提高组工干部教育培训工作的质量和效益

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干部教育

近年来，我市组工干部教育培训工作坚持以邓小平理论和“三个

代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加强党的执政能力建设对组工干部的新要求，不断加大培训力度，创新培训方法，拓宽培训领域，增强培训实效。

一、统一思想，明确任务，不断加强对组工干部教育培训工作的宏观管理

几年来，我们坚持把加强组工干部教育培训工作作为提升组织工作水平的一项重要战略举措，不断强化对组工干部教育培训工作的宏观管理，保证了组工干部教育培训工作的健康开展。

理清工作思路。中组部《关于

深入学习贯彻“三个代表”重要思想，加强组工干部教育培训工作的意见》下发后，我们及时组织学习讨论，并根据《意见》精神对全市组工干部教育培训情况进行了广泛深入的调研。调研中我们发现，改革开放以来特别是近几年，滁州组工干部教育培训工作取得了长足进步，组工干部队伍建设也得到了明显的加强。但是，组工干部队伍整体素质不高，知识结构不够合理等问题仍然比较突出。为此，我们认为，要适应新形势、新任务对组织工作提出的新要求，必须在更大范围和更高层次上加大组工干部的教育培训力度，努力建设一支能够在新世纪新阶段担当重任、经得起风浪考验的高素质组工干部队伍。

明确工作任务。根据中央大规模培训干部的要求，我们对我市的干部教育培训规划内容及时进行调整充实，进一步明确了工作目标、职责和任务。各县（市、区）也制定相应培训规划，明确具体培训时间和班次，确保组织系统全员培训工作目标的顺利完成。

强化工作职责。每年年初，市委组织部通过研究确定全市组织工作

要点、召开组织工作会议等形式，讨论、研究、部署全市组工干部教育培训工作。建立了全市组工干部培训目标责任制，将组工干部培训情况作为组织系统评先创优的重要内容。各地各部门按照市委要求，积极做好本地本部门组工干部教育培训工作。一个横向到边、纵向到底的全市组工干部教育培训网络基本形成。

营造良好氛围。借助电视、广播、报刊、网络等新闻媒体，大力宣传组工干部学习培训的先进典型，刊载学员理论文章以及运用先进理论推进组织工作的先进事迹，在广大组工干部中营造讲学习、求进步、争培训的良好氛围。我们将组工干部轮训班优秀毕业论文汇编成书，公开发行，在全社会引起强烈反响。参加省以上或高等院校培训的组工干部，还通过举办讲座、撰写研讨文章等形式将学习经验广为传授。

二、紧扣中心，突出重点，不断提升组工干部的能力和素质

我们以实践“三个代表”重要思想所需的能力为核心，以增强公道正派知人善任的本领为着力点，不断提高组工干部的思想政治素质、专业知识水平和履行岗位职责、服务大局、服务发展的能力和水平。

围绕学习“三个代表”重要思想，突出理论武装。

始终坚持把学习贯彻“三个代表”重要思想作为加强组工干部学习培训的首要任务，通过轮训班系统培训、举办专题讲座、组织研讨、开设论坛、撰写体会文章等形式，组织广大组工干部深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志一系列重要讲话精神以及党的十六大以来历次全会精神，教育引导广大组工干部树立和落实科学发展观，做“三个代表”重要思想的组织者、实践者、推动者。

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中共安徽滁州市委组织部

提

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围绕提升组织工作水平，突出业务培训。我们本着“需什么补什么、急用先训、实用深学”的基本原则，有计划地对广大组工干部进行干部工作、组织工作、人才工作等组工业务知识培训。市委组织部坚持每年举办１～２期组工业务知识轮训班，选调组工干部脱产培训；各职能科室也通过以会代训等形式，定期举办专题业务进修班。同时，根据形势发展的需要，适时举办各类专题培训班。

围绕促进经济社会发展，突出知识拓展。我们紧紧围绕实施东向战略、实现滁州跨越式发展这个主题，通过举办培训班、

到高等院校跟班学习、邀请专家举办讲座、到经济建设第一线挂职锻炼等形式，有计划地对组工干部进行经济、法律、管理知识和国情、省情、市情教育，不断提高组工干部管理社会事务、服务经济建设、推动发展的能力。同时，通过组织考察、参加培训等形式不断提升组工干部运用所学理论和知识解决实际问题的本领，增强组织工作的系统性、预见性和创造性。

