我是向上向善好少年ppt
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做一个向上向善的好少年ppt课件
向上向善，好人不是一天就变成了好人，坏人也不是一天就 变成了坏人。心向善，感动常青，我们要用价值观指导我们做人做事， 做一个有价值的人，那么，这价值就会象一滴水，许多人的这一滴水 汇集起来，就会成为文明的海洋，我们的祖国就会更加文明、和谐、 友爱、诚信。
2
现在请同学们讨论一下如何 做一个向上向善的好少年。
3
这是我的提议：
1.作业按时认真完成，字迹工整，不抄袭，不 偷懒。 2.在班级中不打闹，大声喧哗。 3.楼道内见了老师要问好，靠右行，不跑，不 闹。 4.同学之间友好相处，不骂人，不挑起事端。 5.珍惜她人的劳动成果。 6.上课认真听讲，仔细完成课堂作业。 7.不乱丢垃圾，在校内校外看到垃圾要弯腰捡 起。
6
二、惜时如金，勤奋学习 一日之计在于晨，一年之计在于春，勤奋学习是我们的首要任务，
怎样才能取得优异的成绩呢？首先，要有进步的信心和决心。第二， 要有明确目标和科学计划。第三，要通过“勤奋”、“认真”来完成 本学期的各项任务。“一份耕耘一份 收获”、“勤能补拙”。在新的 一年，我希望每位同学能牢记校训“团结、勤奋、求实、创新”，加 强修养、勤于学习、奋发向上、勇于创新。我们应该有理想、有抱负， 要把宝贵的时间用于长知识、增才干，要积极投入到热火朝天的学习 中去，利用好分分秒秒。古人尚且头悬梁、椎刺股，凿壁借光读书， 作为21世纪的主人，肩负着使祖国繁荣昌盛的历史重任，所以我们更 应该分秒必争地学习知识，学习是我们做学生的天职。
8
文明礼仪名言
1、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生 2、不学礼，无以立。——孔子 3、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》 4、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚 5、无礼是无知的私生子。——巴特勒 6、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生 7、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁 8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
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现在请同学们讨论一下如何 做一个向上向善的好少年。
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这是我的提议：
1.作业按时认真完成，字迹工整，不抄袭，不 偷懒。 2.在班级中不打闹，大声喧哗。 3.楼道内见了老师要问好，靠右行，不跑，不 闹。 4.同学之间友好相处，不骂人，不挑起事端。 5.珍惜她人的劳动成果。 6.上课认真听讲，仔细完成课堂作业。 7.不乱丢垃圾，在校内校外看到垃圾要弯腰捡 起。
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二、惜时如金，勤奋学习 一日之计在于晨，一年之计在于春，勤奋学习是我们的首要任务，
怎样才能取得优异的成绩呢？首先，要有进步的信心和决心。第二， 要有明确目标和科学计划。第三，要通过“勤奋”、“认真”来完成 本学期的各项任务。“一份耕耘一份 收获”、“勤能补拙”。在新的 一年，我希望每位同学能牢记校训“团结、勤奋、求实、创新”，加 强修养、勤于学习、奋发向上、勇于创新。我们应该有理想、有抱负， 要把宝贵的时间用于长知识、增才干，要积极投入到热火朝天的学习 中去，利用好分分秒秒。古人尚且头悬梁、椎刺股，凿壁借光读书， 作为21世纪的主人，肩负着使祖国繁荣昌盛的历史重任，所以我们更 应该分秒必争地学习知识，学习是我们做学生的天职。
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文明礼仪名言
1、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生 2、不学礼，无以立。——孔子 3、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》 4、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚 5、无礼是无知的私生子。——巴特勒 6、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生 7、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁 8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
努力争做新时代好少年PPT专题演示
