《动漫社团课程》
高中学生社团活动100例
高中学生社团活动100例社团活动是高中生学习生活中不可或缺的一部分。
通过参加社团活动，学生们不仅能够培养自己的兴趣爱好，还能提高他们的组织能力、团队合作精神和领导才能。
本文将介绍一百种适合高中学生的社团活动，以供参考。
1. 音乐社团：举办校园音乐会，演奏器乐或合唱表演。
2. 舞蹈社团：配合音乐社团，举办舞蹈展演。
3. 话剧社团：上演精彩的话剧表演，展示演技和才艺。
4. 绘画社团：举办绘画比赛，展示学生的艺术才华。
5. 摄影社团：举办摄影展览，展示校园生活的美丽瞬间。
6. 书法社团：组织书法比赛，提高学生的书法水平。
7. 英语演讲社团：举办英语演讲比赛，锻炼学生的口语表达能力。
8. 科技创新社团：组织科技创新大赛，培养学生的创新思维。
9. 社会实践社团：组织社会实践活动，拓宽学生的眼界。
10. 志愿者社团：参与社区志愿者活动，关爱他人。
11. 环保社团：举办环保宣传活动，呼吁大家节约资源。
12. 慈善社团：筹款支持慈善事业，帮助有需要的人群。
13. 游戏社团：举办棋类或桌游比赛，提高学生思维能力。
14. 电影社团：组织电影欣赏活动，推广优秀电影作品。
15. 健身社团：定期组织体育运动，关注学生的身体健康。
16. 手工艺社团：举办手工制作比赛，培养学生的动手能力。
17. 科学实验社团：进行科学实验竞赛，培养学生的科学素养。
18. 文学社团：举办诗歌朗诵会，激发学生对文学的热爱。
19. 写作社团：组织写作比赛，提高学生的写作能力。
20. 数学竞赛社团：参加数学竞赛，提升学生的数学水平。
21. 历史社团：举办历史知识竞赛，增加学生对历史的了解。
22. 地理探索社团：组织户外地理探索活动，增长学生的地理知识。
23. 演讲辩论社团：举办演讲辩论赛，培养学生的辩论能力。
24. 社交礼仪社团：开设社交礼仪培训课程，提升学生的社交技巧。
25. 烹饪社团：组织烹饪比赛，培养学生的烹饪技能。
26. 音乐剧社团：排练音乐剧表演，展示学生的舞台才艺。
学校特色课程与社团活动实施方案
学校特色课程与社团活动实施方案为了提高学生综合素质，实现学生的个性发展，发展学生特长，丰富学生课外生活，开发学生潜能，培养学生兴趣，陶冶学生情操，促进学校的特色发展，提高学校文化建设，学校以学校社团为载体，以特色课程教育为内容，广泛开展学生特色课程活动。
现修订**学校特色课程活动实施方案如下。
一、教育活动目标1、进一步完善学生的个性，培养特长，学生通过参加社团活动至少掌握一至两项艺术体育方面技能，全面培养学生的综合素质。
2、整合学校教育资源，充分挖掘师生的潜能，积极打造精品社团，树立品牌意识，通过参加各级竞赛和展示活动，扩大学校社团的社会影响，创建特色示范学校，彰显素质教育的成果。
3、发挥社团活动的自我教育功能，培养学生的自我管理，自主服务和自我发展的能力。
增强小学生的社交能力，提高小学生的交往能力和合作意识，树立团队合作意识。
二、组织领导加强领导与指导，扩大共识，形成合力。
明确社团活动的法定性、稳定性、常态化、规范化，坚定信心和决心，共同解决问题，排除困难和阻力。
领导小组组长：**（负责全面统筹）副组长：**（负责具体安排）组织考核组：**。
负责制定方案、策划活动、统筹协调、组织调研、研究论证、完善机制。
负责组织学期结束的特色教育展评，组织进行综合评定。
课程管理组：**。
负责调查教师特长，设置特色课程项目，安排特色课程及活动地点，巡查上课情况，安排请假代课。
后勤保障组：**。
负责专用教室、器材设备配备和监管。
纪检安全组：**。
负责开展活动时的安全巡查，监督特色课程开展情况，教师违纪的调查处理。
年级管理组：各年级辅导员。
及时配合、帮助、组织、协调好本年级教师特色课程填报选择，学生的特色选择，班级的特色选择，巡查本年级活动的安全情况，协助做好展评工作。
三、活动业务范围明确社团特色教育活动的业务范围如下：拟定实施方案、安排特色课程、制定活动计划、开展特色课程与自主训练活动、参与各级各类比赛、展示教育成果、发布科研论文、编撰特色课程教材、扩大交流合作。
如何培养更多优秀的中 国动漫创作人才
如何培养更多优秀的中国动漫创作人才在当今的文化产业中，动漫作为一种极具影响力和创造力的艺术形式，正逐渐展现出其巨大的市场潜力和文化价值。
然而，与国际动漫产业的发展水平相比，中国动漫在创作人才方面仍存在一定的差距。
那么，如何培养更多优秀的中国动漫创作人才呢？首先，要从教育入手。
在基础教育阶段，应注重培养学生的艺术素养和创新思维。
学校可以开设相关的美术、绘画课程，鼓励学生发挥想象力，进行自由创作。
同时，通过组织动漫社团、举办动漫比赛等活动，激发学生对动漫的兴趣和热情。
在高等教育方面，各大高校应进一步优化动漫专业的课程设置。
不仅要教授传统的绘画技巧、动画制作技术，还要注重培养学生的故事创作能力、角色设计能力和审美水平。
可以邀请行业内的资深人士来校授课，分享他们的实战经验和创作心得。
此外，加强与动漫企业的合作，建立实习基地，让学生在学习期间就能接触到真实的项目，积累实践经验。
除了学校教育，社会培训也是培养动漫创作人才的重要途径。
各类专业的动漫培训机构可以根据市场需求和行业发展趋势，开设针对性强的课程。
比如，针对 3D 动画制作、特效设计、漫画创作等细分领域进行专项培训。
