七天网络阅卷培训教程
网络阅卷培训方案
网阅制卷培训一、项目背景学校的考试从去年开始采用了网络阅卷方式，这种方式让老师们的阅卷效率得到了很大的提高，老师们的阅卷工作量也得以大大的降低。
但网络阅卷作为一种全新的方式，老师们在制卷、阅卷过程中还有很多问题需要解决。
为此，教务处决定针对网络阅卷方式下的制卷和阅卷，对老师进行一次网阅制卷专项培训。
二、培训主题网络阅卷方式下的制卷与阅卷。
三、培训目标1、青年教师和学科备课组长通过第一次培训，基本掌握网络阅卷方式下答题卡的一般制作方法，能独立完成网阅答题卡的制作。
通过第二次分学科专项网阅培训，能较熟练地掌握符合学科特点的答题卡制作方法。
2、其他教师通过两次培训，能基本掌握网络方式答题卡制作的一般流程，能在其他老师指导下完成答题卡的制作。
3、所有老师通过培训，均能独立进行网络阅卷相关操作。
4、我们通过现场制作网阅答题卡的方式来检测老师们学习的效果。
四、培训对象各学科备课组长，青年教师和年级其他教师。
五、培训课程第一阶段：1、网络阅卷方式下答题卡的制作方法与注意事项；2、网络阅卷的基本操作方法。
第二阶段：1、常见制卷与阅卷问题解决。
2、具有学科特点的专项WORD制卷培训。
六、培训模式与方式在网络机房现场演示讲解，老师上机练习，模拟制卷和阅卷。
七、培训师资网络阅卷公司技术人员，学校微机室管理老师，学校教务处负责考务工作的老师。
八、教学计划1、第一阶段先分年级进行网阅培训（考虑机房计算机数量），第二阶段再根据学科特点进行专项培训。
2、场地为计算机网络教室。
每次时间大概2小时。
3、在各年级第一次月考前进行首次培训。
4、在月考结束后进行问题总结和二次培训。
5、根据老师情况进行个别指导。
九、过程考评与成果考核每位老师需要自行完成一份试卷答题卡的制作，并能现场进行网上阅卷的操作。
十、项目组织、分工与职责1、教务处负责参培教师的组织，地场和时间安排，考核等；2、网络公司负责提供技术培训和支持。
在培训主题、对象、课程、师资四项内容的撰写过程中，我觉得课程的设计是最有难度的一项。
海云天网络阅卷系统操作流程(-基础和提高篇)
海云天校园版v3.02.04版网络阅卷系统操作流程陈建华编著第一篇基础篇一、前期工作（一）安装数据库（cd1\cd2全部打勾，完整安装）安装数据库：2005版数据库有2个CD，必须完整安装，在以下图片中全部打勾。
（二）安装海云天网络阅卷系统前期工作1. 若数据库完好，不必每次安装数据。
这种情况应按如下操作（1）删除原来无用的试卷扫描图片，增加存储空间。
文件夹“images”，”mode”,保留其中的文件夹。
（2）删除C盘Program Files下的“SeaSkyLand”文件夹。
目的是：网络阅卷时登录的网址才能保持不变，且能顺利登录。
2. 插好网线，网络要通。
否则无法安装海云天网络阅卷系统（1）不网线报错。
如图点击确定后，出现如下图安装无法完成。
（1）插网络线后，单击下一步。
出现下图单击“是”二、安装海云天网络阅卷系统1. 在下图中，应输入用户名sa（安装数据库确定的），密码中输入：123456点击“是”。
现出如下图。
在创建新数据库前的方框中打勾。
如下图所示。
点击安装，不是第一次安装海云天网络阅卷系统会出现。
单击“是”。
可完成安装。
三、建立项目（一）导入三个表1.用户表（user.xls）（1）格式：从海云天用户里下载。
（2）信息内容为：阅卷教师ID号，（3）密码：必须为文本。
2.班级表（class.xls ），信息为，学校的名称（学校用时为班的名称）等。
1.名册后边不能预留空格，否则，导入数据会出现第一格为空格。
系统是按照先后，再向上进行录入的。
2.学生信息（student.xls），其中考试号必须为文本。
SDate,BrithDate的格式必须正确。
名册后边不能预留空格，否则，导入数据会出现第一格为空格。
系统是按照先后，再向上进行录入的。