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
第一部分
学习新时代好少年先
进事迹的目的 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后，春他天们的便风一吹个过接银一杏个树的的来枝到头我，们几家场的春花雨园让中刚。冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后，春他天们的便风一吹个过接银一杏个树的的来枝到头我，们几家场的春花雨园让中刚。冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后，春他天们的便风一吹个过接银一杏个树的的来枝到头我，们几家场的春花雨园让中刚。冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
第一部分
学习新时代好少年先
进事迹的目的 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后，春他天们的便风一吹个过接银一杏个树的的来枝到头我，们几家场的春花雨园让中刚。冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后，春他天们的便风一吹个过接银一杏个树的的来枝到头我，们几家场的春花雨园让中刚。冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后，春他天们的便风一吹个过接银一杏个树的的来枝到头我，们几家场的春花雨园让中刚。冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
《争做新时代好少年》主题班会课件
守合同
遵纪守法是新 时代好少年的 基本要求，诚 实守信是新时 代好少年的重
要品质
遵纪守法、诚 实守信是新时 代好少年的必 备素质，也是 社会发展的基
石
勤奋学习，勇于创新
勤奋学习：珍惜学习机会，不断努 力学习
培养良好的学习习惯和态度
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
勇于创新：敢于尝试新事物，勇于 探索未知领域
乐于助人，关心他人 积极参与志愿服务活动 主动帮助同学解决问题 关注社会公益事业，积极参与社会公益活动
新时代好少年的榜样力 量
优秀的新时代好少年代表人物介绍
优秀的新时代好少年代表人物介绍 优秀的新时代好少年代表人物介绍 优秀的新时代好少年代表人物介绍 优秀的新时代好少年代表人物介绍
优秀的新时代好少年代表人物的事迹和精神内涵
培养重点：注重思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、审美素质和劳动 技能素质的培养
培养意义：为社会主义建设提供合格的人才，推动国家发展和社会进步
新时代好少年的具体要 求
热爱祖国，热爱人民
热爱祖国：树 立国家意识， 关注国家发展， 为祖国的繁荣
富强而努力
热爱人民：尊 重人民，关心 人民，为人民 服务，积极参 与社会公益事
此处输入你的智能图
形项正文
关注社会公益 事业，为社会 做出贡献
此处输入你的智能图
形项正文
乐于奉献，不 计回报
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形项正文
新时代好少年的实践行 动
积极参加社会实践活动，增强社会责任感
积极参加社会实 践活动，增强社 会责任感
关注社会热点问 题，积极参与公 益活动
培养创新精神和 实践能力，勇于 探索未知领域
遵纪守法是新 时代好少年的 基本要求，诚 实守信是新时 代好少年的重
要品质
遵纪守法、诚 实守信是新时 代好少年的必 备素质，也是 社会发展的基
石
勤奋学习，勇于创新
勤奋学习：珍惜学习机会，不断努 力学习
培养良好的学习习惯和态度
添加标题
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添加标题
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勇于创新：敢于尝试新事物，勇于 探索未知领域
乐于助人，关心他人 积极参与志愿服务活动 主动帮助同学解决问题 关注社会公益事业，积极参与社会公益活动
新时代好少年的榜样力 量
优秀的新时代好少年代表人物介绍
优秀的新时代好少年代表人物介绍 优秀的新时代好少年代表人物介绍 优秀的新时代好少年代表人物介绍 优秀的新时代好少年代表人物介绍
优秀的新时代好少年代表人物的事迹和精神内涵
培养重点：注重思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、审美素质和劳动 技能素质的培养
培养意义：为社会主义建设提供合格的人才，推动国家发展和社会进步
新时代好少年的具体要 求
热爱祖国，热爱人民
热爱祖国：树 立国家意识， 关注国家发展， 为祖国的繁荣
富强而努力
热爱人民：尊 重人民，关心 人民，为人民 服务，积极参 与社会公益事
