了解身边的职业》教案
关于初三下册政治教案5篇
关于初三下册政治教案5篇关于初三下册政治教案5篇九年级下册，这是真正的毕业班了。
在这一阶段，教学工作更要用心才行。
那么初三下册政治教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的初三下册政治教案，希望大家喜欢！初三下册政治教案精选篇1本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划。
一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
２、学生良好的学习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施１、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
２、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。
利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。
幼儿园大班《了不起的人》优质教案
幼儿园大班《了不起的人》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《身边的人们》，详细内容为《了不起的人》。
通过让幼儿了解各种职业的特点，培养他们的社会认知能力和尊重他人的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的工作内容，知道各种职业在社会中的重要作用。
2. 培养幼儿尊重他人，热爱劳动的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种职业在社会中的重要作用。
重点：培养幼儿尊重他人，热爱劳动的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着各种职业服装，以角色扮演的形式让幼儿猜一猜，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解职业特点（10分钟）通过PPT展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出职业的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取两个职业，详细讲解其工作内容，让幼儿了解不同职业在社会中的重要作用。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一个职业，讨论该职业的工作内容和作用。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的“了不起的人”。
6. 展示与分享（10分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家介绍自己的画作。
教师对幼儿的表现进行点评，强调尊重他人、热爱劳动的重要性。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：各种职业的名称、特点、作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“了不起的人”，并介绍其职业特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长参与讨论，共同了解各种职业的特点。
同时，教师可组织相关主题活动，如参观消防队、医院等，让幼儿实地了解各种职业的工作环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
最美劳动者大班教案
《最美劳动者大班教案》一、教学目标1. 知识与技能目标- 让幼儿了解不同职业的劳动者及其工作内容，认识到劳动者的辛勤付出和重要性。
- 培养幼儿的观察力、语言表达能力和初步的社会认知能力。
- 引导幼儿学会尊重劳动者，懂得珍惜劳动成果。
2. 情感态度目标- 激发幼儿对劳动者的敬佩之情和感恩之心，培养幼儿的社会责任感。
- 通过活动体验，让幼儿感受到劳动的快乐和成就感，培养幼儿热爱劳动的良好品质。
3. 过程与方法目标- 采用观察、讨论、游戏、手工制作等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
- 创设丰富的教学情境，让幼儿在实际体验中感受劳动者的工作，加深对劳动的理解。
二、教学重难点1. 教学重点- 认识不同职业的劳动者及其工作，了解劳动者的辛勤付出和重要性。
- 培养幼儿尊重劳动者、珍惜劳动成果的意识。
2. 教学难点- 引导幼儿理解劳动的意义和价值，激发幼儿热爱劳动的情感。
- 如何让幼儿将尊重劳动者、珍惜劳动成果的意识转化为实际行动。
三、教学准备1. 教师准备- 收集各种职业劳动者的图片、视瓶、故事等资料，制作教学课件。
- 准备不同职业劳动者的服装、道具等，如警察制服、医生白大褂、厨师帽等。
- 制作手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
- 布置教学环境，营造劳动主题氛围。
2. 幼儿准备- 幼儿提前了解自己的家庭成员的职业。
