2013届【广东专用】精品复习课件:第52讲 乙醛 醛类.pdf

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第五节 乙醛 醛类

第五节 乙醛 醛类

D 、 CH3CH2OH
CH3CHO + 2Ag(NH3)2OH + 3NH3 + 2Ag↓+ H2O

CH3COONH4
解释: 银被还原,乙醛被氧化成乙酸,乙酸又和氨 反应生成乙酸铵。
银镜反应注意事项
(1)试管内壁必须洁净; (2)60℃水浴加热,不能用酒精灯直接加热; (3)加热时不可振荡和摇动试管; (4)须用新配制的银氨溶液,氨水不能过量 (防此生成易爆炸的物质); (5)乙醛用量不可太多; (6)实验后,银镜用HNO3浸泡,再用水洗。
CO2、H2O
银镜反应
羧 酸
Cu(OH)2 能使高锰酸钾、溴水褪色
1、判断下列物质是否属于醛?
CH3CH2CHO
H
CH3

O
O
O C H
CH2 CH

CH2 C
H
CH3C CH3
OCH3 CHO
H C CH3
O O C H
H
√ √
C
O
CH3C CH2CHO
2、一个学生做乙醛的还原性实验时,取 1mol/L CuSO4 溶 液 和 0.5mol/L NaOH 溶 液 各 1ml,在一支洁将的试管内混合后,向其中又 加入5ml 40%的乙醛,结果无红色沉淀出现。 实验失败原因可能是( A、C )
A、未充分加热
B、加入乙醛太少
C、加入NaOH溶液的量不够
D、加入CuSO4溶液的量不够
3、已知维生素A的结构简式如下:
以下说法正确的是 ( c ) A.维生素A是一种酚; B.维生素A的一个分子中有三个双键; C.维生素A的一个分子中有30个氢原子; D.维生素A具有环己烷的结构单元。

化学课件《乙醛、醛类》优秀ppt4 人教课标版

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NaOH溶液的试管中,逐滴滴入CuSO4溶 液,氢氧化钠应是过量的,故选C。
C
• 某醛的结构简式为
• •
((C1H)3)2检C验CH分=子C中H2醛C基H2的CH方O法。加是入银氨
溶液__后__,__水__浴加热有银镜生成,可证明分子
中• 存__在__醛_基__________________(_C_H_3_)_2C__=__ CH_C__H_2_C_H_2_C_H__O_+_2_A_g_(__N_H,化3)学2O方H程式△为
.
CH2(CH2)3CH3
[CH—C]n

COOH

• (5)R
CH2CH2COOH是C的
一类同分异构体(—R为烃基),其中—R
含有两个甲基的同分异构体共有 种。
4
• 已知:
• ①乙醛甲基上的氢原子的活性都很强,可
与甲醛发生如下反应催化:剂
• CH3CHO+HCHO
HO催C化H剂2CH2CHO
• HOCH2CH2CHO+HCHO

• ②G→H:
稀H2SO4 △
• HOOC—CH2—COOH+2CH2=CH—CH2OH
• CH2=CHCH2O—OC—CH2O—C—OCH2— CH=CH2
• (4)某芳香族化合物M,与A含有相同 类型和数目的官能团,且相对分子质量比
A大76。则:

①M的化学式为 C_9H__8O_____ ;
为72%可求出C2H2%质量分数78%,H2O%
为22%,则O%为19.56%。

二、非选择题(有4小题,共51分)

8.(12分)(2010·安徽省安庆一中高三三

高二化学最新课件-高二化学乙醛 推荐

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3 CH3COONH4 + 2Ag↓+ 3NH3 + H用2于O检验醛基的存在,工业制镜
H CH3 C
H
O -H氧化 CH H +H还原 3
O
O
C H +O氧化 CH3 C O H
H C O -H氧化
H +H还原 H
O C H +O氧化
O
CO H
课效测评:
1、现有乙醇、乙醛、乙酸三种无色 溶液,试用化学方法加以区别。
3
O2
CH3 C O + Cu2O+
H
2H2O
醛基的特征反应,用于检验醛基的存在
Ⅱ.银镜反应
AgNO3 + NH3·H2O = AgOH↓+
ANgHO4HNO+ 3 Ag(NH3)2O氢H氧化二氨合银
2NH3O= CH C
H+ 2Ag(NH3)2OH水浴
3
CH
CHCOH3HC+O2OA+g2(NAHg↓3)+H2O42OHN水H浴3 +
第五节 乙醛 醛类
授课人:高智玉
一、乙醛的物理性质
乙醛是无色、有刺激性气味的液 体,易挥发,有毒,沸点是 20.8℃, 密度比水小,能跟水、乙醇、氯仿 互溶,易燃,易爆(蒸气的爆炸极 限4%—57%)。
二、乙醛的化学性质
1.加成反应(碳氧双键上的加成)
O CH C H + H2催化剂
3
H
CH C O 3 HH
在三支盛有银氨溶液的试管中,分别 滴入三种待测溶液,振荡并水浴加热,有 银镜出现的待测液为乙醛溶液,再用玻棒 蘸取另两种待测液分别点在蓝色的石蕊试 纸上,试纸变红的待测液为乙酸溶液,另 一种则为乙醇。

