岭南版小学美术六年级上册《创意中国龙》课件
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2024版《创意中国龙》ppt课件
《创意中国龙》ppt课件•引言•中国龙的历史与传说•创意中国龙的设计理念•创意中国龙在各个领域的应用•创意中国龙的设计技巧与方法•创意中国龙的市场前景与展望•结论01引言课件背景与目的课件背景介绍中国龙文化的历史渊源、传承发展以及在现代社会中的影响。
目的通过本课件的学习，使学生了解中国龙文化的内涵和特点，激发学生的创意和想象力，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
中国龙文化概述龙的起源与传说探讨龙的起源，介绍与龙相关的神话传说和民间故事。
龙的形象与象征分析龙的形象特征，阐述龙在中国文化中的象征意义，如权力、尊贵、吉祥等。
龙文化的传承与发展概述龙文化在中国历史长河中的传承与发展，以及在现代社会中的影响和应用。
通过学习和了解中国龙文化，激发学生的创意和想象力，培养学生的创新意识和能力。
创意的激发民族精神的传承文化自信的增强中国龙文化作为中华民族的精神象征，通过学习创意中国龙，有助于传承和弘扬民族精神。
通过学习创意中国龙，使学生更加深入地了解和认同本民族文化，增强学生的文化自信心。
030201创意中国龙的意义02中国龙的历史与传说从蛇、鱼、鳄等动物演化而来，融合多种动物特征形成独特形象。
龙的起源随着历史发展，龙形象逐渐丰富，由简单到复杂，由具体到抽象。
龙的演变龙成为中国文化象征，代表权力、尊贵、吉祥等含义。
龙与文化的关系龙的起源与演变蛟龙、应龙、螭龙、火龙等，各具特色。
龙的种类身长、有鳞、有角、能飞能游，威力无比。
龙的特点将龙与五行相结合，解释龙的属性及其象征意义。
龙与五行中国龙的种类与特点龙的神话故事叶公好龙、画龙点睛等经典故事，体现龙在文学艺术中的魅力。
龙的传说龙的传人、龙脉、龙舟等传说，展示龙在中国文化中的影响。
龙与民间信仰舞龙、祭龙等民间活动，彰显龙在民间信仰中的地位。
龙的传说与神话故事03创意中国龙的设计理念融合传统文化与现代审美借鉴古代龙的形象参考古代壁画、陶瓷、玉器等文物上的龙形象，汲取灵感。
(完整版)中国龙美术ppt课件
知识拓展 人们用自己的智慧创造着丰富多彩的龙。
作品展示
艺术实践： 发挥你的想象力画一条中国龙，
比一比谁的龙最形象。
谢 谢 大 家 ！
龙的形象 说一说
请说一说，龙的各个部位都具有哪些动物的特点？
角（ 鹿）角
前额（骆驼）
身（蛇身）
眼（ 虎眼） 齿（马齿）
尾（鱼尾）
鳞（鱼鳞）
爪（鹰爪）
龙,乃万兽之首
人们为龙选用 的不同动物的部 位，是摄取了最 精华、最完美的 部位，集如此多 优势于一身的造 型自然是万物之 灵，同时也寄托 了人们美好的愿 望。
龙的姿态
北京北海公园九龙壁 （清代）
龙的姿态
黄色正龙居中，前爪作环抱状，后爪分撅海水，龙身环 曲，将火焰宝珠托于头下，瞠目张颔，威风凛然。左侧两 龙龙首相向；右侧两龙背道而弛，四龙各逐火焰宝珠，神 动形移，似欲破壁而出。
跃身上腾者为升龙，俯身探海者为降龙。
的精神
同学们： 在中国有数不清的民风与民俗及民族节日
与龙有关。这些节日活动丰富多彩，民族特色 鲜明，散发着清新的乡土气息。
你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？
龙的精神
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传统节日，汉族 有，其他民族也有。龙抬头是每年农历二 月初二，俗称青龙节，传说是龙抬头的日 子，它是我国农村的一个传统节日。人民 庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨，让老天 保佑丰收，故“龙头节”流传至今。
龙的词汇 龙的历史 龙的形象 龙的姿态 龙的精神
知识拓展
作品展示
龙的词汇
威风 神奇 勇猛
腾云驾雾 龙腾虎跃 活龙活现 车水马龙 龙蛇飞舞 藏龙卧虎
