标点符号
非常实用的常用标点符号标点符号大全
常用标点符号标点符号大全：。
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语文基本的标点符号
语文基本的标点符号标点符号在语文写作中起着至关重要的作用，它们能够帮助我们准确表达思想，使文章更加通顺和易于阅读。
在日常生活和学习中，掌握基本的标点符号用法是非常重要的。
本文将介绍语文基本的标点符号以及它们的用法。
一、句号（。
）句号是最常用的标点符号之一，用于标示陈述句、命令句和语气完整的感叹句的结束。
例如：“今天天气很好。
”、“请你关门。
”、“多么美丽的花啊！”。
句号有时也可以用于简化句子或表示省略。
二、问号（？）问号用于表示疑问句的结束。
例如：“你在做什么？”、“你喜欢吃苹果吗？”、“明天要上班吗？”。
问号的使用可以帮助我们准确表达疑问的语气。
三、感叹号（！）感叹号用于表示惊讶、赞叹、激动等强烈感情的句子的结束。
例如：“多么美好的一天！”、“你真是太棒了！”、“太不可思议了！”。
感叹号的使用可以增强句子的感情色彩。
四、逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，用于标示同等重要的词、短语、句子的分隔。
例如：“我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。
”、“他是一个聪明、善良的人。
”、“我想去北京，上海和广州旅行。
”。
逗号的使用可以帮助我们理解句子的结构和意思。
五、顿号（、）顿号用于列举词语、短语或句子的分隔，通常用在两个或两个以上的词语之间。
例如：“他买了苹果、香蕉、橙子。
”、“我有一个梦想，那就是去旅行、学习和努力工作。
”。
顿号的使用可以使句子更加清晰明了。
六、分号（；）分号用于连接两个相对独立但有关联的分句。
例如：“我喜欢看电影；我也喜欢听音乐。
”、“她是一个天才；她的成绩总是名列前茅。
”。
分号的使用可以使句子更加连贯和统一。
七、冒号（：）冒号用于引出例证、解释、列举、引文、段后引语等情况。
例如：“有一句名言是这样说的：‘天下文章一大抄。
’”、“我有很多爱好：唱歌、跳舞、画画和读书。
”、“他对我说了一句话：‘加油，你一定能成功的！’”。
冒号的使用可以使文章更具说服力和丰富性。
八、括号（（））括号用于注释、插入补充说明和附加信息，起到提醒或者解释的作用。
常用标点符号的使用方法
常用标点符号的使用方法
常用标点符号的使用方法
1：句号（：）
句号用于表示一个完整的句子的结束。
在普通句子中使用句号，常放在句子的最后。
2：问号（?）
问号用于表示一个带疑问的句子的结束。
在询问句中使用问号，常放在句子的最后。
3：感叹号（!）
感叹号用于表示强烈的感情或表达惊讶，激动等。
在感叹句中
使用感叹号，常放在句子的最后。
4：逗号（,）
逗号用于分隔句子中的相对独立的成分。
如分割的词、词组等。
5：分号（;）
分号用于分割较长的句子，在其中插入一些意义相对独立的成分。
6：冒号（:）
冒号用于引出一个说明，解释，或总结。
如引出例子，解释一句话的含义等。
7：引号（“”）
引号用于标示直接引用别人的话语，或表示特殊含义的词汇。
8：括号（( )）
括号用于插入一些说明性的内容，在文章中起到补充的作用。
9：破折号（—）
破折号用于表示长句子的停顿，或者表示对某些内容的补充、进一步解释或修改。
10：省略号（…）
省略号用于省略掉一个片段，表示句子或文章的未完成。
11：斜杠（/）
斜杠用于表示多种可能性或选择，或者表示连读。
12：连字符（-）
连字符用于连接两个相邻的词，或者表示日期的范围。
13：着重号（^）
着重号用于标示某个字或词需要被强调或突出。
附件：
本文档未涉及附件。
法律名词及注释：
本文档未涉及法律名词及注释。
标点符号知识点总结8篇
标点符号知识点总结8篇第1篇示例：标点符号是书写语言中非常重要的一部分，它可以帮助我们准确地表达意思，让文字更加通顺清晰。
在使用标点符号时，我们需要遵循一定的规则和原则，以确保文字的表达准确无误。
下面是关于标点符号的一些知识点总结：一、句号（。
）句号是表明一个句子结束的标点符号，一般用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
句号的使用要注意避免重复添加，一般情况下一个句子只需一个句号即可。
二、逗号（，）逗号用来分隔句子中的成分，使句子更加通顺和清晰。
逗号通常用于列举、连接主句与从句、分隔并排词语等情况。
三、叹号（！）叹号用来表示强烈的感情或强调某种情绪，一般用于感叹句的结尾。
在书面语中，叹号一般不宜过多使用，以免破坏文本整体的逻辑结构。
四、问号（？）问号用来表示疑问句的结束，表明说话者提出了一个问题。
在书面语中，问号的使用要遵循语法规则，保证句子的结构完整。
六、引号（‘’、“”）引号用于引述他人的话语或文字，表示某种特殊含义。
在使用引号时，要注意区分直引号和书名号，保证表达准确。
七、括号（()、[]、{}）括号用于注释、补充说明或表示范围，在书面语中常用于插入更多信息或解释。
