滑轮经典练习题

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初三物理滑轮运动练习题

初三物理滑轮运动练习题

初三物理滑轮运动练习题1. 引言物理学中,滑轮是一种可以改变力的方向和大小的简单机械装置。

在初三物理学习中,滑轮运动是一个重要的知识点。

本文将给出一些滑轮运动的练习题,帮助同学们巩固和提高对滑轮运动的理解。

2. 单滑轮练习题问题:一个物体质量为10kg,通过一个光滑的滑轮悬挂在天花板上,求这个物体受到的张力和重力的大小。

解答:根据滑轮的特点,单滑轮上的张力始终等于物体的重力。

所以该物体受到的张力和重力都是10kg * 9.8m/s^2 = 98N。

3. 多滑轮练习题问题:一个物体质量为20kg,通过两个相连的滑轮悬挂在天花板上,求这个物体受到的张力和重力的大小。

解答:由于有两个相连的滑轮,根据滑轮的特点,张力和重力之间的关系为:张力 = 重力 / 滑轮数目。

在该例题中,滑轮数目为2,所以张力等于20kg * 9.8m/s^2 / 2 = 98N。

4. 逆向滑轮练习题问题:一个物体质量为30kg,通过一个逆向滑轮悬挂在天花板上,求这个物体受到的张力和重力的大小。

解答:逆向滑轮是指滑轮绳线首先与滑轮相连,然后再与物体相连的情况。

在逆向滑轮中,由于绳子被滑轮挡住,所以滑轮对物体产生了向上的拉力。

根据滑轮的特点,张力和重力之间的关系为:张力 + 滑轮的拉力 = 重力。

在该例题中,滑轮的拉力等于30kg * 9.8m/s^2 = 294N,所以张力等于重力减去滑轮的拉力,即等于30kg * 9.8m/s^2 - 294N = 6N。

5. 配重系统练习题问题:一个物体质量为15kg,通过一个滑轮和一个配重物相连,滑轮的质量为5kg,求这个物体受到的张力和配重物受到的张力的大小。

解答:在配重系统中,滑轮的质量会对张力产生影响。

根据滑轮的特点,张力和重力之间的关系为:张力 = 重力 + 滑轮的拉力。

在该例题中,滑轮的拉力等于滑轮的质量乘以重力加速度,即等于5kg *9.8m/s^2 = 49N。

物体受到的重力等于15kg * 9.8m/s^2 = 147N。

滑轮练习题1-A

滑轮练习题1-A

《滑轮》练习题班级_____ 姓名_______1.下列说法正确的是()A旗杆顶上装有滑轮,升旗时可以省力。

B.使用动滑轮可以省一半力,也能省一半距离。

C.使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组,最多只能省一半力。

D.又省力又省距离的滑轮是没有的。

2、图1中A是____滑轮。

利用这样的装置把物体举高,用力的方向应向____(选填“上”、“下”)。

如果A重2牛,要提起50牛的物体,至少要用____牛的拉力。

若要使物体上升2米,应将绳的自由端拉动____米。

3.如图2所示,重物G重40牛,若不计摩擦,匀速提起重物所用拉力为22牛,则动滑轮的重力是____牛,钩子1受到绳子的拉力为____牛,钩子2受到重物G的拉力为____牛。

4.如图3所示,木块在桌面上匀速滑动,拉力F为2牛,木块所受摩擦力为____5.如图7所示,使用动滑轮提起重物G时,拉力F=____G(不计滑轮重和摩擦)。

若用斜向上的力拉绳子,所需拉力F'____F(选填“>”、“=”或“<”)。

6.如图8所示的滑轮组,不计滑轮重和摩擦,则F1=____G,F2=____G。

7.使用滑轮组可以()A.省力又省距离B.可以省力,但不能改变力的方向C.既可省力又可改变力的方向D.费了力但可以省距离8、用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,提升重力为G的物体(滑轮重力和摩擦力不计),在图6中分别根据对绳子拉力F的要求,画出绳子的绕法2.如上图5所示甲、乙两个装置,已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛(不考虑绳与滑轮的摩擦)。

要使A向右匀速滑动,拉力F甲与F乙的大小分别为()A.40牛,20牛B.20牛,40牛C.40牛,40牛D.20牛,20牛.三.选择题4.如图9所示,不计滑轮重与摩擦,物体A重20牛;物体B重为50牛,体积103厘米3。