这些词汇都是同学们用来描述中国龙这一 形象的，这样我们在进行欣赏评述的时候就 有了更多的词汇可以用了。
小学美术《中国龙》 (2)ppt课件
21
耍龙灯
22
赛龙舟
23
龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保 留了它原始的象征意义---幸福、吉祥、威武。不夸张地说， 有中国人生活的地方，就有龙的形象以不同的形式出现。龙 是中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。
24
学 生 作 品
25
26
27
28
29
30
31
32
6
龙的历史 不同时期的中国龙
应龙期（秦汉---隋唐 ） 可能始於秦，盛於汉，延续到隋唐，足多为三趾。
龙 纹 瓦 当
（
汉
代
）
赵州桥石栏板上的双龙（隋代）
7
龙的历史 不同时期的中国龙
黄龙期（唐宋—明清 ）
华
从汉代起，龙逐渐与皇权联系在一起。
丽
、
皇
权
的
象
征
云龙纹葵花镜
（唐代）
金冠 （明代） 龙袍 （清代）
在古代，龙与猪 都被尊为水神的神灵 崇拜物。此器质色纯 润，雕琢精细，是红 山文化的代表性玉器， 也是同类器物中最精 美者。 玉猪龙（新石器时代）
5
龙的历史 不同时期的中国龙
夔（kuí）龙期（商周---秦汉） 夔，神魅也，如龙一足。
在商晚期和西周时期 青铜器的装饰上，夔龙纹 是主要纹饰之一。
抽象、简洁多为单足， 具有古拙的美感。
17
龙纹在物品上的体现
圆明园流失团龙翡翠现身英国
18
你们知道有关龙的传 统节日都有哪些吗？
19
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传 统节日，汉族有，其他民族也有。 龙抬头是每年农历二月初二，俗 称青龙节，传说是龙抬头的日子， 它是我国农村的一个传统节日。 人民庆祝“龙头节”，以示敬龙 祈雨，让老天保佑丰收，故“龙 头节”流传至今。
耍龙灯
22
赛龙舟
23
龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保 留了它原始的象征意义---幸福、吉祥、威武。不夸张地说， 有中国人生活的地方，就有龙的形象以不同的形式出现。龙 是中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。
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学 生 作 品
25
26
27
28
29
30
31
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龙的历史 不同时期的中国龙
应龙期（秦汉---隋唐 ） 可能始於秦，盛於汉，延续到隋唐，足多为三趾。
龙 纹 瓦 当
（
汉
代
）
赵州桥石栏板上的双龙（隋代）
7
龙的历史 不同时期的中国龙
黄龙期（唐宋—明清 ）
华
从汉代起，龙逐渐与皇权联系在一起。
丽
、
皇
权
的
象
征
云龙纹葵花镜
（唐代）
金冠 （明代） 龙袍 （清代）
在古代，龙与猪 都被尊为水神的神灵 崇拜物。此器质色纯 润，雕琢精细，是红 山文化的代表性玉器， 也是同类器物中最精 美者。 玉猪龙（新石器时代）
5
龙的历史 不同时期的中国龙
夔（kuí）龙期（商周---秦汉） 夔，神魅也，如龙一足。
在商晚期和西周时期 青铜器的装饰上，夔龙纹 是主要纹饰之一。
抽象、简洁多为单足， 具有古拙的美感。
17
龙纹在物品上的体现
圆明园流失团龙翡翠现身英国
18
你们知道有关龙的传 统节日都有哪些吗？
19
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传 统节日，汉族有，其他民族也有。 龙抬头是每年农历二月初二，俗 称青龙节，传说是龙抬头的日子， 它是我国农村的一个传统节日。 人民庆祝“龙头节”，以示敬龙 祈雨，让老天保佑丰收，故“龙 头节”流传至今。
最新岭南版美术六年级上册课件 《创意中国龙》课件
