2017年六年级数学位置与方向复习知识点：期末复习_知识点总结

六年级位置知识点归纳

六年级位置知识点归纳在六年级的位置知识学习中，我们需要了解各种与位置有关的概念和知识点。

下面将对六年级位置知识点进行归纳总结。

1. 坐标系：在学习位置知识时，我们使用坐标系来描述一个点的位置。

坐标系分为直角坐标系和极坐标系。

直角坐标系由横轴和纵轴组成，交点为原点，可以通过横轴和纵轴上的单位长度来确定点的位置。

而极坐标系由极径和极角组成，极径表示点到原点的距离，极角表示点与横轴之间的夹角。

2. 方向与指向：在位置知识中，我们需要掌握方向的概念。

方向包括上下左右、东南西北等。

指向则描述了一个物体或者人所面对的方向。

3. 旋转和对称：在位置知识中，我们还需要了解旋转和对称的概念。

旋转是指物体或者图形绕一个固定点旋转一定角度后得到的新位置或新形状。

对称则是指物体或者图形绕一个中心线对折后，两侧图形完全相同。

4. 位置关系：在学习位置知识时，我们需要了解物体之间的位置关系。

常见的位置关系有：上下、左右、前后、内外等。

通过观察物体之间的位置关系，我们可以更好地描述和理解它们的相对位置。

5. 地图和方位：地图是描述地球或特定区域的平面图，它可以帮助我们了解各个地点的位置和相对位置。

地图上通常会标注方位，比如东南西北等，以帮助我们更准确地判断位置。

6. 运动和路径：位置知识还与运动和路径密切相关。

当一个物体从一个位置移动到另一个位置时，我们可以通过路径来描述它的移动轨迹。

路径可以是直线、曲线或者其他形状。

7. 比较大小：在位置知识中，我们还需要比较物体的大小。

通过比较大小，我们可以确定物体在一个集合或者空间中的位置。

以上是六年级位置知识点的归纳总结。

通过学习和理解这些知识点，我们能够更好地描述和理解物体的位置，提高空间思维能力，为今后的几何学习奠定基础。

希望同学们能够认真学习和掌握这些知识，不断提高自己的位置感知能力。

六年级位置的知识点

六年级位置的知识点在六年级的学习中，位置是一个重要的数学概念。

掌握位置的知识不仅能够帮助我们在日常生活中更好地理解方向和距离，还能为解决实际问题提供思路和方法。

本文将介绍六年级位置的主要知识点，以便帮助学生更好地理解和应用。

1. 方位与方向方位是指物体所在的位置相对于某个参考点的判断与描述。

常用的方位有东、南、西、北等。

方向与方位密切相关，它描述了从一个位置到另一个位置的路径。

例如，从学校向北走100米即可到达公园。

2. 点、线、面的位置在几何中，点、线、面都是我们常用的基本要素。

点是最基本的位置，用来表示一个确定的位置。

线由无数个点组成，可以看作是点的轨迹。

面是由无数个线组成，可以看作是线的轨迹。

理解点、线、面的位置有助于我们在几何图形中准确描述不同物体的相对位置。

3. 方位角与角度方位角是描述一个方向的角度，通常从正北方向逆时针方向计算。

经过360°旋转后回到原来的方向。

角度是用来描述两条射线间的旋转关系，常用度（°）作为单位。

理解方位角和角度可以帮助我们准确把握方向的变化和位置的关系。

4. 坐标系坐标系是一个用来定位点位置的方式，可以是一条线、一个平面或者更高维度的空间。

最常见的是平面直角坐标系，由两个相互垂直的线段所构成。

水平的线段称为x轴，竖直的线段称为y 轴。

在坐标系中，可以通过坐标点（x，y）来表示一个点的位置。

5. 图形的位置关系在六年级的学习中，我们还需要了解图形之间的位置关系。

常见的图形位置关系包括重叠、相切、相交、平行等。

通过学习这些位置关系，我们可以更好地判断和描述图形之间的相对位置，并解决相应的问题。

6. 比例尺比例尺是地图或图纸上距离与现实距离之间的比例关系。

比例尺可以出现在海拔图、地图、设计图等各种图表中。

通过使用比例尺，我们可以准确计算物体在地图或图纸上的实际位置和距离。

通过对六年级位置的知识点的学习，我们可以更好地理解和应用位置概念。

掌握位置的知识能够帮助我们解决方向、距离以及图形之间的问题，提高我们的观察力和问题解决能力。

2017~2018学年人教版六年级数学上册知识点整理与复习

2017~2018学年人教版六年级数学上册知识点整理与复习Final Exam:Comprehensive TestDate: January 6thFormat: Written Test (90 minutes)。

