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【高中语文】东方和西方的科学ppt精品课件12(3份)

4、光明从东方来，法则从西方来。
拓展思索：东方文化中有哪些对当今西方仍有所
帮助？你能以你熟知的中华文明举例说明吗？
和而不同
和为贵
垮掉的一代--嬉皮士
天行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
1）1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”
根据你的历史、地理和政治常识，说说文中“东方”“西方”所指范围。

本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明和我们引以为傲的华夏文明等等。
学习目标
1、品味本文富有哲理性的语言 2、了解东西方文化交融的意义
2）“要知道世界上发生之事，就必须首先注视东方，东方是一切学术的摇篮，西方的一切都是由此而来的。” -- 伏尔泰
再读课文总结归纳
西方应该以怎样的态度对待东方文化？
勤思明辨学以致用我们应该以怎样的态度对待西方科学？
不妄自菲薄，崇洋媚外；不骄傲自大，闭门造车；放开眼界和胸怀，正视差距，取其精华，补我所短，奋起直追。方的文明是照亮人类蒙昧的火花，西方的科技是推动人类进步的马达。
当古老的东方文明碰撞创新的西方科技，迸发
出的火光足以照亮人类前行的方向。
当先进的西方科技融合睿智的东方思维，完美
的结合必将使人类的文明发展的更加长远、辉煌。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

东方和西方的科学ppt6

是近代科学史学科的重要奠
基者之一，也是一有名的新人文主义的倡导者。
本文所说的东方在地理上包不包括中国？中国的科学属不属于东方的科学？地理上不包括中国，但中国的科学应该属于东方的科学。中国作为东方科学的一部分，曾经对整个世界科学的发展作出了重大贡献，由于历史的原因，也许在某些方面，中国的科学落伍了，可是中国的科学仍然是世界科学发展不可缺少的部分。
论点：
要尊重东方科学。
4、把两个或两类事物作比较，确定它的不同点和相同点，有助于认识事物的本质。《东方和西方的科学》在论证中使用了比较的方法。结合文章，说说作者是怎样通过比较将道理阐述清楚的。
5、阅读第7段，文中有“首先”，那么“其次”的内容在哪里？举例解释：“科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车”“即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识”。“首先”和“其次”是论证“科学本质上也是不完美的”还是论证“科学不能控制它本身的应用”？
世界上的第一架测报地震的仪器——地动仪。(东汉：张衡）
北宋
罗盘针传到阿拉
伯、波斯和欧洲。为欧洲航海家发现美洲大陆和进行环球航行，提供了重要
条件。
火药的发明大大的推进了历史发展的进程，是欧洲文艺复兴的重要支柱之一。
结合文章相关语句，说说本文的东方和西方的科学主要指什么？
西方科学主要指试验科学和数学，而东方科学主要指人文科学。
1、从实验科学的角度看，东方和西方是极端对立的 2、科学全部形成的种子是来自东方的。 3、今日西方仍需要东方。 4、分析这类人的表现和实质。
5、净化西方文明的途径和方法。
概括每一小节的内容

高中语文东方和西方的科学13页精品ppt课件

〃西方应该如何对待科学？（用原文回答）
发展我们的方法，改进我们的智力训练继续我们的
科学工作，慢慢地、坚定地以谦虚的态度从事这一切。
让我们训练我们的灵魂，忠于客观真理，并处处留
心现实生活的每一个侧面。
语句研读
〃东方和西方，谁说二者永不碰头？
〃光明从东方来，法则从西方来。
〃伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂迎接它。语言特色：准确严密、生动睿智、委婉含蓄、富有激情
交锋？交融？
东方和西方的科学
【美】乔治·萨顿
东方和西方
本文中的东方是指亚洲和非洲一带，
华夏文明
古希腊文明就是我们今天所讲的远东、中东地区
和近东地区。
古巴比伦文明阿拉伯文明古埃及文明
结构梳理
快速阅读课文，时间五分钟。
〃要求：给每段标上序号；根据“是什么——为什么——怎么办” 这条线索将全文分成三个部分；
总结分享
回顾全文，用一句话总结自己的学习收获或学习启示。Leabharlann 谢谢观看！结构梳理
乔治•萨顿演讲——科学史上的东方和西方
你听说过美国西部牛仔的故事吧，一天他突然来到了科拉多大峡谷的边缘，感叹道：“上帝，这里发生了什么事情！”——你知道，如果这位牛仔以为是在一定时间内迅速完成的事情，那么他错了。在这个意义上，大峡谷什么也没发生。同样，科学的发展虽然比大峡谷的断裂快得多，但它是一个渐进的过程。它看上去是革命的，因为我们没有真正看到这个过程，只看到巨大的结果。
总结分享
要尊重东方科学
科学全部形式的种子来自东方
西方文明有弊端今日的西方仍然需要东方科学方法有弊端
科学应用有弊端

