高一物理匀变速直线运动规律的应用-PPT精选

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人教版高一物理必修1 2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系(共20张PPT)

人教版高一物理必修1 2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系(共20张PPT)

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3.分类:
❖(1)匀加速直线运动:物体的速度 随时间均匀增加。
❖(2)匀减速直线运动:物体的速度 随时间均匀减小。
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❖ 1.如下图所示,图线上任一位置的速度 变化量Δv与对应时间Δt的比值 是 恒定的 即物体的 加速度 保持不变,所以 该运动是 匀加速直线 运动.
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v/m·s-1
v4
v3
v2 v1
Δt′
Δv
Δt
思考与讨论二: Δv′ 1、小车的速度在如何变
化?
2、你能求出小车的加速 度吗?
0
t/s
t1 t2 t3
t4
公式表述: v=v0+at
3、在运用速度公式解题时要注意公式的矢量性
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人教版高一物理必修匀变速直线运动的研究——匀变速直线运动规律总结图象法解析PPT课件

人教版高一物理必修匀变速直线运动的研究——匀变速直线运动规律总结图象法解析PPT课件

人教版高一物理必修1第二章匀变速 直线运 动的研 究—— 匀变速 直线运 动规律 总结(图 象法解 析)(共 22张PP T)
在v-t图象中,你还能看出哪些公式?
-10-
v
v
v
v
v v0 2
vt/2
v0
平均速度公式
0
t/2
t
t
人教版高一物理必修1第二章匀变速 直线运 动的研 究—— 匀变速 直线运 动规律 总结(图 象法解 析)(共 22张PP T)
-1-
匀变速直线运动的规律总结
v
a b
0
t
c
d

v e
0

f t
-2-
教学目标
• 用图象理解并记住匀变速运动的规律 • 能推导初速度为0的匀变速直线运动的
比例式 • 初步学习用图象分析并求解物理问题
-3-
在v-t图象中,你能看出哪些公式?
v
v
v v0 at
ΔV=at
v0
v0
0
tt
v
v
-4-
人教版高一物理必修1第二章匀变速 直线运 动的研 究—— 匀变速 直线运 动规律 总结(图 象法解 析)(共 22张PP T)
-8-
巩固练习:
1.在平直的公路上,一辆汽车以1m/s2的加速度
行驶了12s,驶过了180m,求:
(1)汽车开始加速时的速度多大?
(2)过了180m处之后接着若以2m/s2大小的加速
人教版高一物理必修1第二章匀变速 直线运 动的研 究—— 匀变速 直线运 动规律 总结(图 象法解 析)(共 22张PP T)
人教版高一物理必修1第二章匀变速 直线运 动的研 究—— 匀变速 直线运 动规律 总结(图 象法解 析)(共 22张PP T)

人教版高一物理必修1第二章第4节匀变速直线运动的速度与位移的关系课件(共19张PPT)

人教版高一物理必修1第二章第4节匀变速直线运动的速度与位移的关系课件(共19张PPT)

9.一个质点做匀变速直线运动,依次经过a、b、c、d四点, 质点ab、bc、cd三段的时间之比为2:1:1,已知ab段的长度 为L,cd段的长度也为L,质点经过b点时的速度大小为v, 则下列说法正确的是( ABD ) A.bc段的长度为4L/5 B.质点从a点运动到d点所用的时间为14L/5v C.质点运动的加速度大小为10v2/49L D.质点在c点的速度大小为9v/7
6.质点从静止开始做匀加速直线运动在第1个2s、第2个2s
和第2s内三段位移比为( C )
A.2:6:5
B.2:8:7
C.4:12:3
D.2:2:1
7.某质点做直线运动,其位移一时间图象如图所示,图中 PQ为抛物线,P为抛物线的顶点,QR为抛物线过Q点的切线, 与t轴的交点为R.下列说法正确的是( BD ) A.t=0时,质点的速度大小为2m/s B.PQ段表示质点做匀加速直线运动 C.0-2s内质点的平均速度大小为1m/s D.R点对应的时刻为t=3s
高一物理必修1 第二章匀变速直线运动的研究 第3节匀变速直线运动的速度与位移的关系
一、匀变速直线运动的位移与速度的关系
1.公式推导:利用公式
v v0 at

