测评材料提交表
中级技术职称评审材料全套---专业技术职称评审表,公示材料,资格审查材料,评审要求等
中级职称申报资格审查要求一、材料要求（一）参评资格审查材料的准备和顺序要求1、所有学历证书、学位证书复印件（需加盖用人单位公章和至少一名验证人签名）。
2、任现职资格证书复印件（需加盖用人单位公章和至少一名验证人签名）。
3、任现职的聘用合同复印件（需加盖用人单位公章和至少一名验证人签名）。
4、破格材料（仅限破格申报人员提供）。
5、《专业技术人员年度考核登记表》复印件。
6、《专业技术职称申报材料公示表》原件。
7、特殊要求（1）播音系列除省职改办统一规定的材料外，还需提交已验证的《播音员主持人证》复印件（截止申报当年年底未满45周岁的申报人员须提供，45周岁以上的申报人员暂不作要求）。
取得普通话水平测试一级乙等证书。
（2）技校教师系列除省职改办统一规定的材料外，还需提交已验证的技工学校教师资格证或中等专业学校教师资格证复印件（1份，高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用）。
（3）中专教师系列除省职改办统一规定的材料外，还需提交已验证的中等专业学校教师资格证复印件（高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用），申报实验技术系列职称无须提供教师资格证。
（4）农业系列除省职改办统一规定的材料外，还需提交《农业技术推广服务业绩登记卡》原件（仅限分支专业为农技推广的申报人员）。
（二）职称评审材料的准备和顺序要求1、《专业技术职称评审表》两份（不装订）。
2、个人述职报告（只装订一份）。
3、《个人述职评议情况表》。
4、任现职以来获得的专业技术工作成果材料、奖励证书。
5、任现职以来公开发表的专著、论文及提供评审的其他有关材料（大部头专著不装订）。
6、外语考试成绩单复印件（此项没有可不提供，需加盖用人单位公章和验证人签名）。
7、计算机考试证书复印件（此项没有可不提供，需加盖用人单位公章和验证人签名）。
8、人力资源社会保障部门出具的继续教育合格证明原件（此项没有可不提供）。
9、取得现专业技术职称后违纪违规情况材料（此项没有可不提供）。
材料之04：资格申报表(教填写)
注：1、办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试。
注：从参加工作前的毕业学校的学历填起，时间首尾要接上。
2、教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
注：1、此页按资格条件第五条的要求填写，教研员、电教教师主要在空白栏填写。
2、测评形式指：全省统测、全市统测、街道质检、多校联测、本校出题测试等。
3、教研员、电教教师也应填写人事年度考核结果。
段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或吊销已获资格，三年内不得再次申报。
2．“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3．“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4．“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，公允加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
5.本页须申报人亲笔填写，不得打印。
广东省教师专业技术资格申报表
（基础教育系统）
工作单位（与校印相同）
姓名
现任何专业技术职务*学*学科 *级教师
申报何专业技术资格*学*学科 *级教师
申报时间2013年**月**日
广东省教育厅制
贴资格证相片
先贴白纸、再贴相片
姓名
单位（与校印相同）
单位所属汕头市（厅局）潮南县（市、区）。
海南大学学生综合素质考评操作指南
海南大学学生综合素质考评操作指南为了更科学、更全面地对学生综合素质进行评价，把素质细分是素质考核与评定的前提。
