五年级学写景作文(课堂PPT)
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学习描写景物作文 ppt课件(完美版)
2、夏天虽然没有春天的灿烂，没有 秋天金黄的果实，更没有冬天一望 无际，但它有自己独特的美，我爱 这骄阳似火的夏天！
3、秋天是成熟的季节，是收获的季 节。它给孩子们带来童真的笑脸， 给农民们带来丰收的喜悦。我爱你 ，秋天！
4、我爱冬天，因为它充满欢笑，我 们在雪地里跑跑闹闹说说笑笑，好 像我们成为这个世界的主宰，所有 的欢乐与笑声都被这冬天记忆着， 让我能在无忧无虑中挥霍着大笔的 快乐。
• 春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的 枝条，草儿也把头伸出了大地，我 对春天感到很好奇。你看：果园里 的犁花开了，桃花开了，杏花也开 了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉 红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣 漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩 翩起舞。
• 夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们 还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇气可 爱，还披黄色的秀发!池里的荷花也开 了，有的还是深藏闺房的花骨朵。一 片片荷叶像一个个绿色的打圆盘，一 颗颗晶莹的露珠在那里滚动着，摇摇 欲坠，它们可真调皮，好像在圆盘上 打滚一样，滚到了圆盘边又不跳下， 害得圆盘都生气了，一摇一摆的。鱼 儿也很顽皮，它也在大圆盘的脚下玩 ，这下把大圆盘搞得手忙脚乱，恨不 得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽 皮的鱼儿。
描写时可采用的方法有：动静 结合；点面结合；正面描写与侧面 描写相结合；远近高低相结合。语 言表达方面要注意炼字炼句，这些 方法的综合运用，可以使被描写的 景物的特点，更加鲜明更加突出。
例文引路 把握技巧
品读经典，掌握写景的方法与技巧。 诵读原文第四段。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶
子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的 颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了
3、秋天是成熟的季节，是收获的季 节。它给孩子们带来童真的笑脸， 给农民们带来丰收的喜悦。我爱你 ，秋天！
4、我爱冬天，因为它充满欢笑，我 们在雪地里跑跑闹闹说说笑笑，好 像我们成为这个世界的主宰，所有 的欢乐与笑声都被这冬天记忆着， 让我能在无忧无虑中挥霍着大笔的 快乐。
• 春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的 枝条，草儿也把头伸出了大地，我 对春天感到很好奇。你看：果园里 的犁花开了，桃花开了，杏花也开 了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉 红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣 漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩 翩起舞。
• 夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们 还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇气可 爱，还披黄色的秀发!池里的荷花也开 了，有的还是深藏闺房的花骨朵。一 片片荷叶像一个个绿色的打圆盘，一 颗颗晶莹的露珠在那里滚动着，摇摇 欲坠，它们可真调皮，好像在圆盘上 打滚一样，滚到了圆盘边又不跳下， 害得圆盘都生气了，一摇一摆的。鱼 儿也很顽皮，它也在大圆盘的脚下玩 ，这下把大圆盘搞得手忙脚乱，恨不 得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽 皮的鱼儿。
