中考物理知识点复习：测量平均速度
中考物理实验专题《实验：测量平均速度》(解析版)
《测量平均速度》一、实验探究题1.如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形．当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”．（1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有______ ．（2）滑块由A滑至C的过程中平均速度是______ m/s．（3）滑块在AB段的平均速度v AB和在BC段的平均速度v BC的大小关系是______ ．2.在“测量纸锥下落速度”的活动中，兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。
(1) 实验原理是。
(2) 小红所在的兴趣小组拍下的照片如下左图所示，可以看出纸锥从甲位置运动到乙的过程中在做 (选填“匀速”、“变速”)直线运动，其理由是。
若测得纸锥在甲、乙两位置间的实际距离为9.60cm，则在此过程中，纸锥的速度为m/s。
(3) 在下右图中，能正确反映出该纸锥从甲位置下落到丙位置过程中速度随时间变化的关系图像的是 (选填图中的选项字母)。
3.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度尺（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C 三处时电子表的显示（数字分别表示“小时︰分︰秒”）（1）该实验的原理是________________。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______（填“大”或“小”）。
（3）请根据图中信息回答：S AB＝____________cm；t BC＝____________s；v AB＝____________m/s；v BC＝__________m/s。
（4）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_______，是在做__________运动。
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏_______（选填“大”或“小”）。
初二上物理： 测量平均速度 讲解、练习、解析
测量平均速度【学习目标】1.掌握用停表和刻度尺正确地测量时间、距离；2.会算平均速度，加深对平均速度的理解；3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
【要点梳理】要点一、平均速度1、如果测出了物体运动的距离s和通过这段距离所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2、平均速度的计算：s vt =要点诠释：1、生活中变速运动比较常见，我们所说的速度，多数情况下指的是平均速度。
2、平均速度表示运动物体在某段时间内（或某段路程内）的快慢程度。
要点二、平均速度的测量1、实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺2、实验原理：s vt =3、实验过程：（1）使斜面保持很小的坡度；（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测量小车要通过的路程S；（3）测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；（4）根据公式：svt=算出平均速度。
（5）将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。
然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。
4、1、要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。
2、小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。
【典型例题】类型一、平均速度1.（2015春•涪陵区校级月考）小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟落在后面．它看到乌龟跑的太慢了，就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了，兔子急忙去追，结果他们同时到达终点．在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是（ ）A ．在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等B ．在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度C ．在整个运动过程中，兔子始终比乌龟跑得快D ．在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子的平均速度等于乌龟的平均速度 【答案】A【解析】AB 选项、已知乌龟和兔子同时出发，同时到达终点，说明它们通过的路程和所用时间相同，由速度公式 可知，它们全程的平均速度相同。
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》第4节《测量平均速度》(学生版+教师版)
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》（学生版）第4节测量平均速度一、要点梳理1．测量物体运动的平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度实验原理：v=s t测量器材：________、________2．实验步骤：（1）使斜面保持____________的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
（2）测量出小车从斜面顶端滑下到__________的时间t1。
（3）根据测得的s1和t1，利用公式v=st，算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