【高中语文】东方和西方的科学ppt精品课件5

探究写法：

文章组合上多变化，比较自然。自己的担忧——存在的问题——一代人的使命——强调应具有的科学态度——文明要经过历史的考验而存活下来。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

东方文学ppt

紫式部与《源氏物语》
一、情节结构
• 《源氏物语》是日本中古长篇写实小说。女作家紫式部创作于11世纪初。全书54回，近百万字。可分为两大部分：前44回写源氏极享荣华，伴随着感情纠葛的一生。这是作品的中心内容。后10回写源氏之子薰君(实为三公主和柏木大将的私生子)与宇治山庄女子之间错综的爱情故事。小说历经4 代天皇、跨越70多个年头，登场人物数以百计，仅主要人物就有几十人之多。
《旧约》
• 《旧约》全书分为39卷，按照希伯来的传统观点，《旧约》分3部分：经律、先知书和杂著。现在大部分研究者主张按其内容和编纂体例分为4个部分：律法书、历史书、先知书、诗文集。
• 三大神话：上帝创世、伊甸乐园、洪水方舟
三大神话
摩西十诫
• ①信奉上帝为唯一的神；②不雕刻、跪拜和信奉任何偶像；③ 不妄称上帝之名；④ 第七天为圣安息日； ⑤孝敬父母；⑥不可杀人；⑦不可奸淫； ⑧不可偷盗；⑨不做假见证；⑩不贪恋财色。
梵天（创造神）
毗湿奴（护持神）
2、史诗时期文学
罗摩衍那
3、古典时期文学
• 婆罗门教寓言故事集《五卷书》 • 首陀罗迦的戏剧《小泥车》 • 迦梨陀婆的抒情长诗《云使》和诗剧《沙恭达罗》
《沙恭达罗》剧照——
中古日本文学（公元7世纪中叶——1867年
明治维新前）
• 中古日本文学分为四个时期：奈良时期、平安时期、镰仓室町时期和江户时期。 • 1、奈良时期（公元710—794）《万叶集》 • 2、平安时期（公元794—1185）物语文学《竹取物语》《伊势物语》《源氏物语》 • 3、镰仓室町时期（1186—1336） • 4、江户时期（1603—1867）
中古阿拉伯文学

第一单元古代东方PPT课件

14
《汉穆拉比法典》
古代两河流域
浮雕图案表明：汉谟拉比接受正义之神沙马什的神圣使命，制定这些法律。在该法典的“序言”中，汉谟拉比说： “安努(天神)与恩利尔 (风暴之神)命令我为人类造福。我，汉谟拉比，虔诚敬神的君王，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”
15
➢国家的建立与统治
古代两河流域
13

《汉穆拉比法典》
古代两河流域
《汉穆拉比法典》是古巴比伦奴隶制国家最有代表性、影响最大的成文法典。它是ＢＣ 18世纪左右，由古巴比伦王国第六代国王汉穆拉比主持制定颁行的一部代表古巴比伦王国立法最高成就的法典。由于该法典的原文被刻在黑色的玄武岩上，因而又被称为“石柱法”。
国家更替
10
国家的产生
古代两河流域
濒临两河流域、水利灌溉发达
国
家
生产力发展剩余产品出现私有制产生阶级分化
产生
11
➢文明成果
古代两河流域
楔形文字
特点：“钉头文字”，似木锲或钉子地位：公元前3100年前，迄今最古老之一，等等作品：《吉尔伽美什》
背景
《汉穆拉比法典》
内容作用及地位
12
楔形文字
36
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
37
——罗伯特·E·勒纳《西方文明史》
6
小农经济
男耕女织自给自足
7
君主专制中央集权
古埃及政府的构架