描写时可采用的方法有：动静 结合；点面结合；正面描写与侧面 描写相结合；远近高低相结合。语 言表达方面要注意炼字炼句，这些 方法的综合运用，可以使被描写的 景物的特点，更加鲜明更加突出。
例文引路 把握技巧
品读经典，掌握写景的方法与技巧。 诵读原文第四段。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶
子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的 颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了
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写法指导
• 【动静结合，写出景物的生气】
• 自然万物，有的处于相对静止状态，有的 则在不断地发展变化着。因此，描写景物 ，既要写出静止时的优美景色，又要写出 运动变化的动态美，这样文章才不会呆板 沉闷、缺乏生机。写这类文章，一般是先 采取静态描写，然后再根据事件的发展和 需要，进行动态描写。这样写，文章才会 生动活泼。
动静结合。
• 【交流点拨】美感、层次感、立体感。
•
• (4)作者观察的角度有什么变化？
• 【交流点拨】由上到下；由正面到侧面； 黑影浓、倩影淡，整个画面发言，畅谈自己的感受，要结合具体句 子谈)
【佳作展示】
家乡的秋天 寒来暑往，秋收冬藏，家乡的一年四季，各得其 美。缤纷的花朵在春天，皎洁的月亮在夏天，飞舞 的雪花在冬日。而我，最喜欢的却是家乡的秋天。 在秋风的感召下，小草跳起激越的舞蹈，湖水荡 起热情的涟漪，就连树叶也用它那沙哑的声音唱起 了雄浑的赞歌。 秋风虽然远道而来，但它风头依然强劲。它吹走 了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚 厚的云朵，都变得轻盈飘渺起来。湛蓝的天空下， 白云细如丝、薄如纱。有时像细浪，有时像流沙， 还有时又像巨大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝
写法指导
• 【善用修辞，绘出景物的个性】 • 修辞好比语言的调色板，在描绘景物时，
巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞 方法，不但可以增强语言的表现力，而且 能突出景物的个性特征。
写法指导
• 【寄寓深情，增强景物的魅力】 • 写景不能呆板地对景物进行介绍说明，要
融进自己的感情，并以此来感染和启迪读 者。带着感情写作，就能给景物涂上一层 鲜明的色彩，即使平凡的景物也会变得充 满魅力。
• 春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的 枝条，草儿也把头伸出了大地，我 对春天感到很好奇。你看：果园里 的犁花开了，桃花开了，杏花也开 了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉 红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣 漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩 翩起舞。
写景作文完整(精品课件)ppt课件
通过比喻和拟人的修辞手 法，使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
写景作文ppt课件完美版
04 创意构思与篇章结构安排
主题明确，立意新颖
01
02
03
选择独特视角
从非常规角度切入，展现 景物独特之美。
深入挖掘内涵
透过表象，挖掘景物背后 的文化、历史或人文价值 。
创意联想
运用比喻、拟人等修辞手 法，赋予景物新的意象和 生命力。
线索清晰，层次分明
总分总结构
开篇点题，中间分层展开 ，结尾总结升华。
运用夸张手法突出景物 的特点，运用对比手法 突出景物的差异和变化 。
排比和对偶
运用排比和对偶手法， 使语言更加整齐美观， 增强表达力度和节奏感 。
象征和联想
运用象征手法表达深层 含义，运用联想手法拓 展写作思路，丰富文章 内容。
常见自然景观描写方法
02
山水风光描写技巧
01远Leabharlann 描绘通过勾勒山水的轮廓和色彩，表现远山的层峦叠嶂和近 水的波光粼粼。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求，选择合适的观察角度，如远观、近看、俯视、仰视 等。
确定视点
确定观察者的位置和身份，以更好地融入景物之中，增强描写的真实感和代入 感。
运用修辞手法提升表达效果
