关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究
幼儿园教师如何引导儿童发展兴趣爱好
幼儿园教师如何引导儿童发展兴趣爱好幼儿园是儿童最早接触社会的地方。
幼儿园教师在儿童的成长过程中起着至关重要的作用，尤其是在帮助孩子发展兴趣爱好方面。
兴趣爱好对一个人的成长至关重要，可以提高自信心、增强自我意识、塑造个性、带来快乐和幸福感等。
因此，幼儿园教师应该注重如何引导儿童发展兴趣爱好。
一、了解儿童的特点首先，幼儿园教师需要了解儿童的特点。
在幼儿阶段，儿童主要是通过感官来获取信息的，这也是他们学习和发展的途径。
他们喜欢模仿大人的行为和语言，对环境和事物充满好奇心。
此外，幼儿园教师还需要了解儿童的认知和语言能力，以便更好地与他们沟通和交流。
二、提供优秀的环境和工具其次，幼儿园教师需要提供优秀的环境和工具，以帮助儿童发展兴趣爱好。
例如，在幼儿园中可以设立图书角、玩具角、音乐角、美术角等，以供儿童自由选择和探索。
在提供玩具的同时，教师还可以培养儿童自主学习和探究的能力。
此外，幼儿园教师还可以定期组织各种活动和游戏，让儿童参加，提高他们的兴趣爱好。
三、掌握游戏教学的方法游戏是幼儿园教学的重要方式之一，也是帮助儿童发展兴趣爱好的重要方法。
游戏中蕴含的多种价值，可以启发孩子的创造力和想象力，培养他们的社交能力和协作能力。
因此，幼儿园教师需要掌握游戏教学的方法，选择符合儿童认知发展水平的游戏，使他们在游戏中不仅能增进情感交流，更能收获知识和技能，从而更喜欢和参与游戏。
四、尊重儿童的个性每个孩子都是独特的，有着自己的兴趣爱好和特点。
幼儿园教师需要尊重儿童的个性，让他们自由选择兴趣爱好。
同时，还要及时发现孩子自己没有意识到的兴趣爱好，并及时提供帮助和指导。
幼儿园教师还应该注重培养孩子的创新意识和发散思维能力，让他们在发展兴趣爱好的同时自由创造和探索。
五、注重与家长的交流沟通最后，幼儿园教师还应该注重与家长的交流沟通。
家长是孩子成长的第一责任人，也是孩子发展兴趣爱好的重要影响因素之一。
幼儿园教师与家长密切合作，了解孩子兴趣爱好的发展情况和需要，共同制定培养计划。
幼儿园培养兴趣爱好的方案
幼儿园培养兴趣爱好的方案幼儿阶段是一个非常关键的时期，这个时期的孩子们正在形成他们的兴趣爱好和个性。
在幼儿园，培养孩子的兴趣爱好是非常重要的。
因此，为了帮助幼儿园更好地培养孩子的兴趣爱好，我们提出以下方案。
一、创造多样的环境幼儿园应该为孩子们提供多样化的环境和体验。
这可以包括各种不同的游戏、活动和玩具，例如儿童乐园、沙盘、积木、拼图、图画等等。
为孩子们提供各种各样的体验和活动，可以帮助孩子们发现他们对某些事物的兴趣和天赋。
提供更多的选择和机会可以让孩子们自由地探索和学习，从而更好地发展他们的兴趣爱好。
二、开展各种活动幼儿园应该开展各种各样的活动来帮助孩子们发现和培养他们的兴趣爱好。
这些活动可以包括绘画、手工、音乐、舞蹈、体育、科学探究等等。
这些活动不仅可以帮助孩子们发现他们的兴趣爱好，还可以培养他们的创造力和想象力。
此外，幼儿园的老师应该具备针对孩子们的不同兴趣和天赋的知识和技能，以便在教学中更好地引导孩子们。
三、提供支持和鼓励幼儿园应该为孩子们提供支持和鼓励，以便他们能够更好地发展他们的兴趣爱好。
这可以包括提供适当的材料和资源，例如艺术材料、乐器、舞台设备等等。
此外，幼儿园的老师应该积极地支持孩子们的兴趣爱好，例如鼓励他们参加比赛、展览、演出等等。
这些活动可以帮助孩子们更好地展示他们的才能和努力，同时也可以促进他们对自己的兴趣爱好的发展和探索。
四、注重家庭合作幼儿园应该与家长合作，以便更好地发现和培养孩子们的兴趣爱好。
这可以包括定期与家长交流孩子的进展和兴趣爱好，以及提供家庭活动和资源，例如家庭手工、绘画、音乐等等。
此外，幼儿园的老师应该与家长建立良好的沟通和合作关系，以便更好地了解孩子们的兴趣和需求，并提供相应的支持和鼓励。
