安徽省宁国中学2013-2014学年高一历史上学期第一次段考试题
2013-2014年第一学期高一历史第一次月考试题卷
2013～2014学年第一学期第一次月检测高一年级《历史》试题卷(时间：90分钟满分：100分制卷人：审卷人：)一、选择题(每小题2分，共60分)1．《说文解字》载：“宗，尊祖庙也。
”这说明宗法制得以维系的重要因素是()A．血缘B．地域C．信仰D．出身2．西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空“授土”，司徒“授民”。
对此解读最恰当的是()A．周天子器重有望成为全国大宗的诸侯B．鲁国国君的权力来源于周天子C．鲁国国君非同姓亲族分封当以礼待之D．礼乐征伐自诸侯出的典型体现3．西周宗法制的特点是()A．血缘纽带同政治关系相结合B．淡化了“国”与“家”的结合C．大宗、小宗政治待遇相同D．废除了“世卿世禄”的特点4．周王朝的王位明确规定只传长子，而且是“传嫡不传庶，传长不传贤”。
对这一制度的理解不正确的是()A．其内涵对中国姓氏有着直接的关系B．可保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权C．其核心是长子继承制D．是以父系血缘关系为准绳的“遗产继承法”5．西周宗法制下，形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”的宗法等级，维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是()A．地域关系B．血缘关系C．信仰关系D．财产关系6．公元前221年，秦灭六国，秦王自称“始皇帝”，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。
在通常情况下，一切行政、军事、立法、司法、财政、文教大权，无不由皇帝掌握运用。
这表明皇帝制度的首创()①以皇位世袭显示了权力的不可转移②皇帝不必遵循一定程序和方式行使权力③以皇权至上显示了地位的不可逾越④秦朝实行郡国并行制A．①②B．①③C．②④D．③④7．秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是()A．具有神化君权的特点B．代表至高无上的权力C．是古代政治发展的产物D．是封建专制主义中央集权制度建立的表现8．商代盛行“人牲”“殉葬”的史实，反映了当时A．经济高度发达B．社会生产力十分落后C．被统治阶级处境十分悲惨D．阶级矛盾十分尖锐9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构，第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年。
高一历史月考试题及答案-安徽省宁国一中2015-2016学年高一上学期第一次月考试卷
2015-2016学年度第一学期高一年级第一次段考历史试题本试卷满分100分，考试时间：90分钟第I卷（选择题共50分）一、单项选择题（本题共25题，每小题2分，共计50分）1．夏朝世系示意图读图可知，夏王朝实行()A．宗法制 B．嫡长子继承制C．分封制 D．王位世袭制2．“先王之法，立天子不使诸候疑焉，立诸候不使大夫疑焉，立嫡子不使庶子疑焉．疑生争，争生乱，是故诸候失位则天下大乱，大夫无等则朝堂乱。
”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是()A．确立嫡长子的最高地位B．保证贵族血统的纯正C．防止内部纷争，强化中央集权制度D．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序3．《左传》：“天有十日，人有十等。
下所以事上，上所以共神也。
故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。
”材料反映了我国古代的宗法制()A．神权与王权相结合 B．实行严格的等级制C．实行嫡长子继承制 D．“国”与“家”的结合4．在中国古代社会，“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。
从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联结点是()A．禅让制 B．嫡长子继承制 C．郡县制 D．察举制5．樊树志在《国史十六讲》中指出：西周时期，庶民与士只知效忠于“家”(卿大夫)，不知有“国”(诸侯)，更不知“天下”(天子)。
这一现象()A．促使西周强盛B．导致诸侯割据C．强化宗法体制D．促成秦朝统一6．幽王为讨宠妃褒姒欢心，烽火戏诸侯，又废太子宜臼，立褒姒子为太子，申侯联合缯国、犬戎杀死幽王，立宜臼为王。
对此理解正确的是()A．西周分封制受到冲击 B．宗法制引发贵族间争权夺利的斗争C．周幽王厉行君主专制 D．申侯以实际行动维护了宗法分封制7．在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。
这主要说明分封制() A．将建立地方政权与加强周朝统治结合起来B．巩固了西周国家政权和拓展了疆域C．使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行D．在当时起到了促进民族融合的作用8．韩非子说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”，“(君主)独制四海之内”。
