参观博物馆教案

参观博物馆

教学内容：

北师大版小学数学四年级下册第62、63 页《参观博物馆》。教学目标：

1. 利用已有知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法

2. 掌握已学的小数除法的计算方法，利用其解决实际生活中的简单问题。

3. 在自主探索过程中发展学生估算意识。

4. 通过“参观博物馆”的具体情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用，体验学习数学的价值。

教学重点：

正确掌握小数除法的计算方法。

教学难点：探索整数除以整数，商是小数的计算方法。

教学过程：

一、复习旧知，做好铺垫师：同学们，上节课我们已经学了小数除以整数的小数除法，老师想知道你们掌握得怎么样，让我们做几道题回顾一下。

1．课件出示计算题。用竖式计算下列各题：

6.36 - 6

7.2 - 16

2. 请二个学生上黑板完成，集体交流订正。

3. 谁能说说计算过程中的要点。

（1 ）按整数除法计算

（2）从最高位除起, 商的小数点要与被除数的小数点对齐

（3）除到小数部分有余数时，可以添0 继续除

二、创设情境，探索新知师：同学们，博物馆里举办了一场恐龙化石展览会，淘气和他的同学们一起去看展览（课件出示主题图）。看了这幅图，你了解到了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？（板书课题：参观博物馆）

1 .除到个位还有余数的小数除法

（1）问题1：平均每人花了多少元？

师：请列出算式。（生列式，师板书：26 - 4）

（2）估算

师: 大家估一估，平均每人大约花了多少元？并说说你的理由。

（6X 4=24,7 X 4=28,得数在6和7之间，每人花的钱在6元到7元之间。）

（3 ）列竖式

师：那用什么方法准确地算出结果呢？谁能用竖式计算？请同学们在自己本

子上列一列竖式。（生独立完成，师指导巡视。）师：谁能来说说你的计算方法。

（生说，师板书竖式）

（4）讨论：为什么在余数2 后面要添0 呢？（生讨论，师板书：补0）

师讲解：①26可以看成26.0

②由于小数末尾添0，小数大小不变，如有需要，26.0 后面还可以添0

师: 商中6 后面为什么要添上小数点？（小数点对齐）如果不点小数点会怎么样？

师：现在，我们回过头来看看这和估算的结果一致吗？其实平时我们做题目时也可以用估一估的方法来验证。

2. 整数部分不够除的小数除法

（1）问题2：买16 个恐龙玩具共花了12 元，每个恐龙玩具多少元？

师：请同学们先列出算式（生列式，师板书：12宁16）

（2）估算

师：大家还是先来估一估，想想算算每个小恐龙玩具大约要多少元？（每个不到一元）

（3）列竖式

师：接下来我们就用列竖式的方法来解决吧! 请大家在自己本子上列出。（生独立

完成后小组交流，师巡视指导。）

两位学生上黑板完成，并说一说自己的计算方法。

讨论：

①个位为什么写0?（整数部分不够除，个位用0占位，0不能省略）12 后面添上小数点后添0,依据是什么？（小数末尾添上0,小数大小不变）（板书：个位用0占位）

②除到小数末尾有余数怎么办？依据是什么？

师板书算式

（边写边引导生说：被除数不够除时，商的个位是0，对齐被除数的个位商写0,然后在被除数的个位后面添上小数点，并添上商的小数点，最后在被除数后面补0再继续除。）

3. 小结计算方法和列竖式的注意事项。

三、练习巩固，拓展提升

师：下面我们趁热打铁，将新学知识运用一下。

1 •练习纸第1题。

第1题：①生独立完成，投影展示完成情况，师巡视。②集体交流，说说你是怎么想的，师指导订正。

2•练习纸第2、3题。

3•拓展练习：把一根铁管截成5段需要14分，照这样计算，如果把这根铁管截成8段，需要几分钟？

四、课堂小结

师：这堂课我们学习了什么？（整数除以整数等于小数的小数除法）你有什么收获？

五、板书设计

-16=0.75 （元）

个位 用o 占

添0继

续除

答：平均每人花了 6.5元。 答：每个小恐龙0.75元。

《参观博物馆》练习纸

班级： 姓名：

1. 用竖式计算下列各题

②435+ 12 ③7.79 - 95

参观博物馆

26— 4=6.5 （元） 12

2. 在括号里填上合适的。

①()X 52=182 ②16 X ( ) =610 3( )X 6=15.6

3. 解决问题。

( 1 )小京、小兵、小红、小方和小青合买一个生日蛋糕送给张爷爷，平均每人应付多少元？(蛋糕38元一个)

( 2)蓝鲸是世界上最大的动物，体重可达198 吨。蓝鲸的体重相当于36 头大象的体重。一头大象的体重是多少？

(3) ①6个苹果1.26千克，平均每个苹果多少千克？