括号的使用要简洁清晰，不要过多干扰文本的阅读。
八、冒号（：）冒号用来引出例证、解释、说明或总结，表明后面内容的延伸或进一步解释。
在使用冒号时要注意语境，使句子结构更加严谨。
九、破折号（—）破折号用于表示断续、转折或强调，在句子中起到衔接词语或说明内容的作用。
破折号的使用要符合语法规则，清晰明了。
十、省略号（…）省略号用于表示省略或暗示，常用于文章或对话中断、思考或补充内容。
省略号的使用要注意避免过度，以保证文章的连贯性。
第2篇示例：标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够帮助我们更准确地表达意思，增强语句的力度和节奏。
正确地使用标点符号不仅可以提高写作的质量，还能让读者更容易理解所表达的内容。
下面就让我们来总结一下关于标点符号的知识点吧。
非常实用的常用标点符号标点符号大全
常用标点符号标点符号大全：。
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标点符号的大全及用法
标点符号的大全及用法一、停顿符号：1.顿号（、）：用于对列举的词或句子进行分隔，使句子更加清晰。
例：我喜欢吃苹果、梨、香蕉和橙子。
2.逗号（，）：用于分隔句子中的成分，表示停顿，达到分清意思和减轻长句子的目的。
例：他昨天去图书馆，看了一整天的书。
3.句号（。
）：用于句子的结束，表示陈述或命令的句子。
例：今天天气很好。
4.问号（？）：用于表示疑问句的结束，表示提出问题的句子。
例：你在干什么？5.感叹号（！）：用于表示感叹、惊讶、赞叹等情感的句子的结束。
例：多么美丽的风景啊！二、连接符号：1.顿号（、）：用于列举词语或短语之间的分隔，连接各项。
例：这个班级的学生有小明、小华、小红等。
2.连字符（-）：表示连写的词或词组，多用于复合词。
例：高中生3.破折号（—）：用于相同或相似的词语或句子之间的连接，表示强调、补充或解释。
例：我，一个人背着行李，坐上了火车。
4.斜线（/）：常用于表示或、和、或者等关系。
例：请将姓名/学号/班级填写在表格中。
三、引号符号：1.引号（“”）：用于标示“引用”的词语、句子或段落。
例：他说：“我很喜欢这本书。
”2.书名号（《》）：用于标示书名、报纸名、文章名等。
例：这是我最喜欢的一本《红楼梦》。
四、分界符号：1.冒号（：）：用于引出话题、补充解释、总结或举例等。
例：老师给我们布置了一项作业：写一篇关于环保的短文。
2.分号（；）：用于分隔意义上有关系的独立分句。
例：他跑得很快；他很快就赶上了我们。
3.感叹号加问号（?!）：用于表示兼具疑问和感叹的语气。
例：你怎么这么厉害?!4.省略号（……）：用于表示语句未完成或有省略部分。
例：他走进房间，看到了一幅美丽的画……。
五、省略符号：省略号（…）：用于表示接下来还有一部分未完成或未写出。
例：在那遥远的地方……六、括号符号：1.括号（(）：用于插入说明、解释、补充或注释等。
例：我（张三）是这个项目的负责人。
2.方括号（[]）：用于表示注释、在引用中表示意思的修改或改正。
标点符号大全
标点符号大全标点符号是书写语言的重要组成部分，它能够帮助我们准确地表达意思，使文章更加通顺和易懂。
正确使用标点符号对于提高文章质量和阅读体验至关重要。
本文将为大家详细介绍标点符号的种类、用法及注意事项，希望能够帮助大家更好地掌握标点符号的正确使用方法。
一、句号（。
）。
句号是最常见的标点符号之一，用于表示句子的结束。
在一般情况下，句号用于陈述句、祈使句和感叹句的结尾。
另外，在省略号中间使用句号来表示省略的内容是句子的结尾。
二、逗号（，）。
逗号是用来分隔句子中的成分，使句子更加清晰明了。
逗号通常用于连接并列成分、分隔主题和补充说明、分隔独立成分等情况。
需要注意的是，逗号不能随意使用，应该根据语法规则和逻辑关系来决定是否需要使用逗号。
三、问号（？）。
问号用于表示疑问句的结束，当句子的结尾表示疑问或询问时，应该使用问号。
问号还可以用于表示反问、疑惑和不确定的语气。
四、感叹号（！）。
感叹号用于表示感叹句的结束，当句子的结尾表示惊讶、赞叹、愤怒等强烈情感时，应该使用感叹号。
感叹号还可以用于表示命令、祝愿等语气。
五、冒号（，）。
冒号用于引出具体内容，表示前后有递进、解释、举例等关系。
冒号还可以用于表示时间、地点、比例等具体数据。
六、分号（；）。
分号用于分隔长句或并列句，表示句子之间有一定的关系，但是又不太适合用逗号或者句号分隔的情况。
七、括号（（））。
括号用于插入补充说明、解释、举例等内容，使句子更加丰富和完整。
括号内的内容通常是非必要信息，可以不影响句子的整体结构和意思。
八、引号（‘’“”）。
引号用于引用别人的话语或者表示特殊含义，可以用单引号或者双引号。
需要注意的是，在中文中引号的使用和英文有所不同，应该根据具体情况来决定使用哪种引号。
九、破折号（—）。
破折号用于表示强调、插入说明、转折等情况，可以起到突出和强调的作用。
十、省略号（……）。
省略号用于表示省略、暂停、迟疑等情况，可以增加语气的停顿和悬念。
