主题班会我的未来不是梦
主题班会课件:扬起自信的风帆_我的未来不是梦1

有一个人,他在
二十一岁时,做生意失败。 二十二岁时,角逐州议员落选。 二十四岁时,做生意再度失政。 二十六岁时,爱侣去世。 二十七岁时,一度精神崩溃。 三十四岁时,角逐联邦众议员落选。 三十六岁恃,角逐联邦众议员再度落选。 四十五岁时,角逐联邦参议员落选。 四十七岁时,提名副总统落选。 四十九岁时,角逐联邦参议员再度落选。 五十二岁时,当选美国第十六任总统。
早期的学者认为:一个正常人只运用了自 身潜能的一半;后来的研究又发现,一个正常 人只运用了自身潜能的10%;近代比较权威的 看法是:正常人只运用了自身潜能的2%---5% 之间。也就是说,最成功的也只运用了自身潜 能的5%,最失败的人,只要正常,也运用了自 身潜能的2%。
苏联学者做了一个形象的比喻:
本页可以让每个学生到讲台上各讲一句话
(四) 抬头挺胸,走快一点
许多心理学家将懒散的姿势、缓慢的步伐跟对自己、对工作 以及对别人的不愉快的感受联系在一起。但是心理学家也告诉我 们,借着改变姿势与速度,可以改变心理状态。你若仔细观察就 会发现,身体的动作是心灵活动的结果。那些遭受打击、被排斥 的人,走路都拖拖拉拉,完全没有自信心。 普通人有“普通人”走路的模样,作出“我并不怎么以自己 为荣”的表白。 另一种人则表现出超凡的信心,走起路来比一般人快,像跑。 他们的步伐告诉整个世界:“我要到一个重要的地方,去做很重 要的事情,更重要的是,我会在15分钟内成功。”
(六)怯场时,不妨道出真情
(七)以勤补Biblioteka ,增强自信自信来自于勤奋,来自于刻苦,来自付出。 作为我们学生,要建立自信,必须积极向上, 勤奋学习,开阔视野,不断用科学文化知识充 实自我,更新自我。
用一颗感恩的 心去对待生活, 用一种自信的姿 态去诠释生命!
我的未来不是梦主题班会ppt课件

多媒体课件
[教学流程及设计意图]
一、激趣导入(多媒体出现知 了的叫声及精彩画面)
1、引:小朋友,你们听,听到 了什么?
是啊,知了叫,夏天到,那么 天会发生哪些有趣的事呢?让我
们一起去看看吧。
2、(多媒体出现夏天的美景。) 你看到夏天有哪些有趣的事?
3、师:这么多有趣的事,有一 位小作者把它们编成了一首好听的 儿歌,这就是我们今天要学习的-------------识字4 (板书课题)
(学生做人机互动练习)
来,我们来写一写“蚂、蚁”两 个带有“虫”字旁的生字。(蚂 的关键笔画在哪里?蚁右边书空
指导)
学生书写,教师巡回指导。
三、朗读理解
成了好朋友,那你能把整首儿歌 读正确吗?请把儿歌读给旁边小 朋友听。评评他读得怎样?送他
一句话。
2、一共有几句话?(3句话) 你最喜欢的哪个句子,赶快练练
林音乐会开始了。
四、引导创新(学生编儿 歌。)
设情境)小动物们各自表演了什 么节目呢?你能像小作者一样用 上“谁什么地方干什么”的句式 选一个或几个小动物来说说吗?
(学生自由练说——交流) 教师对学生的回答做比较。
------边编儿歌教师边打字
小结:通过大家的努力,一 首朗朗上口的儿歌写成了,今天
二、整体感知(多媒体出示课 文内容)
1、下面请小朋友自由读读儿歌, 借助拼音读正确。
2、大家读得很认真,看小动物 们急着和大家交朋友,你能交到几 个好朋友呢?(多媒体出示词语)
抽个别学生读——
哪些词语的读音你要提醒大家 的?(齐读)
3、读了这些词语,从字形上看 你有什么新发现呢?