同时，利用在线教育平台，为更多有兴趣的人提供学习机会，打破时间和空间的限制。
培养优秀的动漫创作人才，还需要营造良好的创作环境。
政府应加大对动漫产业的扶持力度，出台相关政策，鼓励原创作品的创作和推广。
建立健全的知识产权保护机制，保障创作者的合法权益，让他们能够安心创作。
同时，加大对动漫产业的资金投入，建设动漫产业园区，为动漫创作者提供良好的工作场所和创作条件。
在文化氛围方面，要鼓励多元文化的交流与融合。
中国有着丰富的传统文化资源，动漫创作者应当深入挖掘这些宝藏，将传统文化元素与现代动漫表现形式相结合，创作出具有中国特色的动漫作品。
同时，积极引进国外优秀的动漫作品和创作理念，拓宽视野，激发创新灵感。
此外，培养动漫创作人才的创新能力也至关重要。
小学社团活动方案(通用5篇)
小学社团活动方案（通用5篇）小学社团活动方案1为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：一、学生情况分析根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。
所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。
其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。
所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。
所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。
二、教学目标。
1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。
2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。
3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。
对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。
对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识;不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。
4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。
三、教学方法及措施。
1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。
四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的'基本间架结构的深入理解。
2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。
如何进行有效的动漫实操训练
如何进行有效的动漫实操训练引言：动漫实操训练是培养动漫创作能力的重要环节。
通过实操训练，学员可以提升自己的动漫创作技能，并掌握各种创作工具和技巧。
本文将介绍如何进行有效的动漫实操训练，以帮助学员在动漫创作道路上取得更好的成果。
一、明确目标与规划在进行动漫实操训练之前，首先需要明确自己的目标和规划。
例如，你想成为一名优秀的漫画家还是动画师？想要创作哪种类型的动漫作品？明确目标后，制定相应的规划，包括学习时间安排、学习内容和学习方法等。
这样可以使你的实操训练更加有针对性和高效。
二、学习基础知识在进行动漫实操训练之前，建议先学习一些基础知识，包括人物绘画、构图、色彩理论等。
这些基础知识是进行动漫创作的基石，掌握了基础知识后，才能更好地进行实操训练。
可以通过参加相关课程、阅读教材或观看教学视频等方式学习基础知识。
三、选择适合的实操项目在进行动漫实操训练时，选择适合自己的实操项目非常重要。
可以选择一些简单的小项目开始，例如绘制一个简单的人物形象或设计一个小故事情节。
通过完成这些小项目，可以逐渐提升自己的创作能力和技巧。
同时，也可以选择一些挑战性较高的实操项目，以锻炼自己的创作能力。
四、反思与改进在进行动漫实操训练之后，及时进行反思与改进是非常重要的。
可以回顾自己的作品，找出其中存在的问题和不足之处，并思考如何改进。
可以向他人请教，参加相关的讨论或评比活动，从中获取宝贵的反馈意见。
通过不断地反思与改进，可以不断提升自己的创作水平。
五、与他人交流与合作动漫创作是一个团队合作的过程，与他人交流与合作可以帮助你更好地进行实操训练。
可以加入动漫社团或参加相关的创作活动，与其他动漫爱好者交流和合作。
通过与他人的交流与合作，可以学习到不同的创作思路和技巧，并且得到更多的启发和帮助。
六、坚持与积累动漫实操训练需要坚持和积累。
只有坚持不懈地进行实操训练，才能不断提升自己的创作能力。
同时，也要不断地积累经验和素材，例如收集各种参考资料、参观展览和参加相关的培训活动等。
小学社团方案设计(精选5篇)
小学社团方案设计(精选5篇)小学社团方案设计（篇1）手工社团活动是美术教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性，可塑性，因而学生非常乐意参加。