安徽省宁国市第一中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题
宁国中学2018－2019学年度第一学期高一年级期中考试历史试题一、选择题（30题，每小题2分，共60分）1.西周宗法制下，形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”的宗法等级，维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是A. 地域关系B. 血缘关系C. 信仰关系D. 财产关系【答案】B【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。
本题涉及到的是宗法制，宗法制通过血缘的亲疏，确立起一套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，因此本题选择B选项。
其他项目都不是宗法制的纽带，故排除。
2.下图是汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》。
下列对这幅图的历史内涵的推测与历史事实基本吻合的应是A. 图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成B. 图中成王地位至尊，说明成王时已经实现了权力的高度集中C. 图中成王厉行分封制，诸侯对周王的义务得到了严格的履行D. 图中成王勤政爱民，统治者的品行成为维护政治联系的纽带【答案】C【解析】试题解析：西周时期，实现分封制，周天子与诸侯以土地为纽带，以权力和义务相联系，诸侯对周天子具有定期朝觐、派兵作战等义务，图文正是反映了这一历史现象，故C项符合题意。
秦朝统一后形成中央集权，排除A;西周诸侯具有相对的独立性，尚未实行权力的高度集中，排除B;D 项说法明显错误。
3.商纣王有两个同母的哥哥，长兄叫微子启。
纣王的父母都想让微子启为太子，但有大臣据法力争，说：生微子启时商纣王的母亲为妾，生纣王时其母为妻，有妻的儿子在，就不能立妾的儿子为太子，虽然是同一位母亲。
纣因此成为王位继承人。
这表明A. 权力斗争激烈B. 分封制不完善C. 宗法制影响大D. 王权有待加强【答案】C【解析】【详解】材料信息“有妻的儿子在，就不能立妾的儿子为太子”体现的是宗法制的影响，故C 项正确；材料没有体现出权力的争夺，故A项错误；分封制是分封诸侯的制度，不符合材料信息，故B项错误；材料信息涉及的是王位的继承，不是王权问题，故D项错误。
2013--2014学年度第一学期期中考高一年级历史试卷
2013--2014学年度第一学期期中考高一年级历史试卷（满分100分；考试时间60分钟）试卷Ⅰ一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。
”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。
这说明我国宗法制纽带是A．财产 B．地域 C．信仰 D．血缘2．唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。
材料中的两个“制”分别是指A．分封制和郡县制B．分封制和专制主义中央集权制C．宗法制和郡县制D．宗法制和专制主义中央集权制3．2002年底，著名导演张艺谋的电影《英雄》开始热播，影片的主题是“为天下的人是大英雄”，秦始皇是一个大英雄。
为此，网上展开了激烈的辩论。
秦始皇作为统一中国的皇帝，他为中华民族作出的最为突出的贡献是A．灭掉六国，建立了统一的王朝 B．确立了封建皇权的至高无上C．在政治、经济、文化上都制定了有利于统一且对后世影响深远的措施D．留下的万里长城和兵马俑为中国赢得了光照世界的荣誉对4.始皇说“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。
赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”始皇为解决上述问题,“求其宁息”的措施是A.焚书坑儒B.推行郡县制C.攻打匈奴D.修筑长城5..秦朝三公的权限中,属于丞相的是A.负责管理军事B.负责国家监察事务C.执掌群臣奏章D.帮助皇帝处理政事6.秦朝的郡县制和元朝的行省制度都能有效加强中央集权，主要是由于A．都是地方行政制度 B．其最高官员都由中央直接任命C．都有严密的监察体系 D．都有利于发挥地方自主性7．下列各项中，分割宰相行政权的官职是A.秦朝的御史大夫B.汉朝的刺史C.唐朝的节度使D.宋朝的参知政事8. 2000年9月，圆明园青铜牛首等三件国宝在海外漂泊一百四十年后，终于回到祖国怀抱，导致他们流失国外的罪魁祸首是（）A．日本军队 B．俄国军队 C．八国联军 D．英法联军9.下列是《马关条约》签定的消息传入中国后，国人在某—茶馆中的言论，其中不正确的是A．日本人比英国人的胃口都大，这条约比《南京条约》厉害多了B．日本人要在中国开厂，我们这些小工人日子更难过了C．这么些赔款，砸锅卖铁也不够给的D．听说小青年们有的去了日本，研究日本强大的原因，还成立了同盟会10.西方列强迫使清政府签订的一系列不平等条约对中国造成的最严重危害是A．使中国成为列强的殖民地B．使中国完全丧失国家主权C．使中国逐步沦为半殖民地半封建社会 D．使中国由封建社会变为资本主义社会11.在中国，有这样一座城市，它为近代中同第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨，它就是（）A．北京 B．上海 C．广州 D．南京12.有一歌词是“红日照遍了东方，自由之神在纵情歌唱，看吧，千山万壑铜墙铁壁，抗日的烽火，燃烧在太行山上。