- 幼儿自带一些劳动工具，如小扫帚、小抹布等。
四、教学过程（一）导入部分1. 教师播放欢快的劳动歌曲，如《劳动最光荣》等，带领幼儿一起唱歌跳舞，营造轻松愉快的氛围。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道我们身边有哪些人在辛勤地劳动吗？他们的工作是什么呢？引导幼儿回忆自己所知道的劳动者。
（二）认识不同职业的劳动者1. 教师展示警察、医生、教师、清洁工、厨师等不同职业劳动者的图片，让幼儿观察并说出他们的职业名称。
2. 教师结合图片和视瓶资料，向幼儿详细介绍这些职业劳动者的工作内容和重要性。
- 警察：维护社会治安，保护人民的生命财产安全。
《多彩的职业》教案
《多彩的职业》教案(精选一、教学内容本节课选自《职业道德与职业指导》教材第五章“多彩的职业”，具体内容为第一节“职业的分类与特点”。
本节课将详细阐述不同职业的分类、特点以及社会对各种职业的需求和尊重。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握职业的分类及各种职业的特点。
2. 培养学生对不同职业的尊重和认同，提高职业道德素养。
3. 引导学生根据自身兴趣和特长，合理规划职业生涯。
三、教学难点与重点重点：职业的分类、特点以及职业尊重。
难点：如何让学生理解并体会到不同职业的价值，从而提高职业认同感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、职业图片、实例分析材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组职业图片，让学生观察并说出这些职业的特点，引出本节课的主题“多彩的职业”。
2. 新课导入：详细讲解职业的分类、特点，结合实例进行分析。
a. 职业的分类：根据我国职业大典，介绍职业的八大类别。
b. 职业的特点：分析各类职业的共同点和不同点，强调各种职业的社会价值。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己了解的职业，分享身边人的职业故事，增强学生对职业的认同感。
4. 例题讲解：分析一道关于职业分类和特点的选择题，指导学生解答方法。
5. 随堂练习：布置一道职业分类和特点的练习题，让学生当堂完成。
6. 职业尊重教育：通过讨论、分享，让学生认识到不同职业的辛勤付出，学会尊重和感激。
六、板书设计1. 《多彩的职业》2. 内容：a. 职业的分类b. 职业的特点c. 职业尊重七、作业设计1. 作业题目：请结合自身兴趣和特长，规划一份职业生涯。
2. 答案提示：列出感兴趣的职业，分析这些职业的特点，制定实现目标的具体措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解和尊重不同职业，提高职业认同感。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 实践情景引入的运用4. 例题讲解和随堂练习的设计5. 职业尊重教育的实施6. 作业设计的合理性和答案提示的引导性7. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学目标的设定（1）知识目标：要求学生掌握职业的分类、特点，理解职业的社会需求与尊重，这是基础性目标。
《我劳动我光荣-我是小小快递员》(教案)-六年级上册劳动皖教版
6《我劳动我光荣我是小小快递员》教学设计【教学目标】1.劳动观念：通过与快递员“答记者问”，知道快递员每天的工作繁重，肩负着为大家快速送达物品的使命，感受快递员的辛苦与责任，培养学生主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识和社会责任感；愿意主动承担力所能及的劳动，养成热爱劳动的态度。
2.劳动能力：通过体验快递员打包、送达、揽收三个环节的工作，掌握快递工作的操作流程及技能，形成热爱生活的态度，愿意积极参与到学校和社区的实践活动中去。
3.劳动习惯和品质：引导学生在活动中通过讨论、探究、归纳、体验等活动方式，沉浸式的参与活动，了解每个工作环节的技术要点，养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。
4.劳动精神：通过微课了解“快递员”的工作流程，并梳理出物品从揽收到送达快递员的工作步骤，感受快递方式的发展与变化，形成遇事多思考，不怕困难的精神。
【教学重难点】1.教学重点：通过微课了解“快递员”的工作流程，并梳理出物品从揽收到送达快递员的工作步骤；了解每个工作环节的技术要点，养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。
2.教学难点：通过与快递员“答记者问”，知道快递员每天的工作繁重，肩负着为大家快速送达物品的使命，感受快递员的辛苦与责任，形成初步的服务意识和社会责任感。
【教学方法】沃软件播放视频、微课及设计互动环节，还运用音乐等教学手段，激发起学生的共鸣，使他们兴趣盎然地参与教学活动。
2.讨论法通过让学生开展有效的小组合作，讨论送快递时的技术要领，使他们获得成功的体验。
3.实践法学生们亲自实践打包快递工作，了解快递员的辛苦，激发学生的积极性，锻炼他们的思维能力和动手实践能力。
4.采访法学生与快递员面对面的展开“答记者问”环节，在“一问一答”间了解快递员的辛苦，并能够在生活中尊重、感恩快递员。