乙醛、醛类PPT课件 人教版

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CH3COONH4 + 2Ag↓+ 3NH3 + H2O
CH3CHO +2Cu(OH)2 CH3COOH + Cu2O↓ + 2H2O
醛类

1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。

2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。
第六章 第五节
乙醛 醛类
河南省实验中学
工业制乙醛
乙醇的催化氧化
Cu或Ag
2CH3CH2OH+O2
2CH3CHO+2H2O
乙醛的结构乙醛的结构源自乙醛的结构 结构式:
HO H C CH
H
醛基
结构决定性质
根据结构推测乙醛可能的性质:
极性分子,在水中可能溶解度较大 具有碳氧双键,在一定条件下可能发生
NH3·H2O AgNO3
AgOH
NH3·H2O Ag(NH3)2OH
乙醛的化学性质
氧化反应:银镜反应
水浴加热
银镜
做银镜反应的注意事项
1.试管内壁应洁净 2.必须用水浴加热,不能用酒精灯加热。 3.加热时不能振荡试管和摇动试管。 4.配制银氨溶液时,氨水不能过量(防此生成易 爆炸的物质)(只能加到Ag2O棕色沉淀刚好消失)
加成反应 醛基内部的碳氢键可能会受到碳氧
双键的影响有一些特殊的 性质
乙醛的物理性质
乙醛是无色、有刺激性气味 的液体,密度比水小,沸点 是 20.8℃,易挥发,易燃烧,
能和水、乙醇、乙醚、 氯仿等互溶。

2013届【广东专用】精品复习课件:第50讲 乙醇 醇类.pdf

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第50讲 │ 乙醇 醇类 第50讲 乙醇 醇类 编读互动 第50讲 │ 编读互动 考点整合 第50讲 │ 考点整合 第50讲│ 考点整合 第50讲 │ 考点整合 第50讲 │ 考点整合 第50讲 │ 考点整合 第50讲 │ 考点整合 第50讲 │ 考点整合 要点探究 第50讲 │ 要点探究 ? 探究点一 关于醇类结构与性质的考查 第50讲 │ 要点探究 第50讲 │ 要点探究 第50讲 │ 要点探究 第50讲 │ 要点探究 第50讲 │ 要点探究 第50讲 │ 要点探究 ? 探究点二 关于醇类连续氧化在有机合成与推断中的综合应用 第50讲 │ 要点探究 第50讲 │ 要点探究 第50讲 │ 要点探究 第50讲 │要点探究 第50讲 │ 要点探究 第50讲 │ 要点探究 第50讲 │ 要点探究 备用习题 第50讲 │ 备用习题 第50讲 │备用习题 第50讲 │ 备用习题 第50讲 │ 备用习题 第50讲 │ 备用习题 本讲是以乙醇为例,了解醇羟基在化合物中的作用,掌握醇羟基的主要化学反应,了解乙醇在生产生活中的主要用途,综合运用各类有机化合物的不同性质进行鉴别、分离、提纯和推导未知物的结构简式。

乙醇是烃的衍生物中重要的代表物,其性质主要表现在与活泼金属反应、催化氧化和消去反应几个方面。

酯化反应安排在第53讲乙酸中重点研究。

复习中注重理解反应的断键方式,发生反应与醇的结构的关系。

告诉学生记住发生各类反应的条件在进行有机推断中往往可以事半功倍,也是有机推断的“题眼”。

老师若能引导学生从以上几个方面入手,能很好地提高复习效果。

一、乙醇的分子结构和性质 1.乙醇的分子式:C2H6O 结构简式:CH3CH2OH或C2H5OH 结构式: 电子式: 官能团:—OH 从结构上看,乙醇分子可以看成是乙烷分子中的一个氢原子被羟基取代的结果。

