《骑马上天山》PPT课件设计
《骑马上天山》课件课时教案
一、教案基本信息教案名称：《骑马上天山》课件课时教案学科领域：语文年级：五年级课时：1课时作者：X二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习并掌握本课中的生字词，并能灵活运用。
（3）了解文章背景，了解作者及其作品。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）学会通过查阅资料、询问他人等方式，解决学习中遇到的问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国大好河山的热爱之情。
（2）培养学生对少数民族文化的尊重和理解。
三、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
难点：体会文章描绘的美景，理解作者的情感表达。
四、教学过程1. 导入新课（1）课件展示天山美景，引导学生欣赏。
（2）教师简要介绍课文背景，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习（1）学生自读课文，理解大意。
（2）学生通过查阅资料、询问他人等方式，解决学习中遇到的问题。
3. 合作学习（1）小组内交流讨论，理解课文内容，分享学习心得。
（2）小组代表发言，总结本组学习成果。
4. 课堂讲解（1）教师针对课文内容进行讲解，解答学生疑问。
（2）讲解生字词，引导学生灵活运用。
5. 朗读感悟（1）学生齐读课文，感受文章描绘的美景。
（2）学生分角色朗读，体会作者的情感表达。
6. 课堂练习（1）课后作业：熟读课文，抄写生字词。
（2）拓展练习：结合课文内容，写一写你对天山的认识和感受。
五、课后反思教师在课后要对课堂教学进行反思，查看教学效果，针对学生掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，鼓励学生积极参与，提高学生的学习积极性。
六、教学评价1. 学生朗读课文，检查学生对课文大意的理解程度。
2. 检查课后作业，了解学生对生字词的掌握情况。
3. 针对拓展练习，评估学生对课文内容的理解和感悟能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨天山地区的风土人情。
《骑马上天山》课件课时教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的天山景色及骑马的相关知识。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察能力和合作精神。
（2）运用地图、视频等资源，帮助学生直观地了解天山的地理位置和特点。
（3）借助课文中的描述，引导学生学会欣赏自然美景，提高审美情趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感，增强对家乡、对祖国的自豪感。
二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文大意，学会生字词。
难点：学会欣赏自然美景，体会课文中所表达的情感。
三、教学准备：1. 课件：课文动画视频、天山美景图片、生字词卡片等。
2. 教学资源：课文原文、天山相关资料、朗读录音等。
3. 教学工具：计算机、投影仪、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入新课（1）播放课文动画视频，引导学生关注课文内容。
（2）邀请学生分享他们对天山的认识和印象。
2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，引导学生正确朗读课文。
（3）学生齐读课文，体会课文中所描绘的天山美景。
3. 欣赏天山美景（1）展示天山美景图片，引导学生观察和描述。
（2）学生分享自己对天山美景的感受和想象。
4. 小结与作业（1）教师总结本节课的学习内容，强调生字词和课文理解。
（2）布置作业：抄写生字词，预习下一节课内容。
五、课后反思：本节课通过动画视频、图片展示等多种方式，激发了学生的学习兴趣，使他们更好地理解了课文内容。
在欣赏天山美景的过程中，学生们的审美情趣得到了提高。
但在课堂讨论中，部分学生表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导和培养。
六、教学策略：1. 情境教学：通过播放课件和视频，让学生身临其境地感受天山的美景，激发学习兴趣。
2. 互动式教学：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的看法和感受，提高学生的表达能力。
六年级上册语文课件-2.5骑马上天山丨语文A版共21张PPT
会写字
伊犁绣俯 斑蹄烤触
【赏美景】
你随作者饱览了哪些天山美景？ 有什么特点？
（我看到了……文中是这样写 的……它的特点是……）
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎 面送来的雪山寒气，立刻会使你感到秋天似的凉爽。蓝 天衬着高高矗立的巨大雪峰，在太阳下，几块白云在雪 峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融 化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，似 千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲 激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是 每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候， 饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那洒满阳光的水 底。在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪山清 流，给寂静的天山添上了无限生机。
虽然天山这时并不是春天，但是有 哪一个春天的花园能比得过这繁花无边 的天山呢？
反问是一种修辞方法，为了加强 语气，用疑问句的形式表示确定 的意思，常用肯定形式表示否定， 用否定形式表示肯定。
反问的作用：反问可以加强语气， 发人深思，激发读者感情，加深 读者印象，增强文中的气势和说 服力。
虽然天山这时并不是春天，但是 有哪一个春Leabharlann 的花园能比得过这繁花 无边的天山呢？
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边， 迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到秋天似的凉爽。 蓝天衬着高高矗立的巨大雪峰，在太阳下，几块白云 在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。 那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下 来，似千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山 脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的 白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。 当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视 那洒满阳光的水底。在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪 的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限生机。
《骑马上天山》课件课时教案
