幼儿园大班主题探究活动《丰收的秋天》教学计划教案设计
大班《丰收的秋天》教学设计及反思
大班《丰收的秋天》教学设计及反思---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 大班《丰收的秋天》教学设计及反思大班《丰收的秋天》教学设计及反思活动目标 1、引导幼儿感受秋天的变化，初步理解秋天明显的特征， 2、感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。
3、通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。
4、产生喜欢秋天，热爱大自然的情感。
活动准备 1、联系参观秋天的农田和果园。
2、准备合适的衣服、鞋子。
活动过程：1、组织幼儿进行参观前的谈话。
教师告诉幼儿参观的地点，并讨论外出参观的注意点，使每一个肮幼儿都能遵守集体的规则，瘪与同伴一起关注秋天植物的岂生长变化。
2、带领幼酱儿参观农田，认识几种常见袁的果树和农作物。
小朋抬友，秋天到了，你知道周围咕的景物有些什么变化？一些秧树叶有些什么变化？落下来济的树叶是什么颜色的？地上哺的草怎样了？哪些水果熟了悔？天气变得怎样了？秋风吹怖在身上有什么感觉？秋天到整了，人们穿上了什么衣服？颐引导幼儿观察景物及果园里握果树，鼓励幼儿大胆地说出1 / 2硅各种果树的名称，外形特征选。
引导幼儿观察秋天的枝农田，说说：农田里的农作粥物是什么？它们是什么样子襄的？教师进行简单的小搔结，并向幼儿做简单地介绍沃：秋天到了，除了各种各样酝的水果成熟了，许多农作物刽也成熟了，有金黄色的玉米倔、沉甸甸的稻谷，还有黑紫癸的葡萄、圆圆的大南瓜缨丰富幼儿关于农作物方面的瘸知识和经验。
3、回教室教炽师小结秋天到了，天气抚渐渐变得凉爽了，有些树的笑叶子变黄了，有的树叶一片眨一片飘落下来。
秋天到了，枫草儿开始枯了。
苹果、橘子誊、梨等水果成熟了，秋风吹袖在身上凉凉的，人们开始要即穿上毛线衣了。
大班主题活动教案：丰收的秋天教案（附教学反思）
大班主题活动教案：丰收的秋天教案（附教学反思）大班主题活动课程计划：秋收课程计划（反思教学）大班主题活动的秋季教学计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，重点教学难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受充满乐趣的诗歌，视觉语言，理解诗歌内容，我愿意学习诗歌中的美丽词汇，愿意倾听和学习文字。
发音更准确，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看收获秋季教学计划。
设计背景秋天是一个丰富多彩，富有成果的季节。
自然界中的一切都有很多变化。
叶子变黄，果实成熟.自然界的这些变化也是教育孩子的好时机。
利用这个机会，我组织了一个孩子进行实地活动- 秋季之旅。
我们的公园是一个县级幼儿园。
它位于县城与农村交界处，具有许多独特的自然和社会条件。
带孩子们去大自然，让孩子们亲近大自然，体验农民叔叔收获的忙碌，体验农夫叔叔的快乐，感受农田真正的“生活”。
与此同时，秋游儿童也收集了各种秋季种子，体验了团体活动的喜悦。
活动目标1.感受充满乐趣和视觉语言的诗歌，理解诗歌的内容，愿意学习诗歌中的美好词汇。
2.愿意倾听并学习单词。
发音更准确。
3，可以静静地聆听，提高欣赏诗歌的能力。
4.知道秋天是收获的季节，增加你对大自然的热爱。
5.体验明显的季节特征。
教学困难教学重点我会读“小麦，玉米，棉花，石榴”这些词并正确发音。
教学困难朗诵诗歌并理解其内容。
活动准备1.知识和经验：我在秋天经历了农民的收获并进行了讨论。
2.数据准备：（1）儿童书《语言》，儿童歌曲的图片。
（2）儿童歌曲录音带，录音机，VCD和相关光盘。
（3）小白菜，玉米，棉花，石榴等字卡。
活动程序首先，激发兴趣，回想起秋季旅游活动的场景。
在秋季旅游期间，当指着孩子们在桌子上收集的种子时，老师说：“你在桌子上怎么看？ '儿童' - 小麦，玉米，大豆，大米等“这些来自哪里？ '儿童' - 是在去年秋季巡回演出期间收集的。
3，'原来，它们是秋天的果实，那么你知道秋天的果实，除了我们收集的水果，还有那些水果？ '儿童' - 各种水果（石榴）和种子。
《丰收的季节秋天》大班教案
《丰收的季节秋天》大班教案一、教学内容本课教材选自《幼儿园大班主题活动手册》中的《丰收的季节秋天》，主要内容包括：秋天的季节特征、丰收的农作物、秋天的自然景象以及相关的民间风俗活动。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，知道秋天丰收的农作物有哪些。
2. 培养学生对秋天的热爱和好奇心，提高他们的观察和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解秋天的季节特征，知道秋天丰收的农作物有哪些。
难点：让学生理解秋天的自然景象以及相关的民间风俗活动。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物农作物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生去户外观察秋天的景象，让学生亲身感受秋天的特点。
2. 课堂讲解：通过PPT展示秋天的图片和视频，讲解秋天的季节特征、丰收的农作物、秋天的自然景象以及相关的民间风俗活动。
3. 例题讲解：以一些秋天的民间风俗活动为例，如中秋节、重阳节，讲解其背后的意义和习俗。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一个秋天的农作物，用彩笔和画纸画出来，并剪下来贴在黑板上，展示秋天的丰收景象。