including fill-in-the-blank。

true/false。

multiple-choice。

n。

and n ns.Mathematics Review for Grade 6.Volume 1 of the People'___I。

Review Objectives:1.Further help students understand and master the knowledge they have learned。

making it more ___.2.Help students consolidate and improve their knowledge。

and apply what they have ___.3.Help students lay a solid ___。

improve their learning abilities。

develop good study habits。

___.II。

Review Principles:1.___' enthusiasm for autonomous learning。

encourage them to usly organize and review。

and ___.2.___。

timely explain and point out the key and difficult points of the knowledge。

and ensure the effectiveness of the review.3.___ according to students' aptitude and progress。

六年级上册位置与方向(整理和复习)精要

30°
50米
我先定下你出发时的位置。
5. “1 路公共电车从起点站向西偏北 40°行驶 3 千米
后向西行驶 4 千米，最后向南偏西 30°行驶 3 千
米到达终点站。”
(1)根据上面的描述，把电车行驶的路线图画完。
4 千米
30°
40°
起点
1 千米
说说你进了大门到各
北
个动物的家应怎样走？
200 大门 150
300
知识点整理与复习
一、确定物体位置的条件：确定物体位置的条件是（方向）和（距离），二者缺一不可。
二、在平面图上标出物体位置的方法：先确定（方向），再以选定的单位长度为基准来确定（距离），最后画出物体的具体位置，标出（名称）。
北
地Hale Waihona Puke 图上的方向西南
45°
东
北
(1)学校在小明家北偏
东
西
小明家
(4)游泳馆在小明
家 ___ 西偏 ___ 北 ____ 的方向上, 40°
书店
邮局
南
距离是____ 600 米。
北北京东
南北西上海
北京在上海的北偏西约30°的方向上。
上海在北京的南偏东约30°的方向上。
位置具有相对性
位置与方向
红红家在学校东偏北30º 的方向上，距离大约是1千米。
学校
游泳馆
东25°的方向上，距离 400米。
距离
观察对象
观察点
方向
西
小明家
东
(2)书店在小明家
书店邮局
___ 东偏___ 南 ___ 30° 的方向上，距

【小学数学】六年级数学上册《位置与方向》重点知识+练习题

《位置与方向》重点知识1. 根据方向和距离可以确定物体在平面图上的位置。

2. 在平面图上标出物体位置的方法：先用量角器确定方向；再以选定的单位长度为基准用直尺确定图上距离；最后找出物体的具体位置；并标上名称。

3. 描述路线图时；要先按行走路线确定每一个参照点；然后以每一个参照点建立方向标；描述到下一个目标所行走的方向和路程；即每一步都要说清是从哪儿走；向什么方向走了多远到哪儿。

4. 绘制路线图的方法：（1）确定方向标和单位长度。

（2）确定起点的位置。

（3）根据描述；从起点出发；找好方向和距离；一段一段地画。

除第一段（以起点为参照点）外；其余每一段都要以前一段的终点为参照点。

（4）以谁为参照点；就以谁为中心画出“十”字方向标；然后判断下一地点的方向和距离。

《位置与方向》练习题一、填空题1.丽丽面向北站立；向右转40°后所面对的方向是（）；丁丁面向西站立；向左转40°后所面对的方向是（）；豆豆面向南站立；向左转40°后所面对的方向是（）；齐齐面向东站立；向右转40°后所面对的方向是（）。

考查目的：确定方向；并能用正确、规范的语言表述。

答案：北偏东40°；西偏南40°；南偏东40°；东偏南40°。

解析：引导学生通过画图的方式得出结果。

可对“南偏东40°”与“东偏南40°”这两个答案提出质疑：“它们表示的方向是否相同？”再利用图示比较分析；加深理解。

2.以学校为观测点。

（1）邮局在学校（）方向；距离是（）米；（2）书店在学校（）偏（）（）°的方向上；距离是（）米；（3）图书馆在学校（）偏（）（）°的方向上；距离是（）米；（4）电影院在学校（）偏（）（）°的方向上；距离是（）米。