生:都是“虫”字旁的字,虫 字旁的字大都跟昆虫,小动物有关。
我的未来不是梦主题班会

02
01
增强学生自信心
培养未来规划能力
促进交流与合作
提高自我认知
01
02
03
04
帮助学生认识到自己的潜力和优势,提高自信心。
引导学生思考自己的未来,培养他们的未来规划能力。
通过班会活动,促进学生之间的交流与合作,增强班级凝聚力。
帮助学生认识自己的兴趣、特长和价值观,为未来的职业发展奠定基础。
02
我的未来不是梦主题班会
汇报人:
202X-12-26
目录
主题介绍梦想的探讨未来规划成功案例分享行动计划总结与展望
01
CHAPTER
主题介绍
当前社会竞争激烈,学生面临着巨大的学习压力和就业压力。
社会竞争压力
自我期望
引导与激励
每个学生都有自己的梦想和追求,希望在未来能够实现自己的价值。
通过主题班会的形式,引导学生树立正确的价值观和人生目标,激发他们的积极性和创造力。
在未来的学习和生活中,同学们要勇于面对挑战,克服困难,不断追求进步和发展。
希望同学们能够珍惜时光,把握机会,为自己的梦想而努力奋斗,让未来不是梦。
THANKS
感谢您的观看。
互相鼓励
06
CHAPTER
总结与展望
本次班会以“我的未来不是梦”为主题,通过分享、讨论和互动环节,激发了同学们对未来的憧憬和追求。
班会中,同学们积极参与,分享了自己的梦想和计划,增进了彼此的了解和鼓励。
老师对同学们的梦想给予了肯定和建议,为同学们的未来发展提供了有益的指导。
同学们应继续保持积极向上的心态,努力学习,提高自己的综合素质和能力。
04
CHAPTER
成功案例分享
成功人士的背景和起点
我的未来不是梦主题班会活动策划

The temper should never be greater than the ability.勤学乐施积极进取(页眉可删)我的未来不是梦主题班会活动策划1、开场白阳春三月,风和日暖,看着身边这些可爱的人,身心不由地清爽而浪漫,回头看看我们一起走过了这么多日子,深深浅浅的脚印里,些许的欢笑,些许的泪水,阳光依旧那么美,我看见同学们一个个忙碌的身影,一个个都在为了各自的未来努力拼搏着,最是春天里的衣服妙曼的画面,有时候也厌倦这种匆忙的生活,毕竟真的很苦,但最终都是快乐的,因为我们收获了很多,巴尔蒙特有诗日“为了看看阳关,我来到世上”,值得说的是,没个人的身边都有阳光包围着。
阳光下,我们欢笑,我们奋斗,我们看未来。
有关未来,一直都是个未知数,我们的未来,完全是由我们自己决定的,我希望大家告诉我,你们的未来是怎么样的五彩缤纷。
2、同学们讨论自己的未来甲同学:我喜欢周游世界,我希望先有个很稳定的工作,待有一定的收入后,买个相机去记录我所到过的.每个角落,记录我的生活。
乙同学:我的未来,是唯美和浪漫的,我要开个影楼。
丙同学:我喜欢安静,希望过自己的生活,我爱舞蹈,我要当个顶级的舞蹈家。
3、假如有一个时光穿越器,可以带你去未来,想象一下自己会在未来做什么?甲同学:我要去参加一长精彩,刺激的赛车。
乙同学:我要当公司总裁。
丙同学:我要去太空旅行。
其实,显示与未来是触手可及的,显示很认真的告诉我们,马上要高三了,随即而来的就是高考,它问我们准备好了没有,准备好抗战了没有,我希望我们的抗战一年就可以取得胜利,只有短短一年的时间了,是该我们站在舞台的时候了。
这年,必定不同凡响。
4、我们来一起做个小游戏,每个人找出一小块只,用嘴简短的话,写下这一年自己该做什么。
我希望这不是骗小孩子的虚晃子,因为这是写给自己的。
5、总结有些话,我想读给大家听:一定有鞋什么,是我们所做不了的,不然,为什么枯了的枝会重淀出绿芽,荒了的草可以汹涌的驴起来,谢了的花海能吐出新蕾,飞走的候鸟仍会飞回,花草年年重生,却无一枝一芽一朵一瓣。
我的未来不是梦---主题班会

我的未来不是梦一引入主题1.歌曲我的《我的未来不是梦》(声音渐弱)2.教师总结班内最近出现的问题:(1)自信心缺乏,自我放弃。
(2)学习状态不好,对高考失望(3)接近考试,不知道应该如何应对,茫然无措。
3提出问题:离高考还有50天的时间,大家处在人生的十字路口,何去何从,如何选择,如何应对二选择目标1.故事一:刘德华的选择第一次要面对人生的抉择的时候是中学毕业那年,左手拿着无线艺员训练班的报名表格,右手拿着应届高等程度教育课程的报名表,顿时感到自己的前途都掌握在自己的手中。
要继续学业吗?还是去读艺员训练班?再念两年中学毕业后又何去何从?再念大学吗?然后学士硕士一路念下去?还是选修艺员训练班有一技之长将来无论条件如何,台前幕后也好,总算有门专业知识傍身。
