极推进校园文化建设，通过举办文艺比赛、运动会等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
三、德育工作亮点1. 德育课程创新：学校德育处注重德育课程的创新，开发了一系列具有特色的德育课程，如“社会主义核心价值观教育”、“中华优秀传统文化教育”等，这些课程深受学生喜爱，取得了良好的教育效果。
2. 师德师风提升：通过开展师德教育活动，教师的职业道德素养得到了显著提升，教师们更加注重以身作则，为学生树立了良好的榜样。
3. 校园文化活动丰富：学校德育处组织的各项校园文化活动得到了学生的积极参与和高度评价，不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的综合素质。
四、面临的挑战与对策1. 德育工作与时代发展衔接问题：针对这一问题，学校德育处将进一步加强学习，更新观念，确保德育工作与时代发展同步。
同时，学校也将积极引进先进的教育理念和方法，提高德育工作的针对性和实效性。
2. 家庭教育与学校教育协同问题：针对这一问题，学校德育处将积极与家长沟通，建立家校共育机制。
通过举办家长会、家访等方式，加强学校与家庭的合作，共同促进学生的健康成长。
3. 学生个性化发展需求问题：针对这一问题，学校德育处将注重学生的个性化发展需求。
在德育工作中，将更加关注学生的个体差异和特长爱好，因材施教，帮助学生实现全面发展。
2024年高中学生德育年度工作总结（四篇）
2024年高中学生德育年度工作总结本学期，高三年级遵循学校德育工作总体思路，严谨执行政教处布置的各项工作任务。
年级组坚持以德育为核心，以学生为中心，以备考为重心，强化德育队伍建设，严格抓班风学风建设，营造了良好的备考氛围，取得了显著的教育成果。
1. 为打造优质的备考环境，高三年级组着力加强德育队伍建设，构建了以班主任为主导、全体任课教师共同参与的德育工作体系。
驻级行政人员与年级管理人员也积极配合，共同推进德育工作。
众多科任教师也积极参与德育工作，关心、辅导学生，促进了师生间的深厚情感。
2. 紧紧围绕《中学生日常行为规范》和《林启恩纪念中学学生日常行为的若干规定》，年级组充分利用学生大会和班会课，教育引导学生珍惜校园时光，自觉遵循行为规范，强化学生仪容仪表和良好行为习惯的培养。
3. 高度重视开展爱国主义、集体主义、前途理想、健康安全、遵规守法等方面的教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生身心全面发展。
4. 年级组对尖子生实施“导师制”，全方位关注他们的学习、生活、思想和心理状况，帮助他们解决问题，确保成绩持续提升。
通过多种途径关爱学困生和贫困生，减轻他们的心理压力，助力他们健康成长。
5. 高度重视非智力因素在备考中的重要作用，加强励志教育。
年级组通过在课室门口张贴励志标语、悬挂横幅、出版励志专栏以及召开励志会议等方式，激发学生斗志，提高思想认识。
6. 班级管理强调“精细化”，要求班主任及时掌握班级优缺点，积极创建良好班风和学风，帮助学生提高成绩。
细致做好学生思想教育和心理辅导，培养班级团队精神。
7. 加强与家长的沟通，班主任及时了解学生情况，与家长共同管理教育学生。
8. 当前存在的问题主要包括：学生管理方式有待进一步科学化、民主化；对部分学生的心理状况掌握不足；如何将严格管理和表扬激励有机结合，提高班级文化建设促进学生自主管理等方面，仍需深入研究。
我们必须采取一切措施，消除学生备考过程中的不健康心理，挖掘学生潜能，为备考创造有利条件。
2024年学年度学校德育工作总结8篇
2024年学年度学校德育工作总结8篇篇1本年度，我校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“立德树人”为宗旨，以社会主义核心价值观为引领，以“三有”（有爱心、有责任、有担当）教育为核心，以爱国主义教育、诚信教育、法治教育、心理健康教育为重点，认真开展德育工作。
现将一年来的工作总结如下：一、德育工作开展情况（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 强化师德师风建设。
学校高度重视教师职业道德建设，将师德师风作为教师考核的重要指标，定期组织教师参加师德培训，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
2. 加强班主任队伍建设。
定期组织班主任培训，学习先进的班级管理理念和方法，提高班主任的班级管理能力和水平。
同时，学校还建立了班主任工作考核机制，对班主任的工作表现进行定期考核，激励班主任更好地开展工作。
（二）注重德育课程建设，提高德育实效1. 加强德育课程建设。
学校严格按照国家课程标准开设德育课程，确保德育课程的教学质量和效果。
同时，学校还结合自身实际情况，开发了具有特色的校本德育课程，如《社会主义核心价值观》、《心理健康教育》等，丰富了学生的德育内容。
2. 创新德育教学方法。
学校鼓励教师采用多样化的教学方法，如案例教学、情景教学、互动教学等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高德育教学的实效性。
