关于开展2010级学生心理健康活动月系列活动的通知
大学生心理健康活动简报(10篇)
大学生心理健康活动简报（10篇）高校生心理健康活动简报篇1为了全面贯彻学校方针、推动素养教育，加强和改良高校生心理健康，提高高校生心理调整力量，培育良好心理品质，促进高校生思想道德素养和心理健康成长。
3月28日土木班胜利地在2教301举办了一次以“育心理健康，创班级健康”为主题的心理班会。
开展此次活动意在为同学们营造一种更加和谐更加活跃的班级气氛，使同学再我们土木班这个新的家庭里感受到家的暖和和美好，使同学们更加团结友爱，让我们的班级更具分散力。
更盼望通过此次活动让我们土木班同学踏上通向高校生活的正确道路，让各位同学能以崭新的姿势和饱满的热忱迎接精彩的高校生活。
克服在学习生活中的种种困难，以正确的心态去面对每天的学习和生活。
在这个心理主题班会中，我们的同学都以饱满的热忱投入到我们的活动中。
面对育心理健康，创班级健康这个话题，我们的同学绽开强烈的商量，主动参加小嬉戏，位同学在班会上活跃气氛发表看法，为整个班会的胜利进行做出了大量的努力。
心理主题班会在我们的欢乐与深思中结束，回顾整个过程，我们有理由信任我们此次活动是特别胜利的。
同时也盼望各位同学连续努力。
心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们肯定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！高校生心理健康活动简报篇220xx年3月24日是第xx个世界防治结核病日，肺结核是我国传染病中的头号杀手，在这个特别的日子里，为了有效地掌握肺结核，削减它对人类的危害，因此重庆科技学院数理学院心理部和心理协会，一起开展了一次肺结核主题宣扬活动，心理协会活动新闻稿。
在本次宣扬活动中，我们把宣扬板都贴满了同学们对肺结核患者的祝愿。
使广阔同学进一步了解了结核病的防治学问。
此次活动中我们发挥了我们的优势，通过大家一起主动协作，分工明确在活动中都发挥了很好的效果，使的活动办得还算是很胜利的，在这过程我们体会到了大家一起工作的欢乐，也让大家体会到了做活动的意义。
2010年黑龙江八一农垦大学校团委大事记
2010年校团委大事记2010年1月7日，推荐我校汤华成、高宏、李志有、张南为大庆市青年联合会第五届委员会委员，并上报推荐材料。
2010年1月7日，我校学生在2009全国数学建模大赛中获佳绩。
荣获国家二等奖3项，荣获省二等奖2项，荣获省三等奖1项。
2010年1月14日，全国校园金话筒主持新星大赛黑龙江赛区比赛在哈尔滨举行，我校经济管理学院07级市场营销专业学生由天阳，获得黑龙江赛区青年组金奖，并取得该组别全国朗诵艺术考试最高等级C四级认定。
2010年1月15日，由团市委主办的大庆市“青春大讲堂”报名工作开始，我校从俊杰、韩珊珊、金耀武、李颖、刘洪山、宋添星、苏伟、王利娥、王艳超、赵铁丰、赵玥、周晶楠报名参加了此次培训。
2010年3月10日，2010年校园文明创建工程全面启动。
2010年3月16日，各学院分团委使用“共青团基本信息数据采集系统”上报2009年度各学院团内基本信息统计。
2010年3月20日，开展“校园文明创建工程”系列活动之校园文明宣传创作大赛、“做文明学生,创和谐校园,育优良校风”文明标语征集大赛，各学院踊跃参加。
2010年3月21日，绿谷之星环保协会举办“青国青城”2010用心观察中国大学生环保行动大赛，以此活动呼吁广大同学关注身边的环境问题。
2010年3月21日，武术协会在大学生活动中心举办了跆拳道成员黄带晋级考试。
2010年3月23日，我校荣获“大庆市环保联合会优秀会员单位”称号。
2010年3月23日，我校召开第三十二届校学生总会、第十届校团委学生支部、第六届校社团联合会等校团委直属学生组织成立大会。
党委学生工作部部长、学生工作处处长、校团委书记汤华成以及新一届校级学生组织全体成员参加了会议。
2010年4月5日，“倡导文明新风,弘扬爱国之志”清明节祭扫王震将军铜像活动举行。
广大同学自发来到活动现场参与祭扫。
2010年4月7日，由校青年志愿者总会发起的“情系西南、爱心助旱、节约校园、你我共建”签名活动在主楼前广场举行。
大学生心理健康调查活动方案策划书
经济管理学院10级市场营销心理健康调查活动方案策划书大学一年级对于大学生是一个特殊的时期，高考后在经历一系列的变动中，心理会发生较大的变化，而到大一下学期末，经历这一系列心理震动沉淀后，学生心理趋于稳定，此时对大学生进行心理状况调查，将能集中反映大学生精神状况，有利于采取积极措施对大学生心理进行干涉，促进大学生身心健康发展。
一、活动的目的和意义对市场营销大一学生进行心理问卷调查，分析大通过一下大学生心理健康状况，并在调查报告中提出促进大学生心理健康的建议，以帮助老师和班委更好开展班级建设，让市场营销这个大家庭成为一个富有生气，积极向上的集体。
二、活动主题大学生心理健康调查三、主办单位安徽农业大学经济管理学院10市场营销班委四、承办单位安徽农业大学经济管理学院10市场营销班委五、活动时间2010年11月1日---2010年11月7日六、活动地点10市场营销（2）班班级七、活动对象10市场营销（2）班全体同学八、宣传方式传单、BBS论坛、班级QQ群、九、活动具体细则11月1日：由班长组织成立“班级心理健康调查小组”。