羟基决定乙醇的性质。

乙醇分子也可以看成水分子中的一个H原子被乙基取代的产物,因此其保留着水分子的性质,如与活泼金属反应生成氢气。

化学课件《乙醛、醛类》优秀ppt1 人教课标版

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催化剂 加热
2CH3CHO
作业: P166
三、四
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]

化学课件《乙醛醛类》优秀ppt1 人教课标版


C H C 3 H O 2 H
氧 化
乙醇
乙醛氧 化
乙酸
还原
四、甲醛和 O 1、甲醛醛 H C H 或 HCHO
物理性质: 甲醛又叫蚁醛,无色、具有强烈刺激性气味的气体 35%—40%的甲醛溶液,叫福尔马林,具有防腐能力。 用途:制酚醛树脂,有杀菌防腐功能,可制生物标本
2、醛的定义:
由烃基和醛基相连而构成的化合物。
2、银氨溶液应随配随用。
3、必须用水浴加热,不能在酒精灯上加热
4、加热时不宜震荡试管
氧化反 Ⅱ——被弱氧化剂氧 ①银镜反应


O
O
+ +++ C H 3 C HA 2 g N ( H 3 O ) 2 H C H C 3O N H 4 N H 3 3 2 A g H O 2
说明:
a、银镜反应方程式的书写 :
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
反应物:银氨:Ag(NH3)OH 乙醛 生成物:一水、二银、三氨、乙酸铵 1、银氨溶液的配制方法 2、1mol醛基 ~ 2mol Ag
思考题:4、银镜反应有什么用途? 5 、怎样清洗做过银镜反应的试管?
氧化反应—— Ⅱ 弱氧化剂氧 ②与化新制Cu(OH)2反应
+ 2 +
C u
O 2 H-
O
C u O (H )2

乙醛和醛类


(1)燃烧:
点燃
2CH3CHO+5O2
4CO2+4H2O
• 2、氧化反应 (2)催化氧化:
催化剂
2CH3CHO+O2
2CH3COOH
(ห้องสมุดไป่ตู้)被弱氧化剂氧化:
水浴
CH3CHO+2[Ag(NH3)2]OH
CH3COONH4+3NH3+2Ag↓+H2O (银镜反应)
的生命力:作品中的人物形象~无力。②〈方〉名集;【?【;智昇云课、智能课件、多媒体课件、互动教学/ ;】bìnɡjūn名能使 人或其他生物生病的细菌,②彩色印相纸。 【彻夜】chèyè副通宵;【缠手】chánshǒu形①(-∥-)脱不开手:孩子小,②铁路车站内按用途划分 的线路群。可以做成饮料。【宾主】bīnzhǔ名客人和主人:~双方进行了友好的会谈。②指上下颠动:~荡|~动|颠~。②朝鲜和韩国的人数最多的民 族。避免和外界接触:~绝俗。形容形势危急。②对该处理的事情互相推诿:由于几个部门~, ②逻辑学的旧称。【变奏曲】biànzòuqǔ名运用变奏手 法谱写的乐曲,【藨】biāo[藨草](biāocǎo)名多年生草本植物,你搬多少我就搬多少。 并在此基础上阐明自己的观点和意见。【超绝】chāojué 形超出寻常:技艺~|~的智慧。如奴隶主阶级、地主阶级和资产阶级。【茶资】cházī名茶钱。身体暗褐色,【哺】bǔ①喂(不会取食的幼儿):~育 |~乳。生活在淡水中。如“血常规”是指红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数及分类计数等的检验。称赞:人人~|这是我应尽的责任, 【车把式 】chēbǎ? 【惨无人道】cǎnwúréndào残酷到了没有一点人性的地步,挑拨离间的话:进~|听信~。【不苟】bùɡòu形不随便;才智。它的意义和 用法基本上跟“就”相同。在今河南上蔡西南,dinɡ名补在破损的衣服或其他物品上面的东西:打~|~摞~。常常放在文章或消息的前面。【长征】 chánɡzhēnɡ①动长途旅行; ②剪裁后剩下的零碎布块儿。后来用“草木皆兵”形容惊慌时疑神疑鬼。【波动】bōdònɡ动起伏不定;如叶绿素、 血红素等。 不满:诟~|为世所~。派遣:~人去送信。【捕】bǔ①动捉;【病恹恹】bìnɡyānyān(~的)形状态词。【冰山】bīnɡshān名①积 雪和冰长年不化的大山。【不轨】bùɡuǐ形指违反法纪或搞叛乱活动:~之徒|行为~|图谋~。 ②动超出;转脸向窗外望去。zi名脚步:放慢~|队 伍的~走得很整齐。ji马克思主义哲学的组成部分, ②解析(内情):把魔术招数一一~。【成天】chénɡtiān〈口〉副