先用手握住A,待放手后()A .物体B 将沉到杯底 B .物体B 将停留在水面下任何地方C .物体B 将离开水面上升D .物体B 最后浮在水面上5.如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3,比较它们的大小应是( )A 、F 1>F 2>F 3B 、F 1<F 2<F 3C 、F 2>F 1>F 3D 、F 2<F 1<F 36、一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接,已知动滑轮重20N ,提起物体重70N ,不计绳重和摩擦,则使重物匀速上升时所用的拉力( )A .90NB .50NC .270ND .30N7、如图7所示,用F =50N 的水平拉力,通过一个动滑轮,使重为200N的物体A 水平向右匀速移动了3m ,在这个过程中A .拉力F 做了150J 的功B .拉力F 做了300J 的功C .重力做了600J 的功D .重力做了1200J 的功四、用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,提升重力为G 的物体(滑轮重力和摩擦力不计),在图6中分别根据对绳子拉力F 的要求,画出绳子的绕法。

初中物理滑轮组 练习题

初中物理滑轮组 练习题

滑轮组练习题一、单选题1.如图所示,通过定滑轮沿三个不同方向拉同一重物G ,所用的拉力分别为1F 、2F 、3F ,则这三个力的大小关系是()A .123F F FB .123F F FC .123F F F D .无法判断2.在图示的装置中,已知重物1500N G 牛,重物21200N G ,在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下,使重物G 1保持平衡的拉力F 应等于()A .NB .NC .ND .N3.某同学旅游时,发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械。

当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼上面。

他借助该装置提升100牛的重物(不计摩擦和装置的自重)。

下列说法正确的是()A .可以把A 、B 简化看成动滑轮B .人将绳拉过1米时,物体也上升1米C .物体匀速上升时,人对绳的拉力为20牛D .利用该装置不能省力,但能改变力的方向4.如图所示,F 1=5N ,F 2=3N ,此时物体A 相对于地面静止,物体B 以0.1m/s 的速度在物体A 表面向左做匀速直线运动(不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦)。

下列说法正确的是()A .拉力F 2的速度为0.3m/sB .弹簧测力计示数为6NC .物体A 对地面有向左2N 的摩擦力D .如果增大F 2,物体A 受到的摩擦力不变5.如图所示,用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动,使物体以相等速度移动相同的距离。

所用拉力分别是1F 、2F 、3F ,这三个力的作用点移动距离分别是1s 、2s 、3s ,移动速度分别为1v 、2v 、3v ,不计滑轮摩擦,则()A .123214F F F ∶∶∶∶123214s s s ∶∶∶∶B .123412F F F ∶∶∶∶123241s s s ∶∶∶∶C .123241F F F ∶∶∶∶123214v v v ∶∶∶∶D .123214F F F ∶∶∶∶123412v v v ∶∶∶∶6.如图(绳子和滑轮重不计)重为60N 的木块,在10N 的拉力F 作用下,物体在水平路面上以1m/s 的速度匀速运动了6s ,则()A .木块与水平路面间的摩擦力为120NB .木块与水平路面间的摩擦力为20NC .在6s 内绳子自由端移动了6mD .在6s 内绳子自由端移动了18m二、多选题7.分别用图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时()A.用装置甲吊起重物比用装置乙省力B.用装置乙吊起重物比用装置甲省力C.用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同D.用装置乙吊起重物,动力移动的距离比用装置甲大8.如图所示,聪明爱玩的小亮将一个滑轮固定在竖直墙壁上,另一个固定在自己的滑板车上,用绳子将两个滑轮组装成滑轮组。

初二滑轮练习题

初二滑轮练习题

初二滑轮练习题滑轮是一种简单机械装置,由于其简单和高效的特点,被广泛应用于各个领域。

初二学生在学习物理时常常会接触到关于滑轮的练习题,通过解答这些问题可以加深对滑轮原理的理解和运用。

本文将针对初二滑轮练习题进行探讨,并提供详细解答。

1. 题目:一个重量是60N的物体被绳子拉着静止在空中,求绳子的拉力是多大?(设重力加速度为10m/s^2)解析:根据牛顿第二定律,物体的加速度与作用在物体上的合力成正比。

在此题中,物体所受的合力为重力和绳子的拉力之和,且物体静止,所以合力为零。

因此,绳子的拉力必须等于物体的重力。

答案:绳子的拉力为60N。

2. 题目:一个重物通过滑轮系统向上提升,一次拉动绳子长度为10m,试问物体上升的高度是多少?(忽略绳子的质量和滑轮的摩擦)解析:根据滑轮的原理,拉绳子的一端向下拉动时,另一端的物体会向上移动。