本办法改变了传统素质测评结果单一、难以准确反映学生差异的状况，把学生综合素质分为基础性素质与发展性素质二方面进行考评，一方面，有利于引导学生注重基础性素质的培养，另一方面又能更好地激发学生向发展性素质发展，为学校培养具有较高综合素质又具有较强创新能力人才奠定基础。
一、如何理解综合素质分为基础性素质与发展性素质？本办法根据共性与个性、普遍与特殊的关系，将大学生综合素质分为基础性素质和发展性素质。
基础性素质是指体现共性要求的学生德、智、体方面的素质，即指学生在学校确定的教学、教育和第二课堂环节中形成的德、智、体等方面的一般素质，包括政治思想品德（记实和评议）、学习成绩（必修课和限选课）和体育达标成绩；发展性素质是指体现学生个性发展的创新精神和实践能力方面的素质，包括学生创造创新能力、组织管理能力、文体特长、选修辅修情况和操作技能等。
基础性素质是按共性的要求，学生所达到的状态；发展性素质是学生在个性、特殊性方面所达到的状态。
基础性素质的测评，充分体现了公平性原则，即整个考评过程对于每个被测评者来说，其有利性是相对平等的；发展性素质的考评着重体现公平性前提下的差异性原则，以差异为依据，反映学生素质发展水平的真实差异。
二、学生综合素质评定体系构成学生综合素质分为基础性素质和发展性素质。
基础性素质设立德、智、体设立三个一级考评指标；发展性素质从学生创新与创造能力、组织管理能力、文体素质拓展能力（特长）、操作及运用技术能力、参与管理和议事能力、选修或辅修其他专业能力等方面考评。
学生综合素质考评指标体系如下表所示：学校要求每个学生做到的行为参考学校奖扣分标准学校提倡、鼓励学生做到的行为或由学院确定行为特记实w=0.7 学校反对并予以通报批评或纪律处分的行为征和奖扣分标准宿舍表现分—由学生宿舍服务部提供德w=0.20 志存高远、坚定信念（w=0.15）；诚实守信、严于律己（w=0.10）基热爱祖国、服务人民（w=0.15）；明礼修身、团结友爱（w=0.10）础评议w=0.3 勤奋学习、自强不息（w=0.15）；勤俭节约、艰苦奋斗（w=0.10）性遵纪守法、弘扬正气（w=0.15）；强健体魄、热爱生活（w=0.10）素(100分)智F必修课、限定选修课=44+14N （其中，N为学年平均绩点）w=0.70综合体学生体质健康标准（即体育成绩和达标情况）素 w=0.10质创新与创造能力发组织管理能力展文体素质拓展能力（特长）性操作及运用技术能力素参政议事能力（提出建议被采纳）质辅修其他专业能力三、基础性素质计算办法基础性素质考评采取定量与定性、记实与评议相结合的办法，分别从德、智、体三方面进行考评，计算公式如下：F基础=F品行×0.2+F智×0.7+F体育×0.1（一）品德分按公式计算：F品行=F评议×0.3+ F记实×0.7m1、F评议=1/m∑Eii=1F评议参照附件一《学生品行表现测评参照模式》八个指标评定。
CISP考试、注册申请表
注册信息安全专业人员(CISP)考试及注册申请表申请人：申请类型：□CISE □CISO □CISA身份证号：填表日期：中国信息安全测评中心2010年月须知1. 本申请表中出现部分英文缩写简称：“CNITSEC”为中国信息安全测评中心，“CISP”为国家注册信息安全专业人员。
2. 本表填写完毕后请向CNITSEC提交纸版及电子版各一份；3. 表中除了签名和盖章部分外，均可以以打印形式填写；4. 为了防止工作变动而无法联系到个人，请认真填写第一部分个人情况中备用联系方式，最好能够提供一个比较固定联系方式。
如果联系方式或所在单位发生变动，请以信函、电话或电子邮件形式通知我们；5. 表格填写完毕后，请参照附件6中自查表进行检查后再提交申请资料，如果因为个人提交内容错误导致考试或注册过程失败，责任由个人承担。
6. 本表最终解释权归CNITSEC所有。
地址及联系方式：中国北京市海淀区上地西路8号院一号楼邮编：100085电话（Tel）：82341118/82341818传真（Fax）：82341100电子邮件：training@China Information Technology Security Evaluation CenterBuilding 1, No.8, Shangdixilu Road, Haidian District, Beijing, PR China 100085Email:training@第一部分个人情况第二部分工作简介注：1.这里工作经历为申请人完整工作经历，其中专职(或兼职等效)从事与信息安全活动相关技术或管理工作岗位工作经历应详细描述和填写。