以上就是关于标点符号的大全，希望通过本文的介绍，大家能够更加准确地使用标点符号，使文章表达更加清晰、准确，阅读更加流畅、愉悦。
标点符号的作用的16种示例
标点符号的作用的16种示例标点符号在中文文章中起到了非常重要的作用。
它们不仅帮助我们传达意义，还能够增强文本的清晰度和可读性。
下面是一些标点符号的作用的示例，以帮助我们更好地理解它们在文章中的应用。
1. 逗号（，）：逗号是最常见的标点符号之一，它可以用来分隔列举的事项，如："我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。
"逗号还可以在句子中起到分隔短语或从句的作用，如："昨天，我去了电影院。
"2. 句号（。
）：句号用于结束一个句子，表示陈述、命令或描述的完整性。
例如："我喜欢去公园散步。
"3. 问号（？）：问号用于提问句，表示疑问和求证。
例如："你喜欢吃冰淇淋吗？"4. 感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的情感或表达惊讶、激动等。
例如："好厉害啊！"5. 冒号（：）：冒号用于引出对前面陈述的解释、说明、例证等。
例如："以下是几个例子："6. 分号（；）：分号用于分隔两个意义相关但是独立的句子。
例如："我去购物了；她则去了图书馆。
"7. 引号（""或‘’）：引号用于引用直接说的话或引用书籍、文章等的文字。
例如："她说：“我很高兴你来了。
”"8. 括号（()或[]）：括号用于插入补充说明、注解、解释等信息。
例如："他是我最好的朋友（至少在工作上是）。
9. 破折号（——）：破折号用于表示陈述的延续或强调。
例如："他是我最好的朋友——一个值得信任和依赖的人。
"10. 省略号（……）：省略号用于表示暂停、未完成或隐去的部分。
例如："她思考了一会儿……然后做了个决定。
"11. 左右斜线（/或\）：左右斜线用于表示选择、或两个可能的选项。
例如："你想喝咖啡/茶吗？"12. 省略号（、）：顿号用于列举多个类似的事物。
常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)
常见的标点符号正确使用方法介绍标点符号在中文写作中扮演着重要的角色，它们能够使句子更加清晰、流畅。
然而，许多人可能并不知道如何正确使用这些标点符号。
在这篇文章中，我们将介绍11种常用的标点符号以及它们的正确使用方法。
逗号（，）逗号（，）是中文写作中最常用的标点符号之一。
它的主要作用是用于分隔句子中的各个成分，从而使句子更加清晰易懂。
下面是逗号的使用方法：1.用于并列的并列词或短语之间，用逗号隔开。
例如：“昨天我买了苹果，香蕉和橙子。
”2.用于从句和主句之间，用逗号隔开。
例如：“我去了超市，因为要买一些食品。
”3.用于修饰语前面，用逗号隔开。
例如：“我和我的家人，一起去了海滩。
”句号（。
）句号（。
）用于表示句子的结束。
在中文写作中，用句号来表示独立的完整句子，也可用于表示缩写的词语。
例如：“明天去商场。
买牛奶，鸡蛋，面包。
”问号（？）问号（？）用于表示疑问句。
例如：“你在做什么？”如果询问的话，疑问词在句首，那么后面不用加问号，例如“什么时候去？”。
感叹号（！）感叹号（！）用于表示强烈的感情、赞叹、惊讶或愤怒等情感。
例如：“你太棒了！”注意在中文中，感叹号和句号前面需要加上空格。
冒号（：）冒号（：）用于表示前面有一个陈述或说明，后面将对其进行解释、举例等。
例如：“下面是我的建议：先去问问你的朋友，看看他们有没有更好的想法。
”分号（；）分号（；）用于连接两个有关联的句子，表示它们有某种联系。
例如：“我很少去参加聚会；但是我喜欢跟朋友聊天。
”括号（（））括号（（））用于添加额外信息，这些信息可以省略，不影响句子的意思。
例如：“在她的博客（她是一个很有才华的作家），我看到了很多有趣的文章。
”方括号（[]）方括号（[]）因为在中文写作中用的较少，一般只用于引用外文文章或书籍的注释。
引号（‘’“”）引号（‘’“”）用于表示直接引用别人的话或书籍、文章中的原文。
例如：“小明说：‘我今天晚上不想出去玩。
’”省略号（……）省略号（……）用于表示作者或说话人在讲话中的停顿或思考，或表达不完整、含糊的思想。
标点符号大全解释
标点符号大全解释标点符号是书写语言的重要组成部分，它能够在文章中起到分隔、连接、修饰和强调的作用。
正确地使用标点符号不仅可以提高文章的可读性，还可以表达作者的思想和情感。
本文将对常见的标点符号进行全面解释，帮助您更好地掌握标点符号的使用方法。
1. 句号（.）。
句号是标点符号中最常见的一种，它用来表示句子的结束。
在文章中，句号通常用于陈述句、祈使句和感叹句的结尾。
句号的使用要简洁明了，避免出现过长的句子，以免影响读者的理解。
2. 逗号（,）。
逗号是用来分隔句子中的成分，使句子结构更加清晰。
逗号通常用于列举、连接并列成分、分隔主谓宾等情况。
在使用逗号时，要注意不要过度使用，以免造成句子结构混乱。
3. 问号（?）。
问号用于表示疑问句的结束，它通常出现在以疑问词开头的句子或直接疑问句的结尾。