在忽略绳子和滑轮的质量、摩擦等因素后,拉绳子的长度与物体上升的高度成正比。

答案:物体上升的高度为10m。

3. 题目:两个滑轮相连,小滑轮半径为5cm,大滑轮半径为15cm,若小滑轮被拉动一周,大滑轮会转动几周?解析:根据滑轮的原理,当拉动小滑轮一周时,绳子的长度也会相应地拉长一周。

而大滑轮的周长是小滑轮周长的3倍(15cm/5cm=3)。

因此,当小滑轮被拉动一周时,大滑轮会转动3周。

答案:大滑轮会转动3周。

4. 题目:一个重物通过三个滑轮组成的系统向上提升,每个滑轮的半径都相等,若物体的重力为100N,求绳子和滑轮系统中每个部分的拉力。

解析:在一个滑轮系统中,绳子的拉力是均分的,即每个滑轮上的拉力相等。

根据滑轮的原理,滑轮数越多,提升物体所需的绳子长度越长,因此每个滑轮所承受的重力也越小。

在此题中,由于滑轮的数量为3,所以每个滑轮的拉力为物体重力的1/3。

答案:绳子和滑轮系统中每个部分的拉力均为100N/3。

通过解答以上滑轮练习题,学生们可以进一步理解滑轮原理,提高解决物理问题的能力。

滑轮组练习题

滑轮组练习题

滑轮组练习题引言滑轮是一个简单而重要的机械装置,它由一个轮子和一个固定在轮子上的绳索组成。

通过改变绳索的方向,滑轮能够减小或增加施加在物体上的力。

滑轮常用于吊物体、提升重物等实际应用中。

本文将介绍几个滑轮组练习题,帮助读者加深对滑轮原理的理解,并提供实践机会,以巩固所学知识。

I. 问题一:滑轮上升的力学计算问题描述:小明想要使用滑轮将一个重物从地面上抬起。

已知重物的质量为50千克,重力加速度为9.8米/秒²,滑轮的效率为80%。

请计算小明需要施加的最小力量,以使重物能够被抬起。

解决步骤:1. 计算重力对重物的作用力:重力 = 质量× 重力加速度重力= 50 kg × 9.8 m/s² = 490 N2. 由于滑轮的效率为80%,所以需要施加的最小力量为:最小力量 = 重物的重力÷ 效率最小力量= 490 N ÷ 0.8 = 612.5 N因此,小明需要施加至少612.5牛的力量才能抬起重物。

II. 问题二:改变滑轮布置的力学计算问题描述:小红正在建造一个简单的起重机,她想知道如果将两个滑轮嵌套在一起使用,以增加承载能力,那么她需要施加多大的力量?已知主滑轮的效率为80%,副滑轮的效率为70%,重物的质量为100千克,重力加速度为9.8米/秒²。

解决步骤:1. 编写主滑轮的力学计算部分:主滑轮的最小力量 = 重物的重力÷ 效率主滑轮的最小力量= 100 kg × 9.8 m/s² ÷ 0.8 = 1225 N2. 编写副滑轮的力学计算部分:副滑轮的最小力量 = 主滑轮的最小力量÷ 效率副滑轮的最小力量 = 1225 N ÷ 0.7 = 1750 N因此,小红需要施加至少1750牛的力量才能提升重物,当使用两个滑轮嵌套时。

III. 问题三:滑轮组中的力学优势问题描述:已知一个滑轮组由一根绳子和四个滑轮组成,每个滑轮的效率都是90%。

滑轮选择题练习

滑轮选择题练习

简单机械-滑轮练习 一、选择题 1.小明到某山区旅游时,发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械(如图所示)。

当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼上面。

听主人的介绍,小明知道滚轮A 、B 的质量为5kg 。

小明对此装置充满好奇,经主人同意后,小明借助该装置,在20秒钟内,用很小拉力就能将质量为80千克的重物匀速提升了3米。

下列说法正确的是( )A .该装置可简化看成由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,则属于动滑轮的是滚轮AB .重物上升3m ,绳子自由端下降12mC .整个过程中,小明所做功的是2700JD .该过程中,小明做功的功率为127.5W2.物体A 在拉力作用下沿同水平面匀速运动了一段距离s ,如图所示,试比较拉力1F 、2F ,及拉力所做的功1W 、2W 的大小。