考查目的：根据平面示意图；用方向和距离描述某个点的位置。

答案：（1）东北；1000；（2）西；北；30；800；（3）南；西；15；400；（4）东；南；20；600。

人教新课标六年级上册数学知识汇总：位置与方向

《位置与方向》重点知识1. 根据方向和距离可以确定物体在平面图上的位置。

2. 在平面图上标出物体位置的方法：先用量角器确定方向，再以选定的单位长度为基准用直尺确定图上距离，最后找出物体的具体位置，并标上名称。

3. 描述路线图时，要先按行走路线确定每一个参照点，然后以每一个参照点建立方向标，描述到下一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说清是从哪儿走，向什么方向走了多远到哪儿。

4. 绘制路线图的方法：（1）确定方向标和单位长度。

（2）确定起点的位置。

（3）根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。

除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。

（4）以谁为参照点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然后判断下一地点的方向和距离。

《位置与方向》练习题一、填空题1.丽丽面向北站立，向右转40°后所面对的方向是（）；丁丁面向西站立，向左转40°后所面对的方向是（）；豆豆面向南站立，向左转40°后所面对的方向是（）；齐齐面向东站立，向右转40°后所面对的方向是（）。

考查目的：确定方向，并能用正确、规范的语言表述。

答案：北偏东40°；西偏南40°；南偏东40°；东偏南40°。

解析：引导学生通过画图的方式得出结果。

可对“南偏东40°”与“东偏南40°”这两个答案提出质疑：“它们表示的方向是否相同？”再利用图示比较分析，加深理解。

2.以学校为观测点。

（1）邮局在学校（）方向，距离是（）米；（2）书店在学校（）偏（）（）°的方向上，距离是（）米；（3）图书馆在学校（）偏（）（）°的方向上，距离是（）米；（4）电影院在学校（）偏（）（）°的方向上，距离是（）米。

考查目的：根据平面示意图，用方向和距离描述某个点的位置。

答案：（1）东北，1000；（2）西，北，30，800；（3）南，西，15，400；（4）东，南，20，600。

六年级数学上册位置与方向知识点

六年级数学上册的位置与方向知识点主要包括以下内容：
1. 点、线、面的认识：了解点、线、面的基本概念，以及它们在空间中的位置关系。

2. 方位词：学习使用方位词描述物体的位置，例如上、下、前、后、左、右等。

3. 方向与角度：了解方向的概念，如东、南、西、北等。

同时，学习使用角度来描述物体之间的转动关系。

4. 直线、射线和线段：认识直线、射线和线段的特点和区别，理解它们在平面中的位置和方向关系。

5. 坐标系：学习使用坐标系来确定点的位置，包括一维坐标系和二维坐标系。

6. 平移、旋转和翻转：了解平移、旋转和翻转的概念，并能够通过这些变换改变物体的位置和方向。

7. 地图阅读：学习阅读地图，理解地图上的比例尺、方向指示和位置标识等要素。

以上是六年级数学上册位置与方向的主要知识点，希望对你有所帮助！如果有其他问题，请随时提问。

2017年人教版六年级数学上册(课件)9.2 总复习(二)

… 先画8个圆圈表示8个头。
再为每条动物画两只脚，8只 … 动物只用完16只脚，还多出10 只脚。
… 把剩下的10只脚用完，要给其
中的5只动物各添2只脚，这5只就是兔子，另外的3只就是鸡。
请大家思考下这道题能不能用我们学过的方程来解决？
鸡兔同笼，有8个头，26只脚，鸡兔各多少只？解：设有x只兔，那么就有（8-x）只鸡。鸡兔共有26只脚，就是： 4X+2（8-X）= 26 4X+16-2X = 26 2X= 26-16 2X = 10 X=5 8-5=3（只）答：免有5只，鸡有3只。
S=π r² r 知道什么条件可以求圆的面积？
一头小牛被一条长5米的绳子拴在一根木桩上，它的最大活动范围是多少平方米？
这是什么图形？
又如何求它的面积呢？
S=π (R²-r²)
或S=π R²-πr²
求阴影部分的面积。
摄入量/克
条形统计图
2000 1500 1000 500 450 50 900 600
笼子里有多少只鸡多少只兔？
看来无规律的猜想是行不通的，我们大家一起先从有 0只鸡开始一个一个地试，把试的结果列成表格。头 /个
8 8 8 8 8
鸡 /只
0 1 2 3 4
兔 /只
8 7 6 5 4
脚 /只
32 30 28 26 24
…
…
…
…
3只鸡，5只兔。
现在我们再探讨另一种方法：假设法
用画图的方法试一试。
北地图上的方向
西
45 °
东
南
红红家在学校东偏北30º的方向上，距离大约是1千米。北 1、以观测点为标准画出东西南北四个方向。 ● 红红家 2、判断观察对象的大致位置。西 3、根据所给度数和比例尺确定该物体的具体位置。南