在使用问号时，要注意句子的语气和语调，以便准确表达作者的意图。
4. 感叹号（!）。
感叹号用于表示感叹句的结束，它通常出现在表示强烈情感的句子结尾。
在使用感叹号时，要注意句子的情感色彩，避免过度使用，以免影响读者的情感体验。
5. 冒号（:）。
冒号用于引出例证、解释、总结、引语等，它能够使句子更加连贯和丰富。
在使用冒号时，要注意不要滥用，以免造成句子结构松散。
6. 分号（;）。
分号用于连接两个意义相近的句子，使句子之间的关系更加紧密。
在使用分号时，要注意句子之间的逻辑关系，避免出现无关的句子连接。
7. 破折号（—）。
破折号用于表示插入语、解释、补充说明等，它能够使句子更加丰富和生动。
在使用破折号时，要注意句子的结构和语气，避免使用过多，以免影响句子的整体效果。
8. 引号（‘’、“”）。
引号用于引述别人的话语或表示特殊含义，它能够使句子更加明确和鲜明。
在使用引号时，要注意引述的内容和语气，避免使用错误或不当的引号。
9. 括号（()、[]、{}）。
括号用于表示插入语、解释、补充说明等，它能够使句子更加丰富和灵活。
在使用括号时，要注意句子的结构和逻辑关系，避免使用过多，以免影响句子的整体效果。
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第五讲标点符号标点符号趣味练习题：例1 一人外出经商，给父母写信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
”结果父母一个哭一个笑。
母亲哭，她怎么读此信？父亲笑，他又是怎么读此信？例2 据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。
新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。
他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。
那家主人出来一看，念道：________________________________顿时脸色铁青。
他想这不分明是触我的霉头吗？于是，他要就动手打祝枝山。
而祝枝山却对他笑笑，不慌不忙地说：“我明明写的是好话，你自己看不懂嘛!”说完，他就用笔点了几下,便成为:_____________________________那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。
例3 古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬。
他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。
同学们，你们能用不同的标点法，指出他的这两种读法吗？例4 从前，有一个饭店老板，替一位客人包饭，写了一个契约：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
”不料，客人出了很多钱，天天吃的是青菜豆腐，既没有鸡鱼，也没有鸭、肉。
客人对老板说：“你怎么不守约啊！”老板回答说：“我怎么不守约呢？”于是，双方就争论起来。
同学们，你们能用标点来表明他们各自的理由吗？标点符号歌：标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
标点符号用准确，文章清楚都称好常见标点符号用法：◆句号：1、用于陈述句的末尾。
2用于语气舒缓的祈使句末尾。
◆ 逗号：1、在单句中，逗号主要用于以下情况:A表示句子里边的一般停顿。
例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
B单句的一般成分之间，在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。
①主语、谓语的情况特殊第一、主语(复杂的短语作主语)和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。
例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。
例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。
第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。
例：你啊，还是这个老脾气。
第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。
例：你的申请，厂长已经同意了。
②变式句中间要用逗号。
第一、谓语前置的句子。
例：出来吧，你们!（语气强烈的祈使句结尾用叹号）第二、定语后置的句子。
（用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。
）如：蓝蓝的天空中飘着几朵洁白的云。
特点：一般定语与中心词之间有“的”字连接。