x
v0t
1 2
at 2
,消去公式中
的t,从而直接得到速度v与位移x的关系式。
2.匀变速直线运动的位移与速度公式为
v2-v02=2ax
3.如果问题的已知量和所求量都不涉及时间,利用此公式求
a=4m/s2,v=34m/s
12.一物体由静止开始做匀加速直线运动,在某段时间t 内位移为x,物体在前一半时间和后一半时间的位移之 比为2:3。求: (1)质点加速度的大小; a=4x/5t2 (2)质点在这段时间之前已经发生位移的大小。

新人教版高一物理必修一课件:第二章匀变速直线运动的推论及其应用 (共34张PPT)

新人教版高一物理必修一课件:第二章匀变速直线运动的推论及其应用 (共34张PPT)

0
t
T 2T 3T 4T 5T
图象法推导: v
5v
4v
3v
2v
v
0
t
T 2T 3T 4T 5T
图象法推导: v
5v
4v
3v
2v
v
0
t
T 2T 3T 4T 5T
图象法推导: v
5v
4v
3v
2v
v
0
t
T 2T 3T 4T 5T
x1 : x2 : x3 = 1:22:32: …
图象法推导: v
5v
(5) 初速度为零的匀变速直线运动,质点 通过连续相等的位移x,常用结论:
v0=0 tⅠ
v1 tⅡ v2 tⅢ
v3 tⅣ
x t0=0
t1 x
x t2
t3 x
t4
t1 :t2 :t3 tI :tII:tIII v1:v2:v3
(5) 初速度为零的匀变速直线运动,质点 通过连续相等的位移x,常用结论:
少米?。 80m
180m
(2) 第2个5秒内、第3个5秒内、各
前进了多少米?。
60m
100m
【练习1】光滑斜面的长度为L,一物体由 静止从斜面顶端沿斜面下滑:
该物体滑到底部的过程中所用的时间为 t0,则滑到一半长度所用时间为
A t0. 2
2 B2 .t0
B
2 1
C. 2
t0
D t0. 4
光滑斜面的长度为L,一物体由静止从 斜面顶端沿斜面下滑,
多少? 4s
【练习3】某人站在月台上观察火车匀 加速出站的运动情况,开始时此人恰站 在第一节车厢与车头相接的地方,从火 车启动开始计时,测得第一节车厢经过 他的时间为5s,全部车厢经过他的时间为 30s,求火车共有多少节车厢.

教科版高中物理必修第一册精品课件 第二章 匀变速直线运动的规律 2 匀变速直线运动速度与时间的关系

教科版高中物理必修第一册精品课件 第二章 匀变速直线运动的规律 2 匀变速直线运动速度与时间的关系
直线。
(4)公式v=v0+at既适用于匀加速直线运动,也适用于匀减速直线运动。
( √ )
匀加速和匀减速直线运动都是匀变速直线运动,速度公式v=v0+at都适用。
合格考试 练一练
(2021广东深圳高一期末)某汽车在一条平直公路上进行测试,若其从静止
启动到达到最大速度的过程中做匀加速直线运动,数据如下表。则汽车做
度不变,也是匀变速直线运动,故C错误;匀变速直线运动的速度—时间图像
一定是倾斜直线,但不一定过原点,可能有初速度或经过一段时间才开始运
动,故D错误。
规律方法
加速度的正负表示加速度的方向,对匀变速直线运动,当加速度
方向与速度方向相同时做匀加速直线运动,当加速度方向与速度方向相反
时做匀减速直线运动,所以无论是匀加速运动还是匀减速运动,加速度有可
所求量的方向。
要点笔记
(1)对于做匀减速直线运动的物体,应注意物体速度减为零之后
能否加速返回,若不能返回,应注意题中所给时间与物体所能运动的最长时
间的关系。
-0
(2)速度公式vt=v0+at虽然是加速度定义式 a= Δ 的变形,但两式的适用条
-0
件是不同的:①vt=v0+at仅适用于匀变速直线运动;② a= 可适用于任意的
动。
5.特殊情况
(1)当v0=0时,vt=at(由静止开始的匀加速直线运动)。
(2)当a=0时,vt=v0(匀速直线运动)。
6.应用速度方程vt=v0+at解决问题的步骤
(1)选取研究对象和过程。
(2)画出运动草图,标上已知量。
(3)选定正方向,判断各量的正、负,利用vt=v0+at由已知条件求解,最后指明