（1）将考生号转换为文本的方法是A.选择中考号列；B. 选择数据菜单中的“分列”，如下图所示。
选择下图中的文本，单击完成。
即可将考生号转换成文本格式。
（同理将文本转换成数值在这里点击常规）名册后边不能预留空格，否则，导入数据会出现第一格为空格。
七天网络阅卷培训教程
七天网络阅卷培训教程操作流程及注意事项1.基础数据1.1. 考生单位的建立学校用户Eg2 :联考用户1.2. 基础数据的导入学校用户，筛选出各班级的学生导入到相应的“单位名称”联考用户，筛选出文理科导入到相应的“单位名称”1.3.教师数据的导入学校用户，单位是年级。
联考用户，单位是学校。
2.考试安排2.1.添加考试名称高中分科后一次考试要添加2个考试名称Eg :江淮十校高三第一次月考（文）Eg :江淮十校高三第一次月考（理）2.2.设置考生单位在添加的考试名称下设置参加本次考试的考生单位Eg :江淮十校高三第一次月考（文）勾选所有的文科班级Eg :江淮十校高三第一次月考（理）勾选所有的理科班级3-答卷扫描3丄添加科目在添加的考试名称下添加科目，注意区分单面和双面即：语文和英语虽然试卷一样但是要分文理科来扫描Eg :江淮十校高三第一次月考（文）语文Eg :江淮十校高三第一次月考（理）语文3.2设置扫描仪纸张尺寸：匹配原始/自动检测歪斜校正（勾选）长度检测（勾选）超声波检测（勾选）3.3扫描答题卷多次操作导致扫描窗口弹不出来。
解决方法：打开任务管理器结束Septnetorm 这个进程3.4异常图像的处理扫描时出现异常图像若异常图像中黑色阴影没有遮保存该图像；若异常图像中黑色阴影遮住学生的答题区域, 删除该图像并重新扫描。
3.5关闭扫描窗口关闭扫描窗口，在待上传和待生成图像都是零的时候。
4. 考号解析4.1设置答题卷模板选择一份规范试卷做模板（随机选取）4.2设置特征区域特征区域是用来区分学科防止错扫。
正面特征区域用学科名称背面 特征区域用答题卷上故有的题号（特征区域尽量小）考号所在区域，这个区域可以尽量的大4.4识别考生号识别后不能入库的答题卷的处理：a.条码丢失则手动输入考号，点击这里入库b.试卷扫描位置不正确，调整图像，然后入库住学生的答题区域, 4.3设置考号参数选中条码所在区域然后保存。
注意考号位数选择选择4.5关闭扫描窗口确保所扫描的试卷全部入库后操作。
网阅操作培训(4-22)
武汉颂大
4
问题卷或优秀卷提交
弹出问题卷或优秀卷提交界面
点击功能区按钮
选中问题卷类型或优秀卷（打钩） 选中问题卷类型或优秀卷（打钩） 点击提交（问题卷保存成功） 点击提交（问题卷保存成功） 对于优秀卷，需要先给分， 对于优秀卷，需要先给分，然后 问题卷”按钮 点”问题卷 按钮，选中优秀卷，提 问题卷 按钮，选中优秀卷， 交。由于折页或歪斜的原因造成的 无法阅卷，可以不给分（ 无法阅卷，可以不给分（系统默认 零分），选中问题卷类型， ），选中问题卷类型 零分），选中问题卷类型，提交 问题卷由系统管理员根据不同类 型进行处理后， 型进行处理后，返回给提交人重新 评分 武汉颂大
武汉颂大
1
服务器登录 服务器登录
服务器连接 错误
错误原因
服务器ip地址不正确 服务器 地址不正确 网络不通
解决办法
找机房管理员或相关人员解决
武汉颂大
2
用户登录
阅卷老师账 号
点击登录
登录密码
武汉颂大
2
用户登录
密码错误：
联系科目组长或系统管 理登录管理界面，进行 密码初始化
武汉颂大
2
用户登录
账号错误：
武汉颂大
LOGO
一切为了考生， 一切为了考生， 一切为了公平、 一切为了公平、公正 感谢你参加此次阅卷工作。 感谢你参加此次阅卷工作。 祝，顺利！ 顺利！
莆田中招办
武汉颂大
阅卷人员设置和阅卷基本流程