《骑马上天山》课件课时教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：通过学习《骑马上天山》，使学生了解和掌握课文中的关键词语、句子和段落，提高学生的阅读理解能力。
1.2 过程与方法：通过分析课文内容，培养学生对自然景观的描绘和表达能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
1.3 情感态度与价值观：通过学习《骑马上天山》，使学生感受到作者对自然的热爱，培养学生的环保意识，增强学生对自然景观的保护意识。
第二章：教学内容2.1 课文朗读：让学生朗读课文，体会作者的写作风格，感受文章的韵律美。
2.2 课文解析：分析课文中的优美语句，解释生僻词语，帮助学生更好地理解课文。
2.3 课文讨论：组织学生讨论课文中的主题思想，引导学生树立正确的价值观。
第三章：教学过程3.1 导入新课：以图片或歌曲等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
3.2 课堂讲解：按照教学目标，进行课堂讲解，让学生在理解课文的基础上，掌握相关知识点。
3.3 课堂练习：设置相关的练习题，检验学生对课文的理解程度，及时纠正学生的错误。
第四章：课堂小结总结本节课的学习内容，强调重点知识，布置课后作业。
第五章：课后作业5.1 抄写生僻词语和优美语句。
5.2 结合课文内容，写一篇关于自然景观的短文。
5.3 预习下节课内容。
第六章：教学策略6.1 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问解答，提高学生的课堂参与度。
6.2 情境教学：创设相关的情境，让学生身临其境地感受课文中的美景，提高学生的学习兴趣。
6.3 启发式教学：引导学生主动思考，发现问题，解决问题，培养学生的独立思考能力。
第七章：教学评价7.1 课堂问答：检查学生对课文的理解程度，评估学生的学习效果。
7.2 课后作业：通过批改学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握情况。
7.3 学生互评：组织学生互相评价，促进学生的相互学习和进步。
第八章：教学资源8.1 课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六年级语文上册《骑马上天山》课件5 语文A版
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
1.碧野先生仿佛是我们的向导，带着我们畅游 天山，你能找到提示我们游览路线的句子吗？
2.他游览的地方有什么特点？你有什么感受？
先写天山外“戈壁滩炎暑逼人” 再写“进入天山……立刻会使你感到像秋天似的凉爽” 再写“再往里走，天山显得越来越优美”，“再往里 走就像是春天”
顺着这条线路，作者饱赏了天山哪些景物？ 选
择你所喜欢的一两处景物美美地读一读，勾画出你认
为优美的句子，谈谈你的理解与收获，或者是疑问。
雪峰
密林
野 花
花海
天山留给你的整体感受是什么呢？
天山：
亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨克 斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长２５００千米，宽２５０－３００ 千米。平均海拔５０００米，最高峰托木尔峰海拔为 ７年４不３化５，·３人米们，叫峰它顶“白雪雪海天皑”山皑。-。在博天格博山达格峰博达格峰达的峰山上腰的上积，雪有终一 个中名的叫水“ 是冰天雪池融”化的而湖成泊，，天峰清海山 澈拔- 博透１格９明达０，０像米一，面深大约镜９子０。米洁。白池 的雪峰，翠绿的云杉倒影湖中，构成了一幅美丽的图画。 相传三千多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就 在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现 在这里已成为有名的旅游胜地。
(语文A版)六年级语文上册《骑马上天山》课件
天山的雪峰----博格达峰上的积雪终年不化， 人们叫它雪海。在博格达的山腰上，有一个名叫天 池的湖泊，海拔1901米，深约90米。池中的水都 是 由冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白 的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的 图画，是新疆著名的旅游胜地。
诵读积累有关天山的诗句
“明月出天山，苍茫云海间。” ——唐·李白
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 1/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
先写天山外“戈壁滩炎暑逼人” 再写“进入天山……立刻会使你感到像秋天似的凉爽” 再写“再往里走，天山显得越来越优美”，“再往里 走就像是春天”
顺着这条线路，作者饱赏了天山哪些景物？选 择你所喜欢的一两处景物美美地读一读，勾画出你认 为优美的句子，谈谈你的理解与收获，或者是疑问。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 1:26:49 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
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的语言特色，积累佳句。 3.学习抓住景物特点，按照一定的顺序写景状物。
生字学习
1.碧野先生仿佛是我们的向导，带着我们畅游 天山，你能找到提示我们游览路线的句子吗？
2.他游览的地方有什么特点？你有什么感受？
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
学习永远不晚。 JinTai College
天山是亚洲中部的一条大山脉，横贯中国新疆的 中部，西端伸入哈萨克斯坦。长约2500公里，宽约 250--300公里，平均海拔约5000米。最高峰是托 木 尔峰，海拔为7435.3米，汗腾格里峰海拔6995米， 博格达峰的海拔5445米。这些高峰都在中国境内， 峰顶白雪皑皑。新疆的三条大河----锡尔河、楚河 和伊犁河都发源于此山。
先写天山外“戈壁滩炎暑逼人” PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/
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“地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总 挂青松巅。”
——清·洪亮吉
“苍苍浮紫气，天山真雄伟。陵谷分阴阳，不 假皴擦美。初阳照积雪，色如胭脂水。”
——汪曾祺
作业布置
1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受词句之美。 2.练写生字，积累本课优美词句及诗词。
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历史课件：/kejian/lishi/
再写“进入天山……立刻会使你感到像秋天似的凉爽”
再写“再往里走，天山显得越来越优美”，“再往里 走就像是春天”
顺着这条线路，作者饱赏了天山哪些景物？选 择你所喜欢的一两处景物美美地读一读，勾画出你认 为优美的句子，谈谈你的理解与收获，或者是疑问。
天山留给你的整体感受是什么呢？
天山的雪峰----博格达峰上的积雪终年不化， 人们叫它雪海。在博格达的山腰上，有一个名叫天 池的湖泊，海拔1901米，深约90米。池中的水都 是 由冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白 的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的 图画，是新疆著名的旅游胜地。
诵读积累有关天山的诗句
“明月出天山，苍茫云海间。” ——唐·李白