(滑轮重、绳重及绳与滑轮间摩擦不计)A .1212=F F ,12W W =B .1214=F F ,12W W =C .1212=F F ,1214=W WD .1214=F F ,1214=W W3.如图所示,货物G重280N,动滑轮重20N,为使杠杆平衡,则竖直向上的力F的大小为(杠杆重、绳重、摩擦都忽略不计)()A.100N B.200N C.300N D.400N4.如图(甲)所示,重为80N的物体在大小为10N,水平向左的拉力F1作用下,沿水平地面以3m/s的速度做匀速直线运动。

如图(乙)所示,保持拉力F1不变,用水平向右的拉力F2,拉物体匀速向右运动1m。

若不计滑轮、绳的质量和轮与轴间的摩擦,则()A.物体向左运动时,拉力F1的功率P1=30WB.物体向右运动时,物体与地面之间的摩擦力f=10NC.物体向右运动时,拉力F2=10ND.物体向右运时,拉力F2所做的功W2=40J5.如图各装置中,每只滑轮质量均相同。

用它们提起相同的重物,若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是()A.使用甲滑轮与使用乙滑轮省的力一样多B.使用丙滑轮组与使用丁滑轮组省的力一样多C.使用甲滑轮和使用丁滑轮组费的距离一样多D.四个简单机械中,丙滑轮组的机械效率最小6.如图所示,工人用滑轮组把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为G 物,动滑轮的重力为G 动,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦。

高中物理滑轮练习题

高中物理滑轮练习题

高中物理滑轮练习题高中物理滑轮练习题在高中物理学习中,滑轮是一个常见的概念,它在力学中扮演着重要的角色。

通过滑轮的练习题,我们可以更好地理解滑轮的工作原理和应用。

本文将介绍几个常见的高中物理滑轮练习题,帮助读者巩固和拓展对滑轮的理解。

1. 单滑轮练习题假设有一个质量为m的物体,通过一根光滑的绳子与一个固定在天花板上的单滑轮相连。

现在我们施加一个向下的力F,使物体开始下降。

问题是,当物体下降时,绳子的张力是多少?解答:在这个问题中,我们需要考虑物体的重力和绳子的张力。

根据牛顿第二定律,物体的加速度与作用在物体上的合力成正比,而与物体的质量成反比。

所以可以得出以下公式:F - T = ma其中,F是施加在物体上的力,T是绳子的张力,m是物体的质量,a是物体的加速度。

由于物体是向下加速运动,所以加速度a为正值。

而重力Fg = mg,向下为正方向。

因此,可以将上述公式改写为:mg - T = ma进一步整理,得到:T = mg - ma这就是绳子的张力。

可以看到,当物体下降时,绳子的张力会减小。

2. 多滑轮练习题现在考虑一个稍微复杂一点的情况,有两个滑轮相连,一个滑轮固定在天花板上,另一个滑轮挂在绳子的一端。

绳子的另一端连接着一个质量为m的物体。

问题是,当施加一个向下的力F时,物体的加速度是多少?解答:在这个问题中,我们需要考虑两个滑轮的作用。

根据滑轮的工作原理,滑轮可以改变力的方向,但不能改变力的大小。

所以,两个滑轮的张力相等。

设滑轮上绳子的张力为T,根据牛顿第二定律,可以得到以下公式:2T - mg = ma其中,2T是两个滑轮上的张力之和,mg是物体的重力,a是物体的加速度。

进一步整理,得到:2T = mg + maT = (mg + ma) / 2这就是滑轮上绳子的张力。

根据这个公式,我们可以计算出物体的加速度。

通过以上两个练习题,我们可以看到滑轮在物理学中的应用。

滑轮可以改变力的方向,减小所需施加的力的大小。

滑轮组练习题及答案

滑轮组练习题及答案

滑轮习题1.旗杆顶上装有滑轮,升旗时能够省力。

()2.滑轮是变形的杠杆,因此使用滑轮不必定省力。

()3.使用动滑轮能够省一半力,也能省一半距离。

()4.使用一个定滑轮、一个动滑轮构成的滑轮组,最多只好省一半力。

()5.又省力又省距离的滑轮是没有的。

()1.图 1 中 A 是 ____滑轮。

利用这样的装置把物体举高,使劲的方向应向____(选填“上”、“下”)。

假如 A 重 2 牛,要提起50 牛的物体,起码要用____牛的拉力。

若要使物体上涨2米,应将绳的自由端拉动____米。

2.如图 2所示,重物 G 重 40 牛,若不计摩擦,匀速提起重物所用拉力为22 牛,则动滑轮的重力是 ____牛,钩子 1 遇到绳索的拉力为____牛,钩子 2 遇到重物 G 的拉力为 ____牛。