（三）丰富德育活动形式，增强德育趣味性1. 开展丰富多彩的校园文化活动。
学校定期举办各种文化活动，如文化艺术节、科技节、运动会等，让学生在活动中感受校园文化的魅力，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
2. 组织社会实践活动。
学校鼓励学生参加各种社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力，培养社会责任感和担当精神。
二、存在的问题及改进措施虽然我校德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题亟待解决。
一是德育工作的针对性和实效性有待进一步提高；二是德育队伍建设仍需加强；三是德育活动形式和内容有待进一步丰富和创新。
2024学校德育工作总结（5篇）
2024学校德育工作总结本学年，我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，增强学校德育工作的针对性和实效性，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本年度德育目标的要求。
现将我校____年德育工作情况总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，学校校长负总责，少先队具体抓，实行少先队、年级组、班主任三级常规管理制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同负责的纵横结合的德育工作体系，增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。
领导小组成员以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
3、加强班主任工作的管理和指导。
学校通过校本培训、经验介绍等形式定期开好班主任例会;同时利用有利时机，组织青年班主任外出参观学习，参加网上培训、论坛;组织教师阅读魏书生《如何做好班主任工作》等班主任工作有关书籍,有效地提高了班主任业务水平。
同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》，完善了文明班集体、文明宿舍、优秀少先队员，安全卫生标兵的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建立和完善了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设，充分发挥环境的育人作用。
校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。
1、努力健全的学校的教育阵地。
校风、教风、学风、班风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学生优秀作品、名人名言等科学分布在学校校园及教室的每一面墙壁上，主题突出，图文并茂，宣传教育功能得到了充分发挥，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
教师德育2024年度工作总结(四篇)
教师德育2024年度工作总结自我担任初中英语教学任务以来，始终怀着对祖国的热爱之情，对教育事业的忠诚之心，坚定不移地贯彻党的基本路线，恪守法律法规，秉持高度的责任心和积极向上的精神风貌。
在领导的安排下，我严谨认真地完成教育教学任务，积极履行教师职责，以身作则，遵循教育教学规律，培养学生全面发展，引导学生关注时事与社会，自觉践行素质教育，取得了显著的教育成果。
一、自担任现职以来，我始终将教学工作置于首位，立志成为一名品德高尚、学识渊博的教育工作者。
我不断自我激励，勤奋学习，提升理论素养，紧跟新目标英语学科的改革动态，掌握国家基础课程改革的方针政策，教学历程既繁忙又充满成就感。
在学校，我以满腔热忱投身于教学工作，兢兢业业，不辞辛劳。
二、在严格要求学生的我积极听课、虚心求教，重视学生德育和日常管理，深入了解学生的思想动态，及时与他们沟通，以情感人，以理服人，注重培养学生的思想品德。
针对班上后进生，我进行全面了解和综合分析，以人格魅力感染他们，同时加强与家长的沟通，提升家庭教育效果，有效促进了后进生的转化。
三、在教学过程中，我严格执行教学常规，追求教学质量与效益，深入研究教材结构，把握重点与难点。
根据学生的反馈，灵活调整教学方法，以学生实际需要为出发点设计教案，注重个别辅导，及时批改作业，并附上分数和日期，激励学生按时完成作业。
我不断自我充电，积极参与学校组织的业务学习和各级培训，更新教学理念和方法，确保教育教学工作与时俱进。
我将继续努力，加强政治学习和业务提升，不断提高教育教学和管理能力，致力于提升学生综合素质，为学校发展贡献更多力量。
我将以更高的标准要求自己，发挥优势，改进不足，持续提升自我，努力成为一名优秀的教育工作者。