5. 小组合作：让学生分组进行手工制作，制作关于秋天的海报或小报，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计板书内容：秋天的季节特征、丰收的农作物、秋天的自然景象、民间风俗活动。
七、作业设计1. 让学生回家后，向家人介绍秋天的特点和丰收的农作物。
2. 让学生观察身边的秋天的自然景象，拍摄照片或绘画，并在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课堂上，学生对秋天的认识有了更深入的了解，能够积极参与课堂活动，表现出对秋天的喜爱。
但在讲解秋天的民间风俗活动时，部分学生对一些习俗的背后的意义还不够理解，需要在今后的教学中进一步讲解和渗透。
拓展延伸：可以组织学生去农村进行秋收体验，让学生亲身感受农民的辛勤劳动和丰收的喜悦，培养学生的感恩之心。
幼儿园大班科学优质课教案《丰收的秋天》及教学反思[五篇范文]
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幼儿园大班科学优质课教案《丰收的秋天》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园大班科学优质课教案《丰收的秋天》及教学反思《大班科学优质课教案《丰收的秋天》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。
2、通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备联系参观秋天的农田和果园。
活动过程：1、组织幼儿进行参观前的谈话。
教师告诉幼儿参观的地点，并讨论外出参观的注意点，使每一个幼儿都能遵守集体的规则，与同伴一起关注秋天植物的生长变化。
2、带领幼儿参观农田，认识几种常见的果树和农作物。
(1)、教师带领幼儿观察果园里果树，鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称，外形特征。
(2)引导幼儿观察秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么?。
本.文来源：快思老.师教案网;它们是什么样子的?(3)、教师进行简单的小结，并向幼儿做简单地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，许多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。
(4)、丰富幼儿关于农作物方面的知识和经验。
3、了解秋天农民的工作，知道要爱惜粮食。
人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后，怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的?4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。
重点：感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。
难点：通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。
教学反思：秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的秋天”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。
通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。
大班科学优质课教案《丰收的秋天》含反思这篇文章共1940字。
第二篇：幼儿园大班教案《秋天丰收》及教学反思大班教案《秋天丰收》含反思适用于大班的秋天主题教学活动当中，让幼儿初步学习用一句完整的句式“今年秋天丰收了” “……涨红了脸” “……笑弯了腰”，大胆表达自己的想法，能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦，运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的观察能力和动手能力，快来看看幼儿园大班《秋天丰收》含反思教案吧。
《丰收的季节秋天》大班教案
《丰收的季节秋天》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“美丽的四季”，主要围绕“丰收的季节秋天”进行展开。
教学内容包括教材第5章《秋天的色彩》、第6章《丰收的果实》以及第7章《秋天的农事活动》。
详细内容涉及秋天的气候特点、树叶变化、果实种类、农事活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的气候特点，感受秋天的美好。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
三、教学难点与重点教学难点：秋天的果实种类及农事活动的认识。
教学重点：秋天的气候特点、树叶变化以及培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、果实模型、农事活动图片、挂图、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿去户外捡树叶，观察树叶的颜色和形状，感受秋天的气息。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解秋天的气候特点，引导幼儿观察树叶变化。