【精品】六年级数学上册“位置与方向”知识点+练习题

《位置与方向》重点知识1. 根据方向和距离可以确定物体在平面图上的位置。

2. 在平面图上标出物体位置的方法：先用量角器确定方向，再以选定的单位长度为基准用直尺确定图上距离，最后找出物体的具体位置，并标上名称。

3. 描述路线图时，要先按行走路线确定每一个参照点，然后以每一个参照点建立方向标，描述到下一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说清是从哪儿走，向什么方向走了多远到哪儿。

4. 绘制路线图的方法：（1）确定方向标和单位长度。

（2）确定起点的位置。

（3）根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。

除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。

（4）以谁为参照点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然后判断下一地点的方向和距离。

《位置与方向》练习题一、填空题1.丽丽面向北站立，向右转40°后所面对的方向是（）；丁丁面向西站立，向左转40°后所面对的方向是（）；豆豆面向南站立，向左转40°后所面对的方向是（）；齐齐面向东站立，向右转40°后所面对的方向是（）。

考查目的：确定方向，并能用正确、规范的语言表述。

答案：北偏东40°；西偏南40°；南偏东40°；东偏南40°。

解析：引导学生通过画图的方式得出结果。

可对“南偏东40°”与“东偏南40°”这两个答案提出质疑：“它们表示的方向是否相同？”再利用图示比较分析，加深理解。

2.以学校为观测点。

（1）邮局在学校（）方向，距离是（）米；（2）书店在学校（）偏（）（）°的方向上，距离是（）米；（3）图书馆在学校（）偏（）（）°的方向上，距离是（）米；（4）电影院在学校（）偏（）（）°的方向上，距离是（）米。

考查目的：根据平面示意图，用方向和距离描述某个点的位置。

答案：（1）东北，1000；（2）西，北，30，800；（3）南，西，15，400；（4）东，南，20，600。

六年级上册数学.2 位置与方向(二)第二单元位置与方向知识点归纳

新课标人教版六年级数学上册第二单元位置与方向知识点归纳一、确定物体位置的方法：1.先找观测点；2.再定方向（看方向夹角的度数）；3.最后确定距离（看比例尺）二、描绘路线图的关键是选好观测点，建立方向标，确定方向和路程。

三、位置关系的相对性：1、两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好相反，而度数和距离正好相等。

四、相对位置：东--西；南--北；南偏东--北偏西。

知识技能（72分）一、我会填。

（每空1分，共28分）1.修一条长9km的公路，如果12天修完，平均每天修全长的（），平均每天修（）km。

2.（）的是27；60kg是（）kg的；300t比（）t少。

3.（）没有倒数；（）的倒数是它本身；1.5的倒数是（）。

4.（）∶7= =9÷（）=5.一项工程，甲队独做要10天完成，乙队独做要15天完成。

甲、乙两队工作效率的比是（）。

如果两队合做，（）天就能完成工程的。

6.下图中空白部分的面积与阴影部分的面积之比是（）。

7.在里填上“>”“<”或“=”。

8.如果路路家在学校西偏南40°方向上，距离是300m，那么学校在路路家（）偏（）（）°方向m处。

9.某县今年出生的男、女婴人数比是5∶4，男婴的出生人数是女婴的，女婴的出生人数占出生总人数的。

已知这个县今年出生的女婴比男婴少820人，那么这个县今年出生的婴儿一共有（）名。

10.有一根长m的绳子，第一次截下它的，还剩m；第二次又截下m，最后还剩下（）m。

11.五年级同学收集了165个易拉罐，六年级同学比五年级同学多收集了，五年级同学比四年级同学少收集了。

六年级同学收集了个易拉罐，四年级同学收集了（）个易拉罐。

二、我会判。

（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）1.一个数除以真分数，商一定比这个数大。

（）2.25g食盐溶解到100g水里，食盐占盐水的。

（）3.甲数比乙数多，则乙数比甲数少。