教师德育2024年度工作总结（二）近年来，我园致力于基础设施建设，强化内部管理，秉持社会化教育理念，充分利用家庭与社区的教育资源，成功构建了幼儿园、家庭、社会三位一体的立体教育网络。
德育工作个人年度总结(6篇)
德育工作个人年度总结（6篇）德育工作个人年度总结（精选6篇）德育工作个人年度总结篇1教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。
我就本学期的德育方面的情况作一个总结。
一、认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践重要思想学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。
把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。
二、勤恳钻研业务，提高教学能力作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。
针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。
三、真心热爱学生。
作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
2024年度中学德育工作总结8篇
2024年度中学德育工作总结8篇篇1一、引言2024年，我校德育工作紧紧围绕学校中心工作，以提高学生综合素质为目标，不断强化德育队伍建设，完善德育工作机制，丰富德育工作内容和方法。
通过全校师生的共同努力，德育工作取得了显著成效，学生思想道德素质不断提高，校园文明程度不断提升。
二、强化德育队伍建设1. 加强班主任队伍建设。
定期组织班主任培训，提高班主任业务水平和管理能力。
通过开展班级管理经验交流、主题班会观摩等活动，促进班主任队伍之间的交流与学习。
2. 完善学生干部队伍。
通过竞选、推荐等方式，选拔了一批品学兼优的学生干部。
定期组织学生干部培训，提高其综合素质和工作能力。
同时，建立健全学生干部考核机制，对表现优秀的学生干部进行表彰和奖励。
三、完善德育工作机制1. 建立德育工作联席会议制度。
定期召开德育工作联席会议，研究解决德育工作中的重大问题。
通过联席会议，加强学校各部门之间的沟通与协作，形成德育工作合力。
2. 完善德育工作考核机制。
制定科学的德育工作考核标准，对各班级、学生干部及教师进行定期考核。
考核结果作为评选先进班级、优秀学生干部和师德标兵的重要依据。
四、丰富德育工作内容和方法1. 开展主题教育活动。
结合重大节日、纪念日，开展形式多样的主题教育活动。
如开展“国庆节”爱国主义教育、“五四”青年节理想信念教育等，提高学生思想认识和政治觉悟。
2. 加强心理健康教育。
建立学生心理健康档案，定期开展心理健康教育和咨询活动。
通过举办讲座、开设心理热线、组织团体辅导等形式，帮助学生解决心理问题，促进学生身心健康全面发展。
3. 丰富校园文化活动。
举办校园文化艺术节、科技节、运动会等大型活动，为学生提供展示才华的舞台。
同时，鼓励学生参与社会实践活动和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
五、总结与展望2024年，我校德育工作取得了显著成效，学生思想道德素质不断提高，校园文明程度不断提升。
同时，我们也清醒地认识到德育工作存在的问题和不足。
2024年班主任德育年度工作总结范例(4篇)
2024年班主任德育年度工作总结范例我国已故著名教育家陶行知先生说："人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
"那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢作为教师应注意选择好每一个"创造之地"，把握好每一个"创造之时"来造就一个"创造之人"。
小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。
于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。
一、"抓纲务本"，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。
创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。
小学思品课是让小学生比较系统地进行____主义思想品德教育的一门课程。
本学科以"五爱"为基本内容，着重培养道德情感，提高学生的道德认识，指导行为，使学生初步具有分辨是非的能力。
较之以传统的思品教育来说，"以情明理，情理交融，注重能力"这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。
例如：低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。