例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
第三、状语提到主语前头的句子。
（状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等）如：她的脸很漂亮。
“很”就是表程度的状语。
此外还有“十分”“非常”等。
教室里，同学们在读书。
“教室里”就是表处所的状语。
今天早上，我步行去学校。
“今天早上”是表示时间的状语。
我用钢笔写字。
“用钢笔”是表示方式的状语。
例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。
例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。
③宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。
例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜……例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。
例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。
④某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。
（由两个所指意思基本一致的词构成的短语。
如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。
）例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。
例：这位是总务主任，我们的管家人。
⑤句子中除了一般成分外，还有独立成分。
这些独立成分和一般成分之间要用逗号。
例：我们，包括领导同志，明天都要去植树。
⑥较长的并列的词语之间，一般要用逗号。
例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。
⑦反复的词语之间要用逗号。
例：水，水，我要喝水。
⑧转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。
例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。
2、在复句中，逗号主要用于下边两种情况。
A分句和分句之间除了有时用分号外，都用逗号。
例：虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上闰土了。
（转折复句）B少数关联词语后面必要时可用。
例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论，但是，他所编制的《大明历》还是被搁置了。
◆ 顿号：用于句子内部并列词语之间。
✧ 引号本身虽然不表示停顿，但连续用上引号之后，在读的时候，中间必然会产生自然的停顿，在形式上已把并列结构显示出来了。
从这个意义上说，并列的引语之间可以不用顿号。
例如：①我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类……（鲁迅《给颜黎民的信》）并列连用的括号、书名号之间，现在也倾向于不用顿号。
❖ 使用顿号应注意下列八点。
1、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再用顿号。
“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。
例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
2、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。
例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊!其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁”等都是这样。
3、不是并列词语之间不应用顿号。
例：我家住北京朝阳区、和平里。
(此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。
4、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。
例：老刘病了。
昨天小张给他送去点心和水果。
5、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。
例：一群年轻人在唱歌，跳舞。
例：这篇文章写得生动，感人。
（补语是谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
一般补语与中心词之间有“得”字连接）如：她肚子疼得很厉害。