为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、四的下午4：20-5：10进行活动，小组成员必须准时到达美术室，提前做好活动准备。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准将食品带入美术室内。
不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、注意安全，禁止拿着剪刀，铁丝，美工刀等工具在室内追逐嬉戏。
5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
6、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：本学期手工组的学生主要是三四六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，且人数较少，因此本学期的教学内容以创新为主，学生在了解手工常识知识的基础上，根据主题自由练习，独立创作自己的作品。
1、绘画造型练习。
2、了解扭扭棒的材质特性，自由制作扭扭棒平面作品。
3、了解部分纸张，纸材，纸作品。
4、欣赏完整的纸艺手工花作品，分析制作方法。
5、分步骤，分阶段，练习纸艺手工花制作。
训练学生动手能力和造型能力。
四、方法措施：1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你能行!从而堤高学生的自信心。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我能行”!2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。
“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。
“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。
“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。
“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
2023年小学社团活动方案5篇
2023年小学社团活动方案5篇主动开展“学生社团”工作，可以促使更有效地实施素养教化，激发学生潜能，拓展学生特长，社团运动兴致的开展，以学生的独立性，进步学生的踊跃性，勉励学生的独创性，力图运动的成效性，那么小学社团活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于小学社团活动方案，希望能帮到各位。
小学社团活动方案1一、活动宗旨:依据小学新课程标准，主动开展“学生社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素养教化，激发学生潜能，拓展学生特长，学生特性得到发展，从而使老师的教化水平得到提高，校内生活得到丰富，使学校教化管理再上新台阶。
二、领导小组:组长:副组长:三、社团种类(仅供参考):1、艺术社团:合唱、书法、绘画2、技能社团:科技、手工、刺绣3、学术社团:诵读4、体育社团:田径、篮球。
四、统筹支配，确定课程为加强常规督促管理，避开社团活动的随意性和盲目性，1、定活动课程:在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。
2、定活动目标:重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。
(后详)3、定活动时间:社团活动每周两课时的固定活动时间。
初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外教化活动。
4、定活动内容:指导老师要注意校本化的活动内容开发，探讨适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学安排。
5、定指导老师:学校每个社团小组设指导老师和辅导老师一名。
6、定活动地点:确保各社团活动小组有固定的活动地点。
7、定活动资金:学校确保各社团活动开展的资金支持。
依据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的详细状况，本学期我们将开设社团活动小组，详细的小组和指导老师及活动时间、地点支配如下:低段组(1-2年级)课外教化活动和社团活动一周时间支配:略注:周二开展:刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法周四开展:苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工)1、课外教化活动老师可以自行商议互调。
小学生社团活动方案6篇
小学生社团活动方案6篇小学生社团活动方案篇1一、指导思想：1、全面落实《关于加强漳州市小学学生社团建设的意见》，充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。
