初中生物总复习知识点归纳汇总2(7页)
初中生物中考总复习——重要知识点(图、表等)
初中生物中考总复习——重要知识点（图、表等）人教版班级 姓名 学号方法：图文结合；记忆是基础，理解是关键。
要求：一定要抓住重点、熟悉教材。
作为一个中学生必须具有：一种强烈的求知欲望,一种顽强的拼搏意志,一种锲而不舍的进取精神!七年级 上1.1生物的主要特征：①生物的生活需要 ②生物能进行 ③生物能排出身体内产生的 ④生物能对 作出 ⑤生物能生长和 ⑥除 以外，生物都是由 构成的。
1.2生物圈：地球表面全部生物及发生相互作用的自然环境的总称，也称全球生态系统（最大的生态系统，是所有生物的家园）。
如以海平面为标准来划分，向上可到达约 的高度，向下深入 左右的深处，为的 圈层，包括 、 、 。
动植物等所有生物生存需要的基本条件都是： 、 、 和 ，还有适宜的 和一定的 。
影响生物生活的环境因素可以分为：一类 ，如 、 、 、 等；另一类是 （是指影响某种生物生活的其他生物。
包括： 关系、 关系、 关系等）。
现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和 。
生物适应性是 。
同时，生物对环境是有 的，通过自己的 不断 和 环境。
生物与环境的关系：环境 ，生物 ；生物 环境，生物又影响 。
生物与环境是一个 。
1.3生态系统：是指 、 。
具有一定的 能力，但有一定的限度。
A.下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答：（1）图中部分是一个生态系统中的 部分（包括：、 、 ），和 部分（是各种生物赖以生存的基础），如 ，等等。
（2）图中[①] ，主要指 ；能通过 制造 （释放 ），不仅养活了自身，还为 的生存提供 。
（3）图中[④] ，主要指 和 （能利用 而获得能量），将死动植物的残体的 分解成 ，归还土壤，供 重新利用，保证自然界中物质循环。
（4）图中标号②③是指 ， 地以 为食。
B.下图为某一生态系统中的食物网：（以“→”标好未连好的食物链）（1）食物链：是指 和 之间的关系，主要是 的关系，而这样形成的。
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（人教版）中考生物总复习（全册）知识点全汇总传染病及其预防一、传染病由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，叫传染病。
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。
不同的病原体能引出不同的传染病。
传染病具有传染性和流行性等特点二、传染病的流行环节传染病若能在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。
切断其中任何一个环节，都可以控制传染病的流行。
1.传染源：指能散布病原体的人和动物2.传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
3、易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
三、传染病的预防措施1.控制传染源，如对患病病人实行隔离。
2.切断传播途径，如搞好个人卫生，或喷洒消毒液消毒。
3.保护易感人群，如对易感人群进行预防接种等。
预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
传染病的预防是一项长期而艰巨的任务，要坚持不懈，积极开展爱国卫生运动是预防传染病流行的一项重点措施。
能力模块突破四、传染病知识归纳1.传染病的概念2.常见传染病的分类五、传染病易混概念病原体、传染源和传播途径。
病原体指直接引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，是引起传染病的直接根源；传染源，指病原体的携带者，能够散播病原体的人或动物；传播途径，是将传染病的病原体传播给感染者的中间媒介，如飞沫、空气、饮水、食物、吸血的节肢动物等生物、体表接触。
动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1.变态发育在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
初中生物知识点大全(完整版)
初中生物知识点大全（完整版）
一、生物分类
1、二等分类法：从最低的等级出发，现在的分类法大致从属（Genus）开始，依次分至种（Species）、变种（Variety）、种群（Population）
以及个体（Individuals）等等。
2、五纲目类法：现在的系统发展为五纲目类法，即将生物体系统化
分类，从最高纲目到最低纲目，从五纲目类法分别是：界（Kingdom）->
门（Division）->纲（Class）->目（Order）->科（Family）->属（Genus）->种（Species）
二、生物大分子
1、蛋白质：是生物体内重要的物质，是细胞结构和功能发生变化的
主要物质，质量最大的生物大分子，由20种氨基酸的多肽链组成，具有
特定的三维空间结构，在生物体的代谢与能量代谢的过程中发挥着重要作用。
2、核酸：核酸是构成遗传物质的最基本组成单位，具有载体、调节、相互作用、重组等功能，有三种形式：DNA、RNA和反转录后RNA（cRNA），是细胞的遗传信息载体，在细胞的代谢与能量代谢过程中发挥着重要作用。
3、脂质：脂质是各种脂类的总称，是生物体结构成分之一，既可以
作为能源和维持细胞结构的成分，又可以作为细胞膜的构成成分，是细胞
的重要组成部分，也是维持生物体活动的重要物质。
三、生物细胞
1、细胞结构：细胞是最小的生命结构，其结构复杂。
中考生物总复习知识点全
中考生物总复习知识点全一、生命的起源和进化1.生命的特征：细胞组成、新陈代谢、生物反应、生物遗传、生命繁殖。
2.地球上生命的起源。
3.生物进化的基本过程和证据：化石记录、古生物学、胚胎发育比较、生物地理分布和类似结构。
二、遗传和进化1.DNA分子结构的基本单位：碱基对、脱氧核糖骨架、双螺旋结构。
2.遗传信息的传递：DNA复制、转录、翻译的过程。
3.基因与性状之间的关系：个体性状的形成、追溯性状遗传、基因图谱。
4.变异与进化：突变和重组对进化的影响、适应和自然选择。
5.物种形成：隔离类型、种群隔离、新物种的形成。
三、生物体内的物质和能量的转化1.糖类、脂肪和蛋白质的消化和吸收。
2.细胞的呼吸和能量转化：糖的有氧呼吸、无氧呼吸和发酵。
3.光合作用：反应方程式、作用部位和作用条件。