人教版高一物理必修1匀变速直线运动的位移与时间的关系(28张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修1匀变速直线运动的位移与时间的关系(28张)-PPT优秀课件

人 教 版 高 一 物理必 修1 2 . 3 匀 变 速 直线 运动的 位移与 时间的 关系 ( 共 28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版 人 教 版 高 一 物理必 修1 2 . 3 匀 变 速 直线 运动的 位移与 时间的 关系 ( 共 28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
1.反映了位移随时间的变化规律,公式适用匀变速直线运动. 2.因为 v0、a、x 均为 矢量,使用公式时应先规定正方向。 (一般以 v0 的方向为正方向)若物体做匀加速运动,a 取正值, 若物体做匀减速运动,则 a 取负值.
3.若v0=0,则x= —12 at2
4.代入数据时,各物理量的单位要统一.
人 教 版 高 一 物理必 修1 2 . 3 匀 变 速 直线 运动的 位移与 时间的 关系 ( 共 28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
刹车
匀变速直 线运动
匀减速到 速度为0, 再静止
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v/m·s-1
10
1.求解刹车到速度为0所 需的时间
12.5m

-2
人 教 版 高 一 物理必 修1 2 . 3 匀 变 速 直线 运动的 位移与 时间的 关系 ( 共 28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
2.5
2.以此时间再求解其他量
t/s
3
-0.5m
课堂训练: 人教版高一物理必修1 2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系(共28张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
1、 匀变速直线运动,物体的位移对应着v- t图像中图线与时 间轴之间包围的梯形面积。

高中物理课件高一2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系.ppt

高中物理课件高一2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系.ppt

a = 0 v = v0 a >0 v >0
3 初速度为0的匀加速直线运动 a >0 v > 0
4 初速度为v0的匀减速直线运动 a <0 v > 0
5 初速度为0的匀加速直线运动 a <0 v <0
6
V
2
3
V0
0
41
各图线代表什么
t 运动?
5

运动情况
速度、加速度方向
习 1 匀速直线运动
2 初速度为v0的匀加速直线运动
V0
1
各图线代表什么
0
t 运动?

运动情况
习 1 匀速直线运动
2
3
4
5
6
V
2
速度、加速度方向
a = 0 v = v0
V0
1
各图线代表什么
0
t 运动?

运动情况
速度、加速度方向
习 1 匀速直线运动
2 初速度为v0的匀加速直线运动
a = 0 v = v0
3
4
5
6
V
2
V0
1
各图线代表什么
0
t 运动?

匀 速
V x=vt
直 线V
运V
动 的
0
t
tt
位 结论:在匀速直线运动的 v-t 图象中,物体 移 的位移 x 在数值上等于图线与坐标轴所围
的矩形面积。
匀 速
V x=vt V
直 线V
0
tt
运V
动 的
0
t
t t -V
位 结论:在匀速直线运动的 v-t 图象中,物体 移 的位移 x 在数值上等于图线与坐标轴所围

高一物理匀变速直线运动的速度公式和位移公式(PPT课件)