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形项正文
关注社会公益 事业，为社会 做出贡献
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形项正文
乐于奉献，不 计回报
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新时代好少年的实践行 动
积极参加社会实践活动，增强社会责任感
积极参加社会实 践活动，增强社 会责任感
关注社会热点问 题，积极参与公 益活动
培养创新精神和 实践能力，勇于 探索未知领域
六年级主题班会课件-向善少年快乐再出发 全国通用(共22张PPT)
第一部分是回忆感动一幕，引出主题。
第一部分是回忆感动一幕，引出主题。
回首这一千多个日子，哪一幕情景令你 至今想起都感动？
第二部分是了解向善的意义，提高思想认识。
第二部分是了解向善的意义，提高思想认识。
第一个层次是了解“向善”的内涵。 把眼光投向更多的地方，更多的人。通过调查，你知道 还有哪些也是“向善”的表现呢？ 听了这些介绍后，你有什么感受？ 其实，他们的事例并非高高在上、触不可及。因为咱们 每个同学都有一颗友善的心。听了上边的介绍，你有没有 受到些启发，说说自己有哪些向善的举动？
1、通过看情景剧解决学生烦恼。 情景：（1）别人碰掉的东西，我去捡。却被路人误会。
（2）同学吵架，我去劝，却被粗暴赶走。 解决： （1）同学之间提供办法。
（2）请专职心理健康老师给建议。
第三部分是解决困惑，不断改进、完善实际行为。
1、通过看情景剧解决学生烦恼。 情景：（1）别人碰掉的东西，我去捡。却被路人误会。
前期准备——教师准备
1、课前调查学生在善行实践中的烦恼或疑虑。 2、和专职心理健康老师沟通，并邀请其参与班 会，给予及时的指导。 3、准备幻灯片、背景音乐。
前期准备——学生准备
1、通过各种方式（调查、采访、看书等）了解社 会中道德楷模的光荣事迹。
2、准备笔和友善卡。 3、自编体现善行过程中的烦恼的情境剧。
教育背景——实践背景
我带的班目前是六年级，是区级先进集体，各方面 表现都给其他班级起到了示范作用。学生在低年级时， 就通过老师教育、诵读《弟子规》，懂得了要待人友善。 几年来言行都能为他人着想，助人之事此起彼伏。
但是在高年级，反倒出现了一些同学间的摩擦、 不谅解。
活动目标
【认知目标】 1、回顾班级好人好事，了解身边人及道德楷模的事迹，了解到“向善”不仅指 做好事，还包括尊重他人不歧视、和睦相处、互帮互助，宽容大度，完善自己等。 2、感受到向善不仅可以促进彼此情谊，还可以促进社会的和谐，更可以使自己 体验到快乐、满足，是一种自身价值的体现。 【行为目标】 1、改进不足，通过身边小事开展善行实践。 2、坚定内心感受，解决善行实践中的烦恼。 【情感目标】 1、对善行榜样产生敬佩之情，并产生向其学习的愿望。 2、在善行实践中感受内心愉悦的情感体验，使之成为以后善行实践的动力。
争做新时代的好少年演讲稿PPT
了解物理、化学、生物等 自然科学知识，培养对自 然科学的兴趣和探索精神 。
社会科学
学习历史、地理、政治等 社会科学知识，了解社会 发展和人类文明进程。
培养创新思维，提高实践能力
创新意识
敢于质疑、勇于探索，培养创新 思维和批判性思维。
动手实践
参与实验、制作、发明等实践活动 ，提高动手能力和解决问题的能力 。
我们要有探索未知的勇气和决心。我们要敢于面对困难，敢 于挑战自我，敢于超越前人。我们要用科学的方法去探索未 知的世界，去揭示自然的奥秘。
传承优秀文化，弘扬民族精神
传承文化
我们要传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。这些文化是我们的根和魂，是我们 的精神支柱。我们要通过学习、理解和实践，让这些文化在我们身上得到体现。
增强自信心
01
相信自己有能力面对困难和挑战，勇敢追求自己的梦想。
培养抗挫能力
02
遇到挫折时保持冷静和乐观，从中吸取经验教训，不断成长进
步。
学会调节情绪
03
掌握一些情绪调节方法，如深呼吸、冥想等，保持平和的心态
。
培养审美情趣，丰富精神生活
阅读经典名著
选择适合自己的书籍进行阅读，拓宽视野，提高文学素养。
参加艺术活动
观赏音乐会、画展等艺术活动，提升自己的审美能力和情趣。
发展个人爱好
根据个人兴趣选择一种或多种艺术形式进行深入学习，如绘画、摄 影等。
THANKS
资源回收
参与资源回收活动，提高废弃物利用率，减少环境污染。
05
培养良好品德，弘扬传统美 德
尊敬师长，孝敬父母
尊敬师长
我们要尊敬老师，认真听取老师的教 诲，勤奋学习，珍惜老师的付出和辛 勤劳动。
社会科学
学习历史、地理、政治等 社会科学知识，了解社会 发展和人类文明进程。
培养创新思维，提高实践能力
创新意识
敢于质疑、勇于探索，培养创新 思维和批判性思维。
动手实践
参与实验、制作、发明等实践活动 ，提高动手能力和解决问题的能力 。
我们要有探索未知的勇气和决心。我们要敢于面对困难，敢 于挑战自我，敢于超越前人。我们要用科学的方法去探索未 知的世界，去揭示自然的奥秘。
传承优秀文化，弘扬民族精神
传承文化