猜谜语：
腾云驾雾非等闲； 施恩布雨在人间； 家有珠宝寻常事； 统领兵将皆海鲜。
打一生肖
看看(看书)说说，对龙得认识！
1. 龙得寓意 2. 龙得构成 3. 龙在生活中得体现
中国龙
1. 在阴阳宇宙观中代表阳，是中华民族得象 征和古代王室得标志。
2. 中国龙得造型威武、神采奕奕，代表着吉 祥、勇敢和力量，是中华民族得象征。
3. 龙得传人这个说法得由来。
外国龙
龙不仅中国有，世界上很多得国家得神话中也都有龙。例如， 西方神话得龙就很有意思，那些龙在形体上跟中国龙有很相 似得地方：
身体庞大，遍身鳞甲，长着四条腿和尖利得爪，头上有 角，能腾云驾雾。不同得是，西方龙得龙头比较多，有得三 个头，有得九个头，还有十二个头得，而中国龙只有一个头； 西方龙嘴里吐火，中国龙嘴里一般喷水；西方龙常常代表凶 恶得势力，中国龙往往是吉祥得象征。
我国古代传说中得灵异神物，亦乃万兽之首。传说虎须鬣 尾，身长若蛇，有鳞似鱼，有角仿鹿，有爪似鹰，能走，亦能 飞，能倒水，能大能小，能隐能现，能翻江倒海，吞风吐雾， 兴云降雨。
欣赏学习
作业要求
根据自己对龙得理解， 发挥想象，画一条创意得 中国龙。
腾云驾雾非等闲； 施恩布雨在人间； 家有珠宝寻常事； 统领兵将皆海鲜。
打一生肖
看看(看书)说说，对龙得认识！
1. 龙得寓意 2. 龙得构成 3. 龙在生活中得体现
中国龙
1. 在阴阳宇宙观中代表阳，是中华民族得象 征和古代王室得标志。
2. 中国龙得造型威武、神采奕奕，代表着吉 祥、勇敢和力量，是中华民族得象征。
3. 龙得传人这个说法得由来。
外国龙
龙不仅中国有，世界上很多得国家得神话中也都有龙。例如， 西方神话得龙就很有意思，那些龙在形体上跟中国龙有很相 似得地方：
身体庞大，遍身鳞甲，长着四条腿和尖利得爪，头上有 角，能腾云驾雾。不同得是，西方龙得龙头比较多，有得三 个头，有得九个头，还有十二个头得，而中国龙只有一个头； 西方龙嘴里吐火，中国龙嘴里一般喷水；西方龙常常代表凶 恶得势力，中国龙往往是吉祥得象征。
我国古代传说中得灵异神物，亦乃万兽之首。传说虎须鬣 尾，身长若蛇，有鳞似鱼，有角仿鹿，有爪似鹰，能走，亦能 飞，能倒水，能大能小，能隐能现，能翻江倒海，吞风吐雾， 兴云降雨。
欣赏学习
作业要求
根据自己对龙得理解， 发挥想象，画一条创意得 中国龙。
2024版六年级上册美术《创意中国龙》课件
龙的象征意义
龙在中国文化中具有丰富的象征意义，如代表着权力、尊贵、吉祥、丰收等。 同时，龙也是水神和祥瑞的象征，被广泛应用于民间信仰和祭祀活动中。
2024/1/25
10
2024/1/25
03
创意中国龙造型设计
CHAPTER
11
龙的形态特点分析
龙头
龙头通常呈现威武、霸气的形象，具 有尖锐的牙齿和炯炯有神的眼睛。
学生通过创作创意中国龙，发 挥了自己的想象力和创造力， 体验到了美术创作的乐趣和成 就感。
25
拓展延伸
中国结
介绍中国结的起源、种类和寓意，引导学生运用中国结的元 素进行美术创作，如设计中国结图案的挂饰、装饰画等。
剪纸艺术
介绍剪纸艺术的起源、题材和技巧，鼓励学生运用剪纸手法 进行美术创作，如创作剪纸窗花、设计剪纸风格的贺卡等。
本节课以“创意中国龙”为主题，引 导学生了解龙的文化背景和艺术表现 形式，通过创作实践表达对龙的理解 和想象。
龙的形象在历代艺术作品中都有出现， 其造型和表现手法各异，体现了不同 时代的审美特征和文化内涵。
2024/1/25
5
教学目标与要求
过程与方法
通过欣赏、分析、讨论和实践 等多种方式，引导学生主动探 究和创作。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，相互评 价作品，提高学生的审美能力和
创作水平。
18
2024/1/25
05
创意中国龙手工制作
CHAPTER
19
材料选择与准备
材料选择
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
材料准备
将所需材料准备齐全，确保学生制作过程中的顺利进行。
2024/1/25