安徽省宁国市高二历史上学期第二次阶段考试试卷新人教版
宁国中学2012―2013学年度第一学期高二第二次段考历史试题一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1.先秦某思想家主张：“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下于治，合于善也。
”这位思想家是（）A．孟子 B．荀子 C．韩非子 D．墨子2.2012年春运期间，江苏太仓市民杨红权自掏万元，每天给排队买车票的陌生人送早餐。
据悉，杨红权的送早餐行动一直持续到春节。
杨红权这一举动最能体现哪种思想（）A．仁B．仁政 C．兼爱D．有教无类3.《史记》记载，汉景帝时，太后“好黄老之言，不说（悦）儒术”，景帝“读黄帝、老子，尊其术”。
但武帝即位后，便罢百家，尊儒术。
发生这种变化的根本原因是（）A.汉武帝的个人爱好B.汉武帝雄才大略C.秦二世而亡的教训D.汉朝国力的强盛4.江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜，不太听命于中央。
汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。
根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是（）A．“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”B．“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”C．“天子受命于天，天下受命于天子”D．“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”5.唐朝时期“诗佛”王维亦官亦隐，白居易既学炼丹又虔诚礼佛，柳宗元公开宣扬自己“援佛入儒”的思想经历，这说明唐朝时期（）A．儒学出现危机 B．出现三教合一趋势 C．佛教取得统治地位 D．道教的发展迅速6.雍正所作朱批上谕，责备臣下，并不用法律上的说话，总说“你的天良何在？你自己问心可以无愧的么？”这说明雍正帝要求臣下的一个重要标准是（）A．“存天理，灭人欲” B．“知行合一” C．“格物致知” D．“致良知”7.下列对这两位思想家的共同之处分析正确的是（）A．都批判了封建君主专制统治 B．都是工业革命之后在思想意识领域的反映C．都主张通过改革推翻君主制 D．都促成本国不久爆发一场声势浩大的革命8.郑绩在《人物画论·肖品》中评论道：“写其人不徒写其貌，要肖其品。
2013高一历史试题及答案
2013—2014学年度上期高一历史第一次月清试卷时间90分钟满分100分第Ⅰ卷一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．公元前 782 年，幽王继位，宠幸褒姒。
“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，寇至则举烽火。
诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。
”这段材料表明了（）①幽王荒淫无道②分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务③西周末年诸侯势力强大④分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令A.①②③B. ①②④C.②③④D.①②③④2．2008年10月28日，孔子家族最后一代“衍圣公”──孔子第77代长孙孔德成在台北慈济医院病逝。
“衍圣公”是孔子嫡派后裔的世袭封号，各朝皆置，孔子家族从宋仁宗至和二年（1055年）第46代起，由嫡长孙世袭“衍圣公”爵位。
这种爵位世袭制源于我国的（）A、宗法制B、分封制C、君主专制 D 禅让制3．下图是陕西省长安县普渡村出土的编钟，它是周朝贵族在举行祭祀、宴享等活动时使用的主要礼乐器。
周朝制定各种礼乐制度的根本目的是 ( )A．作为各级贵族的生活准则B．作为维护宗法制、分封制的工具C．作为惩罚违礼贵族的依据D．作为统治阶级的娱乐享受4．秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响。
有关秦始皇“皇帝”称号的说法，不正确的是（）A．具有神化皇权的意图B．立志效法古代名君C．是君主集权的产物D．体现了专制主义的倾向、5．有人称赞秦始皇说“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未曾有，五帝所不及”。
晋朝有人指责他“无道”、“视杀人如狗彘”。