高一物理匀变速直线运动的速度公式和位移公式(PPT课件)
2.直线运动的 v-t 图象 (1)匀速直线运动的 v-t 图象是一条平行于 的直线,如图 1 所示. (2)匀变速直线运动的 v-t 图象是一条 倾斜的直 线,如图 2 所示,a 表示匀加速直线运动,b 表示 匀减速直线运动.
高一物理匀变速直线运动的速度公式和位移公式
图1
图2
(3)v-t图线的倾斜程度,即斜率表示物体的加
高一物理匀变速直线线运动位移公式的理解和应用 典例3 一个滑雪的人,从85米长的山坡上匀变速滑
下,初速度是1.8 m/s,末速度是5.0 m/s,他通过这 段山坡需要多长时间? 思路点拨 分析本题要按以下的思路: (1)此人的运动可当成哪一种匀变速运动? (2)你认为所给的已知条件可等效为匀变速直线运动的 哪些物理量? (3)要求得时间t,你准备用什么方法?
(2)公式为矢量式,它对匀减速运动也成立,取初 速度方向为正方向,当物体做加速运动时,a取 正值,当物体做减速运动时,a取负值. (3)当v0=0时,公式简化为:s= 12at2 . (4)推导匀变速直线运动的位移公式可用微元法.
高一物理匀变速直线运动的速度公式和位移公式
6.匀变速直线运动中,连续相等的时间内的位移差 恒定 .
解析 虽然单位时间内速度的变化量是相等的,但运 动过程中某些时刻的速度不能确定,而匀变速直线运 动是在任意相等时间内速度的变化都相等,所以对物 体的运动性质不能确定,可能是匀变速直线运动,也 可能是非匀变速直线运动. 答案 D
高一物理匀变速直线运动的速度公式和位移公式
二、速度公式矢量性的应用
典例2 如图3所示,小球以v0=6 m/s 的速度从中间滑上光滑的足够长斜
高一物理匀变速直线运动的速度公式和位移公式
解析 滑雪的人做匀加速直线运动,由vt=v0+at可 得at=vt-v0,代入s=v0t+12at2中,得 s=v0t+12(vt-v0)t=12(vt+v0)t 所以t=v02+s vt=12.×8+855 s=25 s. 答案 25 s
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匀变速直线运动 规律的应用
.位移和时间的关系
v
vt
注意:当a方向和vo方向 相反(作减速运动)时,
v0
a取负值。
t/2 t
位ห้องสมุดไป่ตู้公式:
svo2 vt tvot1 2a2tvt
平均速度公式: v vo vt 2
(仅适用于匀变速直线运动)
=V t/2 等于中间 时刻的瞬时速度
(3)匀变速直线运动的图象
1
S=v0t+ 2 at2……(2)
当V0=0时
1 S= 2 at2
(位(移2移2与))与时初 初时 间速 速间 的度 度的 平为 为平 方零零方成的的成正匀匀正比加变比。速速直直线线运运动动的的物 物体 体的位
((54))初初数数为为零零的的匀匀加加速速直直线线运运动动的的物物体体通通过过连连 续续相位同移位的移时的间时比间为之比为
对于匀变速直线运动 ,有:
vvtv01 .85m /s3 .4 m /s 22
又S= vt
,所以t=
s v
=25s
巩固练习
1.汽车以10m/s的速度匀速行驶,在距车站25m时 开始制动,使车减速前进,到车站时恰好停下,求汽 车匀减速行驶时的加速度的大小为多少?
2.一个物体在3s内通过了位移30m, 同时它的速度变为原来的4倍.如果物 体做匀加速直线运动的物体,求物体的 加速度————。
VA
A
s
VB
B
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CHAPTER I A STROLLING PIANO“Why did she choose ‘Morning-Glory’ as her tribe name?” asked M?nkw?n the Rainbow of Sesooā the Flame, as Rainbow and Flame, with girlish arms entwining, stood beneath the shelter of the Silver Twins, two kingly birch -trees, so identical in stature even to their topmost jeweled crowns of leaves flashing in the July sun, so alike in the silver symmetry of each fair limb as to be named the Twins .These silver kings were one-hearted, too, in their benevolent purpose in life, which was to unite in casting a brotherly shade over a certain corner of the broad city playground, dotted with children from every clime, and incidentally to fan the flushed cheeks of the two girls directly benea th them, bound together by a girdling rainbow that played about their waists, woven by the sun’s shuttle amid the quivering birch -leaves, fit symbol of their binding Camp Fire sisterhood.Sesooā’s eyes danced, lit by a tiny golden flame that uncurled itself in their demure hazel like a firefly alighti ng on a brown leaf. She caught her lower lip between the pretty incisors that decorated the front of her mouth as she scrutinized the semi -distant figure of a sixteen-year-old girl—perhaps nearer to seventeen—clad in a loose lavender smock to her knees, whence to her ankles there was a gleam of white sk irt, with the most bewitching, frilled summer “Tam” of lavender, matching her smock, shielding her brown head, sheltering her face, like the hoo d of a flower. This floral figure leaned against the open door of a handsome automobile which was standing upon the playground avenue.