幼儿园半日活动流程详细策划方案
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幼儿园半日活动流程详细策
划方案
幼儿园半日活动流程详细策划方案
执教:xx
配班:xx
一、晨间活动
目标:
1、能情绪愉快入园,和老师互相问好。
2、能自由选择区角活动,能将娃娃家玩具归位。
材料及准备:娃娃家操作墙美工区表演区语言区
过程及指导:
1、教师热情接待幼儿,和幼儿互相问好。
2、鼓励幼儿自主选择区角游戏,重点指导娃娃家取放玩具情况。
3、收放玩具,引导幼儿将玩具正确归位。
4、点评:鼓励幼儿说说今天玩了什么,表扬娃娃家将玩具正确归位的幼儿。组织简短晨间会话活动。
------早操
目标:
1-能情绪愉快参加早操活动。
2-.能积极认真地做操、动作到位、富有童趣。
材料及准备:音乐自由活动器械
过程及指导:
1-检查幼儿衣服裤子是否整理好。
2-老师有精神富有童趣地带操。
点评:表扬积极参加早操活动的幼儿。
------集体教学音乐活动{我爱我的小动物}
设计思路:歌曲(我爱我的小动物)节奏明快,歌词形象简单,是孩子喜欢的歌曲之一。本次活动我始终以游戏的形式贯穿始终,用小动物的图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想,通过跟唱,跟琴声唱的形式,难度做到逐步加深,让幼儿轻松,愉快的活动
中掌握所学知识。
目标:
1-尝试用XXXIXXXIXX XXIX-I节奏来模仿小动物的叫声。
2-让幼儿愿意跟随老师和音乐,在老师的指导下用自然、连
贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
活动重、难点:掌握XXXIXXXIXX XXIX-I的节奏。
准备:小动物图片过程:
一、节奏训练:拍手。
1、宝宝们,今天来了那么多客人老师,我们一起来拍手欢迎
他们好吗?
2、来,跟老师一起拍。
宝宝们拍得真整齐啊!再来拍一次。
二、学习歌曲(我爱我的小动物)
1、出示小羊图片
今天,还有几只小动物也来到我们班玩了,你们看,谁来
啦?(幼儿自由的说) 小羊是怎样叫的啊?(幼儿自由的说) 我们请小羊跟我们用好听的节奏来叫一叫,好不好呀?
2、出示小猫图片
谁呀?小猫是怎样叫的呀?谁能用这个节奏叫叫看(请个别幼儿
表演) 小洁:今天,小羊、小猫带来了一首歌,尹老师唱给宝宝听。
3、教师清唱歌曲2遍。
(清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)
这首好听的歌曲名字叫(我爱我的小动物)我们一起来说一遍。(师幼共同说出歌曲名)么好听,尹老师再来唱一遍。(再次唱)
4、教师弹琴、幼儿跟唱。
(1)老师知道,有小朋友已经很想唱了,我们一起来跟老师学
一学。(教师做动作)
(2)宝宝们跟跟琴声再和老师一起来唱一唱。宝宝唱得真好
听!加上动作跟琴唱一唱。
小结与延伸,刚刚小朋友的表现很棒,来表扬一下自己。宝
宝们今天学了这么好听的歌曲,回家以后你们也来当小老师,交
给爸爸妈妈,爷爷奶奶好吗? 生活活动
目标:
1-知道挽袖子洗手,不会挽的能主动请求教师帮助。
2-会自由选择桌面玩具。
过程及指导:
1-洗手之前要先挽袖子,不会挽的幼儿请老师帮忙。
2-分组请幼儿入厕。
3-先拿杯子的幼儿先喝水,提醒幼儿喝完水去选择桌面玩具。
4-给体弱幼儿在教师垫汗巾。
户外活动
一、游戏的设计意图:
本班幼儿对小动物很感兴趣,而且结合本班主题开展此次活动。而根据我班幼儿年龄特点应重在发展其大肌肉群动作,前期
我们已经进行了“跑”的练习,现在开展这个主题活动正好进行“跳”的练习。在设计时考虑到幼儿年龄特点,注重融入游戏情节、整合音乐、场地布置等因素,吸引幼儿主动参与,并通过一
些小障碍物练习跳较适合他们,另外也能激发幼儿大胆尝试,体
验活动的快乐。
活动目标:
练习跳、爬等大肌肉运动。
激发幼儿大胆尝试,不怕困难,勇于克服
活动准备:
地垫,拱形门,圈,拖车,风车,球,飞盘,音乐。
活动过程:
一、热身
小动物模仿操
刚刚小朋友做的真好看,非常认真,来表扬一下自己。(嘿嘿,我真胖)
二、集体游戏:爱运动的小动物
今天尹老师请来了2位好朋友和小朋友一起参加游戏,小朋
友想不想看看他们是谁啊?(想)
1、基本动作练习
跳:双脚并拢向前跳出示小青蛙
‘嗨,大家好!我是小青蛙,我想请小朋友学一学我是怎么跳的。我看看那个小朋友学得最像我。”(幼儿练习) 爬:手膝着地
向前爬出示小乌龟
“嗨,我是谁呀?(小乌龟)。我想请小朋友像我一样爬一爬,
看谁最像我,加油。” (幼儿练习)
玩法:师:小青蛙和小乌龟想请小朋友参加游戏了,宝宝们,准备号了吗?(准备好了)
先请宝宝学小乌龟爬过山洞,在学小青蛙跳过圈儿,到对面
的终点站好排队。玩过一轮后及时点评(表扬完成任务幼儿,发现
游戏过程中完成有困难幼儿,给予鼓励)
游戏重复一次。(点评:宝宝们今天表现都很棒,小乌龟和小
青蛙很喜欢和你们做游戏,下一次还会和小朋友们一起玩儿呢!小
朋友欢迎他们来我们班玩儿吗?(欢迎)好,那尹老师请你们自己去选喜欢的玩具玩吧)
三、分散自选:风车,拖车。球,飞盘。
四、放松与小结:
听音乐收玩具,做身体放松。小结表扬积极参加游戏幼儿,鼓励幼儿积极参与游戏。
生活活动:
目标:
1-知道挽袖子洗手,不会挽的能主动请求教师帮助。
2-学习对准池子甩水三下,擦干水后再拉下袖子。
过程及指导:
1-提醒幼儿先回教室休息擦汗,教师帮助幼儿擦背上的汗。
2-请先擦完汗的幼儿入厕洗手,提醒幼儿记得挽袖子。
3-先拿杯子的幼儿先喝水引导先喝完水的幼儿玩一玩桌面玩具。
------区角
目标:
1-能自由选择区角游戏。
2-学习在娃娃家照顾娃娃的方法。
材料及准备:娃娃家建构区表演区语言区美工区
过程及指导:
1-游戏导入“小朋友们娃娃家的宝宝肚子饿了谁想去给他