（4）将挡板移至斜面的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
3．常见机械运动的图象：___________ ______________________ 变速直线运动二、重点解读一、测量平均速度实验【例题1】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次.分析照片可知：（1）小球在做____________直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：______________________ ____________________________________；（2）小球从B点运动到D点的平均速度____________（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；（3）小球在____________两点间的平均速度最大；（选填图中的选项字母）二、匀速直线运动图象描述匀速直线运动的图象有两种，路程—时间图象和速度—时间图象。
【例题2】如图是某汽车通过一平直公路时记录的v–t图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【例题3】甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4 sB．4 s~8 s内，甲、乙同学都做匀速直线运动C．0 s~8 s内，甲、乙两同学通过的路程相等D．8 s末甲、乙两同学速度相等三、同步练习一、基础题一、选择题（每题3分，共9分）1．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）A．甲与乙B．甲与丙C．丙与丁D．乙与丙2．一辆汽车沿平直公路行驶的路程s与运动时间t的关系如图所示，汽车运动的平均速度最大的是（）A．ab段B．bc段C．cd段D．de段3．甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动，它们的s﹣t图象分别如图所示，根据图象分析可知（）A．v甲=0.6 m/s，v乙=0.4 m/sB．经过6 s两小车一定相距6.0 mC．经过6 s两小车一定相距4.8 mD．经过6 s两小车可能相距2.4 m二、实验题（每空1分，共10分）4．在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量________。
中考物理第期黄金知识点系列专题速度的计算及速度图像6
专题08 速度的计算及速度图像1、测量平均速速实验名称：测量物体运动的平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度 实验原理：v=s t测量器材：刻度尺、停表2、实验步骤:1、使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程1s 。
2、测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间1t 。
3、根据测得的1s 和1t ，利用公式v=s t ，算出小车通过斜面全程的平均速度1v 。
4、将挡板移至1s 的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程2s 所用的时间2t ，算出小车通过上半段路程的平均速度2v 。
3、常见机械运动的图像有：（1）（2）（3）（4）典型例题如图所示是小华测量小车平均速度的实验装置，下表是小华在实验中所记录的数据：①该实验的原理是________________；②实验中用金属片使小车停止，这样做的目的是：________________________________；③根据表中数据可知，小车通过斜面下半段路程的平均速度是__________m/s。
【解析】测量平均速度的实验原理是速度的公式v=s/t；实验中用金属片使小车停止，这样做在实验中，能准确的看到小车到达到该位置，有一个参考位置，从而准确地测出小车运动的时间；从实验数据可以看出下半段的路程为S=90cm-40cm=50cm=0.5m，下半段所用时间为t=t1-t2=1s，所以下半段的平均速度v=S/t=0.5m/1s=0.5m/s.【答案】（1）4.70 （2）35℃~42℃，36.9 （3）①v=s/t ②便于准确地测出小车运动的时间③0.5 解析：答案：C针对练习1 在物理图象中不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义，直线的倾斜角度和面积也具有特定的物理意义．对图中的两个图象所包含的信息的理解，正确的是（）A．图a中图线倾斜角度越大，表示物质的密度越大B．图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小C．图b中水平直线表示物体做匀速直线运动D．图b中阴影部分面积表示物体在对应时间内通过的路程针对练习2课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练．在某次训练中,他们通过的路程和时间的坐标系如图所示,则下列说法中正确的是（）A．两人都做匀速直线运动B．两人都不是做匀速直线运动C．前2s内,小明跑得较快D．全程中，两人跑步的平均速度相同2．D 解析：当物体做匀速直线运动时，路程、速度、时间关系式为s=v t，s—t图像为正比例函数图像，是一条直线。
中考物理必考专题突破 实验1 测量物体运动的平均速度(解析版)
实验1 测量物体运动的平均速度 反馈练习一．选择题1．小明用如图所示装置测量小车的平均速度，图中方框内的数字是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示[时：分：秒]。
下列说法正确的是( )A ．实验中为了方便计时，应使斜面保持较大的坡度B ．实验中误差的主要来源是小车通过的路程的测量C ．根据图中的信息可知小车从B 点到C 点所用的时间2BC t s =D ．如果小车到C 点后才停止计时，则测得的平均速度AC v 会偏小 【解析】A 、实验中为了方便计时，应使斜面保持较小的坡度，故A 错误；B 、由于时间不容易测量，所以实验中误差的主要来源是小车运动时间的测量，故B 错误；C 、根据图中的信息可知小车从B 点到C 点所用的时间10:30:1810:30:171BC t s =-=，故C 错误；D 、如果让小车过了C 点后才停止计时，所计时间偏大，用公式sv t=知，速度偏小，故D 正确。
