部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案
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部编版小学四年级语文上册
第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案
一、看拼音,写词语。
cāo chǎng() nèn jīng()jūn yún() kū wěi()shū fu()chóng dié() kòng xì() láo gù()
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.那家店铺.(pù pū)今天开业,只见门前张灯结彩,地上铺.(pù p ū)着红色的地毯,呈现出一片热闹的景象。
2.爬山虎触着.(zhe zhāo)墙的脚渐渐变成灰色,紧紧地在墙上巴着.(zhe zhāo)。
3.走在弯弯曲.(qū qǔ)曲的田间小路上,我情不自禁地哼起了小曲.(qū qǔ)儿。
4.面对张牙舞爪.(zhǎo zhuǎ)的狼群,猎狗也露出了锋利的爪.(zh ǎo zhuǎ)子。
三、照样子,在括号里填上合适的词语。
(嫩红)的新叶(均匀)地铺开绿得(新鲜)()的细丝()地变色红得()()的波纹()地往上爬亮得()
四、读句子,按要求完成练习。
1.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
(1)这句话中的“拂”能换成“吹”吗?为什么?
(2)“漾起波纹”一般用来形容,在这里用来形容。
2.那些叶子绿得那么
..新鲜,看着非常舒服。
用加点的词写一句话:
3.要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)“休”在字典中的意思有:①停止;②歇息;③不要,别。“休想”中“休”的意思是()(填序号)。这句话说明了
。(2)用“休想”再写一句话。
4.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
(1)这句话是说和样子很像。(2)仿写句子:
如果你仔细看花瓣上的露珠,你会想起。如果你仔细看,你会想起。
五、阅读课内文段,完成练习。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根鈿丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它
紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。
1.对画“”的句子理解正确的一项是()
A.作者看到爬山虎的叶柄,联想到蜗牛的触角,想象力很丰富。
B.作者观察得很细致,所以才能发现爬山虎的茎呈枝状,枝上伸出的细丝像蜗牛的脚。
C.作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚,形象贴切。
2.第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的、、
和。根据第一自然段的描述,用一句话介绍爬山虎的脚的特点:。3.照样子,把爬山虎爬墙的过程补充完整。
脚触着墙→细丝→小圆片
→细丝→嫩茎
4.爬山虎的脚触着墙与没触着墙的结果分别是什么?
触着墙:
没触着墙:
5.体会作者是如何进行观察的,你从作者身上学到了什么?
参考答案
一、操场嫩茎均匀枯萎舒服重叠空隙牢固
二、1.pù pū 2.zháo zhe 3.qū qǔ 4.zhǎo zhuǎ
三、枝状(嫩红)好看逐渐一脚一脚发紫刺眼
四、1.(1)不能,“拂”在这里的意思是轻轻地擦过,与“漾”字呼应,比“吹”更能准确地体现出表达效果。
(2)水面微微动荡爬山虎的叶子像水波一样微微动荡
2.示例:毛茸茸的小鸡那么可爱,我忍不住想要摸摸它们。
3.(1)③爬山虎的脚巴在墙上很牢固
(2)不努力学习,休想取得好成绩。
4.(1)爬山虎细小的脚图画上蛟龙的爪子
(2)示例:晶莹的珍珠风中的柳絮漫天飞舞的雪花
五、1.C
2.位置形状颜色爬山虎的脚长在茎上叶柄的反面,是嫩红的枝状细丝
3.头上变成小圆片巴住墙变弯曲,拉一把嫩茎紧贴在墙上
4.细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。