2、以提升学生综合素质为目的，以落实送星评价部分评价指标为重点，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。
二、活动宗旨依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。
三、领导小组组长：成员：四、社团种类学生社团类型主要包括以下几方面：1、以提高自身素质、提升个人能力为目标的社团，如计算机兴趣社团、机器人比赛社团、演讲与口才协会、节目主持人社团、校园广播社团、小记者团等；2、以文娱、体育、艺术等方面内容为主的文化、娱乐、运动型社团，如文学爱好学生社团(文学社、诗社、经典诵读社等)、体育爱好学生社团（武术、篮球、足球、乒乓球、排球、围棋、象棋、健美操、街舞等）、艺术爱好学生社团（舞蹈、合唱、模特、戏曲、课本剧、器乐、声乐等）、兴趣爱好学生社团（集邮、书法、美术、摄影、动漫、古迹民俗探究、军事爱好者俱乐部等）；3、以志愿者组织社会服务为主要目标的服务型社团，如爱心服务社团、心理咨询社团、环保社团等；4、以科学探究等为主要内容的科技型社团，如科技发明社、科技探究社、天文社、航模社等；5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团，如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。
五、统筹安排，确定课程为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性盲目性，规定如下：1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。
小学社团兴趣活动集体设计案例(精选5篇)
小学社团兴趣活动集体设计案例(精选5篇)小学社团兴趣活动集体设计案例篇1一、活动宗旨：依据小学新课程标准，积极开展"学生社团"工作，促使社团建设，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。
二、领导小组：组长：副组长：三、社团种类(仅供参考)：1、艺术社团：合唱、书法、绘画2、技能社团：科技、手工、刺绣3、学术社团：诵读4、体育社团：田径、篮球。
四、统筹安排，确定课程为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性：1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。
2、定活动目标：重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。
(后详)3、定活动时间：社团活动每周两课时的固定活动时间。
初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外教育活动。
4、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。
5、定指导老师：学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。
6、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。
7、定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。
根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学期我们将开设社团活动小组，具体的小组和指导教师及活动时间、地点安排如下：低段组(1-2年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略注：周二开展：刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法周四开展：苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工)1、课外教育活动教师可以自行商量互调。
(周一和周三)2、原则上社团活动安排不做调整。
3、每个社团活动人数不少于35人。
4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。
5、上述社团参考以老师安排为主。
中高段组(3-6年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略注：周二开展：肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗诵周四开展：任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球1、课外教育活动教师可以自行商量互调。
中学生社团活动方案
中学生社团活动方案•相关推荐中学生社团活动方案（精选11篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法计划。
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中学生社团活动方案篇1一、指导思想组织和开展学生社团活动是全面实施素质教育的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。