20
六年级美术上册课件5创意中国龙(2024)
7
龙在中国文化中的地位
01
02
03
工艺品
龙纹被广泛应用于陶瓷、 玉器、漆器等工艺品中， 增添艺术价值。
2024/1/28
龙王信仰
民间信仰中，龙王掌管雨 水，人们祈求风调雨顺时 会祭拜龙王。
舞龙习俗
在节庆活动中，人们会舞 龙庆祝，寓意驱邪避害、 祈求好运。
8
02
中国龙的形象特征
2024/1/28
9
权力与尊贵
古代皇帝常自称为“真龙天子” ，象征至高无上的权力。
吉祥与福祉
龙常与水、天气等自然现象相关 联，象征风调雨顺、五谷丰登。
6
龙在中国文化中的地位
绘画
古代壁画、卷轴画中常见龙的形象，形态各异，充满力量与 美感。
2024/1/28
雕塑
龙的形象也广泛出现在石雕、木雕等艺术形式中，展现其威 严与灵动。
创意中国龙的设计和应用可以带动相关产 业的发展，如文创产品、旅游纪念品等， 为经济增长注入新的动力。
2024/1/28
通过学习和了解创意中国龙，可以培养青少 年的民族自豪感和文化自信心，同时也有助 于提高他们的审美素养和创新能力。
24
06
拓展与延伸：龙的传说与故事
2024/1/28
25
龙的传说与民间故事
2024/1/28
细节刻画
在草图的基础上，逐渐添加细 节，如鳞片、眼睛、爪子等， 让龙的形象更加生动逼真。
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，可以根 据主题和情感来选择不同的色 调，如温暖的红色、神秘的紫 色等。
技巧分享
在创作过程中，可以运用一些 绘画技巧，如渐变、叠加、光 影处理等，来增强画面的层次
感和立体感。
龙在中国文化中的地位
01
02
03
工艺品
龙纹被广泛应用于陶瓷、 玉器、漆器等工艺品中， 增添艺术价值。
2024/1/28
龙王信仰
民间信仰中，龙王掌管雨 水，人们祈求风调雨顺时 会祭拜龙王。
舞龙习俗
在节庆活动中，人们会舞 龙庆祝，寓意驱邪避害、 祈求好运。
8
02
中国龙的形象特征
2024/1/28
9
权力与尊贵
古代皇帝常自称为“真龙天子” ，象征至高无上的权力。
吉祥与福祉
龙常与水、天气等自然现象相关 联，象征风调雨顺、五谷丰登。
6
龙在中国文化中的地位
绘画
古代壁画、卷轴画中常见龙的形象，形态各异，充满力量与 美感。
2024/1/28
雕塑
龙的形象也广泛出现在石雕、木雕等艺术形式中，展现其威 严与灵动。
创意中国龙的设计和应用可以带动相关产 业的发展，如文创产品、旅游纪念品等， 为经济增长注入新的动力。
2024/1/28
通过学习和了解创意中国龙，可以培养青少 年的民族自豪感和文化自信心，同时也有助 于提高他们的审美素养和创新能力。
24
06
拓展与延伸：龙的传说与故事
2024/1/28
25
龙的传说与民间故事
2024/1/28
细节刻画
在草图的基础上，逐渐添加细 节，如鳞片、眼睛、爪子等， 让龙的形象更加生动逼真。
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，可以根 据主题和情感来选择不同的色 调，如温暖的红色、神秘的紫 色等。
技巧分享
在创作过程中，可以运用一些 绘画技巧，如渐变、叠加、光 影处理等，来增强画面的层次
感和立体感。
创意中国龙课件
装饰纹样
结合云纹、水纹、火焰纹等中国传 统装饰纹样，丰富龙的视觉效果。
创新材质
尝试运用现代材质与工艺，为龙的 设计增添新颖独特的质感。
龙的背景与场景
01
02
03
04
神话传说
将龙置于山海经、封神演义等 神话传说背景中，突显其神秘
与传奇色彩。
自然景观
将龙与山水、云雾等自然景观 相结合，营造诗意画意的氛围
蛇尾、鹿角、鱼鳞、口角有须、额下有珠的形象。
02
龙的象征意义
龙在中国文化中象征着权力、尊贵、吉祥、智慧和力量，是中国人心目
中的神圣生物。
03
龙在不同历史时期的形象变化
随着历史的演变，龙的形象也发生了变化，从最初的凶猛形象逐渐演变
为现在的吉祥形象，展现了中华民族对龙的崇拜和敬畏之情。
02
创意中国龙设计理念
展现威严气势