明朝思想家李贽则说“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻视”。
但无可否认秦朝的统一，对后世所产生的最深远的影响是（）A．结束了诸侯割据称雄的政治局面B．使全国有了统一的法律制度C．为统一的多民族国家的建立与发展奠定基础D．拓展了疆域，使秦朝成为当时世界上最大的国家之一6．秦朝建立了一整套从中央到地方的官僚机构组织，不仅确保了地主阶级对广大劳动人民的统治，而且有利于统一局面的发展和巩固。
14学年高一上学期期末联考历史试(附答案)
2013-2014学年度第一学期期末联考高一历史试题温馨提示：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共8页，满分100分，考试时间100分钟第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：(本大题共25小题，每小题2分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
)1．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。
”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。
这说明宗法制的纽带是：A．血缘B．财产C．信仰D．地域2．西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是：A.废除郡县制B.实行“内外朝”制度C.实行分封制D.实行郡、国并行制度3．“凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。
凡制敕宣行，大事则称扬德泽，褒美功业、覆奏而请施行，小事则署而颁之。
”该材料所描述的中国古代机构是：A．唐朝门下省B．宋朝中书门下C．唐朝中书省D．明朝内阁4．《明史·职官一》记载:明代内阁的职权为“献替可否，奉陈规诲，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”。
其中，“献”是大学士根据皇帝的咨询，发表意见，“替否”是指大学士对皇帝所采取的意见措施持不同观点。
以上材料说明了：A．明代内阁大学士都是皇帝及太子的老师B．明代内阁首辅就是宰相C．明代内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构D．明代内阁权力大于皇权5．有学者认为“就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。
”这里所说的“大势”主要是指A．英国的船坚炮利B．工业文明迅速发展C．中国的闭关锁国D．西方列强加紧扩张6.“冲击----回应”曾是史学界解释中国近代历史的模式之一，强调挑战----刺激----机遇----进步的关系。
下列选项中，符合这一模式的对应关系的一组是：业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。
1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转向革命或同情革命。
出现此种转变的主要原因是：A．清廷堕落为洋人的朝廷B．科举考试制度的废除C．国内武装起义的推动D．中日甲午战争的影响8．中国近代民主革命有高潮也有低谷。
2013-2014学年度上学期期中考试(高一历史)附答案
2013—2014学年度上学期期中考试高一历史试卷时间：90分钟分值：100分一、选择题（本题共25个小题，每题有1个正确答案，共50分）1.如图，2011年中国邮政4月5日发行的《清明节》特种邮票一套3枚，分别为“祭祖”“踏青”和“插柳”，它采用了工笔重彩的表现方式，背景为蓝天、白云，具有浓厚的传统文化气。
其中“祭祖”与中国古代的某种政治制度相联系，这种政治制度最大的特点是（）A．嫡长子继承制 B．世袭制 C．任免制 D．强调孝廉2．《左传》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子第，庶人工商各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上而下无觊觎。
”这段记载主要反映了（）A．宗法等级包括庶人和奴隶 B．宗法制和分封制相互依存C．大宗和小宗之间无隶属关系 D．中央集权制度已经形成3．著名史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。
他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
”材料所说的地方行政管理制度最早出现在（ ) A．西周 B．春秋战国 C．秦朝 D．西汉4．2010年第一期《中华文摘》载文指出，20世纪90年代“省管县”改革就在浙江省开始试点，到现在已经在全国近20个省进行试点。
回顾历史，阅读下表：A．古代中国政治的诡秘多变，反复无常 B．地方行政分层决策中的矛盾与困局C．古代王朝执政能力和效率不断提高 D. 从秦朝到唐末中央集权不断得到强化5．明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。