故选：D 。
2．小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面A 点由静止滚到C 点，并用照相机每隔0.ls 拍摄一次，频闪照片如图所示，则下列说法正确的是( )A ．小球从A 点运动到C 点用时0.6sB ．小球在BC 段的平均速度大于AB 段的平均速度 C ．小球滚下的整个过程的平均速度为1.1/cm sD ．小球在前0.4s 内通过的路程为4cm【解析】A 、照相机每隔0.ls 拍摄一次，图中小球从A 点运动到C 点经过了5个时间间隔，用时50.10.5s s ⨯=，故A 错误；B 、由图可知，小球在AB 段用的时间30.10.3AB t s s =⨯=，路程 2.700.027AB s cm m ==，所以0.0270.09/0.3AB AB AB s mv m s t s===， 小球在BC 段用的时间为20.10.2BC t s s =⨯=，路程 5.50 2.70 2.800.028BC s cm cm cm m =-==； 所以0.0280.14/0.2BC BC BC s mv m s t s===， 比较可知，小球在BC 段的平均速度大于AB 段的平均速度，故B 正确； C 、由图可知，AC 之间的距离为 5.500.055s cm m ==，则整个运动过程小球的平均速度为：0.0550.11/11/0.5s mv m s cm s t s====，故C 错误； D 、由图可知，小球在前0.4s 内通过的路程为4.00cm ，故D 错误。
云南中考物理实验专题复习
云南中考物理实验专题复习实验一：测量小车的平均速度例物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置：让小车从带有刻度（分度值1 cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”），则：（1）该实验是根据公式进行测量的.（2）通过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动.（3）小车在AB段运动的路程S AB是dm；在BC段运动的平均速度V BC是m/s；在AC段运动的平均速度V AC是m/s.（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏.。
实验拓展（1）实验时使用斜面而不使用平面的原因是________________.（2）实验中应使斜面的坡度较____（选填“大”或“小”），其原因是____________. （3）图中C点金属片的作用是：__________________________.（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放.测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗？______，理由是：_______________________________________.实验二：探究固体熔化时温度的变化规律例某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表.在实验时观察到，海波在第4 min开始熔化，第8 min熔化完毕.请你根据实验数据完成下列各题：（1）在方格纸上描点并画出温度——时间图像；（2）海波熔化过程中温度的变化规律是；__________________________________（3）海波是_________（选填“晶体”或“非晶体”）；（4）海波的熔点是______℃.实验拓展（1）为了保证受热均匀，操作过程中应使用____________法加热.固体颗粒尽可能用粉末状，其这样做的目的是使.（2）实验器材的组装应是_________（选填“自上而下”或“自下而上”）的原则.3）在5～7 min段，海波处于_________状态，其熔化过程共持续了__min.（4）海波在4～6min和6～8 min两个时间段吸收的热量____（选填“相同”或“不相同”）.理由是_____________________________________________________________.针对训练1 如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置. 实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程.1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，如图乙所示为读取温度计示数的方法，如果采用A方法读数结果会____（选填“偏大”、“偏小”或“正确”），该物质是____（选填“晶体”或“非晶体”）.（2）把石棉网垫在烧杯下，将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加热，是为了使固体物质________；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应____（选填“高于”或“低于”）烧杯中的水面的高度.（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏___.（4）该同学按照正确方法进行实验，收集数据后画出了如图所示的熔化和凝固的图像，根据图像可知该物质的凝固点是________；该物质的熔化过程用了_____min；DE段中E点该物质处于________状态.实验三：探究水沸腾时温度的变化特点例下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：（1）安装实验器材时，小滨应按照________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：_____________________________________ ；3）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是______，你这样判断的理论依据是_____________________________________（4）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为___℃，可能的原因是当地的大气压____（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压；（5）小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：_________________________________________（合理即可）.