2.需要时可增加附页。
第三部分推荐意见第四部分CNITSEC注册信息安全专业人员（CISP）道德准则在CNITSEC注册CISP，必须保证严格履行职责并遵守以下道德准则：1. 所有CISP都必须付出努力才能获得和维持该项注册。
为贯彻这条原则，所有CISP都必须承诺完全遵守道德准则；2. CISP必须诚实，公正，负责，守法；3. CISP必须勤奋和胜任工作，提高专业能力和水平；4. CISP必须保护信息系统、应用程序和系统价值；5. CISP必须接受CNITSEC监督，在任何情况下不损坏CNITSEC或注册过程声誉，对CNITSEC针对CISP而进行调查应给予充分合作；6. CISP必须按规定向CNITSEC交纳费用。
安全质量状况评估
北京市建设工程安全质量状况评估信息平台登录及使用方式评估信息平台统一登录网址为：，评估工作涉及各方主体登录方式为：建设单位凭北京市建设工程发包承包交易中心发放的“企业口令码”或“身份认证锁”登录评估信息平台。
企业账号管理人员登录后为项目负责人（项目经理或项目总工程师）分配用户名和密码，项目负责人凭用户名和密码登录。
北京市建设工程安全质量状况评估管理暂行办法本办法所称建设工程安全质量状况评估是指各工程参建主体对工程建设过程中执行工程建设法律法规、安全质量管理等情况进行评价，并定期上传至全市建设工程安全质量状况评估信息平台（以下简称“评估信息平台”）的行为。
第一条本办法适用于在本市范围内从事工程建设活动的建设单位、施工总承包单位、监理单位、检测机构、预制构件企业、混凝土搅拌企业及相关注册人员。
第二条全市建设工程安全质量状况评估工作（以下简称“评估工作”）按照“实事求是、客观公正、量化评价、动态管理”的原则，以构建竞争机制、推动差别监管、实现闭合管理为目的，围绕质量管理、安全管理和文明施工三个方面展开，并通过相应的评估指标予以体现。
第三条建设、施工、监理企业以及检测机构、预制构件企业、混凝土搅拌企业应按照《北京市建设工程安全质量状况评估信息平台登录及使用方式》的要求，登录评估信息平台及时完成对所承担工程项目的授权。
第四条施工项目部应在工程开工之后7日内将施工现场项目基本信息上传至评估信息平台，并每月根据工程进展实时上报；项目的建设、施工、监理单位应按照评估指标分别开展月度自评，并在当月内将自评结果上传至评估信息平台。
第五条施工企业应按照评估指标对其本市范围内全部在施工程开展季度评估，并在当季度内将企业评估报告上传至评估信息平台。
各集团、总公司应对承担的全部保障性安居工程以及部分其他在施工程（随机抽取工程数量不少于全部在施工程总数的25%）按照评估指标开展季度评估，并在当季度内将集团（总公司）评估报告上传至评估信息平台。
西北工业大学研究生学业测评办法(试行)
西北工业大学研究生学业测评办法（试行）为提高研究生培养质量，鼓励广大研究生勤奋学习、勇于创新，培养适合社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，根据我校实际，特制定本办法。
本办法作为学校指导性文件，是各学院评定研究生国家奖学金、学业奖学金、专项奖学金、奖助金等的重要参考。
各学院须结合实际，制定学院学业测评办法实施细则。
一、测评对象凡在校学习期满一年的学历研究生，均要进行学年学业测评。
二、测评内容及办法测评内容：课程考试成绩、科研成果（包括专著、论文、专利、科技奖励、校内基金）、学术科技竞赛获奖。
（一）硕士研究生1．二年级研究生按如下公式进行计分评定：1230.70.20.1Q Q Q Q =++ (1)其中，1Q ——上一学年公共基础课课程加权平均分数；2Q ——上一学年科研成果（包括专著、论文、专利、科技奖励、校内基金）得分（见附表）之和；3Q ——上一学年学术与科技竞赛获奖得分（见附表）之和；2．三年级研究生按如下公式进行计分评定：1230.20.50.3Q Q Q Q =++ (2)其中，1Q ——硕士阶段除公共基础课以外所有课程加权平均分数；2Q 、3Q 代表内容与（1）式相同。