（2）展示果实模型，介绍秋天的果实种类。
（3）展示农事活动图片，讲解秋天的农事活动。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组讨论，让幼儿用自己的话描述秋天的气候特点、树叶变化、果实种类和农事活动。
（2）组织幼儿进行树叶粘贴画，培养幼儿的动手能力。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿相互评价、鼓励。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调秋天的美好和劳动成果的珍惜。
六、板书设计1. 秋天的气候特点2. 秋天的树叶变化3. 秋天的果实种类4. 秋天的农事活动七、作业设计1. 作业题目：我的秋天手抄报答案：幼儿需根据课堂所学，绘制一幅关于秋天的手抄报，内容包含秋天的气候特点、树叶变化、果实种类和农事活动。
2. 作业题目：秋天的故事答案：幼儿需编写一个关于秋天的故事，故事内容要包含秋天的元素，如树叶、果实等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了秋天的气候特点、树叶变化、果实种类和农事活动。
丰收的秋天教案6篇
丰收的秋天教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班丰收的秋天教案
大班丰收的秋天教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“丰收的秋天”，依据教材第四章“季节的变化”，详细内容围绕秋天的特征、秋天的农作物以及丰收的意义展开。
通过本节课的学习，使幼儿了解秋天的季节特色，认识常见的秋季农作物，感受丰收的喜悦。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识和描述秋天的季节特征，了解常见的秋季农作物，学会表达丰收的喜悦。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、表达、合作的能力，通过实践活动，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果，体验集体劳作的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握秋天的特征及丰收的意义。
教学重点：认识和描述秋季农作物，体验丰收的喜悦。
四、教具与学具准备教具：丰收的秋天PPT、实物展示（玉米、南瓜、苹果等）、丰收背景图。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用丰收的秋天PPT，展示秋天的景象，引导幼儿观察和描述秋天的特征。
2. 新课呈现（10分钟）（1）教师展示实物，让幼儿认识秋季农作物，如玉米、南瓜、苹果等。
（2）通过讲解，让幼儿了解丰收的意义，感受农民伯伯劳作的辛苦。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行农作物拼贴画活动，培养幼儿的动手操作能力。
（2）小组合作，完成丰收背景图的绘制，体验集体劳作的快乐。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并描述农作物。
（2）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书丰收的秋天2. 内容：（1）秋天的特征：天高云淡、气候宜人、树叶变黄等。
（2）秋季农作物：玉米、南瓜、苹果等。
（3）丰收的意义：农民伯伯劳作的成果，我们要珍惜。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的景象，标注出你认识的秋季农作物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解秋天的特征和丰收的意义，但部分幼儿对农作物的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
示范幼儿园大班科学教案教学设计：丰收的秋天
示范幼儿园大班科学教案教学设计：丰收的秋天教学目标：1. 认识秋天的特点，了解秋天带来的丰收和变化；2. 通过观察实验，了解果实的生长过程，培养观察和探究问题的兴趣；3. 学会制作水果沙拉，培养幼儿的动手能力和合作精神；4. 增强幼儿的阅读理解能力，学习秋天的诗歌和故事。
教学准备：1. 秋天的图片、图书、水果、玻璃碗和切菜刀等；2. 秋天的诗歌和故事的图片或故事书；3. 几个盆或盘子、土壤、果实或种子。
教学过程：1. 自然探究（1）带领幼儿观察图片或实物，让幼儿感受秋天的特点。
（2）引入话题，让幼儿讲述秋天的特点：天气转凉、黄叶紫藤、果子成熟等。
（3）学习秋天的诗歌和故事，让幼儿欣赏图片或听老师讲故事，了解秋天的另一种形式。
2. 科学实验（1）让幼儿探究果实的生长过程：将一些种子或果实放入湿润的土壤种植，观察并记录日历天和比较不同果实的生长情况。
（2）让幼儿讲述果实的生长过程：发现小种子长成为大果实的过程。
3. 手工活动（1）制作水果沙拉：让幼儿合作完成手工活动，老师指导如何切水果、如何搭配。
（2）品尝水果沙拉：根据幼儿制作的水果沙拉评选出最好的一份，让大家品尝。
4. 阅读故事（1）带领幼儿一起阅读秋天的故事，让幼儿了解更多丰收的故事。
（2）进行简单的问答或讲述。
教学方式：1. 自然探究和观察2. 讲故事与阅读3. 材料制作和合作学习教学重点：1. 让幼儿了解秋天的特点和丰收。