围绕执政为民的要求，突出作风建设。按照“让党放心、让人民满意”的要求，围绕把组织部门建设成为“党员之家、干部之家、知识分子之家、人才之家”的工作目标，进一步深化和拓展“树组工干部形象”教育活动。通过专题培训、集中研讨等多种形式，引领组工干部牢固树立公道正派的理念。

三、拓宽渠道，创新方式，不断增强组工干部教育培训工作的质量和效益

我们紧紧围绕“联系实际创新路，加强培训求实效”的工作目标，坚持把创新培训方式、拓宽培训领域作为组工干部教育培训工作的出发点和着力点，组工干部教育培训的质量和效益不断增强。

在理念上求实创新。首先，强

调培训内容的针对性。培训中我们始终坚持以学员为中心，以学员需求为导向，针对不同层次、不同类型的干部，科学安排内容，做到因人施教、因岗施教，切实增强培训的针对性和实效性。其次，注重培训方式的吸引力。根据不同的授课内容，分别设置座谈式、研讨式的课堂教学形式，营造有利于学员之间、学员与教师之间的沟通、交流的学习环境。同时，坚持传统教学和电化教学手段相结合，有效地增强了培训的吸引力和感染力。再次，激发学员的积极性。坚持正面讲解、灌输，积极探索培训模式，充分调动学员学习的积极性。我们在教育培训中成功引进了启发式、互动式、案例教学等方法，以查找问题、研究对策为主线，通过典型案例，引发学员放开视野，拓宽思路。最后，保证学员的主体性。强化以学员为中心的服务意识，为学员创造一个良好的学习环境，使学员学习效率更高，心情更舒畅。

在途径上拓宽渠道。一是发挥党校的主渠道作用。科学设置培训班次，认真抓好各类中长期进修班和各类短期研讨班的教学，为实现大规模培训组工干部工作目标提供坚强保证。二是发挥部门优势。充分发挥组织部门牵头抓总、协调各方的作用，有效整合社会办学资源，指导督促各部委办和部门行业系统做好本部门组工干部的教育培训。三是借助高等院校资源优势。依托著名高等院校大规模、高层次、持续培训干部是我市干部教育培训工作的一个重要举措。四是对干部日常学习常抓不懈。在对干部进行大面积、多形式脱产培训的同时，采取多种措施抓好干部日常学习。通过在全市组织系统开展学习型组织创建、评选、表彰活动，不断激发广大组工干部的学习热情。同时，建立健全对组工干部自学的考核约束机制、组工干部读书笔记制度，实行组工干部持证上岗制

度。五是借助网络优势，实行网上学习培训。我们在“滁州先锋网”等网站上开设了干部课堂，实现了干部教育培训的网络化。

在形式上灵活多样，科学安排。一要长短结合。根据培训规划，分层分级安排组工干部进行脱产系统培训，办长班。同时，通过举办专题培训班、开设专题讲座等形式，开展“短、平、快”式培训。二要坚持封闭培训和外出考察相结合。组工干部轮训班，在全部实行半封闭、准军事化管理的同时，根据培训重点，组织外出考察，借鉴提高。

三要理论培训与实践锻炼相结合。着眼于多岗位锻炼，定期安排组工干部交流轮岗，拓展业务知识。同时，有计划地选派优秀年轻组工干部到上级组织部门、基层矛盾突出单位和经济建设第一线挂职锻炼。

在机制上激励约束。建立健全组工干部教育培训工作制度和激励约束机制，干部教育培训工作逐步走上制度化、规范化的轨道。制定出台了《组工干部学习培训制度》，对全市组工干部学习培训和在职自学提出明确要求，规定每位组工干部每５年必须到相应的党校、干校或其他培训机构参加累计不少于３个月的脱产培训。坚持点名调学制度，按照每年培训五分之一以上干部的要求，科学确定参训人员。建立组工干部学时学分制，对组工干部的自学、中心组理论学习及脱产培训等情况用分值加以量化。建立健全培训档案制度，建立组工干部培训档案库，将全市组工干部培训情况录入微机，建立专门数据库，实行计算机管理。坚持培训与使用相结合制度，把组工干部培训情况作为年度考核和提拔使用干部的重要依据，逐步实现培训和使用的有机结合，提高组工干部参加学习的主动性和自觉性。

责任编辑

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