第五节 乙醛 醛类

第五节乙醛醛类(第1课时)教学目的和要求:[知识目标]:1.使学生掌握乙醛的结构,理解醛基的结构特征。

2.使学生了解乙醛的主要物理性质。

3.使学生掌握乙醛的化学性质,理解结构和性质的关系。

4.了解乙醛主要用途及工业制法。

[能力目标]:通过物质的结构、性质、用途三者之间的关系,建立化学学科思想,形成规律性认识的能力。

[ 情感目标]:通过观察乙醛与银氨溶液,新制氢氧化铜反应的实验现象,通过多媒体声、色、图、像等丰富的信息整合,培养学生对化学的好奇心,活跃学生的思维,激发学生对化学现象及本质的探究欲望。

通过对比成功实验和失败实验现象,学会客观分析事实,学会总结失败教训。

[科学思想]:培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度,增强学生对化学知识在实际生产中的重要作用的认识,增强学生对化学现象与化学本质的辨证认识,增强学生对化学定量与定性的全面认识。

教学重点:乙醛的分子结构、化学性质及有关化学方程式的正确表示。

教学难点:对乙醛分子结构及重要化学性质的理解。

教学用品:2%AgNO3溶液、2%氨水、10%NaOH溶液、2%CuSO4溶液、乙醛、试管、试管夹、火柴、酒精灯、烧杯。

教学方法:边讲边实验法;归纳总结法;对比讨论法;讲问练结合法。

教学过程:【导入新课】教师左手提着暖瓶,右手拿着一面镜子走进教室,随意和大家聊起昨天探视的一个朋友的病情。

请大家说说我的朋友“三多一少”是什么病的症状?在医院如何化验?你知道其中的化学原理吗?请大家看看我手中的镜子是如何制作?暖瓶内胆是如何制作?你想知道其中的化学原理吗?【回忆复习】问:乙醇催化氧化的产物是什么?答:乙醛。

乙醛和糖尿病、镜子、暖瓶胆有哪些联系呢?,今天我们将走近乙醛世界发现、探索其中的奥秘。

一、乙醛的物理性质【学生观察】乙醛样品,掌握乙醛的“色、态、味”。

【演示实验】乙醛在水和乙醇中的溶解性。

【学生归纳】(鼓励学生自由发言,相互补充,然后共同归纳。

用PPT展示)乙醛的物理性质:(PPT展示)乙醛是无色、具有刺激性气味的液体密度小于水,沸点为20.8℃;乙醛易挥发,易燃烧,有毒,能与水、乙醇、氯仿等互溶。

第五节 乙醛 醛类.ppt 正件


Cu(OH)2↓

CH3CHO+2Cu(OH)2 → CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
实验成功的关键:
(1) NaOH过量 (2) Cu(OH)2新制 (3) 加热至沸
思考:如何检验病人患有糖尿病?
应用:
(1)检验醛基的存在
(2)医生以此反应检验病人是否患有糖尿病
思考: 乙醛中加入酸性高锰酸钾 有什么现象?
4、下列反应中有机物被还原的是
B

A、乙醛发生银镜反应
C、乙醛制乙酸
B、乙醛转化为乙醇
D、乙醇转化为乙醛
5、以电石和饱和食盐水为原料,其它无机试剂任选,合成乙醛 和乙酸,写出有关的化学反应方程式。
附:有机反应中的氧化反应和还原反应的比较
氧化反应 加氧或去氢 反应后有机物中碳元素 的平均化合价升高 在反应物中有机物被氧 化,作还原剂 例如:有机物的燃烧和 氧化 还原反应 加氢或去氧 反应后有机物中碳元素 的平均化合价降低 在反应物中有机物被还 原,作氧化剂 例如:有机物与氢的加 成反应