各学科阅卷设三评。当一评与二评的成绩超过事设定的误差范围时， 各学科阅卷设三评。当一评与二评的成绩超过事设定的误差范围时， 提交组长三评。组长的三评成绩与一、 提交组长三评。组长的三评成绩与一、二评中最接近的成绩取平均值 即为该题最终成绩。 ，即为该题最终成绩。 每次阅卷老师帐号登陆后，系统自动领取三十份试卷。 每次阅卷老师帐号登陆后，系统自动领取三十份试卷。三十份改完后 继续重领试卷。 继续重领试卷。直至任务全部完成 组长帐号及后台可监控每个老师和每个题组的阅卷速度， 组长帐号及后台可监控每个老师和每个题组的阅卷速度，在线情况及 出错情况。 出错情况。 作文每份阅卷时长至少50秒 作文每份阅卷时长至少 秒。
七天网络阅卷
七天网络阅卷在当今数字化时代，随着技术的突飞猛进，传统的纸质阅卷方式已经无法满足日益增长的考试需求。
而七天网络阅卷，作为一种高效、准确的阅卷方式，正逐渐取代传统的纸质阅卷，成为现代化教育评估的重要手段。
一、网络阅卷的定义和优势七天网络阅卷是利用计算机和网络技术，将考卷以电子化的形式进行扫描和分析，评分的过程在电脑上进行。
相比传统的纸质阅卷方式，网络阅卷具备以下几个重要的优势：1. 高效性：网络阅卷能够在极短的时间内完成大量试卷的批阅工作，大大提高了阅卷的效率。
七天网络阅卷可以在七天内完成评卷，比传统的纸质阅卷速度更快。
2. 准确性：利用计算机算法进行评分，网络阅卷能够实现非常高的评分准确性。
同时，由于网络阅卷是自动化的过程，大大减少了人为因素导致评分出错的可能性。
3. 可追溯性：网络阅卷通过数字化的方式记录每一份试卷的评分结果，实现了评分的可追溯性。
这对于学生的申诉和教育行政的监督都提供了方便和保障。
二、网络阅卷的实施步骤网络阅卷过程通常包括以下几个关键步骤：1. 试卷扫描：将纸质试卷通过专用的扫描设备进行电子化处理，转换成图像格式存储到电脑上。
2. 数据处理：利用图像处理技术，对电子化的试卷进行清晰化处理和数据提取，将试题和答案进行分离和分类。
3. 自动评分：基于事先设定的评分规则和算法，计算机将对每个试题进行自动评分，生成评分结果。
4. 人工复核：为了确保评分结果的准确性，需要专业人员对自动评分结果进行复核，及时发现和修正评分错误。
5. 数据录入和存储：将评分结果进行数据录入，存储到数据库中。
同时，还可以生成评分报告，以供教师和学生查阅。
三、网络阅卷的应用场景七天网络阅卷广泛应用于各类考试评估场景中，包括高等教育入学考试、中小学教育考试、职业资格考试等。
网络阅卷不仅可以取代传统的纸质阅卷方式，还可以实现更高级的功能和灵活的应用，例如：1. 评分标准自定义：网络阅卷可以根据不同科目和不同题型的评分标准进行设定，灵活性更高。
七天网络阅卷学校用户规范操作指南
第一章七天网络阅卷系统1、1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心,考试就是整个网络阅卷的主线,网络阅卷业务就是从创建一个“考试”开始的,网络阅卷最终的成绩发布也就是以“考试”为单位进行发布的。
图1、1所示的就就是一次考试的网络阅卷流程图。
基础数据包括考生单位名册、考生名册与教师名册,就是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值与答案、主观题分值与任务分配,每扫描完一门学科的答卷后,录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1、1 网络阅卷业务流程1、2 学校网阅负责人(系统管理员)职责学校网络阅卷业务的具体实施者,也就是七天网络面向学校培训的主要人员,主要完成以下工作:1、管理学校的基础数据,包括班级名册、考生名册与教师名册;2、打印考生条码;3、管理本校与网阅有关的用户,包括校长、教务部门、学科组长与年级组长等,并对她们的权限进行设置,授权包括考试授权、科目授权与操作授权;4、考试安排的管理,包括考试安排的添加、修改、存档与监控;5、答卷扫描与答卷入库;6、答卷图像切割与任务分配;启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度与阅卷质量;7、生成与发布成绩第二章基础数据采集2、1 考生单位对于学校用户,考生单位就就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码”与“单位名称”构成。
