人教版四年级语文(下册期末)练习题及答案

人教版四年级语文(下册期末)练习题及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序一二三四五六七总分

得分

一、读拼音，写词语。（15分）

kū long hùn luàn wéi chízhì xùkě bēi

gǎng wèi zhǔ zǎi pōu kāi diào qiǎn chuān suō

二、比一比，再组词。（10分）

潮（______）坑（______）犹（______）沸（______）卵（______）朝（______）抗（______）忧（______）拂（______）柳（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（_____）（_____）井然（_____）号（_____）令光怪（_____）

（_____）

（_____）（_____）全非前（_____）后（_____）应接（_____）

（_____）

（1）鸟的天堂确实是“鸟的天堂”，让我的眼睛（_____________）。（2）大地震让日本的福岛（_____________）。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

虽然……但是……如果……就……之所以……是因为……

（1）（_______）今天不上课，我（_______）去看电影。

（2）（_______）今天上课，（_______）我还是要去看电影。

（3）今天是星期一，我（________）去看电影，（________）今天不上课。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

这个故事里的主人公把我迷住了。（改为被字句）

___________________________________________________

2.这个故事使我深受感动。（改为反问句）

___________________________________________________

3.一排排柳树倒映在水中。（改为拟人句）

___________________________________________________

4.（________）严格遵守规则，（________）不会出交通事故。

5.我们班的语文成绩是全校最好的班级。（修改病句）

___________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。（15分）

包公审驴

北宋时期，有个穷人叫王五，它养了一头驴，用它运干柴和木炭，他爱护自己的驴就像爱护珍宝一样，由于他的悉心照料，这头驴毛色发亮，谁见了都忍不住夸赞，这头驴也很能干，别的驴能驮120斤，这头驴能驮200斤，别的驴驮一趟，它能驮两趟。

一天，王五让驴驮着木炭到集市上卖，他把驴拴在大门口，自己背着木炭送进买主家里。出来时，驴没了，刚才拴驴的地方却有一头又瘦又难看的驴。王五惊慌起来，东奔西走，到处寻找，可是驴踪影全无。他懊恼极了，又气又恨，只好牵着这头瘦弱的驴，到开封府包公那儿上告。

包公来到公堂前，开始审理此案。他下令将被告带上来，就骂开了：“呔（tǎi）！你来自何方？竟敢冒用他人的名字，冒充他人！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。

包公比先前更加恼怒，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它严严实实地关上三天！到时候我再来审它！”

衙役们差点笑出声来。他们把这头又瘦又弱的驴关进了空荡荡的圈栏里，消息不胫（jìn g）而走，人们都十分吃惊，包公断案是有奇招，但也从未听说过审驴呀，因此，到了第三天，到厅听审的人站满了大堂内外，足足有几千人，都想来看热闹。

三通鼓罢，包公升堂。听差们立即把驴牵来了，这驴的嘴巴已经陷下去了，脑袋低着，看上去更瘦弱、更可怜。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！给这头蠢驴重打四十大板，要用劲狠狠地打！”

“是！”一声断喝，板子像雨点似的，驴足足被打了四十大板。末了，包公下令道：“现在给它放了，随它爱上哪就上哪。”

这头瘦弱的驴被关了三天，三天没有吃，三天没有喝，挨了四十大板，受够了惊吓，松掉绳子，跑得那叫个快呀！

包公随即命令一个听差和王五一同前去看个究竟：看它跑进哪一家，那家就是它的主人家，就是偷走王五好驴而把自己的瘦驴留下的小偷。

跟在他们后面的还有许许多多看热闹的人。……

1．“胫”的意思是小腿，“不胫而走”的意思是

_________________________。

2．包公审驴的起因：

___________________________________________________

经过：

________________________________________________________________ 3．根据短文内容，推测“包公审驴”的结果：

___________________________。

4．读了本文，你对包公的印象是____________。请查找资料，了解包公：包公原名__________，北宋名臣，因为_________________被人们称为“包青天”。

七、习作。（20分）

在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧。

要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________