实验拓展（1）选用的液体温度计是利用液体的________原理制成的.（2）小滨同学对实验操作进行改进，在加热过程中，他在烧杯上面加一纸板，其作用是____________.（3）在如图中，水沸腾时的情景是____（选填“甲”或“乙”）（4）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷____（填物体变化名称）形成的.（5）为了缩短加热时间，可以采取的措施：①___________；②____________.（6）根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图像.实验四：探究光反射时的规律例如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上.（1）实验时让光贴着纸板入射是_____________________________________（2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，_______（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光.（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：在_____________________________（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当___________________________ 实验拓展1）选用的使用器材除平面镜、纸板、激光电筒、彩笔外，还需要________2）实验时,测得入射角为45°,则反射角度数为45°;若入射角变大,反射角将________(选填“变大”、“变小”或“不变”).3)实验小组的两同学发现,她们能在平面镜中看到彼此的眼睛，这表明在反射现象中光路是_______4)为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,将纸板向后折,在纸板上______(选填“能”或“不能”)看到反射光线,这说明反射光线与入射光线和法线______(选填“在”或“不”)同一平面内.实验五：探究平面镜成像的特点例如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置.（1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形相同的蜡烛A和B.还缺少的器材是______ 选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的________________（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的_____（选填“前”或“后”）侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合.这种确定像与物大小关系的方法是___________ （选填“控制变量法”或“等效替代法”）（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是____像.（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像______（选填“变大”、“不变”或“变小”）. 实验拓展（1）实验中刻度尺的作用是________________________________________（2）实验时选用两支完全相同的蜡烛的目的是__________________________________ （3）要想取得较好的实验效果，实验最好选择_______（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行，实验中所用的玻璃板越_______（选填“厚”或“薄”）越好，原因是_______________. （4）在做实验时，发现无论如何都没能找到像的位置，你认为原因_________________________.观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是________________________________造成的.实验六：探究光折射时的特点例如图所示，张明把筷子插入水杯中发现筷子好像在水面处折断了，于是他想探究“光的折射规律”.提出问题：当光从空气斜射入水中时遵循什么规律？猜想：A. 当光从空气斜射入水中时折射角大于入射角;B. 当光从空气斜射入水中时折射角小于入射角.(1)为了更清晰地观察到水中光路，可以采用的方法是__________________________________.(2)张明通过实验得出表中四组数据:根据表中数据分析可验证猜想是___正确的，当入射角增大时折射角_____ (选填“增大”或“减小”)；若光从水中斜射入空气时，折射角_____ (选填“大于”或“小于”)入射角.(3)通过分析实验，你能归纳出光的折射有什么规律吗？(至少两条)①______________________________________;②_______________________________.实验拓展（1）本次实验采用多次测量的目的是__________________________________.（2）（2）改变光的入射光线，使其从水中斜射入空气中，试猜想当入射角为40°时，折射角为________，猜想的依据是__________________________________.实验七：探究凸透镜成像的归律例小明在探究“凸透镜成像规律”的实验中:（1）测量凸透镜的焦距如图甲所示，则该凸透镜的焦距为________cm.