英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成立国王直辖的最高行政机关。
下面关于两国内阁制的叙述，正确的是（） A．内阁制的形成标志着两国的皇权(王权)得到空前强化B．内阁已经成为两国最高权力的象征C．明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相D. 明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征6．唐中宗不经中书省和门下省直接封拜官职，因心怯，装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”。
13-14学年上高一历史(必修1)测试答案
2013—2014学年度第一学期期末学业水平调研测试高一历史（必修1）参考答案及评分标准一、第Ⅰ卷（选择题）：共30小题，每小题2分，共60分。
二、第Ⅱ卷（非选择题）：共3小题，第31小题12分，第32小题14分，第33小题14分，共40分。
31.（12分）（1）特点：皇位世袭；皇帝独尊；皇权至上（或皇权专制）。
（3分）（2）特点：实行民主共和制度，按三权分立的原则构建政治体制。
（4分）（3）构成：人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。
（3分）（4）趋势：由专制走向民主，由人治走向法治。
（2分）32.（14分）（1）政治文献：美国l787年宪法、1875年法兰西第三共和国宪法、英国《权利法案》、1871年德意志帝国宪法。
（4分）（2）基本类型：君主立宪制和民主共和制。
（4分）（3）不同之处：英国国王是虚君（或虚位元首），王权受到议会限制；德意志帝国皇帝权力巨大，议会受皇帝控制。
（4分）（4）基本特征：选举制和议会立法。
（2分）33. （14分）（1）特征：以谈判为主要方式（或处于守势）。
（2分）原因：世界格局多极化趋势开始出现。
（或欧共体的发展、日本的崛起、不结盟运动兴起等冲击两极格局）（2分）（2）主要特征：建立单极世界；推行强权政治。
（4分）（3）演变过程：二战后形成两极格局；20世纪六七十年代出现多极化趋势；20世纪90年代初，两极格局结束，暂时形成“一超多强”局面（或多极化趋势加强）。
（6分）高一历史（必修1）期末测试题参考答案第1页共1页。
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安徽省宁国中学2018-2019学年高一历史上学期期中试题（扫描版）
高一历史答案
一、选择题（30题，每题2分，共60分）
1-5 BCCCA 6-10 DADBD 11-15 CACDB
16-20 CABDC 21-25 DBCDA 26-30 BDABC
二、非选择题
31.（1）制度：分封制；宗法制。
(2 分)
影响：扩大了统治区域；加强了对地方的控制，巩固了西周的统治：利于统治集团内部稳定；但保留了地方的相对独立性，埋下分裂隐患。
(6 分，任意答出三点即可。
)
（2）创新：全面推行郡县制，（2分）
不同特点：由地方分权走向中央集权；官僚政治取代贵族政治；地域关系取代血缘关系(4分，任意答出两点即可。
有其他答案，且言之有理亦可。
)
（3）意义：加强了中央集权巩固了多民族国家的统一；是中国省制的开端。
(4分) 理据：中央集权的本质属性未变。
(2分)
32. （1）内容：1.颁布减负令，废除债奴制；2.按财产多寡将公民划分为四个等级。
（4分）影响：1.打击了氏族贵族特权；2.扩大了民主的范围；3.奠定了雅典民主政治基础。
（6分）
（2）体现：立法、行政、司法三权分立，立法权归国会，行政权归总统，司法权归联邦最高法院。
国会可以否决总统的行政决定，并可弹劾总统等官员；总统可以否决国会通过的法律，国会可以三分之二复议通过；总统提名联邦最高法院大法官，经国会批准任职，联邦最高法院可审查总统政策、国会立法是否违宪。
（8分）实行三权分立、权力制衡的一个必然结果，是三大机关之间难形成合力，导致办事效率低下。
（2分）。
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宁国中学2013～2014学年度第一学期高一年级第一次段考历史试题（本试卷满分100分，考试时间90分钟。
选择题答案涂在答题卡上，材料题写在答题卷）一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。
1．《古本竹书纪年》记载称，益正式即位后，启杀益而夺得王位。
从此“家天下”代替“公天下”，王位世袭制代替禅让制。
关于王位世袭制代替禅让制，以下四位同学的说法有误的是 ( )A.这是社会的倒退，用野蛮代替了文明B.这是历史的进步，是生产力发展的必然结果C.这种取代也是私有制发展的结果D.王位世袭制比禅让制更能促进生产力的发展2.中国的传统节日大部分具有深刻的文化内涵，下列节日与宗法制关系最密切的是（）A．端午 B．清明 C．七夕 D．元宵3.西方历史上女性继承王位者屡见不鲜，时至今日，英国、丹麦等国的国家元首依然是女王，但我国二千多年封建社会中皇位继承普遍排斥女性，遵循父系单系世系的原则。