负责人：汪政鲁菲成员：孙伟叶绪瑞贾良铭王海生汪政、鲁菲负责问卷题目的采编，排版；叶绪瑞负责问卷的印制、保存和评分标准的保密。
11月2日：班长主持召开班级全体会议，由心理委员负责宣传本次活动的意义和具体内容，动员同学们积极参加。
11月3日---11月4日：由孙伟、汪政同学向全体同学发放调查问卷，并说明相关填写要求。
11月5日---11月6日由孙伟、贾良铭负责回收调查问卷的回收；由汪政、叶绪瑞负责对回收问卷的评分、统计；11月7日由汪政负责对测评结果参照参考标准进行分析、总结、后期回访交流沟通。
十、注意事项全体小组成员必须对本次活动测评结果绝对保密，不透露任何人的个人隐私，不发表个人评论。
宣传时要注意方式得体，消除同学顾虑。
成员小组测评时要高度负责，严格要求自己，避免人为出错。
十一、经费来源班费：总计6.20元（一）: 问卷复印费： 0.10元/份*62份=6.20元10市场营销（2）班班委会二〇一〇年十一月一日。
2010年共青团工作大事记
2010年共青团工作大记事1.1月11日，我院校级学生组织年度总结大会在沧波园校区D002报告厅隆重举行。
2.1月18日，我院412名学生和20个学生社团获年度表彰。
3.1月18日，我院共青团在2009年度工作获多项省级表彰。
4.1月22日，我院谭先明等6名学生荣获“我的青春故事”——江苏省大学生百场成长体验报告会先进个人。
5.3月3日―5日，我院红十字会举办了女生节点歌祝福活动。
6.3月5日―13日，我院红十字会携手勤工助学中心开展造血干细胞培训活动之造血干细胞大型图片展活动。
7.3月7日，我院红十字会为关爱女生，在院红十字会办公室为女生发放苹果表示节日的祝贺。
8.3月8日―3月14日，我院第七届“女生周”活动如期呈现在全院师生的面前,为全院女生营造出了无比温馨的节日氛围。
9.3月10日—17日，我院外语系学生会在沧波园校区举行拔河比赛，097201班荣获冠军。
10.3月11日，第三届大学生创业计划大赛在南京人口学院沧波园校区举行，“挑战杯”为我校学生毕业创业提供了不少灵感，为今后的创业生涯绘制了蓝本。
11.3月14日，我院红十字会联合新闻中心开展了女性健康知识特别访谈节目。
12.3月17日，我院信息科学系团总支举行“3.15”大学生维权晚会。
13.3月18日，靖江团市委一行来我院交流考察。
14.3月19日，我院红十字会学生分会会长葛佳，沧波园校区分会会长沙玮以及同伴教育部部长张尹凤三位同学接受了南京城市广播电台的电话采访，这给我院红十字会工作给与了肯定。
15.3月22日，我院人口经济系在青春影视厅举行生日聚会，为1-3月份生日的同学庆祝生日，促进大家的交流，增强组织凝聚力。
16.3月22日―3月28日，我院红十字会组织培训部主持人为各部门开展红十字会知识的普及活动，使我院红十字会成员对红十字会有了一个清晰的认识。
17.3月24日―5月29日，我院社会工作系组织了三次团日活动，主题有“大学生看两会”等，并组织同学们观看电影。
2010省三优
浙心指〔2011〕5号关于公布2010年浙江省学校心理健康教育“三优”成果评比获奖名单的通知各市及义乌市中小学心理健康教育指导中心：浙江省中小学心理健康教育指导中心于2010年在全省开展了第四届学校心理健康教育“三优”成果评比活动，共征集到各市指导中心办公室送报的心理健康教育优秀科研成果161项、优秀辅导课设计方案158项、优秀个别辅导方案142项、优秀校园心理剧84项，经省指导中心办公室组织的评审委员会评审、表决，共评出优秀科研成果81项、优秀辅导课设计方案80项、优秀个别辅导方案71项、优秀校园心理剧44项。
经为期一个月的公示，取消1项校园心理剧争议成果。
现将最终获奖名单予以公布。
附件：2010年浙江省学校心理健康教育“三优”成果评比获奖名单二0一一年二月二十二日主题词：2010 心理健康教育三优获奖名单抄送：省教育厅办公室、基教处。
浙江省中小学心理健康教育指导中心2011年2月22日印发附件：2010年浙江省学校心理健康教育“三优”评比获奖名单优秀科研成果一等奖 8 项序号成果名称承担人单位1 培智学校1-3年级低功能孤独症儿童心理行为的个案发展研究赵娟杭州市上城区杨绫子学校2 城乡结合部中学生学习动机与学习习惯的调查研究吕俊杰温州市第二十三中学3 中学校园心理剧的剧本写作探索钱玉琴瑞安市瑞阳中学4 高中生生涯发展现状与教育对策的实验研究吴炳进黄海彬温州市瓯海区梧田中学5 普通高中学生学习心理调控对策的实践研究林耕波宁波市北仑明港高级中学6 全托幼儿情绪调控能力培养的研究与实践张建华余姚市城东实验幼儿园7 高中生心理疲劳现状及其干预的研究与实践吴伟强奉化市奉化中学8 让幸福阳光充盈每个儿童的心灵——建构多维互动的儿童幸福感培养策略研究李武南金华市宾虹小学二等奖24项序号成果名称承担人单位1 普通高中受处分学生心理状况分析与辅导策略研究洪灵琴淳安县第二中学2 促进幼儿情绪理解能力发展的行动研究蔡迎春杭州市余杭区教育科学研究所3 