反反复复的考虑,我把自己的优点和缺点都逐一写在一张纸上,自己替自己理智地分析利弊:这样念书一直下去合适我的性格吗?我喜欢艺术工作吗?我可以吃苦吗?我喜欢什么样的人生,平稳安定,还是多姿多彩充满挑战。
我的心做了我的指南针,只有它才最明白我要去的方向,也是它教我最后选择了左手的那张报名表格。
刘德华自此走上了自己的成功之路。
2.提问:(1)你认为这个选择正确吗?为什么?(2)刘德华的选择是以什么为基础的3.学生活动引导语:你能不能基于对自己的理解,把你的理想,你想实现的目标写在下面的横线上,并在后面写上完成的期限:学生填写表格(1)我想____________________________________________(______________ ______)我想____________________________________________-(_____________ _______)我想____________________________________________-(_____________ _______)我想____________________________________________-(_____________ _______)我想____________________________________________-(_____________ _______)我想____________________________________________-(____________________)我想____________________________________________-(_____________ _______)我想____________________________________________-(_____________ _______)引导语:再次看一下你写下的梦想,按照时间顺序把自己的梦想理顺一下,然后从其中找出你的核心目标,写在答卷上。
我的未来不是梦--【优秀主题班会】班主任班会课

高二8的同学们:
如果我们努力,我们高二开始 打好基础,我们把握住了高三, 今后我们也许会……
学子的摇篮——广州大学城
中大校园景观
广州中医药大学
广州大学
广州大学标志性 建筑——钟楼
广州美术学院
星海音乐学院
星海音乐学院音乐厅
五邑大学
湛江师范学院
广东培正学院
天天有事做,天天有收获。
为了理想,你 现在该怎样做
----用自己的话说说
有三只青蛙在河中的叶子 上顺水漂流,其中有一只 想跳到河中,请问叶子上 还剩余几只青蛙?
三只 因为 “想跳”和“跳”是不一 样的.
我们是不是也在做那只空想的青蛙?
我要大声读书,争取每次小测都达标。 我上课要开口回答问题,认真做笔记。 我明天开始要勤问问题,好好利用课 余时间。 ……
我们想了许多, 我们做了多少??
有了目标就行动 • 我们要全力以赴,绝不能 尽力而为! • 要做行动的巨人!
广东海洋大学
也许我们在这里办公……
也许我们正在吃……
也许我们在这里旅游……也许我们在这里旅来自……你的理想是什 么?
----用自己的话说说
记者询问日本一位著名的马拉松运动员获得冠 军的秘诀时,这位运动员只轻轻地说了一句:凭智 慧战胜对手。那么,冠军的智慧是什么呢? 10年后,这个谜在他的自传中找到了答案:比 赛的时候,他并不把离起点42.195公里的终点看 作终点,而是在比赛沿途定下若干个点,每一个点 是一个终点,每一点也是起点。这样,初冲出起跑 线的那种感觉,那种意识,在每一个点上都得以持 续。而每接近一个点时,那种冲刺的感觉,拼搏的 意识,在终点尚未来临时已经加强,这样也就胜券 在握了。
在向着目标奔跑的过程中,世界冠军战胜 对手的智慧对我们的学习有什么启示?
我的未来不是梦励志主题班会
5.照抄作业
6.上课注意力不 集中
8.“补差”没信 9.目标太易完成
心
或太难完成,胜
补了没啥效果 骄败馁……..
6
学习无计划 学习不定时 学习不定量 学习马马虎虎 学习时一心二用 不懂的东西也不问 有错也不改 课前不预习 上课注意力不集中 不复习就做作业
…………
情景剧二
表演者: 看了这个情景剧,你又有什 么感想?
我们不应轻言说败,不能在理想的边缘怅然而止。
脚下的路还很长,很远。
你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著
至于第三个工人,记者没费多少工夫就找到了,他现在成 了一家房地产公司的老板,前两个工人正在为他工作。
听了这个故事你有什么感想?