2.1.1 单位代码对于学校用户,学校可以根据本校制定的规则对考生单位(即考生所在的班级)进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码,如高一(1)班的编码为G101,初三(1)班的编码为C301,其她以此类推。
年级编码表如表2、1所示。
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G32.1.2 单位名称对于学校用户,单位名称即为考生所在的班级名称,按照“年级名称(班级序号)班”的规则命名,如“高一(1)班”,“七年级(11)班”等。
网上阅卷培训
2013年秋期
打开IE浏览器在地址栏中输入阅卷网址；http://125.64.227.217 页面；
进入阅卷入口
请正确 选择服 务器
注意；各年级阅卷老师选择服务器的时候不能选择错误 ，否则不能获得阅卷试题。
选择相应服务器后点击进入如下界面：
输入账号： xwyx_cdl48
输入密码：……
账号和密码阅卷时到相应学科QQ群里去下载。
进入网上阅卷工作区：
点网上阅卷
点阅卷
再点阅卷
在此选择你阅卷的相应年级和学科，注意不要选择错误。 否则将没有可阅试题供你阅卷。
再选择你相应的阅卷题 目
阅卷界面：பைடு நூலகம்
在这里输入本题得分，然后用鼠标点保 存并下一题或按两次回车键进入下一题 继续阅卷。
一直阅到如下界面显示的你没有待阅 题目，说明你的阅卷任务已经完成。 如还有其它题需要阅请点击落更换题 目进行选择。
祝老师们阅卷愉快！
2013年 11月
初中网络阅卷教案模板
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解网络阅卷的原理和流程。
2. 培养学生熟练操作网络阅卷系统，提高评卷效率。
3. 培养学生正确评价学生作品，提高评价能力。
教学重点：1. 网络阅卷的原理和流程。
2. 网络阅卷系统的操作。
教学难点：1. 网络阅卷系统操作过程中的细节处理。
2. 如何正确评价学生作品。
教学准备：1. 多媒体设备（电脑、投影仪等）。
2. 网络阅卷系统账号及密码。
3. 学生作品样本。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍网络阅卷的概念，引导学生了解网络阅卷与传统阅卷的区别。
2. 引出课题：初中网络阅卷。
二、新课讲授1. 网络阅卷的原理：a. 教师讲解网络阅卷的基本原理，包括信息采集、传输、处理、存储等环节。
b. 结合实例，让学生了解网络阅卷的具体操作过程。
2. 网络阅卷的流程：a. 学生作品上传：教师指导学生将作品上传至网络阅卷系统。
b. 评卷员分配：系统自动将作品分配给评卷员。
c. 评卷：评卷员根据评分标准对作品进行评分。
d. 结果汇总：系统自动汇总评卷结果，生成成绩单。
3. 网络阅卷系统的操作：a. 教师演示网络阅卷系统的操作流程，包括登录、作品查看、评分等环节。
b. 学生跟随教师操作，熟悉系统操作。
三、实践练习1. 教师提供学生作品样本，让学生尝试使用网络阅卷系统进行评卷。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、总结与评价1. 教师总结本节课的主要内容，强调网络阅卷的原理、流程和操作方法。
2. 学生分享操作经验，交流在评卷过程中遇到的问题及解决方法。
3. 教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
教学反思：本节课通过讲解、演示和实践练习，使学生了解了网络阅卷的原理、流程和操作方法。