中职学校青春期性健康教育的实践和探究王丽杭州市服装职业高级中学4 高中生校园暴力倾向的干预研究——以认知行为取向的辅导为基础钱冬香朱旭南乐清市芙蓉中学5 大班幼儿心理健康教育的行动研究夏映温州市第二幼儿园6 幼儿自我管理能力培养的实践研究陈静怡温州市机关第一幼儿园7 主动参与式“心辅课”的实践研究游小央平阳县昆阳镇第二小学8 借助心理故事、游戏和讲座，缓解教师职业倦怠杨柳阎晓洁宁波市朱雀小学9 普通高中心理健康教育校本课程开发的实践研究徐儿宁波中学10 农村留守儿童自我认同感培养的实践研究苏志铭武义县王宅中心小学11 “校园情景剧”提高低段小学生问题解决能力的实践研究洪光燧浦江县浦阳第二小学12 中小学心理辅导教师培训：同伴互助与督导模式童竝永康教师进修学校13 应用积极心理学理论促进教学相宜相长的温岭6校样本研究包育彬台州市温岭教育局教科室14 新课改背景下教师职业倦怠问题的研究郑峰台州市坎门中学15 小学教师心理素质现状分析及提升对策的研究金凤仙绍兴市少儿艺术学校16 高中学生青春期性教育及异性交往干预策略研究郭松涛桐乡市茅盾中学17 让心灵去旅行——农村初中学生心理疏导有效性的实践与研究黄海新湖州市练市第二中学18 城镇初中心语驿站校本课程的开发和研究陈琳湖州市安吉县实验初中19 同辈辅导在小学高年级学生心理健康教育中的研究张晖湖州市吴兴区飞英小学20 初中生课桌涂鸦心理浅析袁霞舟山市定海区岑港中心学校21 运用绘本培养幼儿健康心理的实践研究胡迎红舟山市普陀区实验幼儿园22 从心理需要纬度，优化小班幼儿入园初环境创设的策略探究傅丽君舟山市新城中心幼儿园23 让阳光撒满孩子心灵——外来学生不良行为矫正策略研究徐建忠义乌市稠江第一小学24 心理学在中学美术中的运用刘江锋杭州外国语学校三等奖49项序号成果名称承担人单位1 长河高中宏志班与普通班学生16PF测验对比浅析陈灿钢杭州市长河高级中学2 以校本化活动调节学生情绪模式的实践与研究俞莉雅杭州市江干区职业高级中学3 教师绘画心理辅导实践研究魏旋杭州市拱墅区教师进修学校4 信息技术环境下的学校心理健康教育模式探究——以温十四中“心理空中课堂”行动研究为例潘向英温州十四中学5 瑞安市农村留守儿童教育问题研究魏光本瑞安市教育局6 学业不良学生非智力因素的表现及其辅导策略的研究李丽丽瑞安市安阳实验小学7 城市留守学生心理问题和教育对策研究——以温十一中为例郑海云温州第十一中学8 中小学心理教师专业素质培训与发展的实践研究蔡海平温州市龙湾区教师发展中心9 初中不健全家庭学生心理健康教育策略研究江锦萍温州市洞头实验中学10 家园合力干预，促使不受欢迎儿转变的实践研究李江美宁波市尹江岸幼儿园11 初中学困生学习心理成因分析及转化途径的研究任善亮宁波市海曙区东恩中学12 居安思危——小学生应对危机能力培养的实践研究裘建焕陈勇宁波市江北区洪塘中心小学13 中学生时间管理倾向的短程班级团体辅导干预研究郑飞宏宁波市北仑霞浦中学14 兰芷变而不芳荃蕙化而为茅周建立宁波市鄞州区李关弟中学15 重点中学父母教养方式与学生学业归因、学业成绩的相关性研究姜文学余姚市余姚中学16 农村初中学生青春期心理健康教育策略研究戴蓉蓉象山县东陈中学17 公办学校流动人口子女“关爱行动”的实施与研究陈兴昌宁波市大榭开发区文卫局18 基于生命教育的心理健康教育的实践研究方筱莉浦江县浦阳第四小学19 基于团体心理辅导高中生命教育课程开发的实践研究方胜平潘建方少萍兰溪市第五中学20 迈向成功第一步——高中衔接阶段学生心理状况及其心理健康教育的实践朱梅光金华市磐安二中21 山区留守孩子心理辅导的行动研究董琼花金华市婺城区塔石中小学22 营造和谐氛围，体验快乐童年陈新芳磐安县实验小学23 特别的爱给特别的你——应用“多元智能理论”对“学困生”进行心理健康辅导，促进其转化实践研究张治金华市婺城区罗店小学24 家庭教养方式对小学生自尊发展的影响翁淑莉金华市东苑小学25 中小学心理辅导行政建设的研究——以浙江省永康市学校心理辅导行政为例徐中收永康教师进修学校26 永康市高中部特殊学生教育对策的探索与研究应江泚永康市综合高中27 心理技术溶入学校管理的研究吕振军温岭松门镇中心小学28 城镇小学留守儿童的心理干预案例研究王静台州市天台实验小学29 高考前夕毕业生问题调查及解决李金福玉环县楚门中学30 晤谈技巧在初中师生沟通中的运用李玉芳玉环县坎门第二初级中学31 初中毕业生应考心态辅导的研究陈霞玉环县坎门第一初级中学32 校园心理情景剧在学校心理健康教育中的实践研究周军绍兴市文澜中学33 将人生规划教育融入普通高中高一年级心理教育的实践研究金华定绍兴市绍兴一中分校34 小学生自我意识心理辅导策略体系实践研究周毅绍兴市越城区鲁迅小学教育集团35 青少年心理成长的特征及影响因素分析研究纪忠华嘉兴教育学院36 家庭氛围对子女身心健康的影响研究报告孙晔慧海宁市南苑小学37 初中生时间管理倾向训练对心理健康及学业成绩的影响金军伟海宁市长安镇初级中学38 家庭因素对寄宿小学生心理发展影响的调查研究魏定海桐乡市茅盾实验小学39 运用团体心理辅导促后20％学生心理及行为转化实践与研究 丁品林 沈明华 湖州市练市一中 