我们要传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。这些文化是我们的根和魂，是我们 的精神支柱。我们要通过学习、理解和实践，让这些文化在我们身上得到体现。
增强自信心
01
相信自己有能力面对困难和挑战，勇敢追求自己的梦想。
培养抗挫能力
02
遇到挫折时保持冷静和乐观，从中吸取经验教训，不断成长进
步。
学会调节情绪
03
掌握一些情绪调节方法，如深呼吸、冥想等，保持平和的心态
。
培养审美情趣，丰富精神生活
阅读经典名著
选择适合自己的书籍进行阅读，拓宽视野，提高文学素养。
参加艺术活动
观赏音乐会、画展等艺术活动，提升自己的审美能力和情趣。
发展个人爱好
根据个人兴趣选择一种或多种艺术形式进行深入学习，如绘画、摄 影等。
THANKS
资源回收
参与资源回收活动，提高废弃物利用率，减少环境污染。
05
培养良好品德，弘扬传统美 德
尊敬师长，孝敬父母
尊敬师长
我们要尊敬老师，认真听取老师的教 诲，勤奋学习，珍惜老师的付出和辛 勤劳动。
2024版新时代的好少年PPT模板
1 2
家庭氛围 和谐、温馨的家庭氛围有助于孩子形成积极、健 康的性格，增强孩子的安全感和归属感。
家庭经济条件 虽然经济条件不是决定性的，但良好的经济条件 可以为孩子提供更优质的教育资源和成长环境。
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家庭文化
家庭中的价值观、信仰、传统等文化因素对孩子 的世界观、人生观、价值观形成具有重要影响。
2024/1/27
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勇于创新，敢于担当
创新意识
具有创新思维和创新能力，勇于 尝试新事物和新方法。
敢于担当
有责任感和使命感，勇于承担责 任和压力。
积极探索
不满足于现有知识和经验，积极 探索未知领域和挑战自我。
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CHAPTER 03
家庭教育与好少年培养
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家庭环境对孩子成长影响
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家长言传身教作用分析
榜样作用
家长的言行举止是孩子最直接的学习来源，家长的良好品质和行为 习惯会对孩子产生潜移默化的影响。
教育方式
家长的教育方式直接影响孩子的性格和行为习惯。民主、平等、尊 重的教育方式有助于培养孩子的自主性、创造性和责任感。
沟通与互动
家长与孩子之间的有效沟通和互动，有助于建立亲密的亲子关系，促 进孩子的心理健康和成长。
弘扬中华优秀传统文化
加强中华优秀传统文化教育，让学生了解中华民族的历史和文化，增强民族自豪感和文化自 信心。
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践行社会主义核心价值观
将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生践行爱国、敬业、诚信、友善等价值 理念。
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智育并重，提升综合素质
优化课程设置
根据学生认知规律和成 长需求，优化课程设置， 加强学科间的融合和渗 透，促进学生全面发展。
学雷锋立志向爱学习爱劳动爱祖国争做新时代好少年动态教育课件PPT模板
我还有那么多的欢喜，那么多我的还热有血那，么那多么的多欢的喜小，确那幸么未多能的让热我你血还们，有知那那晓么么我多多不的的愿小欢让喜确自，幸己那未么就能多这让我的么你还热麻们有血木知那，，晓么那不我多么愿不的多让愿欢的自喜让小己，自确的那己幸么梦就未多想这能的在么让热这麻你血无木们，人，知那路不晓么过愿我多的让不的角自愿小落己让确里的自幸无梦己未力想就能地在我这让发这还么你出无有麻们残人那木知响路么，晓后过多不我就的的愿不此角欢让愿熄落喜自让灭里，己自。无那的己力么梦就地多想这发的在么出热这麻残血无木响，人，后那路不就么过愿此多的让熄的角自灭小落己。确里的幸无梦未力想能地在让发这你出无们残人知响路晓后过我就的不此角愿熄落让灭里自。无己力就地这发么出麻残木响，后不就愿此让熄自灭己。的 梦想在 这无人 路过的 角落里 无力地 发出残 响后就 此熄灭 。
我还有那么多的欢喜，那么多的热血 ，那么 多的小 确幸未 能让你 们知晓 我不愿 让自己 就这么 麻木， 不愿让 自己的 梦想在 这无人 路过的 角落里 无力地 发出残 响后就 此熄灭 。 我还有那么多的欢喜，那么多的热血 ，那么 多的小 确幸未 能让你 们知晓 我不愿 让自己 就这么 麻木， 不愿让 自己的 梦想在 这无人 路过的 角落里 无力地 发出残 响后就 此熄灭 。
梦想在 无力地
这无人 发出残
路过的 响后就
角落里 此熄灭
无力地 。
发出残
响后就
此熄灭
。
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践行核心价值观争做新时代好少年PPT课件