【教具准备】制作希沃课件，纸箱、气泡纸、报纸、气囊等，邀请快递员。
【教学过程】（一）导入新课1.师：同学们，在我们身边有这样一群人，他们每天穿行在大街小巷，奔波于楼宇之间，他们没有节假日、严冬酷暑风雨兼程，将物品传递到我们的手中，他们是谁呢？好，我们来看一看。
大班《了不起的人》社会教案
大班《了不起的人》社会教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《认识不同职业的人》，详细内容为第三小节《了不起的人》。
通过本节课的学习，让幼儿了解社会中的各种职业，认识到各行各业的人都在为我们的生活做出贡献，培养幼儿尊重劳动者，懂得感恩的品格。
二、教学目标1. 了解不同职业的特点和作用，认识到劳动者们的辛勤付出。
2. 培养幼儿尊重他人，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种职业在社会中的作用，懂得尊重劳动者。
重点：培养幼儿的观察、表达和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿谈论自己家庭成员的职业，让幼儿初步了解不同职业的特点。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同职业的图片，引导幼儿观察并说出各种职业的名称，让幼儿了解各种职业的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的职业，并选派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“职业模仿秀”，让幼儿扮演不同职业的人，增强幼儿对职业的了解。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：不同职业的名称和作用尊重劳动者，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己家庭成员的职业画，并介绍他们的工作。
家长协助幼儿采访一位身边的劳动者，了解他们的工作，并表达感谢。
2. 答案：画家庭成员的职业画，让幼儿更深入地了解各种职业的特点。
采访劳动者，让幼儿亲身体验劳动者的辛勤付出，培养感恩之心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对不同职业的认识和感悟。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长分享自己的职业体验，增进幼儿对各种职业的了解。
结合社区资源，组织幼儿参观不同职业的工作场景，让幼儿亲身感受劳动者的辛勤付出。
重点和难点解析1. 教学目标中的“培养幼儿尊重他人，懂得感恩的品质”。
护士 幼儿园教案
护士幼儿园教案教学目标1.学习认识护士的职业，认识护士为人们服务的重要性。
2.学习如何保持个人卫生，预防疾病的发生。
3.学习如何在紧急情况下寻求帮助，保护自己的安全。
教学内容1.学习护士的职业–定义护士的工作内容和职责–观看相关视频，了解护士工作的具体内容和重要性2.学习保持个人卫生方法–给每个幼儿一份卫生知识手册，讲解手册中的内容–与幼儿一起模拟正确的洗手方法–学习如何正确穿戴口罩，避免传染病的扩散3.紧急情况下的应对方法–模拟紧急情况下如何求助–学习如何拨打120急救电话教学方法本节课采用多种教学方法，包括：1.观看视频辅助讲解：在介绍护士职业时，播放一些相关视频，帮助幼儿更好地理解。
2.互动讨论：让幼儿一起学习如何保持个人卫生，进行讨论并互相交流。
3.视频模拟：模拟求助和拨打急救电话的情景，真实感强，有助于幼儿理解。
教学环节1.教师向幼儿介绍护士职业，播放视频，让幼儿理解护士的职责和工作内容。
2.分发卫生知识手册，让幼儿阅读并互相讨论，然后进行正确洗手、穿戴口罩的模拟。
3.教师模拟紧急情况下如何求助，并让幼儿模拟拨打急救电话。
教学评估1.观察幼儿对护士职业的了解程度，看是否能简要描述护士的工作内容和职责。
2.观察幼儿能否正确使用卫生知识手册中的内容和正确穿戴口罩并洗手.3.对于模拟求助和拨打急救电话，观察幼儿的表现，看是否理解应对紧急情况的方法。
教学延伸1.可以邀请社区护士到幼儿园为幼儿健康讲座，让幼儿更深入地了解护士的职业和相关知识。
2.通过采访家长、亲戚等了解身边的护士，让幼儿对护士职业有更深入的了解。
3.结合课程教学，组织幼儿进行卫生环境的整治和清洁，加强幼儿的家庭生活环境卫生意识。
幼儿园大班社会活动《了不起的人》教案
1.理解职业辛勤付出，培养尊重劳动的观念
（1）在教学过程中，教师需要通过具体的实例和生动的故事，让幼儿感受到不同职业背后的辛勤付出。例如，在讲解消防员职业时，可以通过讲述消防员在火场救援的惊险过程，让幼儿体会到消防员的勇敢和无私。
（2）通过课堂讨论、分享家人职业等方式，引导幼儿关注身边人的职业，让幼儿从生活中认识到各种职业的辛勤付出，从而培养尊重他人劳动的观念。
2.鼓励幼儿积极回答问题，并对回答正确的幼儿给予表扬。
四、情景导入
1.教师通过扮演各种职业角色，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿关注。
2.结合幼儿的生活经验，让幼儿分享家人或身边人的职业，增强情景导入的互动性。
教案反思：