比喻和拟人
通过比喻和拟人手法， 将景物描绘得更加生动 形象，增强读者的感官 体验。
夸张和对比
展现金黄满地、果实累累、秋风送爽的丰收 景象。
02
01
冬季
描写银装素裹、寒风凛冽、雪花纷飞的冬日 美景。
04
03
天气现象呈现方式
晴天
描绘阳光明媚、天空湛 蓝、云彩飘逸的晴朗天 气。
雨天
表现细雨绵绵、雨滴打 在地面和树叶上的声音 和景象。
雪天
部编版五年级上册第七单元习作：——即景课件(共24张PPT)
火烧云、日出日落、潮涨潮落、雨后彩虹…… 自然景观：就是大自然的风景，如山水田园、河塘湖泊等。 油菜花 、山间云雾、四季枫林、雨中荷塘、壮美瀑布……
写景第一要视察景，做到心中有景，才能笔下生景。
1、开篇可以交代清楚视察的时间、地点以及景物。 2、抓住特点，仔细视察。
大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有 仔细视察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如 临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真 视察，切实把握景物特点。
断的脚步声；晨跑的同学，就在靠近的一瞬，才看清
楚了他们的面容；等转过身再看时，他们的背影已慢
慢远了，好像进入了仙境。
开篇交 代起雾了。
运用比 喻修辞手 法，表现 了大雾充 满的情形。
初入雾 中，如入 仙境。
我忽然觉得自己也在这“仙境”中漫游了。我的眼前
不 断飘来 轻纱似 的薄雾 ，一颗 颗、一 粒粒 ， 如烟、 如 手抓雾
《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描写了诗人的 所闻，用动景衬静景，表达诗人内心的孤寂忧愁。 《长相思》描写了将士们被风雪声惊醒后，不能入眠的情景，表现浓 烈的思乡之情。
《四季之美》是按照四季（时间）的顺序写到，在描写春天的拂晓时， 用动词和叠词写出天空颜色变化的过程，体现了动态美。 《鸟的天堂》分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的 动态情景，表达对自然和生命的热爱和赞美。
化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出 来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。
5、运用恰当的写作手法。 为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联
想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这 样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读 者，给人美好的感受。 6、可以借景抒情，升华主题。
写景第一要视察景，做到心中有景，才能笔下生景。
1、开篇可以交代清楚视察的时间、地点以及景物。 2、抓住特点，仔细视察。
大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有 仔细视察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如 临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真 视察，切实把握景物特点。
断的脚步声；晨跑的同学，就在靠近的一瞬，才看清
楚了他们的面容；等转过身再看时，他们的背影已慢
慢远了，好像进入了仙境。
开篇交 代起雾了。
运用比 喻修辞手 法，表现 了大雾充 满的情形。
初入雾 中，如入 仙境。
我忽然觉得自己也在这“仙境”中漫游了。我的眼前
不 断飘来 轻纱似 的薄雾 ，一颗 颗、一 粒粒 ， 如烟、 如 手抓雾
《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描写了诗人的 所闻，用动景衬静景，表达诗人内心的孤寂忧愁。 《长相思》描写了将士们被风雪声惊醒后，不能入眠的情景，表现浓 烈的思乡之情。
《四季之美》是按照四季（时间）的顺序写到，在描写春天的拂晓时， 用动词和叠词写出天空颜色变化的过程，体现了动态美。 《鸟的天堂》分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的 动态情景，表达对自然和生命的热爱和赞美。