40 幼儿教师“心理减压工作坊”模式探究嵇莲英 德清县武康幼儿园 41 农村初中外来务工子女的心理状况及教育策略杨继明 湖州市吴兴区道场中学 42 小学学科教学中有效渗透心理健康教育的探索与实践费翠虹 湖州市吴兴爱山小学 43 结构式写作在应对高中生负性生活事件中的作用钱 君 舟山市普陀中学 44 对“习得性无助学生”分析与教育对策的研究应春红 舟山市普陀区朱家尖小学45 江山重点中学教师职业倦怠现状分析与幸福感重建的研究 夏 莉 衢州市江山中学 46 小学生心理健康教育活动方案设计与实施的研究潘秋华 丽水市云和江滨实验小学47丽水市高中生学习风格实证研究高海丽 丽水市丽水二中 48 小学生学习病理学的实证研究 方 敏 王永平 义乌市绣湖小学 49 义乌市中小学师生心理健康现状调查及对策研究李 沙义乌市国际商贸学校优秀辅导课设计方案一等奖8 项二等奖 24 项序号 成果名称承担人 单位1 预防艾滋病，你我共参与 徐 俊 杭州市美术职业学校2 莫让年华似流水-时间管理篇 邱许超 杭州市学军中学3 难忘初相见 金晶晶 温州市鹿城实验中学4 我是冠军陈静环 温州市百里路小学 5 缅怀亲爱的同学---危机事件集体减压心理创伤团体辅导 王晓肖 余姚市实验学校 6 面对外号卢笑影 程小可 金华市大司巷小学 7 为自己喝彩——自信心训练 陶 征 浙师大附属中学 8 生命的颜色徐静逸海宁市第二中学序号成果名称承担人单位1 男孩女孩刘丽婷桐庐县横村中心学校2 羞答答的玫瑰慢慢开张杏娟杭州市艮山中学3 花开有时青春有约——青春期异性健康交往楼秋燕杭州市拱宸中学4 生命之花灿烂开放李见雪温州市乐清中学5 抬起头做人林海涨温州市丁字巷小学6 生活中的三分不公平瞿晓丹温州市岠江小学7 让流言随风而逝邵晓洁温州市第九中学8 从“临渴掘井”到“未雨绸缪”曹刚温州中学新疆部9 一杯水的故事——压力管理张秀翠温州市第二十一中学10 克服分心专心学习钟方来瑞安市仙降镇中心小学11 把握奇妙的生命节律张海宁温州市瓯海区教师发展中心12 爱冲突爱——青春期亲子冲突化解辅导张亮宁波市宁海西店中学13 惜·不放弃王李强宁波市宁海中学14 做时间的小主人史蓓蓓宁波市象山爵溪学校15 珍视生命赵蓉娇台州市温岭箬横中学16 我的岛屿计划—高中生职业兴趣探索俞婷绍兴一中分校17 亲情树下共成长——亲子关系团体辅导系列之兄弟姐妹篇傅宏芳绍兴市越城区柯灵小学18 神奇的40秒现象——人际交往的首因效应叶华玲绍兴市商业学校19 遵守规则让生活更有序周月平嵊州市三江街道中心小学20 自我发现之旅张静湖州市湖州五中21 张开隐形的翅膀林芳湖州市德清县职业中专22 网络的自白宋燃舟山市普陀区职教中心23 梦想在怀，我心飞扬叶俊福丽水市松阳一中24 掌声响起来陈美云义乌市城镇职业技术学校三等奖 48 项序号成果名称承担人单位1 你也是一片风景沈于杭州长河中学2 愉快的男女生交往高丽敏杭州市余杭区实验小学3 自尊自爱自信追求个性完美--性别角色的认同陆菊英杭州市余杭中学4 父母、成人与儿童张小飞温州市第二职业中等专业学校5 “谈情说爱”高中生亲子辅导李苗苗温州市第十四中学6 我的生命态度李春温州市第二十三中学7 假如幸福的话，就请拍拍手陈佳温州市龙湾区实验中学8 如果我是他(她) 吴秋红瑞安市塘下镇中心小学9 责任在我心王晓武温州市瓯海区职业中等专业学校10 沟通是桥理解是爱——青春期亲子沟通辅导沈欣宁波市江北区洪塘中学11 交往的艺术王君蕊宁波市北仑长江小学12 笑迎花季·雨季——初中生异性交往李海玲宁波市鄞州区宋诏桥中学13 纸偶的爱情故事王金立宁波市慈溪中学14 让爱住我家---学会和父母相处周俊颖余姚市花园小学15 微笑面对唠叨胡珠波宁海县胡陈中心小学16 向快乐出发黄杭娟浦江县白马镇初级中学17 微笑的魅力柴婕金师附小教育集团第一幼儿园18 走出“舒服圈”冯赫君李思达永康市职技校19 做个人气王——学会倾听陈玉英金华市金华四中20 扬起自信的风帆宋炜杨金华市金华商校21 排除烦恼，找回happy 丰鹂莹金华市婺城小学22 学会观察吴桐玉环县坎门中心小学23 交朋友管菊玲台州市路桥实验小学24 挥别心中的印记沈洋玉环县城关第一初级中学25 真诚沟通化“干戈”为亲情李铭嵊州市第一中学26 快乐秘诀——换一个角度想想陈英嵊州市育英小学27 因为赏识，所以美丽张颖上虞市崧厦中学28 珍惜拥有心怀感恩赵凯琴绍兴市越城区培新小学29 我适应，我快乐屈丹嘉兴市第一中学30 我能集中注意力朱黎莉嘉兴市实验小学31 从心开始，沟通不再难孙会昊嘉兴市海盐县向阳小学32 让爱住我家钱莉海宁市紫微小学33 生命，真好！