中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解，教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别，激励学生向真正的勇敢的人学习。
高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而伟大，他们应受到全社会的尊重。
年度考核德育工作总结(精选11篇)
年度考核德育工作总结（精选11篇）年度考核德育工作总结篇1学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
应对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有好处的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在校园的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风、学风，为学生带给一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合校园各项工作的落实，我们班用心开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生理解，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不必须都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。
体此刻学习、生活的方方面面。
年度考核德育工作总结8篇
年度考核德育工作总结8篇第1篇示例：年度考核德育工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的人格品质和社会责任感。
在过去的一年中，我们学校注重德育工作的开展，积极推动学生德育水平的提升。
以下是对我校年度考核德育工作的总结与反思。
一、德育工作开展情况在过去的一年里，我们学校加大了对德育工作的投入力度，不断拓展德育活动的形式和内容。
学校开展了一系列富有意义的德育活动，如德育讲座、德育主题班会、志愿者活动等。
这些活动丰富了学生的德育生活，增强了他们的社会责任感和团队意识。
二、德育成果评估根据德育工作的目标和要求，学校对学生的德育成果进行了评估。
通过学校德育评比和学风建设考核，我们发现学生的自律性和整体素质有了明显提升。
在各项考核指标中，学生的素质表现都得到了肯定，表现出了积极向上的态度和良好的行为习惯。
三、存在的问题和改进措施在德育工作中仍然存在一些问题，比如学生的道德观念不够稳固、学生之间的纪律意识较差等。
针对这些问题，我们制定了一系列改进措施，如加强道德教育的开展、建立更严格的学校纪律等。
通过这些改进措施的实施，我们相信学生的德育水平将得到进一步提升。
四、德育工作总结与展望学校在过去一年的德育工作中取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题需要进一步解决。
我们会继续加强德育工作的开展，不断完善德育教育体系，培养更多德商有为的优秀学生。
期待未来，在学校全体师生的共同努力下，我校的德育工作将会迈上新的台阶，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
第2篇示例：年度考核是德育工作的一次总结和检验，是对学校德育工作成果的评估和反思，也是对德育工作者的一次考验和激励。
在过去的一年里，我们学校围绕“立德树人”的根本任务，不断完善德育工作机制，加强德育队伍建设，提升学生的思想道德素质，取得了一定的成绩和进步。
一、加强德育工作机制建设为了更好地推动学校德育工作，我们着重加强了德育工作机制的建设。
一方面，建立了以校长为核心的领导班子，坚持集体领导、民主决策，共同规划学校德育工作的发展方向；建立了德育工作例会制度，定期组织学校全体教职员工开展德育工作交流与研讨，形成了共建共育的工作合力。
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德育处年度工作总结20**⑵0**学年德育处年度工作总结德育处忙繁忙碌中，工作又过了1个学期！忽然想起著名主持人崔永元《不过如此》中的1句话，很有感触。
“人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅，酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱。
”是啊，人生即使如此，教育又未尝不是如此呢？教育需要耐心，需要爱心，固然更需要智慧。
如果是1个充满教育智慧的老师，那末他的教育效果很多时候都能到达事半功倍。
在过去的1学期里，我积极向有经验的教师“取经”，校长的无私工作、书记的勤学善思、主任的思惟敏捷、老师们的清新文笔、认真负责……他们，始终是我身旁最生动的老师。
在不断的学习与实践中，自己成长了很多，向他们学习到的1些闪烁着人性光辉的美德是在工作中取得尊重、信任、合作的基础。