畅谈理想
情景剧一
表演者: 旁白:
看了这个情景剧,结合你在平时学 习中的表现,你有什么感想?
理想如此美好,道路这般曲折
1经常迟到
4.浮躁 意志力不坚定 7.没动力
2.贪玩胜过学习 3. 制定的目标 成了空谈
记者又问第三个工人,这次他得到的回答是:“我在为人 们建造漂亮的家园。” 记者觉得三个建筑工人的回答很 有趣,就将其写进了自己的报道。
若干年后,记者在整理过去的采访记录,突然看到
了这三个回答,三个不同的回答让他产生了强烈的欲望, 想去看看这三个工人现在的生活怎么样。等他找到这三个 工人的时候,结果让他大吃一惊:当年的第一个建筑工人 现在还是一个建筑工人,仍然象从前一样砌着他的墙;而 在施工现场拿着图纸 的设计师竟然是当年的第二个工人;
2024年我的未来不是梦的主题班会记录
2024年我的未来不是梦的主题班会记录标题:2024年,我的未来不是梦日期:20xx年xx月xx日下午地点:学校会议室主持人:班主任参会人员:全班学生议程:1. 开场白(主持人/班主任)2. 自我介绍(学生)3. 我们的过去(学生)4. 我们的梦想(学生)5. 实现梦想的道路(学生)6. 激励性分享(学生)7. 小组讨论(全班学生)8. 结束语(主持人/班主任)会议纪要:1. 开场白主持人/班主任:同学们,大家好!欢迎来到今天的班会。
今天我们的主题是“2024年,我的未来不是梦”。
在这个会议上,我们将分享自己的梦想,探讨如何实现梦想,并鼓励彼此相互成长。
希望大家能积极参与,分享自己的想法和经验。
2. 自我介绍学生:每个人依次按顺序自我介绍,包括姓名、爱好和未来梦想。
3. 我们的过去学生:讲述自己在过去几年的学习和成长经历,包括面临的困难和克服困难的经验。
4. 我们的梦想学生:分享自己心中的梦想,包括职业、家庭、财富等方面的梦想,并陈述梦想的原因和意义。
5. 实现梦想的道路学生:讲述如何实现梦想的计划和行动,并分享在实现梦想的过程中的困难和挑战。
6. 激励性分享学生:选择一位同学分享自己在实现梦想过程中的成功经历和启示,并鼓励其他同学永不放弃。
7. 小组讨论全班学生:根据自己的梦想,分成小组进行讨论,分享自己实现梦想的具体步骤和策略,并帮助彼此解决困惑。
8. 结束语主持人/班主任:同学们,我们的班会即将结束。
通过今天的班会,我们不仅了解了彼此的梦想,还学习了实现梦想的道路。
希望大家能坚持努力,永不放弃,相信自己的梦想一定能够实现。
谢谢大家的参与!以上是《2024年,我的未来不是梦》主题班会的记录,通过这次班会,同学们深入探讨了自己的梦想,并分享了实现梦想的道路和经验。
这次班会不仅为同学们树立了远大的目标,还激励着他们在未来的道路上努力前行。
希望这次班会能成为同学们前进的引导和鼓舞。
让我们共同努力,实现我们的梦想!。
“我的未来不是梦”主题班会活动方案
“我的未来不是梦”主题班会活动方案“我的未来不是梦”主题班会活动方案班会主题:我的未来不是梦活动背景:中考是影响学生甚至于可以说是决定学生未来前途的一个重要转折点,而对中考的心态又往往决定了一个学生是否能在考场上取得优异成绩的一个重要保障,现根据我班目前的学习气氛,同学们为了应付紧张的中考一直在忙碌着,心态却不能进行有效的自我调整,在面对了诸多困难之后有时候会出现一些消极的心理,甚至出现了想要弃学的念头。
为了鼓励同学们能够勇敢地面对即将到来的中考,减轻学生们的压力感,能够调整好自己的心态,为此特地开了这次主题班会。
活动目的:1、正确认识自己所背负的压力,正确调整自我心态和转变自我观念;2、树立自强进取的信心,培养勇于承受压力的能力和形成积极乐观的生活态度;3、树立远大的理想抱负,形成有压力才有动力的意识班会对象:初三x班全体学生班会时间:周五下午班会课班会前准备:1、班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知开会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2、主题班会前的准备小组分工,具体分为主持人组、节目组、现场互动组, 做到让每个同学都有机会参与到此次班会活动过程中。