（二）博士研究生1．二年级研究生按如下公式进行计分评定：1230.30.50.2Q Q Q Q =++ (3)其中，1Q ——上一学年课程加权平均分数；2Q 、3Q 代表内容与（1）式相同。
2．三年级及以上研究生，按如下公式进行计分评定：230.80.2Q Q Q =+ (4)其中，2Q 、3Q 代表内容与（1）式相同。
在计算公式中，1Q 由学院研究生秘书负责审核，2Q 由研究生导师负责审核，3Q 由研究生教导员负责审核，具体研究生学业测评计分表见附件1。
三、测评机构（一）学院成立研究生学业测评领导小组，院长任组长，主管研究生教学工作的副院长和主管学生工作的副书记任副组长，成员包括导师代表、研究生教学秘书、研究生教导员、科研秘书、研究生代表等。
员工心理素质测评报告模版综合试验一职业心理测评
实验报告课程名称：员工心理素质测评实验结果：简要地有选择地摘录测评系统所给出的本人测评结果；艾森克个性测验非常典型的多血质。
多血质气质的人通常会有这样的特点：活泼好动，思维敏捷。
情绪丰富多变而不深刻，经常表现为轻松愉快，开朗豁达，但也会显得轻率浮躁，为人不真挚。
善于交际，能很快适应新鲜环境，不会感到拘束。
学习能力强，接受新事物快，工作精力充沛，富有朝气。
兴趣广泛，不过很少专注一点，容易随波逐流。
做事充满热情，不过很容易被一时的困难打消，并投入到另一件事里，缺乏耐心与恒心。
北森16PF 人格测验学习能力较好，反应比较快。
比较遵循常规，又能保持一定的开放性。
有想象力，富有创造力， 勤于思考。
做判断和决策的时候，能够在权衡感性和理性两个方面的需求。
做事时候，独立性不是很强，但也不经常依赖他人。
对新事物和新观念并不排斥，同时能够考虑 到传统的行为标准。
倾向于接受外来强制标准和规则，但并不僵硬去遵从，有时更倾向于灵活运用规 则，经常能有效解决实际问题。
比较能够克制自己，对事情能够进行事先计划和组织，有时候也会较 为放任。
团队角色测验个人报告最适合你的角色之一是完善者完善者酬1）『得分：10等级：甚高』在各种角色中，外交者和凝聚者的个性中存在稳定的外向型特点，有一种角色具备 与之相反的特点。
那就是完善者。
你在很多时候会表现出这种角色的特点，你富有 强制力、内向、拘谨，常常处于高度紧张状态。
你常常担心可能会出什么差错，只 有在你个人检查了每一个细节，确知事情都已做完，没有忽略任何方面时，你才会 放下心来。
你擅于制造紧张的氛围，并能够便其得以有效利用：你在工作中有效 地利用自己的忧虑、不安和强制力，使团队能够及时、高标准地完成工作任务。
你 还有一个重要的特点，那就是注重秩序，你极其严格的按日程办事，遵守期限。
稍 第4页共8页【维度名称】 ［低分特征1 乐群性.4 冷漠 聪慧性牛 愚钝 稳定性二 易激动 影响性E 顺从 活跃性F 严肃 机范性白 权宜敷衍 敢为性H 萋罪退却 情感性1 着重实际 怀疑性L 信赖 想象性M 含乎成规 世故性N 坦白直率 忧虑性。
发展党员档案材料目录
姓名：身份证号码：党（工）委：党支部：
序号
材料分类
材料项目
页码
份数
备注
1
本人
书面 材料
入党申请书（√）
2
转正申请书（√）
3
本人自传（√）
4
思想汇报（篇/6个月）（√）
5
票推、票决情况报告单
入党积极分子民主测评汇总表（√）
6
入党积极分子及发展对象推荐结果报告单（√）
7
接受预备党员及批准预备党员转正表决票、票决结果报告单
27
其他情况的谈话记录（支部手册复印件）
28
考察材料
党（工）委对党员发展对象的考察材料（√）
29
规范性文本
《发展党员预审登记表》（√）
30
《入党积极分子登记表》（√）
31
《入党志愿书》（填写规范、无涂改）
32
《预备党员考察表》
33
《团支部推荐推优表》（28周岁以下的党员提供）（√）
34
补办材料
补办发展党员档案的其他有关材料