总之，幼儿园应该为孩子们提供多样的环境和体验，开展各种各样的活动，提供支持和鼓励，以及注重家庭合作，以便更好地发现和培养孩子们的兴趣爱好。
这将有助于孩子们更好地发展他们的才能和潜力，同时也能够为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿园大班教师如何创新教学方式提高幼儿学习兴趣？
幼儿园大班教师如何创新教学方式提高幼儿学习兴趣？作为在幼儿园工作的大班教师，我们的教学方式需要不断创新，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
本篇文章将介绍一些创新教学方式的方法和具体实践案例，希望对其他幼儿园教师有所启发和帮助。
一、以小组活动为主导小组活动是激发幼儿学习兴趣的一种有效方式。
在小组活动中，幼儿可以与同伴进行互动交流，分享学习成果，增强学习体验的乐趣。
在以往的教学模式中，我们常常采用“一对一”或“一对多”的方式进行教学，这种方式过于单一，容易让幼儿在学习中失去兴趣和积极性。
相比之下，小组活动则能够为幼儿提供更加生动有趣的学习方式。
例如，在语言表达的教学过程中，我们可以采用小组讨论的方式，让幼儿们在讨论中互相学习和借鉴，共同提高语言表达能力。
在创意绘画的教学中，我们可以让幼儿们分组进行合作创作，锻炼他们的合作能力和想象力。
在小组活动的过程中，我们可以为每个小组设计不同的教学内容和任务，让幼儿们在学习过程中不断挑战自己，丰富自己的学习体验。
二、多元化的教学资源创新教学方式的关键之一就是要不断寻找和更新教学资源。
幼儿的学习兴趣和好奇心是非常容易被激发的，对于教师而言，既需要通过多元化的教学资源激发幼儿的兴趣，也需要不断丰富自己的教学技能和资源。
在幼儿园教学中，我们可以采用各种形式的教学资源，如音乐、游戏、绘本、观察等，将教学内容更加直观化和生动化地呈现给幼儿。
例如，在宝宝们学数学的教学中，我们可以让幼儿通过搭积木和拼图来学习数学概念，让数学变得更加生动有趣。
此外，我们也可以通过社区资源的整合，丰富教学内容。
例如，可以利用社区图书馆、博物馆、公园等资源，带着幼儿们外出学习，让他们更好地了解社会环境和文化知识。
三、创设情境化的学习环境学习环境对幼儿的学习兴趣和积极性影响非常大。
创设情境化的学习环境，可以加强幼儿的学习体验和情感体验，让他们更加积极地投入到学习中。
在教室的布置上，我们可以根据季节、节日、主题等来布置教室，增加教室的趣味性和吸引力。
幼儿园提高课程活动参与度策略：培养兴趣
幼儿园提高课程活动参与度策略：培养兴趣幼儿园提高课程活动参与度的策略可以包括以下几个方面：1.吸引孩子们的兴趣：在设计和组织课程活动时，要尽可能考虑到孩子们的兴趣和爱好。
可以通过引入他们喜欢的游戏、故事、音乐、艺术等形式来吸引他们的注意力，提高他们的参与度。
2.创造积极的学习环境：一个安全、舒适、富有启发性的学习环境能够鼓励孩子们积极参与活动。
可以通过布置富有创意的教室环境、提供丰富的教具和玩具、设置多样化的学习区域等方式来创建一个积极的学习环境。
3.鼓励孩子们的参与：孩子们的参与度与其在活动中的角色和责任感有关。
教师可以设置小组活动、角色扮演、互动游戏等环节，让每个孩子都有机会表达自己的观点和意见，参与到课程活动中来。
4.合适的课程难度：课程活动的难易程度要适合孩子们的年龄和发展水平。
过于简单或过于复杂的活动都会降低孩子们的参与度。
应该根据孩子们的实际能力和兴趣设计难度适中的活动。
5.充分利用孩子们的空闲时间：在一天的课程安排中，孩子们会有一些空闲时间。
教师可以利用这些时间组织一些轻松愉快的活动，如阅读、游戏、手工制作等，以提高孩子们的参与度。
6.与家长合作：家长是孩子们的重要伙伴，他们的参与和支持可以提高孩子们的参与度。
教师可以与家长保持沟通，鼓励他们参与课程活动，也可以邀请他们来园举办一些亲子活动。
7.持续的反馈和评估：定期对课程活动进行反馈和评估，了解孩子们的参与情况和对活动的反应，找出存在的问题和不足，及时调整活动内容和方式，以提高孩子们的参与度。