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你有什么感悟？ 结合身边事 谈我们应怎么做。
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当代学生应具备的核心价值观 四、友善
现在的学生大多是独生子女，一些人不善与 人相处，经常出现这样或那样不友善的行为。所以我们 要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合 作。
第16页/共25页
看看身边的现象
第17页/共25页
因小事污言秽语、互相谩骂、打架斗 殴
第18页/共25页
第19页/共25页
课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人
下课了
第20页/共25页
第21页/共25页
什么是友善？ 列举你看到的友善之举
第22页/共25页
第23页/共25页
如果你做到了爱国，敬业，诚信， 友善，我想你就在实实在在地践 行着社会主义核心价值观，你身 上就凝聚了正能量，你就能将这种
正能量传递给他人。我们也就会拥有 一个自由，平等，公正，法制的社会， 拥有一个富强，民主，文明，和谐的 国家。
第24页/共25页
感谢您的观看！
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爱国，敬业，诚信，友善。
第3页/共25页
当代学生应具备的核心价值观 一、爱国
中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一 心的精神力量。作为大学生应大力弘扬民族精神，把“天 下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。
第4页/共25页
怎样做才是爱国？ 谈谈自己的想法。
第5页/共25页
家乡的山美，水美，我们共同保护。
谈谈今后你要怎么做？
第12页/共25页
当代学生应具备的核心价值观 三、诚信
人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价 值观的重要内容，是立人之本。
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你有什么感悟？ 结合身边事 谈我们应怎么做。
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当代学生应具备的核心价值观 四、友善
现在的学生大多是独生子女，一些人不善与 人相处，经常出现这样或那样不友善的行为。所以我们 要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合 作。
第16页/共25页
看看身边的现象
第17页/共25页
因小事污言秽语、互相谩骂、打架斗 殴
第18页/共25页
第19页/共25页
课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人
下课了
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什么是友善？ 列举你看到的友善之举
第22页/共25页
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如果你做到了爱国，敬业，诚信， 友善，我想你就在实实在在地践 行着社会主义核心价值观，你身 上就凝聚了正能量，你就能将这种
正能量传递给他人。我们也就会拥有 一个自由，平等，公正，法制的社会， 拥有一个富强，民主，文明，和谐的 国家。
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爱国，敬业，诚信，友善。
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当代学生应具备的核心价值观 一、爱国
中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一 心的精神力量。作为大学生应大力弘扬民族精神，把“天 下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。
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怎样做才是爱国？ 谈谈自己的想法。
第5页/共25页
家乡的山美，水美，我们共同保护。
谈谈今后你要怎么做？
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当代学生应具备的核心价值观 三、诚信
人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价 值观的重要内容，是立人之本。
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