一、教学过程中的优点
1.通过实践情景引入、例题讲解等环节，成功吸引了幼儿的注意力，提高了课堂参与度。
幼儿园大班社会活动《了不起的人》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《社会角色》，详细内容为第三节《了不起的人》。通过本节课的学习，让幼儿了解社会中的各种职业，认识到不同职业的重要性，培养幼儿尊重他人劳动、热爱生活的情感。
二、教学目标
1.知道不同职业的特点，认识到各种职业在社会中的重要作用。
2.教学内容贴近幼儿生活，使幼儿能够更好地理解和接受。
3.教师注重引导幼儿思考和表达，培养了幼儿的观察力和判断力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、需要改进之处
1.在课堂提问环节，应注意提问的技巧，避免问题过于简单或难以理解。
2.在时间分配上，要更加精确，确保每个环节都能顺利进行。
3.在教案设计上，可以增加更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高幼儿的参与度。
2.学会尊重他人劳动，理解各种职业的辛勤付出。
多彩的职业教案反思
九年级道德与法治下册《多彩的职业》教案及反思第2课时多彩的职业1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备能力目标能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现知识目标了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准备;认识敬业精神的重要性，明确敬业精神包括的内容【重点难点】教学重点:如何正确选择职业。
教学难点:敬业精神2教学过程一、导入新课《大国工匠--胡双钱》胡双钱从小就喜欢飞机。
小时候，为了看飞机，他不惜从家步行两个多小时到机场附近，躲在跑道边的农田里看飞机起落。
炎炎夏日，他常常被水沟边的蚊虫叮得满身是包。
胡双钱技校毕业后进入上飞公司。
一进门，学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加车间钳工工段。
一些人走掉了，可老实憨厚的胡双钱选择了留下。
凭着“只要能造飞机，自己坚决服从组织分配”的一股劲，他开始了自己的钳工生涯。
想一想:这说明了什么道理学生从不同的角度阐述提示:职业与兴趣的关系。
进行职业选择，首先要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授目标导学一:职业准备一做好职业准备的原因1材料展示:啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。
“啃老族”并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。
“啃老族”年龄都在23-40岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。
社会学家称之为“新失业群体”。
2教师提问:你认为啃老族主要欠缺的是什么3学生分组讨论回答。
4师生总结:个人从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
5阅读教材第74页“探究与分享”。
小王、小李的故事给你什么启示6学生分组讨论回答。
7师生总结:做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么;要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么;要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
大班《了不起的人》社会优质教案
大班《了不起的人》社会优质教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《身边的社会》，详细内容为《了不起的人》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解社会中的各种职业，认识不同职业的工作特点和价值，培养幼儿尊重劳动者，懂得感恩的良好品质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种职业的特点和作用，知道不同职业为社会做出的贡献。
2. 情感目标：培养幼儿尊重劳动者，懂得感恩，激发幼儿对各行各业的敬意。
3. 行为目标：培养幼儿树立正确的职业观念，激发幼儿为实现自己的理想而努力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种职业的特点和作用，认识不同职业的价值。
难点：培养幼儿尊重劳动者，懂得感恩，激发幼儿对各行各业的敬意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片、视频等方式，让幼儿观察并讨论身边的各种职业，引导幼儿关注不同职业的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以PPT形式展示医生、警察、教师等职业，讲解每种职业的工作内容和作用，让幼儿了解各行各业为社会做出的贡献。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发职业卡片，让幼儿根据自己的兴趣选择一个职业，并描述该职业的工作内容和特点。