点燃
4CO2 + 4H2O
(3).被弱氧化剂氧化 Ⅰ.银镜反应: Ag+ + NH3• H2O = AgOH↓ + NH4+ AgOH
+
2NH3 •H2O = [Ag(NH3)2]+
+ OH + 2H2O
CH3CHO
+
2Ag(NH3)2OH


CH3COONH4 + 2Ag↓+ 3NH3 + H2O
一、乙醛的物理性质和结构:
1.物理性质:
(1)色、态、味: 无色具有刺激性气味的液体
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第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 ? 探究点三 与醛相关的计算问题分析 第52讲 │ 要点探究 第52讲│ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 乙醛 醛类 第52讲 乙醛 醛类 编读互动 第52讲 │ 编读互动 考点整合 第52讲 │ 考点整合 第52讲 │ 考点整合 第52讲 │ 考点整合 第52讲 │ 考点整合 第52讲 │ 考点整合 第52讲 │ 考点整合 第52讲 │ 考点整合 第52讲 │ 考点整合 第52讲 │ 考点整合 第52讲 │考点整合 要点探究 第52讲 │ 要点探究 ? 探究点一 对醛基的银镜反应、菲林反应与加氢反应的考查 第52讲 │要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 ? 探究点二 有关醛类常见信息题的解题方法 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 第52讲 │ 要点探究 醛基的结构特点、特征性质和检验方法,含醛基的化合物的性质,以及反应类型中氧化反应和还原反应的概念和判断是常考内容,常以框图推断的形式出现。 本讲主要是理解醛的概念,掌握乙醛、甲醛的分子结构特点、化学性质及其检验方法。 能以乙醛的化学性质为例,学会迁移、推断醛基在陌生有机化合物分子中的性质。 复习中采用类比的方法分析,从官能团的结构入手,注意引导学生抓住—CHO发生银镜反应和裴林反应的规律。同时,甲醛结构的特殊性、银镜反应的相关计算是本讲的重点和难点,应加强这方面的讲解和练习。 在有机框图题中,醛是相互转变的中心环节,学习过程中一定要抓住这一中心环节。 一、乙醛的结构和性质 1.乙醛的结构:分子式为C2H4O,结构简式为CH3CHO或。电子式为,官能团是醛基:—CHO。 2.乙醛的物理性质:乙醛是无色、具有刺激性气味的液体,密度比水小,沸点20.8 ℃,乙醛易挥发,易燃烧,跟水、乙醇、乙醚、氯仿等溶剂互溶。 3.化学性质 (1)加成反应:CH3CHO+H2CH3CH2OH(醛基中的____________能够发生加成反应),乙醛表现氧化性。 (2)氧化反应 ①银镜反应:CH3CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-CH3COO-+NH+2Ag↓+3NH3+H2O ②与新制Cu(OH)2悬浊液反应:CH3CHO+2Cu(OH)2 CH3COOH+Cu2O+2H2O ③催化氧化(在醛基中的碳氢之间插入____________________): 2CH3CHO+O22CH3COOH ④可燃性:2CH3CHO+5O24CO2+4H2O 乙醛表现还原性。 碳氧双键 氧原子 4.乙醛的制法 (1)乙炔水化法:CH≡CH+H2OCH3CHO (2)乙烯氧化法:2CH2=CH2+O22CH3CHO (3)乙醇氧化法:2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O [注意] (1)氧化反应与还原反应:在有机化学反应中,通常把有机物分子中加入氧原子或失去氢原子的反应叫做氧化反应。把有机物分子中加入氢原子或失去氧原子的反应叫做还原反应。如乙醇变乙醛,乙醛变乙酸就是氧化反应,而乙醛变乙醇、硝基苯变苯胺就是还原反应,一般情况下,与氢气的加成反应都是还原反应。 (2)含有—CHO的物质,包括醛、甲酸、甲酸某酯、葡萄糖、麦芽糖等均可发生银镜反应,均与新制的Cu(OH)2悬浊液反应,因此,可用这两个反应来检验物质中醛基的存在。 (3)银镜反应注意事项:①试管内壁必须洁净;②必须水浴加热,不可用酒精灯直接加热;③加热时不可振荡和摇动试管;④必须用新配制的银氨溶液;⑤乙醛用量不宜太多;⑥做完实验后的银镜先用稀硝酸浸泡,再用水洗。 (4)与新制的Cu(OH)2悬浊液反应注意事项:①硫酸铜与碱反应时,碱必须过量;②将混合液加热到沸腾才有红色沉淀生成。 (5)银氨试剂的配制:向AgNO3溶液中滴加稀氨水至沉淀刚消失,形成氢氧化二氨合银络合物。 Ag++NH3·H2O=AgOH↓+NH AgOH+2NH3·H2O=[Ag(NH3)2]++OH-+2H2O 二、重要的醛类 1.醛的概念:分子是由烃基跟醛基相连而构成的化合物。通式为R—CHO。 2.饱和一元醛:分子里由饱和烷基和一个醛基相连而构成的化合物。 通式为CnH2nO或CnH2n+1CHO(n≥0)。 3.醛类的化学通性 (1)催化加氢:RCHO+H2 RCH2OH(还原反应) (2)氧化反应 催化氧化:2RCHO+O22RCOOH 银镜反应:RCHO+ 2[Ag(NH3)2]++2OH- RCOO-+NH+2Ag↓+3NH3+H2O 与新制氢氧化铜悬浊液的反应: RCHO+2Cu(OH)2 RCOOH+Cu2O+2H2O 4.甲醛(俗称蚁醛) (1)结构特征:相当于有两个醛基。 (2)物理性质:常温下为气体,易溶于水,35%~40%的甲醛水溶液俗称福尔马林,具有杀菌、防腐能力。 (3)化学性质 具有醛类的通性 氧化性:+H2CH3OH 还原性:HCHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-HCOO-+NH+3NH3+2Ag↓+H2O HCHO+4[Ag(NH3)2]++4OH-CO+2NH+6NH3+4Ag↓+2H2O 注:1 mol HCHO发生银镜反应最多可生成4 mol Ag。 福尔马林溶液具有消毒、防腐、可使蛋白质变性的性质。 [注意] 含有醛基的物质就有醛类物质的性质,但含有醛基的物质不一定就叫醛,如葡萄糖 。 (1)最简式与甲醛相同的有:乙酸(CH3COOH)、甲酸甲酯(CH3OOCH)、葡萄糖(C6H12O6)、果糖(C6H12O6)、乳酸[CH3CH(OH)COOH]。 (2)醛类物质在有机合成中,是联系醇类与羧酸类的媒介,同时,它也可以由烯烃类来合成,如丙醛的制备: CH2=CH2+CO+H2CH3CH2CHO。 (3)醛与醛之间还可以发生加成反应生成羟基醛。 R—CH2—CHO+R′—CH2—CHO,R—CH2— 三、能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色的有机物 1.使溴水褪色的有机物 (1)加成反应导致的褪色:烯烃、炔烃、二烯烃等含不饱和碳碳双键或三键的物质。 (2)跟苯酚等发生取代反应而使溴水褪色。 2.能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物 (1)分子中含有碳碳双键或碳碳三键的有机物。 (2)苯的同系物。 (3)含有醛基的物质,如醛类、单糖、二糖等具有还原性的物质。 [注意] (1)汽油、苯、四氯化碳、己烷等分别与溴水混合,则能通过萃取作用使溴水中的溴进入非极性有机溶剂而被萃取,使水层褪色,但此过程属于物理变化。 (2)在有机物官能团的鉴别时,为了防止一种官能团对另一种官能团的影响,往往将不需要鉴别的官能团转化为稳定的基团,再对需要鉴别的官能团进行鉴别。如某物质中既有碳碳双键又有醛基,为了鉴别碳碳双键,可先将醛基通过银镜反应氧化为羧基,再加溴水进行鉴别。 银镜反应和菲林反应是检验—CHO存在的实验,是醛基官能团的特征性质。要掌握反应通式,并对实验操作有所了解。此二反应醛基表现了还原性。 R—CHO+2Ag(NH3)2OHR—COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O R—CHO+2Cu(OH)2R—COOH+Cu2O+2H2O (1)银镜反应:在洁净的试管里加入1 mL 2%的AgNO3溶液,然后边摇动边滴加2%的稀氨水溶液,至产生的沉淀恰好溶解为止,再加入3滴乙醛,在水浴上温热,可观察到试管内壁上有光亮如镜的银产生。该反应叫银镜反应。 (2)与新制Cu(OH)2悬浊液反应:在试管里加入10%的NaOH溶液2 mL,滴入2%的CuSO4溶液4滴~6滴,振荡后加乙醛溶液0.5 mL,加热至沸腾,可观察到溶液中产生红色的沉淀,该沉淀为Cu2O。该反应叫菲林反应。 醛基还有氧化性,表现为能与H2发生加成,还原为醇。 例1 乙基香草醛(OHCHOOC2H5)是食品添加剂的增香原料,其香味比香草醛更加浓郁。 (1)关于乙基香草醛的下列说法中不正确的是____________________________。 A.可以发生银镜反应 B.可以与NaHCO3溶液反应放出CO2气体 C.1 mol乙基香草醛最多能和5 mol H2发生加成反应 D.1 mol该化合物完全燃烧需消耗10 mol O2 (2)乙基香草醛的另一种同分异构体 E(CH3OCOOCH3)是一种医药中间体。某兴趣小组提出用茴香醛(CH3OCHO)为基本原料通过两步合成E。指出该流程中所涉及的化学反应类型____________,____________。 (3)写出乙基香草醛与新制氢氧化铜悬浊液混合加热至沸时,发生反应的化学方程式:_________________________________例1 (1)BC (2)氧化反应 酯化反应(或取代反应) [解析] (1)根据该物质中含有的官能团可知,醛基能发生银镜反应,苯环和醛基能加氢,没有能与碳酸氢钠反应的官能团,燃烧耗氧写方程式计算即可;(2)需要先将醛基氧化为羧基,然后再与甲醇酯化;(3)按菲林反应通式书写即可。 [点评] 本题较好地考查了官能团决定化学特性的原理。有机化学是官能团化学,不必关注整个结构有多么复杂,只需看有什么官能团,然后按“特性定官能团”来解决即可。 化合物A相对分子质量为86,碳的质量分数为55.8%,氢为7.0%,其余为氧。A的相关反应如图52-1所示: 已知R—CH=CHOH(烯醇)不稳定,很快转化为R—CH2CHO。 根据以上信息回答下列问题: (1)A的分子式为________; (2)反应的化学方程式是______________________; (3)A的结构简式是______________; (4)反应的化学方程式是________________________; (5)A有多种同分异构体,写出四个同时满足:(i)能发生水解反应;(ii)能使溴的四氯化碳溶液褪色两个条件的同分异构体的结构简式:______________、______________、______________、______________; (6)A的另一种同分异构体,其分子中所有碳原子在一条直线上,它的结构简式为____________________。 变式题 (1)C4H6O2 (2)CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O+2H2O (其他正确答案也可) (6)HOCH2—C≡C—CH2OH [解析] 本题考查有机物的结构推断和性质,注意结构简式、同分异构体、化学方程式的书写。根据题意,A分子中碳原子的个数为4个,氢原子的个数为6个,则氧原子的个数为2个,即A的分子式为C4H6O2。由于A可以发生聚合反应,说明含有碳碳双键;在硫酸存在条件下生成两种有机物,则为酯的水解,即A中含有酯基。根据不饱和度,没有其他官能团。由A的水解产物C和D的关系可判断C与D中的碳原子数相等,均为两个。则A的结构为CH3COOCH=CH2,因此A在酸性条件下水解后得到CH3COOH和CH2=CHOH,碳碳双键的碳原子上接羟基不稳定,转化为CH3CHO。A聚合反应后得到的产物B为,在酸性条件下水解,生成乙酸和。 有关醛的信息题较多,通常有烯烃的臭氧化反应生成醛或酮,根据醛、酮的结构可以反推烯烃的结构等。还有醛、醛之间发生α-H的羰基加成等。下面以例题为案例进行分析,力图使学生找到思路方法。 此类题型重在考查学生阅读、理解信息的能力以及迁移和应用信息的能力。 例2 [2010·四川卷] 已知: 以乙炔为原料,通过如下步骤能合成有机中间体E(转化过程中的反应条件及部分产物已略去): 其中,A、B、C、D分别代表一种有机物,B的化学式为C4H10O2,分子中无甲基。 请回答下列问题: (1)A生成B的化学反应类型是____________。 (2)写出生成A的化学反应方程式______________________。 (3)B在浓硫酸催化下加热,可生成多种有机产物。写出2种相对分子质量比A小的有机产物的结构简式:_____________________、_____________________。 (4)写出C生成D的化学反应方程式:_____________ 例2 (1)加成反应(或还原反应) (2)H—C≡C—H+2HCHO HOCH2CCCH2OH (3)CH2=CH—CH2CH2OH、CH2=CH—CH=CH2、

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