化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出 来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。
5、运用恰当的写作手法。 为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联
想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这 样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读 者，给人美好的感受。 6、可以借景抒情，升华主题。
部编本人教版五年级上册习作——即景优秀PPT
1.抓关键词语，定准写作范围。 一棵棵桔子树虽说只有一两米高，可是却枝繁叶茂。
这一堆叶子搭在那一堆叶子上，一片挨着一片，一片挤着一片，不留一点儿缝隙。 千岩竞秀 千回百转 青山绿水 绿草如茵 鸟语花香 繁花似锦
先想一想自己想要些什么内容，然后填好题目， 小河里的水“哗啦啦”地流淌着，像一位仙女一边唱着歌，一边舞动着柔美的身体。
描 写 日 落 时 的 样 子 拟人手法，可以借鉴！
总结全文，诉说感情。
总评：这是一篇描写日落美景的文章，语言富有 文采，用词十分准确。作者从多角度描写日落之 美，既有直接描写其颜色、形状，又有侧面写 “田野里”、“院子里”的景象，值得推荐。
优秀范文
乡村即景
我的家乡是一个美丽的乡村。我家那座简朴的 小屋前有一条河。山上的清泉顺流而下，汇集在 小河中。小河里的水“哗啦啦”地流淌着，像一 位仙女一边唱着歌，一边舞动着柔美的身体。
乡村的景色和城市截然不同。这世外桃源，这 乡村美景，让我无论走到天涯海角都无法忘怀。
素材积累
花草树木 日升日落 雨雪风霜 山川河流
绿草如茵 鸟语花香 繁花似锦 绿树成荫 郁郁葱葱 百花齐放
旭日东升 霞光万道 云蒸霞蔚 朝阳似火 残阳如血 落日熔金
春风化雨 春雨如油 毛毛细雨 和风细雨 露珠晶莹 严寒霜冻
习作导入
夏天最美是夜晚，明亮的月 夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有 无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙 蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火 虫儿，闪着朦胧的微光在飞行， 这情景着实迷人。
乡村的景色和城市截然不同。 屋子后面有一片桔子林。 朝阳似火 残阳如血 落日熔金
那翠绿的颜色，明亮 你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人等加以辅助。
乎每一片绿叶上都有一个 绿草如茵 鸟语花香 繁花似锦
这一堆叶子搭在那一堆叶子上，一片挨着一片，一片挤着一片，不留一点儿缝隙。 千岩竞秀 千回百转 青山绿水 绿草如茵 鸟语花香 繁花似锦
先想一想自己想要些什么内容，然后填好题目， 小河里的水“哗啦啦”地流淌着，像一位仙女一边唱着歌，一边舞动着柔美的身体。
描 写 日 落 时 的 样 子 拟人手法，可以借鉴！
总结全文，诉说感情。
总评：这是一篇描写日落美景的文章，语言富有 文采，用词十分准确。作者从多角度描写日落之 美，既有直接描写其颜色、形状，又有侧面写 “田野里”、“院子里”的景象，值得推荐。
优秀范文
乡村即景
我的家乡是一个美丽的乡村。我家那座简朴的 小屋前有一条河。山上的清泉顺流而下，汇集在 小河中。小河里的水“哗啦啦”地流淌着，像一 位仙女一边唱着歌，一边舞动着柔美的身体。
乡村的景色和城市截然不同。这世外桃源，这 乡村美景，让我无论走到天涯海角都无法忘怀。
素材积累
花草树木 日升日落 雨雪风霜 山川河流
绿草如茵 鸟语花香 繁花似锦 绿树成荫 郁郁葱葱 百花齐放
旭日东升 霞光万道 云蒸霞蔚 朝阳似火 残阳如血 落日熔金
春风化雨 春雨如油 毛毛细雨 和风细雨 露珠晶莹 严寒霜冻
习作导入
夏天最美是夜晚，明亮的月 夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有 无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙 蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火 虫儿，闪着朦胧的微光在飞行， 这情景着实迷人。
乡村的景色和城市截然不同。 屋子后面有一片桔子林。 朝阳似火 残阳如血 落日熔金