4. 分组讨论（10分钟）教师邀请各小组代表分享讨论成果，引导幼儿学会尊重不同职业，懂得感恩。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书主题：《了不起的人》2. 内容：职业名称职业特点职业价值七、作业设计1. 作业题目：我心中的英雄画出你最喜欢的职业，并描述这个职业的优点和不足。
2. 答案示例：我最喜欢的职业是医生，因为他们可以救死扶伤，帮助病人恢复健康。
不过，医生工作很辛苦，需要长时间值班。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次职业体验活动，让幼儿亲身体验不同职业的工作，增进对各行各业的了解。
开展家庭作业，让幼儿回家后采访家人，了解他们的职业，学会尊重家人的付出。
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小学综实六下《了解身边的职业》教案 . . 主题5 了解身边的职业一、教学分析 （一）教材分析： 《了解身边的职业》是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个教学环节。目的是通过这些环节的教学，引导学生了解职业的特点，认识职业是人们在社会分工中所从事的活动。 “实践与体验”环节安排了“认识职业”“职业分工”“职业与理想”3个环节。让学生除了了解熟悉的职业外，还知道职业分工是社会的需要。通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。 本主题以认识职业、职业分工、职业与理想开展了一系列活动，将研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域有机地融合在一起设计和实施，使四大领域的内容彼此渗透，较好地体现了综合实践活动的特点，培养学生的综合能力。 （二）学情分析 六年级学生对职业比较陌生，对职业的含义更是缺乏理解，让学生通过调查、查阅资料认识到人们从事的职业，从而达到让学生认识职业，了解职业的目的，通过前两个活动主题的探究，较好的培养了学生搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享的能力。 二、教学目标： 知识与技能目标： 通过调查、采访等形式引导学生了解社会职业，以及不同职业的分工，初步形成关注并参与社会生活的意识。培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。 过程与方法目标： 通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、与人的成长发展的联系。 情感态度与价值观目标： 通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到个人的职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大的理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。 三、教学重难点： 重点：通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、与人的成长发展的联系。 难点：通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到个人的职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大的理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。 四、教学策略建议 教法建议：课件演示和学生探究相结合。充分尊重学生已有的经验，引发学生的活动和探究欲望。 学法建议：自主探究与小组合作相结合。 五、教学资源与环境建议： 本课教学资源建议： 教师准备：多媒体课件、活动探究表格、各种职业资料等。 学生准备：通过调查访问、上网查询等途径，有目的地搜集和整理关于职业的多种资料，完成“身边的职业”调查表。 本课环境准备建议：多媒体教室 六、教学评价建议： 评价标准： 引导学生从搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享的能力等进行评价。 评价方法建议： 强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。 七、教学课时建议：3课时 第一课时 三百六十行 一、教学目标： 1．通过对社会各种职业的调查活动，了解认识不同职业种类的变迁及职业特点。 2．提出最想了解的职业问题，制订职业调查方案。 二、教学重难点： 重点：学生利用各种展示汇报方式认识不同的职业种类及特点，进行总结、交流，增进对职业的了解。 难点：设计调查方案，在活动中锻炼学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。 三、教学准备：师生前一阶段搜集各种关于职业的资料、课件。 四、教学过程 （一）图片导入，揭示课题（5分钟） 学习指导语： 1．