7、邻近的两个数字(一、二、三……九)连用，表示概数时不用顿号。
如果是数字省略语，就要用顿号。
例：三四米十之七八例：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。
（此处表确切的数）◆ 问号：1、用于疑问句的末尾。
2、用于反问句的末尾。
（1）有的句子里虽含有疑问词“谁”“什么”“怎么”“多少”等，它们在全句中仅是充当一个成分，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。
如：a记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权。
试着修改下面句子的标点符号。
景区门票由谁定？如何定？定多少？都需要充分论证。
（2）区别选择问与连续问。
前者实际上只有一个疑问，只要求根据具体情况加以回答；而后者则连续几个疑问，它们均构成了一串相对独立的问句，并要求对所有问题都做出回答。
选择问，中间用逗号，句末用问号；连续问，各问句后均用问号。
如：a这到底是什么原因？是他的体型？（，）他的亲切？（，）还是他的什么？b除了他能去，谁能？你吗？你能去吗？（特指问连用，句末都用问号）试着修改下面句子的标点符号。
亲爱的，我将什么来比拟你呢，我怎么比拟得出呢？（3）倒装问，即是主谓倒装的疑问句，问号仍应该用在句末，谓语后一般用逗号。
如：“这究竟是怎么回事呢？（，）同志们。
（？）”试着修改下面句子的标点符号。
厂长严肃地说：“安排工作了吗？这些新来的同志。
”（4）转述别人的话来作为表意句子的一部分，即做整个句子的某种成分，不用问号。
如：有人问我什么最难？（，）我答不上来。
试着修改下面句子的标点符号。
这件事明明是他干的，还装不知道，问这是谁干的？（5）局部引用的话中有问号，用在整句中，问号不省略。
如：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
◆ 叹号：1、用于感叹句的末尾。
感叹句是带有强烈感情色彩的句子，用以抒发人的喜、怒、哀、乐、惊、忧、恐、爱、憎、怜等多种多样的情感。
感叹句常以“啊”“呀”“哇”“了”等语气词结尾，或用“多”“多么”“那么”“何等”“太”“真”“好”等副词来强调程度或加强肯定语气。
例如：(1)天气那么暖和，那么晴朗！（都德《最后一课》）(2)白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！（彭荆风《驿路梨花》）(3)多可惜呀！（莫里兹《七个铜板》）(4)这是何等详尽的配载图啊！（柯岩《汉堡港的变奏》）(5)哎呀，真是美极了！（安徒生《皇帝的新装》）(6)这太棒了！（老舍《龙须沟》）叹词如果不独立成句，同其后的句子成分联系较密切，后面用逗号，不用叹号。
例如：你看你，告诉你真话，叫你聪明一点，你倒生气了，唉，你呀！（曹禺《雷雨》）2用于语气强烈的祈使句末尾。
例如：巡警：走！滚！快走！（老舍《茶馆》）3、用于语气强烈的反问句末尾。
反问句用问号侧重于问，用叹号可使语气更强烈，感叹语气更明显。
打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴那里放枪呀！（孙犁《荷花淀》）4、用于语气强烈的陈述句的末尾如：他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”（小学语文《小英雄雨来》）5、用于标语口号的末尾(1)在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！(2)伟大的工人阶级和劳动人民万岁！6、用于单独成句的称呼语之后姓名、外号、亲属称谓、职务称呼或通称等构成的称呼语，作为句子的一个成分时，后面的停顿一般用逗号；如果单独成句，可用叹号。
例如：妈妈，您好！“外婆！”我欢叫着跑进院子。
（小学语文《数鸡》）7、用于斥责语之后(1)懒虫！等太阳上山吗？（夏衍《包身工》）(2)你混账！（曹禺《雷雨》）8、用于突然出现的事物例如：狼！火车！9、用于单独成句的象声词之后(1)哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！（小学语文《卖火柴的小女孩》）(2)海又动荡，波浪跳起来，轰！轰！（茅盾《黄昏》）练习题：一、选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项是（）“放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房前（）他随便地说（）回转头来对她瞪一眼，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）也要她做到死！”A. ！“。
：！B.——“。
，！C. ？。
”：，D.？。
”，，二、给下面句子加上缺少的标点。
1、男孩看看列宁说会飞回来的它还活着2、列宁问会飞回来3、一定会飞回来男孩坚定地说4、在海南岛椰子槟榔芒果木瓜香蕉等热带水果到处都是三、读短文，把短文中缺标点的地方补标点。