沈利红海宁市第一初级中学34 《有趣的拼图画》宋兰兰湖州市长兴实验幼儿园35 《让我们更爱学习》杨悦红陈明强湖州市吴兴区月河小学36 “跳动”的自己范雪燕湖州市长兴一中37 我的青春我自知童蕾湖州市湖州中学38 牵手在花季黄 娜 舟山市白泉初级中学 39跳、跳、跳出来——打破思维定势陈芳芳 舟山市定海区金塘中学 40 爱取绰号 韩松萍 舟山市嵊泗海星中学 41 快乐转角 胡国尧 阮巧玲 衢州市衢州第一中学 42《当父母责备我的时候》课堂实录潘秋华 云和县江滨实验小学 43 青春期男女生交往之心灵解码 孙青云 丽水市莲都区大洋路学校44 《请“听”我说》 李连丹 丽水市龙泉民族中学 45 做搏击风雨的海燕 杜 晔 丽水中学46 笑迎青春 洪楼英 丽水市缙云县舒洪小学 47 唠叨也是爱 蒋飞飞 义乌市宾王小学 48 爱在屋檐下章锡军义乌市西山下小学优秀个别辅导方案一等奖 6项二等奖23项序号 成果名称 承担人 单位1 她为何选择离家出走吴晓珠 杭州市建兰中学 2奶奶，再见了——空椅子技术的应用郑淑佩 温州市永嘉县上塘中学 3自闭症学生自主选择能力养成的实验研究姚 俊 宁波市达敏学校 4苦难中前行——一例高中女生自杀干预案例报告李汉桥 台州市实验中学 5我究竟在怕什么？——一例高中生考场恐怖症的咨询个案 梁 娟 湖州市安吉县高级中学 6 我这样走进他的世界刘 遐湖州市安吉机关幼儿园序号成果名称承担人单位1 一例高中新生入学适应不良的咨询案例报告朱操华桐庐县分水高级中学2 她的“心脏病”好了陈蔚淳安县千岛湖初中3 我的心太乱—一例诱导积极情绪的心理辅导案例马国丽杭师大东城实验学校4 不要做星星的孩子何胜琴杭州市湖墅学校5 小白兔遇上猎人张小飞温州市第二职业中等专业学校6 为了共同的目标——高三学生团体沙盘游戏辅导案例报告厉云花温州市外国语学校7 破茧而出--焦点解决短期心理咨询技术运用夏孟享温州苍南县龙港镇第五中学8 我不是小丑-------一例初中生在沙盘游戏中的自我认识体验之路金素梅瑞安市外国语学校9 非宁静无以致远潘艳温州市潘桥中学10 网络游戏痴迷儿林海洁温州市瓯海区实验小学11 一例与考试焦虑有关的严重心理问题案例吴建铭宁波市曙光中学12 卸下焦虑，你会飞得更高——初中生失眠个案辅导李晶宁波市惠贞书院13 一例RET技术干预中学生同伴交往案例的报告毕蓓蓓宁波市鄞州区雅戈尔中学14 一例高三女生强迫性神经症的辅导案例报告章颖宁波东钱湖旅游学校15 我是林黛玉吗？——一例灵活利用各种咨询方法的案例报告黄芬芳金华市浦江县白马镇初级中学16 成长中的烦恼李金福台州市玉环县楚门中学17 “只要能退学，我什么都愿意做”王冬平台州市临海六中18 一例儿童恐怖症学生的案例报告沈晓婷台州市路桥三中19 一例“习得性无助”女生的辅导报告汤红湖州市安吉教科研中心20 播种行为，收获习惯邢筱芳湖州市长兴县实验小学21 就要选我贺维维舟山市普陀区沈家门一小22 《她怎么了》梅海英丽水市景宁县城北中学23 《打开“心锁”，迎接阳光》潘林娟丽水市龙泉养真中学三等奖42项序号成果名称承担人单位1 拨开云雾现晴天周昀杭州市瓶窑中学2 一例一般心理问题的案例报告方秀丽杭州市长河高级中学3 走出“单恋”的沼泽地马琳温州三中4 我是一棵小草——一例心理危机自我干预的个案报告孔沪生乐清市乐成镇第五小学5 以爱为支点——关注农村留守儿童的心理健康成长章建芬乐清市石帆镇第二小学6 自信比美丽更美丽—高中生体像意识障碍个别辅导刘鹏志浙江省温州中学7 “降魔记”一例儿童恶梦的游戏疗法案例报告林杏雯温州市实验小学8 美好对话，拥抱生活上官郑粉温州苍南县桥墩高级中学9 迟开的花朵也醉人张美云瑞安市莘塍民公学校10 解读“嗜睡”背后的秘密——一名高中生“信任危机”的心理辅导个案王海勇温州市瓯海区任岩松中学11 不再“怕”放屁吴克燕温州市平阳中学12 我又做回快乐的小鸟了——一个人际交往问题女生的辅导个案杨青春温州市平阳县实验中学13 忍不住去想游小央温州市平阳县昆阳镇第二小学14 积极科学治疗善待精神残疾林松宁波市孔浦中学15 成长的彩虹王水平宁波市慈溪逍林中学16 找回心中的“正气”施洁洁宁波市宁海前童中学17 挥之不去的阴影——运用NLP缓解考生考前焦虑的个案研究陈优珍宁波市宁海长街镇中学18 笔尖对话，消除“适应不良”李丽宁波市象山荔港学校19 一例职高生环境适应不良的案例报告刘诗贤金华市东阳技校20 一例中学生创伤后应激障碍咨诸晓洁金华实验中学询案例报告21 阴霾过后的笑容——一例人际交往苦恼个案报告胡慧敏金华市艾青中学22 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村朱春屏金华市永康综合高中23 他们为什么不理我陈姣金华市永康三中24 蓦然回首，一片晴朗——一例一般心理问题的认知行为疗法李佩贞台州市温岭大溪中学25 明天我不来了！——一名独生子女学生的心理辅导个案王盈台州市温岭职业中专26 女孩不再愤怒了杨海燕玉环县古顺中学27 她为什么不上学了——一例小学生疑似学校恐怖症的案例报告史媛玉环县实验学校28 初入学儿童行为问题个案辅导王彩玉绍兴市越城区柯灵小学29 开“门”吧，孩子！