序号材料分类材料项目页码份数备注1本人书面材料入党申请书2转正申请书3本人自传4思想汇报篇6个月5票推票决情况报告单入党积极分子民主测评汇总表6入党积极分子及发展对象推荐结果报告单7接受预备党员及批准预备党员转正表决票票决结果报告单8公示材料确定为入党积极分子的公示9列为发展对象的公示结果单含党内外群众意见10吸收为预备党员的公示材料一人一份11预备党员转正的公示13政审材料发展对象政审表政审证明包括本人直系亲属主要社会关系的证明及综合结论遵纪守法情况14培训证件入党积极分子集中培训结业证15报告材料支部确定入党积极分子意见16支部申请列为发展对象的报告17支部接收为预备党员的报告18支部同意预备党员按期转正报告19会议材料支委会确定入党积极分子会议记录支部手册复印件支委会列为发展对象会议记录支部手册复印件5020会议材料支委会同意接收为预备党员会议记录支部手册复印件21党员大会同意接收为预备党员会议记录支部手册复印件22支委会同意按期转正会议记录支部手册复印件23党员大会同意按期转正会议记录支部手册复印件24其他情况的会议记录支部手册复印件25谈话材料提交申请书一个月之内谈话记录支部手册复印件26列为入党积极分子后半年一次的谈话记录支部手册复印件27其他情况的谈话记录支部手册复印件28考察材料党工委对党员发展对象的考察材料29规范性文本发展党员预审登记表30入党积极分子登记表31入党志愿书填写规范无涂改32预备党员考察表33团支部推荐推优表28周岁以下的党员提供34补办材料补办发展党员档案的其他有关材料35表彰奖励材料各级党组织授予的荣誉称号和通报嘉奖等的相关材料可放复印件
全国文明城市测评体系操作手册范本
全国文明城市测评体系（试行）测评操作手册（省会/副省级市）目录操作说明 (1)材料审核操作手册 (3)说明 (5)材料审核索引表 (6)材料审核记录表 (11)材料审核结果汇总表 (34)实地考察操作手册 (38)说明 (40)实地考察地点（单位）申报表 (42)实地考察操作表 (44)“窗口行业”考察操作表 (51)实地考察结果汇总表 (57)文明城市测评调查问卷 (59)一、问卷样本 (59)二、问卷发放、统计方式 (64)主要指标解释 (66)一、有关城市区域的术语 (66)二、指标含义与计算 (66)操作说明一、《全国文明城市测评体系》采用“听取汇报”、“材料审核”、“实地考察”、“问卷调查”、“整体观察”五种方法采集数据；这些方法在测评中具有互补的功能，以保证对文明城市的综合测评。
二、为了保证测评的客观性、公正性和有效性，测评工作应遵循以下操作流程：三、测评组听取被测评城市的工作汇报后分三个小组进行测评，分别负责材料审核、实地考察、问卷调查工作。
材料审核、实地考察、问卷调查的具体操作办法分别见相应的说明。
四、三个小组在完成各自工作的同时还应对城市形象进行整体观察，集中讨论被测评城市的整体形象，共同确定其整体形象分数。
五、各小组完成各自的工作后，通过文明城市测评数据处理系统的网络软件将结果输入电脑，网络软件将自动生成测评结果。
输入办法见培训教材中的网络软件使用说明。
材料审核操作手册申报城市：_________________测评日期：_________________说明一、本操作手册包括三个操作表：“材料审核索引表”、“材料审核记录表”、“材料审核结果汇总表”，前两个表由被测评城市填写，后一个表由测评人员填写。
二、被测评城市还应提供相关材料，供测评人员审核。
提交材料的要求如下：1、提供的材料为2003和2004年的材料，“材料审核记录表”中有特别规定的除外；2、提交的文字性材料须经过整理，整理的格式如下：首先提供结论性说明，然后附上原始依据；3、所有材料均须由出具单位盖章；4、所有材料均须编号，编号格式如下：Ⅱ-1-1-①，“Ⅱ-1”代表指标序号，“1”代表该指标中第1个测评内容，“①”代表该测评内容中的第1个标准。
发展党员的全部表格
支部大会签到表支部名称（盖章）：应到会人数：会议议题：会议时间：会议地点：签到名单优秀团员入党推荐表入党积极分子民主测评表中共支部委员会（盖章）年月日说明：1、填表人在每位入党积极分子对应的综合评价等次空格中打“√”，具体意见填入“意见”栏中（注意写明是针对哪位入党积极分子的意见）。
2、对每位入党积极分子只能选取一个等次，多选的，作为废票。
3、本表不记名。
入党积极分子民主测评情况汇总表中共支部委员会（盖章）党支部书记（签名）：汇总人（签名）：说明：1、年月日，党支部召开入党积极分子民主测评会议，应参加测评党员名，实际参加测评党员名、群众代表名；发出测评表张，收回张。
入党积极分子测评结果汇总如上表。