4.物质的循环和能量流动：碳水化合物、脂类和蛋白质的转化与循环。
四、生物调节与协调1.哺乳动物神经系统的基本结构：神经元、神经纤维和神经节。
2.植物的生长调节：生长素、赤霉素和植物节律。
3.哺乳动物的内分泌调节：主要内分泌腺、主要激素和作用。
4.人体运动的调节与控制：骨骼肌和平滑肌的结构和调节。
五、生态系统1.生态系统的基本概念：生物群落、生物圈、生物多样性。
2.生态因素：生物因素、非生物因素。
3.能量的流动和物质的循环：光合作用和化学能量转化，碳、氮和水循环。
4.生态平衡与生态破坏：生态连锁和食物网、入侵物种、生态保护。
六、人类的生殖与发育1.人类内外生殖器官的结构和功能。
2.生殖周期和生殖的调节：月经周期、性周期、控制生殖的激素。
3.受精的发生和胚胎的发育：受精器官、受精的过程、胚胎的发育和妊娠。
七、人类的健康与疾病1.人体的免疫系统：淋巴器官、免疫细胞和免疫反应。
2.预防和控制疾病：疫苗接种、个人卫生、公共卫生措施。
3.常见疾病的预防和治疗：传染病、寄生虫病和慢性病。
以上就是中考生物的总复习知识点，希望能对你的复习提供帮助。
初中生物总复习知识概要(八年级下册)
第二章第一节 基因控制生物的性状 1．生物体的性状包
括 形态结构 、 生理特征 、 行为方式 。 2．同一性状的不同表现形式称为 相对性状 ，如人
的单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂等。 3．在生物传种接代的过程中，传下去的是
控制性状的基因 。
第二章第一节 基因在亲子间的传递
1．染色体是由 蛋白质和 DNA 组成的。 2．染色体在体细胞中是 成对 存在的，因此基因在 体细胞中也是 成对 存在的。 3．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的 一半。
初中生物总复习知识概要（八年级下册） 第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章第一节 植物的生殖
1．胚果珠实发是育由而花来的的子；房胚是发由育花而的来受的精；卵种子发是育由而花来的的；精 子与卵细胞相结合的过程叫 受精 。 2．嫁接成活的关键是 形成层紧密结合 。 3．“无心插柳柳成荫”的繁殖方式是扦插 。
人体产生抗体的物质 。
2．免疫的功能有 清除体内衰老、死亡和损伤的细
胞 ， 抵制抗原的侵入，防止疾病的产生 ， 监视、识
别和清除体内产生的异常细胞 。
3．当抵抗抗原的功能过强时，某些食品会引起过 过敏
反应 。
第二章用药和急救
1．处方药必须凭 执业医师或执业助理医师 的处方才 可以购买。2．非处方药简称为 OTC 。
第三节 基因的显性和隐性
已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，若有耳垂是 由显性基因D控制的，无耳垂是由隐性基因d控制的，则 有耳垂的基因组成是 DD、Dd ，无耳垂的基因组成 是 dd 。一对有耳垂的夫妇能生出一个无耳垂的孩子 吗？ 不一定 。若能则这对夫妇的基因组成分别 为 Dd Dd 。 第四节 人的性别遗传 1．女性体细胞中的性染色体是 XX ，男性是 XY 。 2．就性染色体而言，男性形成的精子有含 X 的和 含 Y 的两种。 第五节 生物的变异 1．生物的变异首先取决于 遗传物质基础的不同 ，其次 与 环境 也有关系。 环境 引起的变异不能遗传给后代。 2．高产奶牛的培育应用了 人工选择基因的变异 ，高产 抗倒伏小麦的培育应用了 基因重组 ，太空椒的培育应 用了 射线辐射使基因改变 。
初中生物学总复习重要知识点详细全总结
初中生物学总复习重要知识点详细全总结细胞- 细胞是生命的基本单位，构成一切生物体。
- 细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞分为原核细胞和真核细胞，其中真核细胞含有细胞核。
- 细胞的功能主要包括新陈代谢、生长和分裂。
遗传与进化- 遗传是指生物体间的遗传物质传递。
- 遗传物质是DNA，通过基因携带遗传信息。
- 基因决定了生物的性状和特征。
- 进化是种群遗传性状的改变，使物种适应环境。
- 进化的主要推动力是自然选择和突变。
生态环境- 生态学是研究生物与环境的相互作用关系。
- 生态系统由生物群落和非生物因素组成。
- 生物与环境之间存在着气候、土壤、水和光的相互作用。
- 生态平衡是指生物与环境保持稳定的状态。
- 环境保护是保护自然环境资源，维护生态平衡。
生物分类- 生物分类是根据生物的相似性和差异性进行分类。
- 界、门、纲、目、科、属、种是生物分类的七个阶层。
- 动物界和植物界是最主要的生物界。
- 动物可以进一步分为脊椎动物和无脊椎动物。
- 植物可以进一步分为种子植物和非种子植物。
物质与能量的转化- 物质的转化是生物体内各种物质之间的相互转换。
- 光合作用是生物体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物。
- 呼吸作用是有机物转化为能量和二氧化碳的过程。
- 生物体的能量从食物链中获取。
- 能量在生物体内的流动遵循能量守恒和能量转化的原则。
繁殖与发育- 繁殖是生物产生后代的过程。
- 生物的繁殖方式分为有性生殖和无性生殖。
- 有性生殖可以增加变异，提高适应能力。
- 无性生殖可以快速繁殖相同的后代。
- 生物的发育过程包括生长和变态。
疾病与预防- 疾病是导致生物体功能异常的异常状态。
- 疾病可以通过传染、环境、遗传等多种方式引起。
- 预防疾病的方法包括良好的卫生惯、注重营养和接种疫苗。
- 一些常见的传染病包括感冒、肺炎和流感等。
- 生活方式的改善和健康管理可以减少疾病的发生。
以上是初中生物学总复习重要知识点的详细总结，希望对你有帮助！。
七年级生物总复习知识点考点总结归纳整理
七年级生物总复习知识点考点总结归纳整理初一下册生物知识点归纳第一章人的由来一、人类的起源和进化1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
二、人的生殖1.生殖系统1)男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素2)女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素3)受精受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3.胚胎的发育和营养：1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育40周。