曹珠凤嘉兴市城南中心小学30 改变一个倔强孩子的“坏”脾气叶南燕嘉兴市嘉善实验幼儿园31 一例外地插班生学校适应不良的案例报告俞彬彬嘉兴市海宁市盐仓学校32 让孩子爱上学习倪连芳湖州市德清县清溪小学33 他又寻回了自信邵罗岚湖州市德清第四中学34 总要恐惧的女孩周杨经湖州市长兴金陵高级中学35 在倾诉与体验中完成蜕变施惠珠湖州市南浔中学36 她说她爱女生郝立娟湖州市德清县高级中学37 一例有选择性缄默倾向幼儿的个案辅导傅丽君舟山市新城中心幼儿园38 交往不再困惑心灵绽放光彩陈佳颖舟山市定海一中39 问题学生的心理调适及后续跟踪雷美娟丽水市云和中学40 “折翅女孩”拨开云雾见天日蓝优莲丽水市丽水二中41 带刺的玫瑰请别摘方晓英义乌市国际商贸学校42 一例因害怕特定场景而引起焦虑的辅导虞夏骏桐乡市乌镇中学优秀校园心理剧一等奖 5项序号成果名称承担人单位1 朋友，明天也要作伴庞碧玲王丽杭州市服装职业高级中学2 寝室里的钟点工李江燕桐乡市第二高级中学3 最美的太阳谢伟湖州市长兴中学4 我不是坏小孩周文华丽水市莲都区大洋路学校5 让理解走进被遗忘的角落杨晓庆义乌市后宅二小二等奖 15项序号成果名称承担人单位1 青春的波澜孙玉英杭州市临平职业高级中学2 迷路的纸飞机边颖燕杭州市江干区职业高级中学3 相亲相爱的一家人孙作金温州市龙湾区沙城二小4 甲型H1N1来了叶芳洁瑞安市轻工学校5 殇许森瑞安市第十中学6 该怎么让你知道我的爱顾黎娜余姚市第四中学7 爱因为在心中朱业标唐宝金华市永康卫生学校8 变形记章建惠湖州市南湖区余新镇中学9 我在变魏佳斌湖州十二中10 请让我来帮助你陈明强沈新萍湖州市月河小学11 我们都一样史兵兵舟山市舟山中学12 我们比什么翁意雯舟山市普陀区沈家门一小13 美丽的胎记刘霞舟山市普陀区展茅中学14 勇于竞争携手同行杨君义乌市稠江第一小学15 阳光下我们一路同行胡争艳义乌市苏溪镇第二小学三等奖 23项序号成果名称承担人单位1 替代不了的爱叶丽霞杭州江南实验学校2 十字路口孙建云富阳市职业高级中学3 谁都不能少钱筱婷杭州市文澜中学4 和嫉妒说再见郑依茹祝捷瑞安市实验小学5 说出你的委屈叶冠妮瑞安市莘塍镇一中6 我们一直都在王晓肖宁波市余姚实验学校7 心存感恩满怀幸福方芳许碧兰宁波市奉化锦屏中心小学8 爱，从心沟通黄芬芳金华市浦江县白马镇中9 昭示录徐甘澍熊斌金华市永康荷园中学10 净化校园贴吧，拒绝“留”言蜚语葛文辉张学平台州市温岭箬横中学11 自食其果项佩芳台州市椒江区三梅中学12 爱，血浓于情单佳惠黄丹丽王冬平台州市临海六中13 绍兴市文澜中学校园心理剧汇报演出成果材料高静绍兴市文澜中学14 黑天鹅俞婷绍兴市绍兴一中分校15 Do BeLieve 陈沈利卜连英嘉兴市海盐县职成教中心16 心海扬帆，青春无憾吴国娟湖州市安吉昌硕高级中学17 都是签名惹的祸车海琪德清县实验学校18 蜕变李丽湖州市长兴县实验初中19 懂你杨黎舟山市普陀职教中心20 天使就在你身边林蕾舟山市普陀区沈家门一初21 特别的爱给特别的你陈敏莉丽水市缙云县新建中学22 一个孤独女孩转变记——例谈校园心理剧的有效利用何向华义乌市经济开发区学校23 海弗拉斯的故事严萍杭州外国语学校。
学校健康月活动方案推荐5篇
学校健康月活动方案推荐5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生心理健康教案
怡江小学支教——小学生心理健康教育一、教学背景：几乎全世界的老师都习惯用红笔批改作业。
但据澳大利亚媒体报道，科学家的一项最新研究发现，老师用红笔批改作业，有损学生心理健康。
澳大利亚昆士兰州的研究人员在研究中发现，老师使用红色笔批改作业，会让学生把注意力集中在自己的弱点和错误上，同时红色有很强的攻击性，会影响孩子正常的心理成长。
昆士兰州卫生厅厅长史蒂文·罗伯森表示，心理疾病最常发生于18—24岁的年龄段。
澳大利亚14%的儿童和青少年存在某种心理疾病。
因此他们在30多个学校发起“不用红笔，改用蓝色笔批改作业”的运动。
这一新举措旨在让教师在课堂上重视学生心理健康，意识到情感健康与学校教育等多方面息息相关。
二、教学目的：1、面对全体学生，提高学生的心理素质，培养学生良好、向上的个性心理品质，充分开发学生的潜能，促进学生人格的健全发展。
2、培养学生的学习能力、工作能力、生存能力、交往能力、创造能力、社会活动能力和社会适应能力。
3、使学生成为一个健康活泼的人，一个幸福快乐的人，一个受人喜爱的人，一个充满自信的人，一个善于学习的人，一个善于思考的人，一个善于创造的人，一个不断进步的人，一个热爱生活的人。
三、教学主题：小学生心理健康四、教学基地：宁波市怡江小学三，四，五年级五、教学时间：2010年11月9日下午班队课六、志愿者的招募、选拔以及培训:*招募要求（1）身体素质良好,可以承受艰苦的环境（2）有激情,有爱心,有责任心,能吃苦,有亲和力（3）有团队精神, ,有工作经验者优先（4）具备特长者优先(如能教授音乐,美术,有一定的写作和电脑操作能力等) *培训（1）团队文化建设:通过集体学习并邀请老师进行培训,参加小型公益活动,提高志愿者团队协作,增强团队沟通能力。
（2）志愿者沙龙:请学校心理健康协会会长与志愿者定期交流讨论,了解孩子们的心理和思想状况,针对发现的问题进行研究,并树立正确心态,学习课堂处理技巧（3）进行校内动员，组织同学踊跃参加活动，报名后组织面试。
霍尔奇小学心理健康教育工作计划
霍尔奇小学心理健康教育工作计划（2010学年度第一学期）一、情况分析：上学期，我们心理室围绕主题：”培养学生良好心态”开展了系列活动，帮助学生客观地认识自我、评价自我，积极参加学校组织的各项活动，在活动中成长，在活动中体验生命的快乐。