东方和西方的科学ppt实用课件4

世界上的第一架测报地震的仪器——地动仪。(东汉：张衡）
北宋罗盘针传到阿拉伯、波斯和欧洲。为欧洲航海家发现美洲大陆和进行环球航行，提供了重要条件。
火药的发明大大的推进了历史发展的进程，是欧洲文艺复兴的重要支柱之一。
本文讲的东方和西方的科学主要指什么？
？
会作出怎样的抉择呢
中医中药在防疫中的无可替代的作用，如对抗SARS，已得到了世界众多防疫专家的高度认可
介绍作者
★
乔治•萨顿是一位科学史家，在某种意义上讲，他可以说是近代科学史学科的重要奠基者之一，也是一有名的新人文主义的倡导者。
解题
◆本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。
要尊
学展
重
方法，法的弊端
科学本身的应用的弊端
东方科学和西方科学是互补的
需今要日东的方西
东方科学
方仍
分论点二
然
（是什么）
（为什么）
（怎么办）
（为什么）
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
西方科学主要指试验科学和数学，而东方科学主要指人文科学。
文体：议论文
议论文三要素：
论点、论据、论证
归纳本文的结构提纲：
★第一部分：（1－3）要正确认识东方和西方的关系。 ★第二部分：（4－8）不能正确认识东西方科学的原因及其危害。论述研究科学，必须有科学的态度； ★第三部分：（9－10）总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。

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Orientalism
发展阶段： 1、东方学产生于近代西方。16 世纪末～18世纪是东方学的酝酿阶段。欧洲商人、传教士和探险的人员编写的关于东方各国的记载。《马可波罗行纪》 2、 19世纪是东方学的确立时期。标志——各国东方学研究组织的建立和国际东方学会议的召开。 3、20世纪繁荣时期。东方国家的学者加入东方学的研究队伍，以有别于西方的东方学视角来描述东方。
东方的东方学
Orientalism
西方的东方学是伴随着西方对东方的殖民而产生的，为殖民统治服务。 “Orientalism” 本质性的含义是西方人文化上对东方人控制的一种方式。
Orientalism
Orientalism
东方主义属于西方建构产物，旨在为东西建立一个明显的分野，从而突出西方文化的优越性。
他们认为的中国美女
东方学视角下美国电影中的中国形象
——以《喜福会》为例《谍中谍3》
东方学家对东方的本质论观念通过种族类型学表达自身，并走向种族主义、霸权主义、欧洲中心主义
东方主义的核心就是欧洲中心主义
傅满洲——曾经的中国形象代言人
傅满洲是英国小说家萨克斯· 罗默创作的傅满洲系列小说中的虚构人物。傅满洲是一个又高又瘦，面容如同撒旦，穿着清朝官服的邪恶博士，号称世上最邪恶的角色。他也应该是文艺作品中第一个”邪恶科学家”。他对抗的是像福尔摩斯一样的白人警探 Denis Smith。在作品里，警探和傅满洲的对抗通常靠的都是意志而不是智慧。他创造了很多酷刑来对抗警探。作者要塑造一种黄种人如此聪明而且邪恶，善良单纯的白人只能用最痛苦的方法和他们对抗的感觉。傅满洲的系列在1920年代的美国取得很大成功，后来有超多的文学影视作品都以傅满洲为原本进行人物创作。
Orientalism东方学
Orientalism
早在18世纪末期，“东方主义”作为一门学科获得了独立的地位。它起源于英国对印度的一系列研究，包括语言(梵语等)、法律、风俗、文学等等。对象：印度、中国、阿拉伯…… 后殖民主义理论的重要组成部分
Orientalism
萨义德的“东方学”有三层含义：（1）一门学科，任何教授、书写或研究东方的人都被称为“东方学家”，他们所做的事情即 “东方学”。（2）一种思维方式， “东方”与“西方”相对，东方学的思维方式是建立在二者之间这一本体论和认识论的意义区分之上的。（3）一种处理东方的机制，通过做出与东方有关的陈述，对东方进行描述、教授、殖民、统治等，这是西方用以控制、重建和君临东方的一种方式。
萨义德认为它是一种西方人藐视东方文化，并任意虚构“东方文化”的一种偏见性的思维方式或认识体系。
The Occident
The Orient
神秘的，落后的，迷信的，异教的，柔懦的文明的，理性的，先进的，基督徒的，强大的
早年美国人眼里华人的极端不堪形后门”，鬼鬼祟祟潜入美国北疆。