强调龙的雄伟、威武之势，通过 夸张、变形的艺术手法，使龙的 形象更加震撼人心，彰显其不可 一世的威严。
传递吉祥、祈福寓意
寓意吉祥如意
将龙作为吉祥符号，通过设计传递出吉祥如意、幸福安康的美好寓意，满足人 们对美好生活的向往和追求。
祈福禳灾
借助龙的神秘力量，为人们祈福禳灾，保佑人们平安顺遂、事业有成，体现设 计的人文关怀和社会价值。
01
选择适合中国龙形象的 色彩，如红、黄、蓝等 鲜艳的颜色。
02
使用绘画工具对草图进 行上色，注意色彩的搭 配和过渡。
03
对中国龙的细节进行处 理，如添加鳞片、须发 等，使其更加生动逼真 。
04
最后检查整体效果，对 不足之处进行修正和调 整。
06
创意中国龙欣赏与评价
经典作品欣赏
第5课 创意中国龙(课件)
第五课 创意中国龙
美术岭南版 六年级上
新知导入
新知导入 展示了中国龙的形象。
新知讲解
新知讲解
： 板状体，全身谷纹及云纹， 互相交错，和谐一致。
龙形玉佩（工艺）战国
新知讲解
： 造型突出龙的动感与神 威，翻腾自如，神态各异， 巧夺天工。
： 采用亮丽的黄、蓝、白、 紫等颜色。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
： 由烧制的琉璃塑块拼接而成，以浮雕形式 呈现，富于立体感。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
龙的形象具有以下动物的哪些特点呢？
鳄鱼嘴巴
鹿角
鸡脚
蛇身
牛鼻子
新知讲解 还能想到什么方法制作？
新知讲解
怎样制作一条有创意的中国龙：
1、构思起稿，立意高雅、吉祥。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
展示评价
2、选材新颖，安装组合合理， 3、制作成型，装饰加工有创意。
新知讲解
制作时注意体现出龙的形态、气势、寓意。 绘
实践练习
作业：选择合适的材料设计制作或者画一条有创意的龙。 要求：参照龙的传统造型，发挥想象。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
美术岭南版 六年级上
新知导入
新知导入 展示了中国龙的形象。
新知讲解
新知讲解
： 板状体，全身谷纹及云纹， 互相交错，和谐一致。
龙形玉佩（工艺）战国
新知讲解
： 造型突出龙的动感与神 威，翻腾自如，神态各异， 巧夺天工。
： 采用亮丽的黄、蓝、白、 紫等颜色。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
： 由烧制的琉璃塑块拼接而成，以浮雕形式 呈现，富于立体感。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
龙的形象具有以下动物的哪些特点呢？
鳄鱼嘴巴
鹿角
鸡脚
蛇身
牛鼻子
新知讲解 还能想到什么方法制作？
新知讲解
怎样制作一条有创意的中国龙：
1、构思起稿，立意高雅、吉祥。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
展示评价
2、选材新颖，安装组合合理， 3、制作成型，装饰加工有创意。
新知讲解
制作时注意体现出龙的形态、气势、寓意。 绘
实践练习
作业：选择合适的材料设计制作或者画一条有创意的龙。 要求：参照龙的传统造型，发挥想象。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
创意中国龙(课件)岭南版美术六年级上册
分享个人对创意中国龙的理解和感悟，包括对其文化内 涵、艺术表现等方面的思考和认识。
鼓励学生在生活中发现创意之美
引导学生关注生活中的创意元 素，如建筑设计、家居装饰、 广告创意等，培养他们的审美 能力和创意思维。
鼓励学生尝试将所学的创意中 国龙知识应用到实际生活中， 如设计个性化的龙形图案、创 作有关龙的创意作品等。
创意中国龙(课件)岭南版美术 六年级上册
目
CONTENCT
录