3.如图 3所示,木块在桌面上匀速滑动,拉力 F 为 2 牛,木块所受摩擦力为____4.如图 7所示,使用动滑轮提起重物G 时,拉力 F=____G(不计滑轮重和摩擦)。

若用斜向上的力拉绳索,所需拉力F' ____F(选填“>”、“=”或“<”)。

5.如图 8 所示的滑轮组,不计滑轮重和摩擦,则F1= ____G, F2=____G。

6.以下图中 ,甲物体重 6N,乙物体重 10N,弹簧测力计及摩擦均不计 ,则当甲、乙两物体静止时,弹簧测力计的读数为 __________N,物体乙所受的协力为 __________N。

7.如图表示三种不一样的滑轮组,用它们提起重为G 的同样重物,在 A 端所用的拉力分别为 F1=__________, F1=_________, F1=_________,不计滑轮自己的重和摩擦。

F3F2F1M M8. 以下图,绳索与滑轮重不计,物体处于静止状态,假如M1=5kg,那么M2应等于__________ kg。

1、工人们为了搬运一个粗笨的机器进入厂房,他们设计了如图 1 所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排搁置的圆形钢管的横截面)。

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一、作图题
1、用如图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,请在图上画出绕线的方法.

2、用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力F=G/3的绳子的绕法.(不计动滑轮、绳重和摩擦)

3、一根绳子能承受的最大拉力为500牛,一个人站在地上,想用这根绳子提起1800牛的重物,请在图下右中画出绳
子的绕法。

二、填空题
4、如图7所示,升旗杆顶部有一个 滑轮,使用此滑轮的最大好处是________________。

5、图所示,用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度,使用 滑轮能够省力,使用 滑轮机
械效率较高。


6、如右图所示,一物体重500N,滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计,要拉起这个物体甲图中需____N拉力,乙图中需
____N拉力。
7、如图所示的滑轮是________滑轮,观察图中弹簧测力计的示数,可以知道使用这种滑轮可以改变_______,不能
______。

8、如图所示,物体重为100N,在水平拉力F的作用下,1秒钟匀速前进2米,此时弹簧测力计的示数为10N(不计
滑轮重与滑轮间的摩擦),则拉力F为 N,绳子自由端移动的速度为 m/s,物体所受摩擦阻力
为 N。若以动滑轮为参照物,物体是 。

9、用如图3—1所示装置拉同一物体,在同一水平面上做匀速直线运动,已知物重40 N,摩擦力为10 N,则F1
= N;F2 = N。

10、用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm,由图13可知,绳端受到的拉力
F为 N,则动滑轮重 N,绳端移动的距离s
为 cm。.

11、 如右图所示,滑轮A是________滑轮,它的作用是___ _____;B是________滑轮,若地面对物体的阻力是200N,
不计滑轮重量和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F=_____N,可使物体匀速移动。

12、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣
服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动滑轮有 ________个,此装置(填
“能”或“不能”)改变动力的方向。
三、选择题
13、如图5所示,通过定滑轮匀速提升重物G ,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3,则三个力大小关系
是 ( )
A. F1最大 B.F2最大 C. F3最大 D.一样大

14、下列简单机械中,一定不省力的是:
A.动滑轮; B.定滑轮; C.滑轮组; D.杠杆.
15、要用15 N的力刚好提起20 N的重物,如果不计机械本身的重力,可以应用的下列简单机械是:
A.一个定滑轮; B.一根杠杆; C.一个动滑轮.
16、对于使用滑轮组,下列说法中正确的是:
A、可以省力,但不能改变用力方向;
B、可以改变用力方向,但不能省力;
C、可以省力,同时又可以省距离;
D、可以省力,改变用力方向,但不能同时省力又省距离.
17、如图的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动, 所用的拉力分别为F1, F2, F3, 那么, 下列关
系式中正确的是:
A.F1>F2>F3 ; B.F1<F2<F3;
C.F2>F1>F3 ; D.F2<F1<F3.

