精选最新大学《心理学》期末模拟考试358题(含答案)
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2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考
答案)
一、选择题
1.幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
标准答案:1
2.使用特定的心理量表作为工具,对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是()。
A.观察法
B.实验法
C.问卷法
D.测验法
标准答案:D
3.心理健康教育有哪些原则?
答案:
标准答案:
1、整体性原则
2、主体性原则
3、活动性原则
4、差异性原则
5、保密性原则
4.简述智力三元理论。
答案:
智力三元理论是斯滕伯格提出来的,试图以认知过程的观点,解释认知活动中所需要的能力。他认为,人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是:
(1)组合性智力
(2)经验性智力
(3)情境性智力
标准答案:
智力三元理论是斯滕伯格提出来的,试图以认知过程的观点,解释认知活动中所需要的能力。他认为,人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是:
(1)组合性智力
(2)经验性智力
(3)情境性智力
5.青少年的记忆特点有哪些?
答案:
1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。
标准答案:
1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。
6.能力的形成受什么因素影响?如何培养青少年的能力?
答案:
(一)影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点:
1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
(二)培养青少年的能力,可以从以下几个方面来进行:
1、重视早期教育,正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养,促进能力发展。
4、注意能力的个性差异,因材施教。
标准答案:
(一)影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点:
1、素质。
2、早期经验。