通过丰富多彩社团活动的开展，能够开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。
同时活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动校园文化建设和精神文明建设。
二、社团类别经过几年的建设与完善，陆渡中学的社团组织日趋完善，初步形成了十大社团，本学期学校将重点突出抓好以下社团：1、“嘉则”文学社（负责人：郭勇卫）（活动时间：周四第八课）（活动地点：学生阅览室）2、“彩墨”书画社 (负责人：邵明球、张莉)（活动时间：周四第八课）（美术社活动地点：美术教室）（书法社活动地点：三楼教室3）3、“梦之幻”舞蹈队（负责人：朱艳）（活动时间：周四第八课）（活动地点：舞蹈房）4、校合唱队（负责人：张建芬）（活动时间：周二第八课）（活动地点：音乐教室）5、田径队（负责人：陈凯）（活动时间：周四第八课）（活动地点：田径场）6、篮球队（负责人：陈可）（活动时间：周四第八课）（活动地点：篮球场）7、健美操队(负责人：夏新光）（活动时间：周三第八课）（活动地点：舞蹈房）8、主持与朗诵社 (负责人：张彩萍)（活动时间：周四第八课）（活动地点：四楼教室二）9、科技社（负责人：倪贵忠、孙敏刚）（活动时间：周四第八课）（活动地点：四楼教室一）10、电子小报社（负责人：何建斌、韩建文）（活动时间：周四第八课）（活动地点：电脑房）三、组织领导（社团联合会）会长：陶正新副会长：张倩成员：吴娟、王秀芬、刘岩、郭勇卫、邵明球、张莉、朱艳、张建芬、张彩萍、陈凯、陈可、夏新光、倪贵忠、孙敏刚、何建斌、韩建文，另各班的班长和团支部书记。
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动漫社团课程
一、实施背景
当今的社会文化艺术形式真正呈现出百花齐放，百家争鸣的发展态势。从20世纪80
年代以来，卡通得到前所未有的流行，成为大众文化的一类。随着动漫产业的发展，动
漫作为一门融合文化、艺术、科技等多方内容预提的学科，它以快餐文化时代特有的方
式，以轻松、象征或明喻的表达和强烈的符号语言，描述了生活的方方面面。其在中小
学美术教育中所占的比重也在逐年增加，所以，现今小学生中喜爱卡通的学生越来越多。
于是，漫画店在全国各地遍地开花，各地各种形式的动漫画展也越来越多，在网上有关
动漫的网站和论坛更是随处可见。
但是卡通本身就是一把双刃剑，它对小学生观念的影响也存在着双面性，在发挥其
积极影响的同时，也产生了某些消极的作用。因此，在认识到卡通文化对小学生观念产
生的正面效果的同时，我们也要寻找有效的对策，对其产生的负面影响进行有效的规避，
使卡通文化在引导小学生建立正确的价值观中发挥积极作用。鉴于此，有必要就卡通对
小学生的影响进行探讨。
基于此的认识，为改变中小学生专业动漫师资缺乏的现状，在会议活动中得出结论，
动漫画社团这个组织形式在聚集和培养青少年动漫画人才中起到了巨大的作用，因此成
为中小学动漫教学活动在立足学生动漫兴趣培养中的可以大力发展的！
二、课程目标
（一）总目标
1、构建以“学生的动漫文化来教育学生”自主教育模式，学生们用自己手中的画面
描绘自己身边的故事，从各方面表达了自身对生活的关注。体验自己学习的快乐和成功
感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。
2、通过活动保护学生对动漫的热情与兴趣，从学生的角度出发，用学生的文化教育
学生，成立以动漫绘画组、剧本文学组、小记者摄影组、特殊技法创意组、Cosplay讲
座等动漫相关内容的七彩动漫小组。以动漫社团为校园文化活动的基石，以动漫嘉年华
活动为展示平台，将环保教育、科学与人文教育等教育理念融入社团活动中。
3、初步建立以“自主”为特征的“乐享”德育模式，学生有自主的地位，发挥主体
作用。动漫社团活动提供了一种统一进行，集中管理的模式，同时可以帮助老师通过社
团工作的指导来更好地引导学生。
4、进行德育，也可以形成良好的氛围，帮助学生远离不良的动漫文化因素。更有利
的是，社团活动可以培养学生很多能力，诸如自主管理，开发创意等等，而动漫社团也
可以让学生对动漫文化有理性认识，对我国对动漫亚文化现象的研究也有很大意义。
（二）阶段目标：
第一周：现场招募社团学员，制定规章制度，选举社长、宣传委员。
第一周：基础课：动漫人物五官的讲解及练习
第二周：人物比例：Q版人物
第三周：动漫人物的手、头发的解析
第四周：背景处理的简要原则
第五周：动漫女生、动漫男生练习
第六周：经典动漫赏析：欧美风格动漫鉴赏
第七周：中国动漫专题
第八周：Cosplay讲座
第九周：动漫展览、总结评优
三、课程内容
红黄蓝艺术空间社团以学习动漫原创、产业发展等基础知识、动漫绘画的基本技巧
为主，围绕主题、人物形象、动植物形象或故事情节进行设计创作，培养学生创新的能
力和良好的艺术审美素养。
1、拟订美术社团活动计划。
2、基础绘画、Pop文字学习、写剧本、Cosplay讲座、看动画、观赏画展、用动漫形
式记录日常生活、生活场景插画（四格漫画）。
3、校徽设计、吉祥物设计、节徽设计以及设计自己的形象。