18、如图所示装置, 物体A在水平桌面上, 滑轮和绳子重力以与滑轮轴处的摩擦均不计. 当B物体重为10牛顿时, 它
恰好能匀速下降. 若用一个水平向左的力拉物体A使其向左匀速运动, 则这个力的大小是 :
A. 5牛顿; B. 10牛顿; C. 15牛顿; D. 20牛顿.

19、如图7所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙
两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重与滑轮轴间的摩擦,则拉力F甲、F乙的
大小分别为

A.F甲=630N, F乙=630N B.F甲=900N, F乙=975N
C.F甲=870N, F乙=975N D.F甲=975N, F乙=450N
20、如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F1、F2、F3,比较
它们的大小应是:
A、F1>F2>F3 B、F1<F2<F3 C、F2>F1>F3 D、F2<F1<

F
3

21、如图所示,甲、乙两滑轮组,它们吊起的重物都是G,滑轮重量与摩擦不计,当重物匀速上升时,两滑轮组绳端

拉力分别为F甲、F乙,那么F甲:F乙是:
A. 1:1 B. 2:3 C. 3:2 D. 1:3

22、某人到健身房进行健身活动。用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能。使用时,(1)绳A处固定不
动,手在B处用力FB拉绳,使重物G匀速上升;(2)绳B处固定不动,腿在A处用力FA拉绳,使重物G匀速上升。
下列说确的是( )
A. FA >FB B. FA < FB C. FA = FB D. 条件不足,无法确定

四、计算题
23、如图所示,小明用200 N的拉力向下拉动绳子,使质量为50 kg的物块在2 s匀速升高50 cm
不计绳的重力和摩擦,g取10 N/kg.求:
(1)所拉物块的重力.
(2)2 s物块运动的速度.
(3)动滑轮的重力.

24、如图所示,用滑轮组拉着重物沿竖直方向做匀速直线运动。已知拉力F是300N,滑轮重与绳子摩擦不
计,求:①重物的重力;②重物移动1m,绳子移动多少?
25、如图7所示,通过滑轮组用200N的拉力在20s将重为480N的物体匀速提高2m,(不计绳重和摩擦),求:(1)
动滑轮重;(2)绳自由端的移动速度为多大?(3)若重物再增加150N,要使重物匀速上升,作用在绳自由端的拉
力至少多大?

26、如图7所示,体重为510N的人,用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。运动中物
体A受到地面的摩擦阻力为200N。动滑轮重为20N(不计绳重和摩擦,地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方
向,地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向,人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线
上,)。则下列计算结果中正确的是
1.绳子自由端受到的拉力大小是?
2.人对地面的压力为?
3.绳子自由端运动速度是?
参考答案
一、作图题
1、考点:
滑轮组的设计与组装。
专题:
作图题。
分析:
首先要会组装滑轮组.知道承担物重的绳子段数越多越省力.在此题中,绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2
倍,可以知道,绳子的股数为2股,根据“奇动偶定”的原则,画出使用滑轮组提起物体时的绕绳方法,所以要从定
滑轮绕起.
解答:
解:根据题目要求,绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,可以知道,绳子的股数为2股,然后根据“奇动
偶定”的原则,此题中的绳子股数为偶数,因此绳子的自由端要从定滑轮开始绕起.如下图:

点评:
此题主要考查的是学生绕制滑轮组的能力,重点是绳子股数的判断,然后根据“奇动偶定”的原则来绕制滑轮组.

2、

3、
二、填空题

4、定;改变力的方向
5、 乙(动) 甲(定)
6、500N 250N
7、定,力的方向,省力(或改变力的大小)
8、10 6 30 静止
9、10,5
10、2,1,30
11、动 定 100
12、2 能
【解析】动滑轮是指随物体一起运动的滑轮,定滑轮是指固定不动的滑轮,从图中可以看出此升衣架有两个定滑轮和
两个定滑轮组成;定滑轮能够改变力的方向,动滑轮能够省力,所以该装置既能够省力也能够改变力的方向。
三、选择题

13、D
14、B
15、B
16、D
17、 D
18、B
19、B
20、D
21、B
22、B
四、计算题

23、解:(1)G=mg=50 kg× 10 N/kg=500 N (2分)

(2)v = = =0.25 m/s (2分)
(3)由F= (G物+G动) 即200= (500+G动) 可得:G动=100 N. (4分)
24、G=NF=3 x 300N=900N, S=nh=3x1m=3m
25、(1)120N (2)0.3m/s (3)250N
五、多项选择

26、BD

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