• 引言 • 中国龙的历史与文化 • 创意中国龙的艺术表现 • 岭南版美术中的中国龙 • 创意中国龙的绘画技巧与步骤 • 学生作品展示与评价 • 总结与拓展
01
引言
课件背景与目的
课件背景
创意中国龙课件是基于岭南地区丰富的文化艺术传统，结合现代美 术教育方法，专为六年级学生设计的一套美术教学资源。
线条流畅，注重细节描绘
构图饱满，层次丰富
岭南画派以线描为主要造型手段，通 过精细入微的笔触表现对象的质感和 神态。
岭南画派在构图上追求饱满、充实的 效果，通过巧妙的布局和层次安排， 使画面具有空间感和立体感。
色彩鲜艳，对比强烈
岭南画派善于运用鲜艳的色彩，通过 强烈的色彩对比来突出画面主题，营 造出热烈、欢快的氛围。
技巧性
评价学生是否熟练掌握了美术基础技能，如线条、 色彩、构图等方面的运用，是否能够准确地表达 自己的创作意图。
文化内涵
评价学生作品是否体现了中国龙文化的精髓和特 点，是否能够传达出深刻的文化内涵和民族精神。
学生作品互动评价环节
学生自评
每位学生简要介绍自己的作品创意和创作过程，并自我评价作品的 优点和不足。
运用石雕、木雕、金属雕塑等 多种雕塑手法，塑造立体、生 动的创意中国龙形象。
鼓励学生在生活中发现创意之美
引导学生关注生活中的创意元 素，如建筑设计、家居装饰、 广告创意等，培养他们的审美 能力和创意思维。
鼓励学生尝试将所学的创意中 国龙知识应用到实际生活中， 如设计个性化的龙形图案、创 作有关龙的创意作品等。
创意中国龙(课件)岭南版美术 六年级上册
目
CONTENCT
录
• 引言 • 中国龙的历史与文化 • 创意中国龙的艺术表现 • 岭南版美术中的中国龙 • 创意中国龙的绘画技巧与步骤 • 学生作品展示与评价 • 总结与拓展
01
引言
课件背景与目的
课件背景
创意中国龙课件是基于岭南地区丰富的文化艺术传统，结合现代美 术教育方法，专为六年级学生设计的一套美术教学资源。
线条流畅，注重细节描绘
构图饱满，层次丰富
岭南画派以线描为主要造型手段，通 过精细入微的笔触表现对象的质感和 神态。
岭南画派在构图上追求饱满、充实的 效果，通过巧妙的布局和层次安排， 使画面具有空间感和立体感。
色彩鲜艳，对比强烈
岭南画派善于运用鲜艳的色彩，通过 强烈的色彩对比来突出画面主题，营 造出热烈、欢快的氛围。
技巧性
评价学生是否熟练掌握了美术基础技能，如线条、 色彩、构图等方面的运用，是否能够准确地表达 自己的创作意图。
文化内涵
评价学生作品是否体现了中国龙文化的精髓和特 点，是否能够传达出深刻的文化内涵和民族精神。
学生作品互动评价环节
学生自评
每位学生简要介绍自己的作品创意和创作过程，并自我评价作品的 优点和不足。
运用石雕、木雕、金属雕塑等 多种雕塑手法，塑造立体、生 动的创意中国龙形象。
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我国古代传说中的灵异神物，亦 乃万兽之首。传说虎须鬣尾，身长 若蛇，有鳞似鱼，有角仿鹿，有爪 似鹰，能走，亦能飞，能倒水，能 大能小，能隐能现，能翻江倒海， 吞风吐雾，兴云降雨。
欣赏学习
作业要求
根据自己 对龙的理解， 发挥想象，画 一条创意的中 国龙。
外ห้องสมุดไป่ตู้龙
龙不仅中国有，世界上很多的国家的神话中也都 有龙。例如，西方神话的龙就很有意思，那些龙 在形体上跟中国龙有很相似的地方： 身体庞大，遍身鳞甲，长着四条腿和尖利的 爪，头上有角，能腾云驾雾。不同的是，西方龙 的龙头比较多，有的三个头，有的九个头，还有 十二个头的，而中国龙只有一个头；西方龙嘴里 吐火，中国龙嘴里一般喷水；西方龙常常代表凶 恶的势力，中国龙往往是吉祥的象征。
猜谜语：
腾云驾雾非等闲； 施恩布雨在人间； 家有珠宝寻常事； 统领兵将皆海鲜。
打一生肖
看看(看书)说说，对龙的认识！
1. 龙的寓意 2. 龙的构成 3. 龙在生活中的体现
中国龙
1. 在阴阳宇宙观中代表阳，是 中华民族的象征和古代王室的标 志。 2. 中国龙的造型威武、神采奕奕， 代表着吉祥、勇敢和力量，是中 华民族的象征。 3. 龙的传人这个说法的由来。