那翠绿的颜色，明亮 你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人等加以辅助。
乎每一片绿叶上都有一个 绿草如茵 鸟语花香 繁花似锦
统编版五年级上册 第七单元 习作：——即景 课件 (共39张PPT).ppt
谈话导入：师生对话，激发兴趣
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉； 林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大 自然的变化让我们感受到世界的奇妙 和美好。
观察一种自然现象或一处自然景 观，重点观察景物的变化，写下观察 所得。根据自己的观察对象，把题目 补充完整，如“雨中即景”“日落即 景”“田野即景”“窗外即景”。
本单元习作要求
比喻修辞 写出了云朵 的颜色变化。
范文赏析
枫叶红……我只觉得眼前是一片无法形 容的红色，这无数的红色云朵聚在太阳 身旁，宛如美丽的少女在舞动着五彩的 霓裳。这正是天地间最蔚为壮观的晚霞 一景。
西山下的大海荡漾着一圈圈金色的 涟漪，静静地享受着余晖的爱抚。松软 的沙滩上，五颜六色的贝壳在夕阳下散
巧用修辞 运用拟人、 比喻的修辞 手法，生动 形象地写出 了日落时分 朵朵云儿绚 丽多姿的美 丽景象。
①时间顺序
时间顺序就是按照时间的先后顺序来写。 我们在观察事物的变化时，可以用上表示时 间先后顺序的词语，如“下雨前、下雨时、 下雨后”，“开始、过了一会儿、之后、最 后”等。
写作指导：3.技法点拨
按照时间顺序写出了日出的变化。
写作指导：3.技法点拨
②空间顺序
空间顺序就是按照事物空间结构的顺 序来进行说明，如从远到近、从上到下、 从整体到局部等。
写作指导：3.技法点拨
按照空间顺序写出了下过.技法点拨
③景物的不同类型
有些地方景物的位置层次不清楚， 或者难于固定具体位置，就可以按照景 物的类别分别观察，如花鸟鱼虫、湖面、 街心广场、住宅小区等。
写作指导：3.技法点拨
从这些方面介绍了颐和园的长廊。
写作指导：3.技法点拨
景物的变化
大自然的美好
写作指导：2.选择素材
五年级语文上册第七单元习作____ 即景课件(共47张PPT)
不同季节、不同时间
二、选好描写角度
描写景物要选准观察角度。对于同一个景物，同一 景点，由于观察的角度不同，获得的对景物的印象也 会不同。要选好描写的角度，就要先确立好观察角度。
01 定点观察 02 移步换景
01 定点观察 所谓立足点，是指人们观察事物时所站的位置。
我们到一个景点去，固定立足点，视线随身体而 旋转可以上下左右移动，写景状物也就有了多个 角度：仰视、俯视、环视和远视，这样将景物一 层层地写下来，从而把景物写得层次清楚，鲜明 逼真，给读者以身临其境的感受。
悬念开头法
在写景作文的开头，巧设疑问，吸引读者对写景 对象的关注。
举例： 小雪后的济南美在哪儿呢？
老舍（《济南看雪》）
开门见山开头法
所谓开门见山，就是在作文开头直接 写出自己要描写的景点。
习作要求
写的时候注意以下几点： 按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以 按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。 注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如， 写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以 及夕照下景物色彩的变化。
01 按照景物的方位顺序写景 每种景物都有自己的位置，需要选定一个地方
进行观察，按照由远及近、由内至外等方位顺序 去描写景物的情状、风貌，使景物的画面井然有 序的展开。
02 按时间变化的顺序写景 不同季节，有不同的景物，就是在一天中，
时刻不同，景物的色泽、颜色、情状也不会是 一个样子。因而，需要按照时间的变化推移， 去勾画景物的不同画面。
——朱自清《春》
不难发现，在这段文字中，作者是从这几个方面来写 春花的：
①从视觉、听觉、味觉三个角度描绘春花。
②运用了比喻、拟人、排比等修辞手法形象地描述春 花的性状。
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17
总结抓景物特点，写好景物的几 种方法 同学们，以上这些片断告诉 我们，要写好景物，可抓住景物的 形状、大小、色彩、数量、声响、 神韵、变化等这些方面进行描写。 这样就可抓住景物的特征，使读者 感到鲜明生动，有身临其境之感。
18
怎样写出一处景物的特点呢?