中西这种差异的主要成因是：（）A．中国宗法制的传统 B．欧洲女权至上的传统C．专制权力的强弱不同 D．经济发展水平的差异4．“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲、皆有等衰。
”该材料反映的西周时期的政治制度包括（）①分封制②等级制③君主专制④宗法制A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④5．文王世子之制，是指周文王在位之时便指定周武王作为自己的继承人。
当时这种制度还处在初创时期，其后，这种世子制度逐渐成为成文制度，择立太子的标准也逐渐明确起来，其中最主要的一条就是“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”这样做的目的是（）A．保证贵族血统的纯正 B．解决财产的继承和分配，稳定统治C．确立嫡长子的最高地位 D．防止内部纷争，加强君主专制6．西周在延续前代制度的基础上进行了一系列的完善与创新，以便达到“天下归周”、“天下归宗”和“天下归心”的目的。
下列与“天下归周”相对应的是（） A．禅让制 B．分封制 C．察举制 D．郡县制7．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。
”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（） A．统一度量衡、货币 B．开创皇帝制度C．建立三公九卿制 D．统一国家、建立中央集权制8.白寿彝在《中国通史》中写道：“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄，不在官，俸禄也就取消。
……皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权。
”材料反映的政治制度首先始于（）A．夏朝 B．西周 C．秦朝 D．唐朝9．下列言论不符合中国皇帝制度的是 ( ) A．“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”B．“法令出一”C．“别黑白而定一尊”D．“天下之事无大小皆决于上”10. 王夫之在《读通鉴论》中说：“郡县制建立了近两千年，不能改变。
古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是（）A.吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训B.秦灭六国实现统一后的需要C.是强化地方独立性的需要D.与秦朝所建立的中央集权制度相适应11.印章文化代表了中国古老的篆刻艺术，观察下图四方秦朝印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（）皇帝信玺左丞相印廷尉之印南郡侯印①秦朝统一文字为小篆②秦朝建立了比较完整的中央官制③秦朝在地方设置郡县，同时也保留了分封制④秦朝确立了皇帝制度A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④12.秦朝在战国官制基础上建立三公九卿制，下列关于三公九卿制的说法有误的是（）A．丞相为百官之首，对百官进行监察，对皇帝负责B．御史大夫是副相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令C．诸卿在丞相之下，分掌国务D．一定程度上减少重大事情的决策失误13.黄仁宇在其著作《中国大历史》中说：“新朝代遇到的第一个问题就是帝国跨地过广-----于是采用一种“斑马式”的管理，就是有些地区秦朝所设置郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。
”。
文中的“斑马式”管理应该对应的制度是 （ ）A ．分封制B ．郡国并行制C ．郡县制D ．行省制14．下为汉至唐前期东南地区行政区划设置分布简表根据表中东南行政区划设置变化过程的分析，不正确的是 （ ）A ．古代行政区划不断向东南拓展B ．人口和经济重心有南移趋势C ．中央政府对地方管理不断加强D ．中央集权削弱，地方权力加强15．黄宗羲在《原法》中说：“用一人焉则疑其自私，而又用二人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。
”下列制度中能体现这一特点的有： （ ）①中外朝制度 ②文臣任知州，并设通判 ③二府三司制 ④元朝的一省制A ．①②④B ．①②③C ．①②③D ．②③16.史学家把元朝的行省称之为“流动的中央政府”，下列对这句话的理解最准确的是（ ）A ．行省有利于中央对地方的控制B ．行省不是地方管理机构C ．行省长官具有很大的独立性D ．行省不利于中央集权的加强17.研究历史的一个重要方法是解读历史资料，观察下面两幅图，结合你所学的历知识，下列说法最正确的是 （ ）A ．两幅图都反映了中国古代官员勤俭节约的优良传统B ．图一到图二的变化说明宋代中央集权的严重弱化C ．图一到图二的变化反映趋于安定统一，没有战争了D ．图一到图二的变化反映了治国方略的改变18. “它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。