同学们，你们每天都过着衣食无忧的生活，你知道这些都是谁给我们提供的吗（父母）你知道你的爸爸妈妈是做什么工作吗除了爸爸妈妈所从事的工作，你还知道哪些（预设：工人、教师、清洁工……） 出示课件1： …… 2．爸爸妈妈每天都要认真的工作才能赚取我们的生活费用，保证家里的经济来源，你对他们的工作又有多少了解呢今天我们就来了解我们身边的职业。（出示课件2——三百六十行） （二）问题与思考（10分钟） 学习指导语：关于职业你想研究些什么呢 1．学生自己提出想要研究的问题。 2．组内交流，组长汇总小组内提出的问题。 3．各组代表在全班交流。 课堂预设： （1）职业有哪些 （2）他们主要职责是什么如何工作 （3）我最想了解的职业是…… （4）我长大后想干……现在要做哪些准备 …… 【设计意图：“尊重学生的个人意愿，让他们自主选择探究内容，是研究性学习活动持续进行并有效开展的基础。”鼓励学生根据自己的兴趣，选择课题、确定方向，有利于他们积极地投入探究活动中去。】 （三）学习与探究：制定调查方案（20分钟） A了解职业的变化 学习指导语： 同学们很会思考，提的问题都很有价值。对于职业，中国自古就有“三百六十行，行行出状元”的说法，现代社会职业类别早已不止这些，对职业的要求也有了一些新的变化。(出示课件3——5) 农民 （1）过去的农民背朝黄土面朝天，只靠自己的一双手耕种，如今已经进入机械化时代，各种机械已经进入农业生产。 （2）玉米小麦已经不是农民朋友的主要经济来源，在各种先进技术的引领下，各种经济作物层出不穷。 教师 过去我们的老师只要有渊博的知识就能给我们传授知识，如今我们的老师还要有熟练的电脑知识与技术以便让课堂教学更加的生动精彩。 【设计意图：此设计的目的是为了更好地帮助学生了解职业是随着社会、科学技术的进步而发展变化的，为深入研究职业，了解职业的变迁做铺垫。】 B.了解职业的变迁，认识现代职业
学习指导语：职业的要求在不断变化，随着社会的飞速发展，职业也分工越来越细，我国职业的更替的周期正在不断加速，职业的变迁成为一个不可逆转的潮流。据有关部门不完全统计，10年间消失的“旧职业”多达数百个。（出示课件6——7） （1）曾经的粮票、邮票、布票……随着市场经济德尔繁荣和生活用品的丰富，这些票证渐渐退出了人们的生活，相应的职业也就消失了。
(2)一些铸排工、铸字工、活版辅助工、刻铅工，随着机光照排技术的发展，这些职业已经消失。出示:
学习指导语：随着社会的变迁使人们的需求层面得到了提升，一些职业消失了，而又催生出一个又一个新职业。
（出示课件8）
网络课件设计 服装陈列师 牵犬师 点菜师 菜品造型 侍酒师 除此之外，还有…… （出示课件9） 会展设计 配饰师 验房师 私人理财 职业道歉 临时代驾 职业砍价 各种网络原创制作等 【设计意图：此设计的目的是为了更好地帮助学生了解职业随着社会的需求在不断的发生变化，作为现代人要适应现代社会的发展寻求不同的职业，为学生选择自己想研究职业拓宽范围。】 C设计调查方案 学习指导语：那么你们打算研究什么职业通过哪些方式来进一步研究不同的职业呢 课堂预设：通过网络、查阅资料、访问、调查、观察、实验等方式了解职业的相关知识。 学习指导语：下面就分组讨论说说你打算研究哪种职业，并制定一个研究方案。方案做好了，和小伙伴们一起讨论，把方案进一步完善，开始行动吧！ （1）教师引导，各小组设计研究方案。（出示课件10） 一份完整的活动方案包括活动主题、活动目的、参加人员、活动内容、活动步骤及时间安排等。 （2）班内交流，根据小组设计的表格，师生共同优化研究方案。 小结：同学们很认真地设计了活动方案，为我们的活动指明了方向。 （出示课件11） 职业研究方案表 调查人 调查时间
职业名称 围绕此职业提出的观察问题 收集到的资 料 职业特点 观察过程记录 总结与反思
【设计意图：此环节是本节课的重点，让学生自己去练习设计活动方案，充分发挥了学生的主观能动性，养成从事探究活动的认真态度，发展探究问题的初步能力。】 （四）活动小结（1分钟） 学习指导语： 同学们真了不起，完成了小组的活动方案设计。通过观察，我发现：同学们很会合作，小组成员之间配合的很默契，效率很高。老师希望同学们在研究的过程中，根据实际情况，及时调整研究方案。 （五）布置任务（4分钟） 利用课下时间通过查阅资料、调查访问完成自己要研究的问题，为了能够更全面的了解不同职业，课下大家可以采访你们身边从事不同职业的人，采访时大家可以采访以下问题。 （出示课件12） “访谈提纲” 1.您的职业 2.您从什么时间开始从事现在的工作是如何找到这份工作的主要职责是什么 3.对于这份工作，您最喜欢它的是什么最不喜欢的又是什么对生活有怎样的影响 4.在这份工作中，您通常每天都做些什么 5.如果有机会改变工作，您最想干什么为什么 6.在工作中您最敬重什么样的人 7.现在可以通过提高哪些技能或素质，以便日后能进入这一行业呢 学习指导语：那么采访时我们应该注意些什么呢 （出示课件13） 温馨提示： 1．表达清楚、明白，说话有礼貌有重点，并及时记录下观察时间及地点，也可以拍照记录他们的工作过程。 2．注意服装整洁、说话有礼貌，不干扰叔叔（或阿姨）工作。 【设计意图：为了更好地帮助学生建立职业问题的提问做铺垫。】 第二课时 行行出状元 一 、教学目标： 1．了解职业有分工是社会发展的需要。对职业名称的要有准确认识、对不同职业内容的比较，进而帮助学生认识各种职业种类，同时也能较为准确地表述职业特点。