一、观察有顺序。按题目要求，你首先要选 择一处自己喜爱的景物，如山川、田园、小 河等，并确定观察点(立足点)，然后，按照 一定的顺序进行观察。或由远及近，由上到 下，由整体到部分；或者相反。这样写出的 片段来才会条理清楚、层次分明。
一花一世界
景物描写
1
花草树木皆有它的特点所 在，每一样景物我们看后都
会有不一样的感受，所以
我们需要细心的观察景物的 特别之处，真心的去感受景 物带给我们的美好感觉，并 能用很多种技巧把景物的特 点展现出来。
让我们一起来看看山水草木都有些 什么特点吧！！
2
山，豪迈，雄壮，稳重，坚强
它
带给我们的感觉：很有依靠感，深沉
雨的声音： 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡
上传来—— 沙啦啦，沙啦啦。。。。 像一曲无字的歌谣神奇的从四面八方飘然而起，逐渐清晰
起来，响亮起来，由远而近，由远而近。。。。。。。 雨声里，山中的每一块岩石、 每一片树叶、每一丛绿草，
都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的 手指，弹奏出一首一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的29 色彩。
19
走张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字： 野
山是野的。索溪峪的山是天然的美，是野性的 美。这种美是一种惊险的美
水是野的，水与山路的游戏 山上的野物更是野性十足了。那些大大小小的 猴子，在我们的头上的树枝间跳来跳去 在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野” 了起来 观察的顺序是由物及人、从整体到具体。
适的氛围里。 不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍
地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？ 冬天，梧桐
粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，
斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的
身影，会油然而生敬意。 这个片断作者抓住了梧桐树
在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜
爱和赞பைடு நூலகம்之情。
以 男
技巧表达：
性
挺拔的山峰，你如同一个肩膀宽大的中年汉子， 你结实的臂弯撑起垒垒岩石，你宽厚的脊背让人
的 豪
一看就觉得很有依靠。你额上的皱纹显示出历经
迈
千年岁月的沧桑，这份沧桑正昭示着你的深沉。
奔
放
激
励
着
我
们
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它
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以 母
了流辞 ： “ 灰淌表 如 灵 尘着达 同 动
性 ，的： 母 ，
两排齐刷刷的梧桐树。 春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，
片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着
一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习
习。 梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵
秋风，把那叶子染成锈红色。此时，高空，秋阳淡光，
梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，
优雅、庄重。走在这通道上，置身在画图中，沉浸在恬
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“夏日的中午，万里碧空上飘 着朵朵白云。这些白云，有的几片连 在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花， 像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰 色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小 不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿 礁石上怒放的海石花。”
这个片断作者是抓住了白云的形状 、大 小进行描写的。
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①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤 彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子 紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出 来，见也没见过的颜色。” 这个片断作者 抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的， 从而反映了火烧云的美。
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第二板斧‘:运用多种手段对景物进行描绘
①加修饰语
加修饰语即有你所描写的景物前加上一
些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。
山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，
是惊险的美
在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩
绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的
绿色
多多积累修饰语
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春天
山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水
雨的颜色 雨改变了山林的颜色 山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿， 翠绿，有淡青，金黄，也有火一般的红色。 在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中， 绿，得耀眼，绿得透明。这清新的绿色 放佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心 胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出 来的，然而只要见到这水淋淋的绿，便很难忘却。
——————《索溪峪的野》
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索 溪 峪 的 山
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索 溪 峪 的 山
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索 溪 峪 的 山
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索 溪 峪 的 水
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索 溪 峪 的 水
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索 溪 峪 的 水
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索 溪 峪 的 水
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索 溪 峪 的 动 物
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二、抓景物特点。掌握了一定的顺序后，观察什么呢?
要仔细观察这处景物的特点，如形状、声音、数量、 颜色、姿态以及它们的变化等。要抓住这处景物独特 的地方。 首先 要观察景物变化的全过程。 其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。
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写好景物三板斧：
第一板斧：训练自己的观察能力，找准事物 的特征。
第二板斧：运用多种描写手段，将景物描写 得活灵活现
第三板斧：在写景时融入自己的情感
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第一板斧：训练自己的观察能力：找准事物 的特征。
我们要仔细观察景物，抓 住特点写具体，让人有身临其 境之感。请看以下片断，想想 作者是怎样抓住景物特点写的:
的 温
宛是你 爱 柔 若你从 般 和 哺炙山 温 ，
柔 育热间 柔 温
细 腻
子的走 细 婉 女血来 腻 的液，
包 母，携
容 着
亲你着 。洗大
涤山
我
了的
们
污温 秽柔
，；
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它 以 知
似顿五 入觉彩 花花斑
己
仙香斓
的
中四，
心
间溢尽
息 相
。，情 闭的 目绽
通
张放
陪
鼻，
伴 着 我
，走 香入 入期 七间
们
窍，
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实训
• 也可以从同一件事物的 四季变化进行描述： 比如写梧桐树在四季 变化的景色：
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春日梧桐
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一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。
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几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。
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光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，
顶严寒，斗风雪。
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我们的教室和操场中间，有一条通道，通道两旁是