首先设计了活动方案，接着进行心理广播宣传积极心态对人生成长的作用，还根据年级段确定了分目标。
低年级主题：认识自我，喜欢自己，很快乐；中年级主题：学会自我调控情绪心理，换个角度思考，真快乐；高年级主题：克服自卑心理，我能行，更快乐。
老师们根据班级学生的特点，结合心理活动课撰写了课例。
韩红老师设计了《认识自己，喜欢自己，真快乐》，在游戏的参与中，学生们看到了自己的长处，与众不同之处，喜欢自己了。
心理室把心理健康教育与学校少先队活动项结合，在活动中，学生学习调整心态的方法，明白生活中到处都有快乐，只有不断体验，积极参与，用顽强的毅力去克服困难，多与家人、老师、同学沟通，心理才会健康，生命成长才会快乐。
二、指导思想：围绕教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，推动学校生命教育的实施，提高学校整体办学水平。
三、具体目标：1、继续“心态”研究，培养学生良好的心理品质。
2、做好日常的心理室的各项调查、辅导、资料积累工作。
3、与学校的德育工作相整合，让生命教育的研究更好地开展下去。
4、积极配合学校相关部门，做好考前心理讲座、家长学校、心理健康教育周等一系列大型活动。
5、进一步强化心理健康教师队伍建设。
相关教师继续参加市省级心理健康教育教研活动，鼓励其他教师参加培训。
四、具体措施：1、开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间；每双周四中午午会课为心理健康教育课小课，各班开展形式多样的心理健康活动，帮助学生排解心理困扰，培养积极向上的心态。
第七届心理健康活动月实施方案
三门峡职业技术学院第七届“呵护心灵放飞梦想”心理健康文化宣传活动月活动方案日期：2013年10月6日三门峡职业技术学院第七届大学生心理健康文化宣传月活动实施方案为了贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，扩大对心理健康教育与心理咨询工作的宣传，在校园中形成良好的心理健康教育氛围，引导大学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识，更好的为广大学生健康成长成才服务。
根据《中共河南省委高校工委河南省教育厅关于开展第七届全省高校大学生心理健康教育宣传周活动的通知》文件精神，联系我院实际，拟定于2013年10月17日—11月17日开展以“呵护心灵放飞梦想”为主题，以“快乐、阳光、自信”为口号的“三门峡职业技术学院第七届大学生心理健康文化宣传月”活动。
具体活动方案如下：一、活动目的进一步宣传普及心理健康知识，营造我院良好的心理健康教育氛围，帮助大学生树立正确的心理健康观念，化解心理压力，预防学生心理疾患的产生，提高心理素质，促进青年学生快乐、阳光、自信的健康成长。
二、活动主题呵护心灵放飞梦想三．活动时间2013年10月17日—11月17日四、活动安排（一）开幕式时间:2013年10月17日（周四）下午3:00地点:文化广场1、嘉宾介绍2、领导讲话3、学生代表发言4、大型签名活动：领导、学生依次在“呵护心灵放飞梦想”的条幅上签名。
负责老师：郅利聪卫洁琼张函心理部：2人5、分区活动（1）“关注健康，从心灵开始”——心理健康知识宣传发放宣传材料：心理健康教育中心简介，宣传我院心理心理健康咨询方式，推荐心理学书籍。
心理健康知识宣传版面：各系出心理健康知识宣传版面一块，于10月17日下午2点之前放到文化广场指定位置。
指导教师：平延勋心理协会：2人（2）“挥洒青春，愉悦身心”——户外趣味心理运动会在游戏区内进行形式多样的心理游戏比赛，并发放奖品。
主要活动：①我来比你来猜：两人一组参加游戏，面对面的站着，一人可以用手式做出动作，或者用其他句子来形容，但是不能包含所猜的字或词中的任何一个，另外一个人猜所做的动作，在规定时间内（2分钟）猜对一定个数的获胜，即可获得小奖品。
心理健康宣传月活动总结报告(7篇)
心理健康宣传月活动总结报告(7篇)心理健康宣传月活动总结报告（篇1）心理健康教育是素质教育的重要组成部分，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。
多年来，我校按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要〉的通知》的要求，积极探索中学生心理健康教育的有效途径和正确方法，逐步落实学生心理健康教育工作，并取得了明显的成效。
5月份，我们按照__教育管理中心通知《关于开展中小学生心理健康月活动的通知》要求在全校范围开展了一系列心理健康活动，简要汇报如下。
一、领导重视，组织落实。
按照中心《关于开展中小学心理健康教育月活动的通知》要求，做出《20__年__六中心理健康月活动方案》，确定今年我校心理健康月活动主题为：多彩校园,快乐成长；并重申了我校心理健康教育领导小组职责；以健教中心为主导，各部门之间明确分工，加强合作，按照方案要求各负其责，齐心协力做好各项工作。
二、面向全体师生，普及心理健康知识。
