快乐游乐场音乐活动

音乐活动：快乐游乐场

活动目标：

1、通过听辨音乐的变化，尝试用动作表达对音乐的感受。

2、在活动中体验音乐游戏的快乐。

活动准备：音乐片段、PPT、三角铁、碰碰车视频、钢琴伴奏

活动过程：

一、拍集体照——激发幼儿听音乐的兴趣。

（一）教师带领幼儿边唱边走入场

T：瞧，我们的来到了哪里？

（二）拍照（引发幼儿听音乐的兴趣。）

1、听钢琴弹奏，教师示范

2、听钢琴弹奏，幼儿拍集体照

小结：跟着音乐默数123，到“卡擦”音乐时我们大家一起摆造型，动作整齐拍照就会特别漂亮。

过渡：照片拍完了，我们一起进游乐园玩吧！

二、玩转游乐园——能听辨音乐的快慢、强弱、和高低变化，并随音乐变化用动

作进行表现。

（一）音乐片段一：旋转木马（引导幼儿关注音乐快慢的变化，尝试随音乐律动）

1、出示旋转木马图片，说说旋转木马是怎么玩的。

2、听“旋转木马”的音乐，感受音乐的快慢。

T：这个音乐有变化吗？有什么变化？

3、幼儿边跟随音乐做肢体动作。

小结：音乐有时快有时慢，木马也跟着音乐一会儿快一会儿慢。

（二）音乐片段二：碰碰车（引导幼儿倾听音乐的强弱变化，并用动作表现）

1、播放视频，说说开碰碰车的音乐是怎样的。

2、播放音乐，教师和个别幼儿合作开碰碰车

T：音乐响的时候老师是怎么开碰碰车的？音乐轻的时候老师又是怎么开的？3、全体幼儿听音乐开碰碰车

小结：碰碰车的音乐时而响时而轻，只要我们竖起耳朵仔细听很快便能听出来了。（三）音乐片段三：滑滑梯（引导幼儿感受音乐高低变化，引发对滑滑梯的联想）

1、听音乐，猜猜是什么游乐项目。

2、说说对音乐的感受，为什么是滑滑梯。

3、倾听音乐，用肢体动作表现玩滑滑梯的过程。

小结：我们听着越来越高的音乐和快速下滑的音乐玩了有趣的滑滑梯。

三、离开游乐园——在轻松愉悦的音乐氛围结束游戏，体验音乐带来的快乐。听音乐，开着小火车离开。

2013.12.13