身旁的老师深深教育着我，也时时提示着我，在这1学年里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营建我校良好校风，生活上风格严谨，严于律己，为人上团结同志，努力调和好各方面工作情绪。
不但德育工作做得有条不紊，更收囊了很多育人“妙招”。
现总结以下：（1）教学工作为了不断地提高本身的业务素质，提高教学水平，我认真学习先进的教育教学理论，努力把他人创造出来的现代的先进的教育教学理论最**地转化为自己所有，认真学习他人的先进经验，结合自己的工作实际和体会，严格依照教导处的要求，课前精心准备，认真书写教案，本学期共做教学课件10余个，上课认真负责，耐心辅导学生，1切为学生着想，尽可能减轻学生的课业负担，作业均在课上完成，提高单位时间的工作效力。
另外，我还认真参加学校组织的听课和评课活动，还利用有限的外出学习的机会，认真学习他人的教学方法和经验，尽1切可能提高自己的业务水平，努力把自己培养成1个优秀的教师。
在会考温习中，不惜牺牲业余时间，为学习困难的学生补课，赢得学生们的爱戴，在我的努力下，生物课已成为学生们爱好的课程之1，我同样成为学生最爱好的老师之1，会考成绩优秀率到达95%以上，本年度1篇论文推荐为**市科研成果；《艾滋病》1课参加市级优秀教学展现活动获3等奖；在开发区首届中学青年教师“创优课”评选活动中取得3等奖。
（2）德育工作作为德育处主任，落实学校德育工作，展开系列德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，建立先进，鞭策落后，为增进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了1些自己应做的事情。
1、配合班主任抓好班集体建设。
常常深入年级组，多为班主任排难解纷，解决“学困生”个案问题。
加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，重视学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
9年级孟繁浩个性孤僻，常常以各种理由逃课，我带领班主任主动家访，了解情况，用关心、理解、爱心温暖孩子，孩子终究改掉逃课现象，并得到家长由衷感谢。
8年级李轩、张广琦学习习惯差，不完成作业现象常常产生，得知他俩爱好音乐，利用元旦联欢会契机，给他们上台机会并鼓励他们认真完成作业，通过演出两人找回自信心并许诺今后要认真学习。
2、重视学生平常行动规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。
充分利用国旗下讲话和班会时间适时对学生进行教育，在升旗仪式上，把学校的喜讯告知全校师生，增强集体荣誉感。
把好人好事及时地进行宣扬，建立榜样。
指出学校管理的不足的地方，指出同学身上1些不良行动，力求重视细节，规范学生行动。
使学生在升旗活动中被陶染，被培植，被塑造，从而升华自我，绽放自我，成为1个个鲜活跃动的生命的音符。
每学期设定教育主题，定期举行富有成效的主题班会，结合每天学生会成员的催促、检查、指点、整改，考核评分，促使学生依照《中学生守则》和《中学生平常行动规范》来规范自己的行动。
本学期利用生物课进行了禁毒教育，播放了教育光盘，展开了“珍重生命、阔别毒品”的讨论活动。
使同学们在活动中遭到教育，纷纭表示要学会自我管理、自我保护。
3、狠抓安全教育，确保平安校园。
安全工作是每天讲，时时抓，1刻也不能放松的，遇到情况及时提示班主任，做到安排到位，落实到位，检查到位，整改到位。
常常转1转，看1看，发现问题，及时处理。
组织班主任老师利用班队会加强了学生的安全教育，教育学生时刻注意安全，提高自救自护能力。
10月中旬，我们进行了应急疏散演练，进1步明确了教师的职责、学生的撤离线路、集合的场地等，本学期学校未出现安全事故，保证了学校的教育教学工作。
4、参与组织、展开各项大型活动。
积极协助、配合学校展开每一年1届校园艺术节活动，配合体育组举行1年1度的运动会活动和其它1些体育健身活动。
5、关心、帮助落后学生，做细致的教育转化工作，不体罚和变相体罚学生。
特别是对待特殊的学生，首先要了解学生、了解学生心理、特点。
8年级勾贺正处青春叛逆期，情绪易激动，为了女生打架，知道此事后没有马上批评处理，而是了解有关事件的背景，从而使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观，通过量次沟通交换，使勾贺真正从处理问题中遭到教育，从而增强了改正毛病的信心。
6、做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。
随着社会的发展，心理障碍已成为中学生不可忽视的问题，1些“问题孩子”大多都存在心理问题，利用1些时机，多与这样的学生交换，促使他们走出阴影、健康发展。
7年级李蕴韬不听讲、课堂上爱捣乱、同学们不尊重他，他也破罐破摔，令老师们10分头疼，我利用上课时机多发问他，多表扬他，建立他在班集体的**，并利用课后让他帮老师做卫生的时间与他交换，了解他的内心世界，对症下药，使他很快走出误区，和班集体融为1体。