精心制作了两面心理健康教育展板；在本期团委校报《紫藤树下》和心理健康校报《心雨报》刊发心理健康教育知识；还通过校园网、升旗仪式等形式宣传心理健康的内容，从不同的层面向师生介绍心理健康保健知识和方法。
三、举办以心理健康为主题的心理健康知识讲座。
心理健康宣传月期间，心理教师张洪菊为七年级学生做《青春期异性交往》为主题的心理推广课，使青春期的学生有针对性的了解异性同学之间如何交往，正确处理异性之间的友情。
韩涛老师以《家校合育，了解青春期的孩子》为主题，面向七、八年级学生家长，有利于做好家校合育工作。
讲座从青春期学生生理、心理发展入手，帮助家长了解、掌握青春期学生行为、情绪变化特点，并针对这一时期常见问题进行了互动解答，启发了家长的思考，引起了家长的共鸣。
本次讲座，使使学生和家长们在家庭教育观念上形成了新的认知，促进学生健康成长注入新的活力。
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辽宁工程技术大学大学生心理发展中心文件
辽宁工大心发[2010]4号签发人：叶玉清———————————————————————
关于开展2010级学生心理健康活动月系列活动的通知
各院、系：
为了深入了解2010级学生的心理健康状况，以便指导他们提升心理健康水平，尽快适应大学生活，学校决定于2010年10月集中开展2010级学生心理健康活动月系列活动。
一、活动主题：新的生活从心开始
二、活动内容
本次活动分为“我的理想”、“我的大学”、“我的学习”、“我的朋友”四个板块，具体内容包括18项活动（内容见附件）。
三、活动要求
（一）各院、系要高度重视，紧紧围绕活动主题组织开展心理健康活动。
（二）各院、系要充分调动学生干部的积极性，指导他们开展形式多样的心理健康自我教育及宣传活动，提高学生对心理健康的认识，提升他们的心理健康水平。
（三）各院、系要引导辅导员、班主任密切关注新生的心理状况，及时发现新生中存在的心理问题，积极对他们进行正确的引导，或转介至大学生心理发展中心进行心理咨询。
（四）各院、系在11月5日前将心理健康活动月活动总结电子版发送至大学生心理发展中心办公信箱dxsxlfzzx@。
大学生心理发展中心
二O一O年九月二十六日
附件：
2010级学生心理健康活动月系列活动具体安排
一、入学适应专题
1、“直面压力放飞心情”第四届校园心理情景剧大赛初赛暨2010级学生心理健康活动月开幕式
主办单位：大学生心理发展中心时间：10月上旬
2、“图解心情”——心理图片展
主办单位：各院系时间：10月上旬
3、“心影联动”——心理影片展播
主办单位：各院系时间：10月上旬
4、“我爱工大文明校园”——心理班会
主办单位：各院系时间：10月中旬
5、心灵港湾——现场心理咨询活动
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月下旬
二、心理健康知识专题
1、“恋爱与婚姻”——大学生正确恋爱观培养
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月上旬
2、“有话你就说”——大学生人际交流技巧培养
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月上旬
3、提升进行时——新进心委会干部及心育委员培训
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月中旬
4、“我的心情我做主”——大学生良好心境培养
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月下旬
三、心理素质拓展训练专题
1、“相亲相爱一家人”——团队精神拓展训练
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月上旬
2、“如果经营你的人脉”——人际关系拓展训练
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月上旬
3、“做情绪的主人”——情绪管理拓展训练
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月中旬
四、心理测验专题
1、“你了解自己吗？”——心理测验知识宣传
主办单位：大学生心理发展中心时间：10月上旬
2、“我的心理轨迹”——新生心理测评
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月中旬
3、“心的交流”——新生心理访谈
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月下旬
4、“超越梦想”——新生心理测评结果反馈
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月下旬
五、“直面压力放飞心情”第四届校园心理情景剧大赛决赛
主办单位：大学生心理发展中心时间：10月下旬
六、“未来领袖训练营”——学生干部领导才能拓展训练暨2010级学生心理健康活动月闭幕式
主办单位：大学生心理发展中心、各院系时间：10月下旬。