（2）正确安装调节好实验装置后，小明开始实验.图乙是他某次的实验情景，此时他在光屏上看到了烛焰清晰的像，生活中的_______就是利用这一原理制成的.（3）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像_________（选填“完整”或“不完整”）.（4）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离时，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的________（选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实现.________（选填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的.（5）实验过程中，蜡烛在燃烧中不断缩短，导致光屏上的像向_____（选填“上”或“下”）移动.实验拓展（1）实验室用甲图所示的实验测量焦距是根据凸透镜对光线具有_______________作用. （2）实验器材的调整：①实验前注意将_________（选填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”）摆放在另外两个元件的中间.要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在________.其目的是___________________.实验八：探究同种物质的质量与体积的关系例为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示．①将托盘天平放在水平桌面上，将移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量．②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积．②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值（选填“相同”或“不同”）；体积相同的不同物质，质量；该比值反映了物质的一种特性，称为．③若测得另一铝质实心物体质量为135g，则该物体的体积应为cm3实验九：测量固体的密度例晨旭同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度.（1）实验步骤如下：①将天平放在桌面上，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向调，使横梁平衡；②用调好的天平测量铝块的质量，天平平衡时，右盘砝码及游码位置如图乙所示，则铝块的质量m= g；③将适量的水倒入量筒中，记下此时液面对应的示数（如图丙所示）；④用细线系好铝块，并浸没在量筒的水中，记下此时液面对应的示数（如图丁所示）；⑤整理器材.（2）从丙、丁可知：铝块的体积V= cm3，则铝块的密度ρ= kg/m3；（3）如果实验步骤顺序改为③④①②⑤，将会导致测出的铝块密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”）.实验拓展（1）此实验的测量原理是.（2）若此实验中的铝块改为小砖块，小砖块放在水中时会吸水，由此判断，用晨旭同学的测量方法测得的密度值与它的真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”），理由是小砖块吸水导致其测量体积，如何避免误差：（3）测量较轻不吸水物块体积时，小明准备实验器材时，多准备了一枚细长针，其实验步骤如下：①用调好的天平测出物块的质量m，②向量筒中倒入适量的水并读出水的体积V1，③，④算出物块的体积V= ，⑤物块的密度ρ= .（4）此实验还可以用法完成，请设计实验步骤：.。
八年级物理测量平均速度笔记
八年级物理测量平均速度笔记
一、平均速度的定义
平均速度是指在某段时间内，物体所通过的路程与这段时间的比值。
用公式表示为：平均速度= 路程/ 时间。
这个公式是测量平均速度的基础。
二、测量平均速度的方法
1.选择合适的路程：选择一个合适的距离作为测量对象，可以使用直尺、卷
尺等工具进行测量。
2.计时：使用秒表或其他计时工具，记录物体通过所选路程所需的时间。
注
意要确保计时准确，避免误差。
3.计算平均速度：将所测得的路程和时间代入平均速度公式进行计算，得出
平均速度的值。
三、实验中需要注意的事项
1.确保测量工具准确：在进行实验前，要对所使用的测量工具进行检查，确
保其准确性。
2.控制变量：在实验过程中，要控制其他可能影响实验结果的变量，如物体
的质量、形状等。
3.多次测量取平均值：为了减小误差，可以进行多次测量并取平均值作为最
终结果。
四、平均速度的应用
平均速度在日常生活和工业生产中有广泛的应用。
例如，在交通领域，平均速度可以用来描述车辆或行人的移动速度；在工业生产中，平均速度可以用来评估生产效率等。
五、总结
通过本次实验，我们学习了如何测量物体的平均速度，并了解了平均速度的定义、测量方法以及应用。
同时，我们也需要注意在实验过程中控制变量、确保测量工具准确等细节问题。
通过不断练习和实践，我们可以更好地掌握测量平均速度的方法和应用。
中考物理专题复习题：平均速度
中考物理专题复习题：平均速度第一题：某物体从甲地到乙地，后31的路程的速度是前32的路程的速度的31。
如果整个路程中的平均速度是18km/h ，则它在前后两部分路程的速度分别为（ ）A ．30千米/小时，10千米/小时B ．36千米/小时，12千米/小时C ．48千米/小时，16千米/小时D ．36千米/小时，24千米/小时第二题：某同学参加了学校组织的户外活动，全程为12km 。