4、认识世界著名动漫大师及其对他们的作品欣赏学习、了解各国动漫设计风格，例如
日韩动漫、欧美动漫以及社会娱乐动漫等等。
5、在学生中开展动漫绘画的研究，例如：中日美动漫风格研究等等。
6、举办社团小型动漫画展。
7、教学要求：
（1）组织学生按时参加活动，不能迟到。
（2）保护好班内的财产安全，不经同意不能随意带走班内任何东西。
（3）美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关
的事。
（4）每周必须带齐材料：A4纸、彩铅、铅笔、橡皮等。
（5）每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
（6）爱护美术教室内的设施和用品，按照小组打扫并保持室内清洁。
（7）下课后，各班组织教室外排队，集体回教室。
四、实施效果
1、从学生需要和发展出发，以培养学生的主动性、自觉性、独立性、创造性为核心，
以学生的动漫文化为教育内容、教育方法和教育手段，整体优化教育结构，做好育人工
作，让学生积极地参与各项教育活动与自主地进行学习活动，全面地提高教育质量。
2、每一个环节的活动具体化，融入讲究艺术的多样性。同时在活动中注重上下互
动性、参与性，使全体学生在动漫文化的熏陶下，逐步实现对传统文化、民族精神的内
化，变成自己思想观念的主旋律，让动漫成为学生乐于接受的教育模式。
五、研究的进程：
（一）活动方式
时间：双周五下午第一、二节课
地点：南苑学校北四楼红黄蓝艺术空间
方式: 采用学生分组临摹绘画的形式
用具：彩铅等绘画工具、幻灯片、背景音乐及临摹图片等
（二）活动程序：
1、确定课题方案，决定研究方向，确立课题组成员、实验对象，并论证课题，初步进
行前期实验（通过问卷、提问等形式，了解学生的基本情况，有针对性地制定实验方案）。
2、进行研究。教师要利用现代化教学媒体创设教学情境，利用多媒体设备播放经典动
画片激发兴趣，调动积极性，引发学生参与学习的积极性，然后设置问题，比如：“仔
细观察真实中的人物与动漫人物的区别有哪一些？”、“应该如何用绘画形式表现出
来？”等等，组织协作、交流探讨动漫人物的绘画技巧和方法。教师要鼓励学生积极体
验、敢于创造，在自我的不断学习和积累中获得创造的乐趣，深入课堂、重视课外美术
教育活动的开展，探索总结提高学生美术学习兴趣的途径和方法。
3、全面系统地搜集资料拓宽眼界以及绘画范围。对于动漫爱好者来说，动漫事业的发
展无非是给他们最好的礼物，正是由他们的存在，动漫事业才有了发展的信心和前景，
经过调查，广大动漫爱好者都是青少年，剖析其原因，是因为他们天天在接受新事物，
没有陈腐的守旧概念，使他们更快地接受。欧美民俗较为开放，就涂鸦艺术来看，追求
的随意，趣味和创意，幽默欢快的，能够在观看时获得身心上的放松为主的动画电影，
让大人在观看时变成孩子。而日本风格的2D动画则不同，其画风大都具有细腻，规整，
严禁，模式化的特点，日本很多动画反映出现实社会存在的问题，人与人之间情感纠葛，
内容深刻，发人深思，能够使人产生共鸣，自我反思，是让人得到身心上升华的电影动
画。这些让学生了解各种不同的动漫风格，拓展了学生的思想和绘画个性，从而形成自
己的独创画风。
4、纵观中国动漫发展史，中国动画从起步的辉煌到中期的颓唐，再到现在的重新上阵，
中国动漫产业有着广阔的市场和光明的前景。我们该去努力探索中式的艺术语言，直观
上、内容上，语言上......都是中式的。京剧一定会是中国人唱得最好，因为我们掌握
了这个领域的绝对优势的文化资源；但是在漫画这个领域里我们优势的文化资源在哪
里？我们必须找到自己的文化资源，可以找到的优势文化资源主要是：一就是我自己的
内心世界；二是这个现实社会；三就是传统文化。动画动漫对学生有潜移默化的教育意
义，通过本次动漫绘画的学习让学生真正认识到自己的天赋，明确理想和目标，从小开
始认真踏实地做好每一件小事情，发展中国动漫动画产业文化。
六、实施评价
1、学生反思
（1）说说我的心里话
学生通过填写“说说我的心里话”一表，对整个活动过程进行一次自我反思，并在
交流中相互促进，在反思中不断改进。
“说说我的心里话”评价表
评价项目 学生的话
你对本次的研究活动是否感兴趣，如果不感兴趣，请说出理由
你想对指导老师说什么？
你认为自己做的结果如何？
在做的过程中，你遇到的最大的困难是什么？
通过这次活动，你最大的收获是什么？
你的小组合作是否愉快
这样的活动，你愿意继续参加吗？如果不愿意，谈谈你的看法
（2）小组评价
各小组对本次活动小组探究目标的达成，小组成员的合作，同学的表现进行评价，
小组小结本次活动。
（3）心得体会
学生对这次综合实践活动写心得体会，分析自己的得与失，有什么收获，有什么体
会。
1、家长座谈
请家长座谈学生在参加综合实践活动的表现，学生的改变，家长对学生玩游戏、看
动画片的建议等。
2、老师反思
指导教师在活动后，学生反思和家长座谈后分析组织这次活动的得与失，亮点和做
得不好的地方。
3、评价、表彰
综合实践活动对学生评价是过程性评价，根据学生在本次活动过程中的表现，对学
生进行评价，表彰在过程中表现突出的学生，评出最佳团队奖、最潮创意奖、最佳文学
奖等等，奖项涉及面广一些，关注全体学生，激发学生兴趣。
七、后期保障
1、充分利用学校现有的设施设备（多媒体、网络、环境等）
2、在与家长联系协商的基础上，动员学生自主购买部分相关美术器具。