3、歌曲《我相信》、《我的未来不是梦》、《蜗牛》,制作课件班会过程:1、播放歌曲《蜗牛》,主持人开场进入主题。
2、同学们自由发表自己的看法,各抒己见3、同学们才艺表演4、同学们一起歌唱《我的未来不是梦》。
5、班主任总结寄语。
主持人:同学们今天我们大家能够相聚在一起,是命运的使然也是缘分的安排,初中三年来,我们一起哭过,一起笑过,也一起流过汗水和泪水,虽然我们曾经面对过各种困难,经历过各种失败,但是我们却曾不轻言放弃,因为我们相信自己,相信我们的未来并不仅仅只是一个遥不可及的梦,现在请大家伴随着周杰伦的《蜗牛》进入今天初三x班“我的未来不是梦”主题班会,现在我宣布班会正式开始。
现在,我们先有请同学们说一下他们现在有哪些梦想吧。
甲:其实我的梦想并不伟大,但是我却一直坚持着这样的理想,就是想成为像班主任那样优秀的老师,能够站在三尺讲台上给学生们讲一节生动的课,能帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我的未来不是梦串词
我的未来不是梦串词篇一:我的预计未来不是梦串词单个我们每个人心中都有一个梦想,对未来充满憧憬,但都只是梦,但XX却要告诉我们他的未来并非梦!有请XX来告诉我们《我的未来不是梦》!我们相信我们大家的预计未来都不会或许是个梦,梦想总有实现的一天!有人说当你有梦想,有愿望,天上就会出现一颗闪烁的星星,因为大家都有青春,所以天上就会有许许多多的星星!有请我们的XX为我们表演《闪闪红星》!梦想总有实现的一天,我们之所以梦想会转型期,除了是我们自己的努力,更多的是家人和尽可能朋友的支持!友情有多珍贵,让XXX告诉我们!有请XXX为我们演唱《朋友》!回首往事,我们满怀豪情 B:展望未来,我们重任在肩每个人都有一个梦想,我们期待着它的同时实现,只有坚定信心,才会圆梦,请大家欣赏《我的未来不是梦》,希望大伙儿能相信自己,你的未来不是梦篇二:我的预计未来不是梦串词我的预计未来不是梦串词(一)未来如一把跳动的火焰,闪烁着耀眼而迷人的光彩;未来似一组优美的音符,奏响着动听而激昂的旋律。
未来是激扬的舞蹈,因为未来,我们欢欣鼓舞;梦想是跳动的音符,因为梦想,我们充满期望。
让我们共同昭示:《我的未来不是梦》我的预计未来不是梦串词(二)男主持人:美在朦胧,美在印象,美在想象。
君不见,悠长的小巷,如丝的细雨;还有那弯曲的小桥流水,把人的心儿缠,酿出的黄酒,醉倒了万千的英雄好汉;一曲渔舟唱晚,诗意悠长,唱红了万家灯火黄浦江畔!请欣赏:民风的《大江南》女主持人:此时此刻,灯光流曳,群心激荡,我要送你一只八音盒,动人让美妙的旋律转接我的思念,让心与心真挚地对撞,永远留住我为你的声乐!请听:宜扬的《此时此刻》的倾诉衷肠!男主持人:我的家,就在那风光迤逦的赣江长江边上,日落月上江水流转里,有多少动人的故事,随风送传,我要放开我的歌喉,高歌我的家就在这十余家风景如画的长江边!请欣赏:细雨如绵的女声独唱《我家就在长江边》女主持人:有朋自远方来,不亦悦乎,有请嘉宾一为我们送来一曲《我的未来不是梦》女主持人:回望百年的坎坷,爪子我展开了理想与标榜的翅膀,走你壮美的河山,我骄傲你的不朽和坚强,我要出更用我的歌声唱出心灵领悟与震撼。
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主题班会《我的未来不是梦》设计方案
一、 班会目标:
1、 让学生认识到理想的重要性。
2、 让学生明白现在的努力是实现理想的阶梯。
3、 在班内形成珍惜时间、刻苦学习,为实现理想而奋斗的
氛围。
二、 课前准备:
1、搜集名人故事。
2、推荐名言。
3、准备图片和视频资料。
4、拍摄学生学习或生活的照片。
四、班会过程:
(一)、激情导入:放一首歌曲。
师问:同学们这首歌好听吗?你知道它的歌名吗?