2、本表一式2份，党支部存档1份，报送上级党委备案1份。
3、与会人员提出的书面意见，另纸汇总整理附后，共页。
党支部存档1份，报送上级党委备案1份。
入党积极分子公示表公示说明：同志积极申请加入中国共产党，经过一年以上的培养、考察，根据民主测评和征求群众意见情况，支委会研究认为同志基本符合党员条件，拟确定为发展对象。
现将其基本情况进行公示，欢迎大家对其个人素质、德才表现、社会关系、廉洁自律等方面存在的问题，以书面或口头形式向支部或东石镇党委提出。
书面意见也可投入位于的意见箱。
公示时间：年月日至年月日本支部联系电话：联系人：（姓名及单位、职务）上级党委联系电话：85581773联系人：XXX（XXX镇党委组委）中共支部委员会（盖章）年月日接收预备党员表决票中共支部委员会（盖章）年月日说明：1、本表对接收中共预备党员进行表决。
同意接收发展对象为中共预备党员的，用钢笔或圆珠笔在发展对象姓名后的“同意接收”栏中划“√”；不同意的，在相应“不同意接收”栏中“√”。
两栏均划“√”或划其他符号的无效，不划任何符号的视为弃权。
2、发展对象姓名按姓氏笔画为序排列。
3、本票不记名。
接收预备党员票决情况汇总表中共支部委员会（盖章）说明：1、本次票决应到会有表决权的党员人，实到会有表决权的党员人；发出表决票张，收回张。
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测评材料提交表（这是2008年的提交表，供参考）
测评内容：道德实践-1） 编号：Ⅲ-31-1）
负责人签字： 部门盖章： 提供部门：莒县文明办
联系人：徐文峰 联系电话：06336201959 提交日期：2008-6-24
莒县倡导并自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范，
开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的
实践活动。
莒县县委于2002年制定实施了关于贯彻落实《公民道德实施纲要》
的意见，在全社会大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德
规范；莒县文明委部署开展了公民道德建设集中教育活动。近年来，
莒县以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，在农村和城区开展
了社会公德和城市意识教育，在党政机关开展了为政以德教育，在学
校深化了“育才工程”，在窗口服务行业开展了诚实守信教育，在行政
执法部门开展了以“公平、公正”为主题的道德教育，在城乡干部群
众中实施了以公民素养工程、窗口形象工程、家庭新风工程和法治平
安工程为主要内容的道德建设四项系列工程。
为进一步弘扬传统美德，莒县文明委还紧紧围绕《公民道德实施
纲要》20字基本道德规范，突出社会礼仪、生活礼仪、职业礼仪，扎
实开展了文明礼仪教育实践活动；围绕打造莒县“道德之邦”品牌，
以“忠心、诚心、爱心、孝心”为主题，实施了社会公德、职业道德、
家庭美德、个人品德“四德工程”建设，广泛开展了共铸诚信、社会
捐助、无偿献血等实践活动，评选表彰了莒县道德模范，深化了文明
诚信企业等评选活动，大力加强了道德实践。莒县文明办还围绕普及
公民基本道德规范，制定《莒县公民行为规范》、《莒县公民文明公约》、
《文明礼仪三字歌》等，引导道德实践实现规范化。
城阳镇还在未成年人中开展“孝敬父母”实践活动，在学校开展
“和谐校园”实践活动，在村居社区开展“爱心奉献”实践活动，在
全镇开展“做文明市民”实践活动。深化了科技进农家、法律进农家、
文明进农家“三进农家”活动。在农村推进了家庭赡养协议制度。
填写要求：
1． 涉及数据标准的，如实填写所需数据，并提供计算方法（公式），注明数据来源。
2． 涉及文字描述性标准的，每一个标准一张测评表，语言表述尽量精炼，紧扣标准。
全国未成年人思想道德建设工作测评材料提交表
测评内容： 编号 提供部门：
负责人签字： 部门盖章： 提交日期：
联系人： 联系电话：
填写要求：
3． 涉及数据标准的，如实填写所需数据，并注明数据来源。
4． 涉及文字描述性标准的，每一个标准作为一个段落，语言表述尽量精炼，紧扣标准。