7、加强学生干部队伍建设，增强学生的自我管理能力。
建立先进典型，处罚消极落后。
认真宣扬、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人，建立正气。
同时，对个别屡教不改的特殊学生，在做好教育工作的条件下，依照有关的规章制度，给予纪律处罚。
本年度利用建队60周年，改选了少先队队干部；学生会换届改选，成立了新1届学生会干部；这些学生干部在学生纪律等方面起到了很好的监督作用。
8、为**富校园文化，筹划布置了面向大众宣扬的橱窗展现，并在学校几次大型会议的准备布置方面都付出了很多的艰辛劳动。
9、认真落实“甲型流感”的防控工作。
今年流行病的趋势比较严峻，我们依照上级部门的唆使，制定并履行预防沾染病的防控预案；严格落实晨检制度、消毒制度、缺勤学生追踪制度、零报告制度等；要求全部教师把预防沾染病工作当作政治任务来做，长时间坚持。
由于我们工作细致严谨，我校没有产生1例的病例，保证了我校师生正常教育教学工作的顺利进行。
并认真完成了“甲型流感”的接种统计任务。
10、团队工作上除做好对团员和队员的常规管理和教育工作以外，还配合校团委展开了成心义的团日活动，寓教于乐，极大地**富了学生的业余生活，宏扬了校园文化，提高了学生的文化素质和思想素质。
11、其他工作。
在担负初中德育主任这段时间以来，还美满完成了“3好生”，“3好班集体”，“突出进步生”，“学雷锋优秀学生”，“学雷锋优秀集体”，“文明学生”等评比工作，做到评比工作公平公正公然；为统1学生校服，使学生穿着舒适，本学期完成了校服的征订、更换等工作，为使学生穿着合体满意，屡次不厌其烦与校服厂家联系，为学生更换合体校服，直至学生、家长满意，得到班主任、家长、学生的认可；本学期完成了学生意外伤害险和城居险的上报工作，并耐心向脱险学生家长解释如何报销，及时将报销材料上交保险公司，做到不拖沓，得到家长和班主任的赞美；本学年完成了中小学社会实践活动的组织工作，为使实践活动合适各年级学生的实际情况，确保实践活动的教育意义，本学年按年级前后组织了1、2年级“赏花踏春”主题活动；3、4年级“植树，为社区添绿”主题活动；5、6年级“了解电力科学的发展历史，感受电力科学的文化” 主题活动；7、8年级“领略农业新科技的成果，感悟传统文化的魅力”主题活动，7、8、高1年级军训活动，使学生真正从活动中有所收获；本学年积极和交管部门配合，完成了交通安全示范校的检查工作，顺利通过检查；本学年完成了**市第10届中小学生交通安全征文、“好书伴我成长学生征文”、“我与**新区共成长学生征文”的组织活动，每项征文活动均本着为学生、老师服务，减轻教师额外负担的主旨，与语文教师密切合作，得到老师们的大力支持，每项征文活动均逾额上报并获奖；本学期还组织3-6年级的学生参加了泰达图书馆举行的“我知道的科技发明”绘画比赛，上交作品40余份，3名学生获奖，学校获优秀组织者奖；为宣扬世界环境日主题，本学年与松下电器有限公司合作，利用班会时间组织3年级学生参加了“争做环保小卫士”的环保活动，每位同学都拿到了“环保小卫士的证书”，真正体会到环保如何从本身做起；在这些活动中，本着为学生服务，教育学生的主旨，充分发扬学生主观能动性，体现学生自主管理，使这些活动在教师指点、学生组织下顺利完成，到达了预期目的。
（3）、其他兼职工作除教学和德育工作外，我还承当了生物实验员的工作，初中生物课改以后，生物实验较多，在德育工作较沉重的情况下，坚持开齐所有课上规定的实验，为了保障学生实验，屡次利用下班时间为学生布置实验，并屡次自己购置实验材料。
学生在实验中动手能力和探究意识增强。
在完本钱职工作外，还承当了教导处1些工作，如：小学招生工作，中学考务工作。
（4）在育人方面其中收效显著的有：1、兴趣引导教育那些固执的总是出错误的孩子，纯洁的说教没用，批评也没用，要关注他的喜好，利用兴趣吸引他。
8年1班柳佳明是1个从不造作业的固执孩子，课堂纪律涣散，我在经历了很屡次对他软硬教育无果的情况下并未放弃对他的教育，而是更加关注他的1举1动，并在上课中发现他对人体构造有着格外的兴趣（其他好像找不到他有其他感兴趣的事物了），而且善于表现自己。
我马上捉住这1契机，找他谈话，告知他班级里要选1个小先生，必要时可上台帮老师讲课。
老师决定先让他担负，但担负小先生必须要和老师签订1份协议。
协议很简单，就是在担负小先生1职时必须按时完成作业。
他怅然签了名。
尔后，我更关注他的点滴进步，及时表扬鼓励，最后他不但改掉了本来的不良习惯，还和老师成了无话不谈的朋友，并在当小先生讲课时展现了自己的才华。
2、鼓励引导不要吝啬对孩子的表扬。
记得有位老教师对我说过：“孩子是要噱的！要不断选准时机表扬他！”是啊，孩子们有着强烈的上进心和自尊心，他们对老师的赞成和表扬都是很渴求。
如果得到老师的肯定，他们就会在情感上得到满足，也就更加认真、努力地做好每件事。
记得有1次我在教室里批作业，不谨慎批错了，正想向哪位同学借1下修正液，1只手已拿着修正液递了过来。
我抬头1看是庄明坤，笑着说：“你真利害，能和老师心灵相通，知道老师需要修正液啊！”就为这句话，让他乐了好1阵子，还激起其他几位同学争着要帮我搬作业本。