精子→在输卵管内→受精卵→胚泡(子宫内着床)继续发育→胚胎→胎儿→分娩受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
2)营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
三、青春期1.青春期身体发育：形态特点：身高、体重迅速增长，大脑、心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征2.青春期的心理变化1)独立意识增强与依赖性并存 2)内心日益复杂，不愿与人交流3)先疏远、后依恋异性3、青春期的卫生：1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死脱落出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。
3)心理卫生：集中精力，努力学习，积极参加各种活动，同学之间互相帮助，很师长密切交流四、计划生育晚婚：晚育：少生：(控制人口数量)优生：(提高人口素质)七年级生物上册知识点第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异二、观察法 P2第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告二、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
初中生物知识点考点及归纳
初中生物知识点考点及归纳必背！初中生物知识点考点及归纳如果让你来写初中生物知识点考点及归纳，你知道怎么下笔吗?知识点就是教学活动过程中，传递教学信息的基本单元，包括理论、原理、概念、定义、范例和结论等，这种定义并没有给知识点一个明确的范畴和具体的描述。
下面小编给大家带来初中生物知识点考点及归纳，希望大家喜欢！初中生物知识点考点及归纳七年级生物复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
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1 初中生物知识点总结 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 6、生物对环境的适应和影响： 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 17、细胞核在生物遗传中的作用 18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 19、细胞分化形成组织。 20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统） 2
22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官） 23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。 赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。 24、病毒的形态结构和生命活动的特点 （1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体） （2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。 生活：必须寄生在活细胞中。 第三单元 27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 28、区分常见的裸子植物和被子植物
29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。 玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。 在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色 30、种子萌发的条件 31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 32、植株的生长： 33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。 34、果实和种子的形成 35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。 导管的功能：运输水分和无机盐。 水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。 36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。 蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。 37、光合作用： 38、植物的呼吸作用 第四单元 39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系统的结构和功能 男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素 女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘 输卵管——受精的场所 41青春期的身体变化 3
（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。 （2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 42人体需要的主要营养物质 六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 44人体消化系统的组成： 45食物的消化和营养物质的吸收过程
口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶 胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶 小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 46关注食品安全。 47人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的。 47．肺泡与血液的气体交换： 48血液的成分和功能 49三种血管的结构和功能 血管种类 概念和功能 管壁 动脉 送血离心 管壁厚，弹性大，管内血液流速快 静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管内血液流慢 毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢
50心脏的结构和功能（P68图） 51人体的体循环和肺循环（P70图） 52区别动脉血和静脉血 53输血、血型和无偿献血 54人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道 55尿液的形成和排出过程。 56.眼球的结构和视觉的形成: 57.神经系统的组成和功能：
神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方式和反射弧的结构： 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧， 59.人体内几种激素的作用： 外分泌腺：有导管 唾液腺、汗腺 内分泌腺：直接进入血液循环 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺 （2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。 内分泌腺 分泌激素 作用 症状 甲状腺 甲状腺激素 中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。 呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿 垂体 生长激素 促进骨的发育，调节生长发育。 侏儒症、巨人症和肢端肥大症 胰岛 胰岛素 调节糖代谢，降低血糖浓度。 糖尿病、低血糖症状 4
60.人类活动对生物的影响： （1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。 （2）空气污染会形成酸雨。 （3）水污染会破坏水域生态系统。 （4）外来物种入侵会严重危害本地生物。 （5）人类活动也会改善生态环境。 第五单元 动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。 61. 鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。 腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等 软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等 甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等 62. 蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等 63.哺乳动物的主要特征： 体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。 兔与植食性相适应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。 64.空中飞行的动物： 65. 骨胳肌的结构和特性： 66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：
67.动物在自然界中的作用： 第六单元 68.细菌的形态结构和生殖方式 69.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。 70.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核 真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。 71.细菌和真菌在物质循环中的作用 72．微生物与人类生活：
73 植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。 动物分类比较形态结构、生理功能。 74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。 分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。 5
75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。 76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。 77、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 一、 植物的无性生殖和有性生殖二、 昆虫的生殖和发育 1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三、 两栖动物的生殖和发育过程 1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙 2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。 4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。 四、鸟类的生殖和发育过程 1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。 2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。 第二章 生物的遗传和变异 一、基因控制生物的性状 1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的； 2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。 人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 5、 染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。 二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递 基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父