”材料中的“它”是指中国古代的 （ ）A ．西汉中、外朝制度B ．唐朝三省六部制度C ．元朝行省制度D ．明朝内阁制度19.包拯是古代中国清官的典型代表，以铁面无私、清廉公正而家喻户晓，其故事被后人改图1 《唐朝河西节度使张议潮统军出行图》 图2 《北宋文官出行图》编为戏剧小说源远流传。
下列有关其所任官职的说法正确的是（）C．枢密直学士明朝发展为内阁 D．礼部尚书分割宰相行政之权20.胡适对中国古代某项制度的评价是：“这种制度确实十分客观、十分公正，学子们若失意考场，也极少埋怨考试制度不公……它是一个公正的制度，即使是最贫贱家庭的男儿也能够通过正常的竞争程序而爬升到帝国最荣耀、最有权力的职位上。
”这项制度是（）A．世卿世禄制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制21.“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。
”“那个庞然大物”是指（） A．内阁制度 B．宰相制度 C．宦官集团 D．胡惟庸集团22．《明史》记载“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。
虽万里外，朝下而夕奉行。
……诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书、四代诰命，以罪状示天下”。
内阁首辅张居正生前死后的不同状况折射出（）A．内阁职权大小取决于皇帝的旨意 B．内阁成为法定的中央决策机构C．皇权与内阁的矛盾一度激化 D．六部正式成为内阁的下属机构23.历史学家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。
从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。
”君臣关系由坐而站而跪，说明中国古代封建政治制度演变的重要特点是（）A．君臣关系日趋不平等B．君臣关系逐渐疏远C．君主专制制度日益强化D．君主越来越不开明24. “（本朝）惟军机处恭拟上谕为至要。
……诰诫臣工，指授方略，查核政事，责问刑罚之不当者，谓之寄信。
寄信密封交兵部用马递，或三百里，或四五六百，或至八百里以行。
其内外臣工所奏事经军机大臣定议，取旨密封，递送亦如之。
”这说明清代军机处（）A．由满汉高级官员组成 B．是制约君权的重要机构C．提高了政府行政效率 D．有权裁决国家军政大事25．明代内阁和清代军机处的共同之处是（）A.统领六部，处理各种政务B.参与决策，并负责朝廷日常事务C.参与机要政务，但没有决策权D.负责各地的军政事务26. 据史料记载，明太祖有一天问大臣：“天下谁人最快活？”。
有的人回答“金榜题名”，有的人回答“功成名就”，有的人回答“子孙满堂”。
明太祖听了都不以为然，当听到一位叫万钢的大臣说“畏法度者快活”时，却极为赞赏地点点头，随后对其委以重任。
明太祖赞赏万钢并委以重任的主要原因是（）A．其他大臣的回答自相矛盾 B．万钢的回答强调了对专制统治的服从C．万钢的回答揭示了快乐的源泉 D．其他大臣的回答背离了主题27. 下图描述的是我国封建社会地方权力强弱的变化，其中较为符合实际的是（）地地地方方方年代年代年代年代A B C D28. 下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况：①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是（）A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清D.秦、唐、明29．中国古代加强皇权的措施中，常以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关。
以下机构体现这种方式的是（）A．中书门下内阁军机处 B．中朝内阁军机处C．中朝中书门下内阁 D．尚书台内阁议政王大臣会议30．法国启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》中这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。
中国的专制主义……用自己的枷锁武装了自己，而变得更为凶暴。
”下列表述不正确的是（）A．孟德斯鸠的观点比较恰当地描述了当时中国政府的状况B．明清统治者采用高压手段维护封建统治表明专制制度的腐朽和没落C．君主专制的强化严重扼杀了社会的创造力，减缓了社会发展的步伐D．孟德斯鸠的看法是对中国古代君主专制制度的诬蔑二、材料解析题：本大题共2小题，共40分。
31.(24分) 中国古代政治文明源远流长，古代政治家运用他们的智慧创造了很多具有中国特色的政治制度，缔造了光辉灿烂的中华文明，泽被东西。
阅读下列材料，回答问题：材料一大盂鼎大盂鼎铭文拓片大盂鼎，又称廿三祀盂鼎，传清道光年间出土于陕西省郿县，在1951年潘达于先生捐赠给中国国家博物馆。
其真实地反映了当时的社会状况，对于研究当时的政治制度具有极高的史料价值。
现收藏于中国国家博物馆。
其铭文大意是：周康王说："盂，你要协助我遵行先王的制度治民治疆土。
赏赐给你一卣香酒、头巾、蔽膝、木底鞋、车、马；赐给你先祖南公的旗帜，用以巡狩，赐给你邦国的官员四名，人众自驭手至庶人六百五十九人；"赐给你异族的王臣十三名，夷众一千零五十人，要尽量让这些人在他们所耕作的土地上努力劳动。