该同学骑车前一半路程的平均速度是12km/h ，后一半路程的平均速度是8km/h ，则该同学走完全程的平均速度是（ ）A ．8km/hB ．9.6km/hC ．10km/hD ．12km/h第三题：一辆汽车在平直的公路上行驶，从甲地经乙地到丙地，若汽车在甲、乙两间行驶所用时间为t ，平均速度为1v ，汽车在乙、丙地间行驶路程为s ，行驶的平均速度为2v ，则汽车在全程中的平均速度为（ ）A ．221v v +B ．t s t v +1C ．()s t v v s t v ++221D ．()st v v s t v ++112 第四题：. 一个物体一共运动了5秒的时间，在前2s 内的平均速度是3m/s ，后3s 内的平均速度是5m/s ，则它在5秒内的平均速度是（ ）A ．等于4m/sB ．等于4.2m/sC ．等于5m/sD ．等于3m/s第五题：关于平均速度，下列说法正确的是（ ）A ．平均速度就是速度的平均值B ．平均速度是用来精确描述物体运动的快慢程度C ．平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D ．平均速度是几个物体运动速度的平均值第六题：某同学骑自行车郊游，本来是无风的天气，但该同学却感到有西风吹来，由此可知，以地面为参照物该同学在向________运动。
该同学在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得该同学在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是________。
中考物理实验复习必刷题01测量小车的平均速度含解析试题
卜人入州八九几市潮王学校01测量小车的平均速度一、实验探究题〔一共10题〕1.如下列图是做“测量小车的平均速度〞的实验。
让小车从斜面的A点由静止开场下滑，分别测出小车到达B点和C点时所用时间是，即可测出不同间隔的平均速度。
〔1〕本实验的原理是________，实验中用到的主要测量工具是刻度尺和________。
〔2〕实验时，斜面应保持________〔选填“较小〞或者“较大〞〕的坡度，这是为了便于测量小车下滑的时间是。
〔3〕在斜面上，假设测得小车在AB段下滑所用时间是t AB＝1.6s，那么小车在AB段下滑的平均速度V AB＝________m/s。
〔4〕在测量小车在BC段所用时间是时，小明让小车过了C点后才停顿计时，那么小车在BC段的平均速度V BC会________〔选填“偏大〞、“不变〞或者“偏小〞〕〔5〕为测量小车在斜面上下滑过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止开场释放，测出小车到C点时的时间是，从而计算出小车在下半程的平均速度。
他的做法是________〔选填“正确〞或者“不正确〞〕的，理由是________。
2.如下列图是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。
〔1〕该实验目的是练惯用________和________测平均速度。
〔2〕该实验原理是________〔3〕实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是________直线运动。
〔选填“匀速〞或者“变速〞〕〔4〕实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是________。
〔选填＞、＜、＝〕3.在“测平均速度〞的实验中：〔1〕在实验前，先练习使用停表，图1中停表的读数为________s。
〔2〕实验时应使斜面的坡度________〔选填“大〞或者“小〞〕些，这样做的目的是________。
〔3〕某同学让小车分别从A点和B点由静止释放，如图2所示，分别测出小车到达C点的平均速度为V AC和V BC那么V AC________V BC 〔选填“＞〞、“＝〞或者“＜〞〕。
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2019年中考物理知识点复习：测量平均速度
1、平均速度的定义及计算
公式：v=s/t
其中s为一段路程，t为通过这段路程所用时间。
探究平均速度的实验，注意两点：
实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；
实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。
2、进行实验（实验知识点及注意事项）
注意事项：
①小车的前端对齐起始线，静止释放
②计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上
停表。
必须专人操作。
正式实验前应该练习几次，熟练之
后会使测量的数据更准确。
③让小车走得慢一点，路程适当长一点，则测量的误
差可以小一点。
④小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量
的路程比实际路程要小，影响实验结果。
实验步骤：
①调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。
②将金属片卡放在底端，小车放在顶端。
标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。
③释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。
④将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。
⑤将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2，记入表格。
⑥由测出的数据，依据公式算出各个速度，求出平均值，得到结果。
⑦整理回收器材。
3、实验结论
①小车沿斜面下滑的速度越来越大，说明小车沿斜面下滑运动越来越快。
②小车在不同的路段，平均速度不同，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系（v2
③如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？
根据平均速度的公式可算出小车后半段的平均速度。
④小车在任意一段路程中的平均速度都小于最末端速度。
⑤各小组的测量值不同：不是误差。
其原因是：一是斜面倾角不同，快慢不一；二是路程不一致，故得到的速度互不相同。
⑥减小误差的方法：
A、安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小
则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。
起止点距离适当大一点好。
B、测同一组数据时保证起止点相同。
C、测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。
D、对刻度尺和停表读数要规范准确。