“I’m sure i t’s beyond me to tell why Jessica Holley (Jessica Dee Holley; she always likes to bring the unusual little middle name in, because it was her mothe r’s, I suppose), why she chose Welatáwesit, which is the only Indian equivalent she could find for Morning-Glory—literally meaning ‘Climbing Plant’ or ‘Pretty Flower’ for her Camp Fire name. But I believe there’s a story attached to the choice, some ‘cunning’ little anecdote of her childhood. Wi sh I could ferret it out! She seems, always, to have been called ‘Glory,’ nearly as much as Jessica,” answered Sesooā racily, she who in every -day life bore no flaming cognomen, but was plain little, gay little, Sally Davenport, as full of quips and quirks, of lightning impulses and sudden tu rns as the wheeling firefly in her eyes.“Goody! I’d like to hear the anecdote, too. The Morning-Glory name suits her so well that I thought she must have dreamed it—that it came to her in sleep—as I dreamed mine,” laughed the Rainbow, whose rightful name when she was not clad in a leather -fringed robe of khaki, in moccasins and head-band, and seated by a Council Fire, was Arline Champion. “But I call it absurd, meanly absurd, that if there’s any stor y about her and her name, we should not hear it, we who have named our Camp Fire (and it’s the best in the city, too, though I say it myself!), o ur whole group or tribe of fourteen girls, after her,” she went on with a stamp of her foot on the playground sod and with rainbowed emphasis; she was t he shell-tinted, demurely shining kind of fifteen-year-old girl who unconsciously aims at carrying a rainbow in her pocket, to brighten the dull or tear -wet day.“Oh! we didn’t exactly ‘name it after her,’” demurred Sally. “She happened to come here last winter to visit those rich girls, the Deerings, who are all fluff an’ stuff; that exactly describes them, Olive and Sybil——” There was the least little green tinge of the spitfire about Sesooā’s flame now as she shot a glance toward two girls seated in the waiting automobile together with an older woman, evidently chaperon to the band of girl s. “Oh! I say, pinch me; I shouldn’t have said that, should I, seeing that they brought us here in their car? But ’twas the first time they ever did it, though my father is head-bookkeeper in their father’s office at the Works; and I’ll engage ’twas Morning-Glory—Jessica—who suggested it, as we all wanted to visit this playground where there are so many foreign children, to see them dance their folk dances,” she ran on, speech flitting away f rom its starting-point in the wake of her firefly dance, which vivaciously hovered from one object or group of objects to another.Arline waited for it to alight again on Jessica, as it presently did.“Well! as I was saying,” reverted Sally, “you remember how she came here last February just when we were beginning to organize our Camp Fire group, when we had secured Miss Darina Dewey as Guardian (I think she’s a love of a Guardian and I like her unu sual first name, too, though some of the girls don’t!) but before we had applied for our Charter, when we were searching for a name for our new Cam p Fire circle, raking over Indian names like leaves until—goodness! we seemed half-smothered in them.” Sally paused for breath, breathlessly smothered, indeed, by the sunlit torrent of her own words, which had a trick of inundating a listener.“It was at our second meeting, I think, at Miss Dewey’s house,” she went on, “that Jessica came in, all snow an’ sparkle from her eyes to her toes, and introduced herself by showing a transfer card sign
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