2. 让幼儿探究果实的生长过程。
教学难点：1. 如何让幼儿了解秋天的特点与变化。
2. 如何让幼儿通过观察实验，了解果实的生长过程。
教学延伸：1. 组织幼儿观察自然，进一步了解秋天的变化。
2. 组织幼儿制作其他的水果食品，互相分享和品尝。
幼儿园大班《丰收的秋天》教案
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幼儿园大班《丰收的秋天》教案
幼儿园大班《丰收的秋天》教案
一、活动目标：
1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天
丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的'想法，积极参与交谈。
3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
二、活动准备：
1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬
菜，并知道其中的一些名称。
2、农民田间劳作场景的录像。
3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的
季节”展览。
三、活动过程：
（一）自由探索。
1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。
2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己
的经验来讨论对秋天的认识）。
（二）引导发现。
1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题
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进行谈话，拓展话题。
“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、
砍高粱等）
小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农
作物，爱惜粮食。
2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？
（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，
表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。）
（三）交流讨论。
幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜
的名称、外形、味道及用途。
教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响
别人。
大班科学丰收的秋天教案
大班科学丰收的秋天教案大班科学丰收的秋天教案1活动目标：1.使幼儿熟悉一些农作物或果树。
2.让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培育幼儿喜爱大自然的情感。
3.教育幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。
活动预备：联系参观事宜，察看参观路线。
(参观农科院、农村或果园)预备交通工具和幼儿必备的生活用品，提示幼儿穿合适的服装、鞋袜。
制订参观打算。
教学挂图"丰收的金秋"。
活动过程：1.激发幼儿参观农村的爱好与愿望。
2.组织幼儿观看、熟悉各种农作物。
"请你们看看农田里有哪些农作物。
"(如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)引导幼儿观看稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并互相商量，知道它们是人们的粮食。
"田里还有哪些作物也丰收了?"(引导幼儿观看棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服)3.组织幼儿观看成人劳动、观看收获过程"农夫伯伯如今在干什么?"(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)"如今我们和他们一起干吧!"(组织幼儿参加，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等).师生共同小结。
"今日我们兴奋吗?为什么?""我们参观了农田，知道许多作物丰收了，秋天是丰收的季节。
我们还参与了劳动。
""农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。
"活动反思：秋天是一个五光十色、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。
通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的熟悉，产生对秋天的喜爱之情。
大班科学丰收的秋天教案2设计背景秋天是一个五光十色、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有着很多的改变，叶子变黄了，果子熟了……。
而这些自然界的改变也正是教育引导孩子的良好时机。
利用这个时机我组织孩子进行了一次野外活动——秋游,我园是一所县幼儿园，地处县镇、农村交界处，有很多得天独厚的自然和社会条件。