生答:《我的未来不是梦》
师答:是的。每个人的未来都不是梦。今天我们就来探讨这个问
题,引出班会主题:我的未来不是梦。
(二)、活动过程:
1、学生畅谈理想
师说:同学们来观看一段视频(播放不同职业工作时的状况),
谁能说出这是哪些职业吗?
生答:工人、农民、司机、医生、警察、厨师、操作工、理发师、
服务员、清洁工、宇航员、解放军、运动员、服装设计师、电脑维修
工等等。
师问:同学们,你未来想干什么呀?请你大胆说出你的理想。
生答:(答案肯定会五花八门)尽量让更多的学生来分享彼此的
理想。
2、审视自己,反思自我。
师 说:同学们对自己的未来都抱有美好的设想,这是难能可贵
的。可是仅有理想是远远不够的,为了实现自己心中的目标,古有凿
壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股,卧薪 尝胆等,可喜的是,他们最终
都实现了自己的愿望。那么请问同学们,你是怎样实现目标和理想的
呢?接下来,请同学们观看一组照片。看一看,想一想,这里面有 没
有自己的影子。 (老师播放自拍的学生在课堂上打闹、睡觉、做小
动作、思想开小差,课间抄作业等照片)
师说:请同学们好好反思一下自己,这些情况是否也发生在自己
身上?
生答:学生自由发言,反省自己。(老师鼓励多名同学发言,尤
其是表现较好或较差的同学,都要照顾到。)
师小结:古人云:“吾日三省吾身。”“见贤思齐焉,见不贤而
内自省也”,只要同学们能认识到自身的不足,积极主动的改正错误,
就一定能够实现自己的理想和愿望,因为我们的未来不是遥不可及的
梦。再次播放《我的未来不是梦》。
3、小组讨论:
师说:理想和愿望是需要一生倾尽全力去实现的,初三阶段是人
生的黄金时代,应怎样为理想而奋斗呢?小组内展开讨论,10分钟后,
每组选派一位代表发言。
4、学生发言:如何实现理想
生1:珍惜时间,把握机会,一旦错过,不会再来。
生2:态度决定一切。学会主动学习,自主学习,变“要我学”
为“我要学”。
生3:自信是成功的基石,树立信心,再加上不懈努力,才是成
功的前提。
生4:单丝不成线,独木不成林,同学之间要互相帮助,互相学
习,共同提高。“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者
而改之。”取人之长补己之短,不失为一种明智的选择。
5、班长小结:珍惜时间、把握机遇、互相帮助、刻苦学习,我
相信,在不久的将来,我和同学们一定能达到成功的彼岸,到那时我
们举杯共祝。愿同学们都能心想事成!
6、教师总结:孔 子曾站在河边感叹:“逝者如斯夫!”,是啊!
花有再开时,人无再少年,时光如流水,一去不复返,美好的青春年
华不能在我们的手中白白溜走,一定要让青春的 脚步走得铿锵有力,
走得踏踏实实。同学们,心动不如行动,千里之行始于足下,行动起
来吧!纵有千言万语,如何信誓旦旦,都不及脚踏实地的干一件事情!
梦想是一个人最美的境界,为了心中的最美,我们要辛勤的耕耘,
努力的付出,让每个人的青春因拼搏而美丽,因执着而精彩!
7、班会结束:师生共唱:《我的未来不是梦》
《爱拼才会赢》
《真心英雄》
五:后续工作:
1、 每人制定一份实现理想的计划书,内容包括两
部分:远大目标和近期目标。远大目标在上,近期
目标在下,具体措施依次排列。
2、 将计划书一式两份,一份贴于教室固定的显眼
位置。一份贴于个人床头案边,能起到时时提醒的
作用。
3、 人贵有恒,坚持才能胜利。搜集自己最喜欢的
一句励志名言,摘抄下来,贴于时时能看得见的地
方,当自己思想和行动有所懈怠或想放弃的时候,
让名言及时鼓励自己奋起拼搏。
4、 两周一次自我检查或反思。
5、 一个月召开一次以“措施展示和行动反馈”为
主题的系列班会,及时检查和督促学生落实计划书
的情况。
6、 教师要慧眼识英雄,一旦发现计划实施较好的
学生,或者进步明显的学生,要抓住时机,大肆表
扬,千万不可吝啬自己的好话,这时的表扬会像兴
奋剂,一旦注入学生的身体,效果会"不堪设想"