在实践环节，学生能够熟练操作网络阅卷系统，提高评卷效率。
但在评卷过程中，部分学生存在评价标准把握不准确、评价过于主观等问题。
在今后的教学中，教师应加强对学生评价能力的培养，提高网络阅卷的质量。
网上阅卷培训实施方案
网上阅卷培训实施方案在当前数字化时代，网上阅卷培训已成为教育领域中的一项重要工作。
为了提高网上阅卷的效率和准确性，制定一套科学的实施方案显得尤为重要。
本文将就网上阅卷培训的实施方案进行详细阐述，以期为相关工作提供可行性建议。
一、培训内容。
网上阅卷培训的内容包括技术操作培训和评分标准培训。
技术操作培训主要包括网上阅卷系统的使用方法、操作流程和注意事项等；评分标准培训则是针对不同科目、不同题型的评分标准进行讲解和示范。
培训内容应结合实际案例进行讲解，以便培训对象更好地理解和掌握相关知识和技能。
二、培训形式。
网上阅卷培训的形式可以采取线上线下相结合的方式。
线上培训可以通过视频教学、网络直播等形式进行，具有灵活性强、覆盖面广的特点；线下培训则可以组织集中培训、分层培训等形式，通过面对面的交流和互动，提高培训效果。
同时，还可以结合定期考核和实际操作演练，以检验培训效果。
三、培训对象。
网上阅卷培训的对象主要包括教师、教育考试机构工作人员等。
针对不同对象的特点和需求，可以制定不同的培训方案。
对于教师，可以重点培训其评分标准的把握和操作技能的掌握；对于教育考试机构工作人员，可以重点培训其系统操作和管理能力。
四、培训考核。
为了确保培训效果，应设置培训考核环节。
考核内容可以包括理论考核和实际操作考核两部分。
理论考核主要测试培训对象对于评分标准和操作流程的掌握程度；实际操作考核则主要测试培训对象在实际操作中的能力和准确性。
通过考核，可以对培训对象进行评估和激励，同时也可以为下一阶段的培训提供参考依据。
五、培训效果评估。
在培训结束后，应对培训效果进行评估。
评估内容主要包括培训对象对于技术操作和评分标准的掌握情况、培训效果的满意度等方面。
通过评估，可以及时发现问题和不足，并对下一阶段的培训进行调整和改进。
六、培训后续支持。
培训结束并不意味着工作的结束，为了确保网上阅卷工作的顺利进行，还需要提供后续支持。
后续支持内容可以包括定期技术更新、问题解答、经验分享等方面。
七天网络查分
七天网络查分
怎么查？
第1步：打开微信，搜索七天网络公众号，关注公众号，接着点击学情
第2步：输入账号跟密码，没有账号的先注册一个账号，接着需要绑定学生的个人信息，填写好正确的资料后，账号就绑定完成了。
然后在主界面点击“查分”，进入后再次点击查分
第3步：可以选择“学情报告”和“答题情况”。
点击进入“学情报告”，成绩分析清晰明了。
简介：七天网络以网络阅卷平台为主体，通过人工智能对教育大数据采集与分析，为K12教育学校赋能，实现学校精准化分层教学，构建学校智能化教学场互联网+教育，技术必先行。
七天网络确立技术优先发展的原则，在北京海淀普天大厦设立北京工程技术研究院，通过引进清华、北大等高校人才，研究人工智能应用于K12教育领域。
七天网络目前拥有网络阅卷系统、七天网络教师端APP、七天学堂APP、新教务管理系统、题库、错题集等一系列为K12教育学校服务的产品。
七天网络以“好产品、好服务、好平台”为经营发展理念，自建市场团队，面向全国市场开拓布局，现有合作学校4万余所，分布于30个省市自治2016年10月，七天网络成为K12全国教育质量保障联盟副秘书长单位。
七天网络还先后获得“国家高新技术企业”“安徽省信息消费创新产品”“合肥市大数据企
业”“2019年度科技创新教育品牌”等殊荣。
凭借技术研发优势与市场合作学校占有率，七天网络已获得多轮融资。
七天网络秉持“全球、智能、爱心”的企业愿景，以“七心高照”企业文化为引领，致力于为每个人创建个性化学习空间。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。