综上所述，幼儿园可以通过上述策略来提高课程活动的参与度，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园教师如何培养孩子的学习兴趣
幼儿园教师如何培养孩子的学习兴趣幼儿园教师作为孩子的第一任老师，承担着家长的期望和责任，我们应该如何引导孩子走向学习，如何培养孩子的学习兴趣呢？以下是我个人的一些经验和观点：一、创设丰富多彩的教育环境幼儿园教室的环境应该丰富多彩，让孩子们兴奋和有趣。
老师应该注重激发孩子们的兴趣，比如在课堂上放置一些有趣的玩具和游戏，这样可以让孩子们更好地参与到教学活动中，促进他们的学习兴趣。
此外，在幼儿园教室内挂上一些时尚的文化画，可以让花园里的孩子更好地感受文化氛围，增强他们的兴趣。
二、教师要讲故事，提高孩子的阅读兴趣教师应该是孩子们最好的朋友，教师带着孩子们走进故事世界，让孩子们感受到故事的文化内涵和知识体系。
通过讲故事，教师可以为孩子们创造一个幸福快乐的氛围，进而提升孩子的学习兴趣。
此外，教育者应该注意把故事与生活紧密结合，让孩子们有一种真实的感受和启示。
通过教育者的演绎，孩子们自然会产生无穷的想象和追求。
三、创新教学法，提高孩子的创造能力教育教学过程中创新和创造是最重要的，教师可以采用不同的教育策略、方法和技术来激发孩子的学习兴趣。
比如，老师可以在课堂上使用多媒体设备，让孩子们互动性强，富有竞争性，令孩子们欢喜不已。
此外，幼儿园有很多自然材料，如玉米、竹子等，老师可以借助这些自然材料培养孩子们的创造能力和思维力。
四、积极参与各种活动，培养孩子的学习兴趣除了平常的课堂教学，教师和家长也可以开展各种活动来提高孩子的兴趣。
比如组织学生参观志愿者等活动，可以切实感受到社会的丰富多彩；组织集体游戏和绘画比赛等，让孩子们在活动中充分体验到乐趣和成就感。
五、营造和谐温馨的班级氛围班级氛围是幼儿园学生最直接的体验，班级内的环境应该如家一般温馨和睦，让大家感到关注和尊重。
教育者应该特别关注班级的人际关系，创造一个自由平等的环境和氛围，让孩子们感受到家的气氛，进而提高他们的学习兴趣。
六、重视学生情感体验，增强学习兴趣教育者应该有职业操守，对学生的情感指数进行高度的认识和关注。
幼儿园教师如何引导幼儿学习科学
幼儿园教师如何引导幼儿学习科学幼儿园是儿童的第一个学习场所，幼儿园教师既要满足幼儿游戏、娱乐、体育、艺术等活动的需要，又要引导幼儿学习科学知识，培养幼儿科学素养，建立幼儿科学意识和科学思维。
本文将从培养兴趣、探究真实情境、学习探究过程、综合运用策略等方面，探讨幼儿园教师如何引导幼儿学习科学。
一、培养兴趣幼儿学习科学知识需要先对科学产生兴趣。
幼儿园教师可以通过以下措施培养幼儿对科学的兴趣：1.引入生活场景：幼儿园教师可以从幼儿的日常生活中引入科学活动，例如引入观察大自然、体验材料性质和工具使用等活动，让幼儿对科学有更直观的认知。
2.通过游戏引进科学知识：游戏是幼儿最喜欢的活动之一，幼儿园教师可以通过游戏形式引导幼儿学习科学知识。
例如，通过模拟实验进行科学探究，提高幼儿学习的积极性和兴趣。
3.生动的讲解：幼儿园教师需要用生动的语言和丰富的表情，给幼儿传递科学知识，让幼儿在欢乐愉悦的氛围中接触到科学、了解科学，从而引导幼儿对科学产生浓厚的兴趣。
二、探究真实情境幼儿对于真实情境更加感性，教师可以通过带领幼儿到实地进行探究等方式，让幼儿更加深入了解科学的知识，提高他们学习的兴趣和积极性。
1. 实地观察：幼儿园教师可以带领幼儿到学校外进行实地观察，让幼儿了解大自然的奥妙，例如观察花卉、周边小动物等，从而拉近幼儿与科学之间的距离，提高幼儿对科学的兴趣。
2. 制作实验装置：幼儿园教师可以在园内制作一些简单的实验装置，让幼儿在操作中探究现象，例如利用杯子、纸板等简单材料制作水流实验，让幼儿观察、感受水流的运动。
3. 省内外探究：幼儿园教师可以带领幼儿前往省内或者省外的科技馆、自然博物馆等地，让幼儿在真实的场景中探究科学，从而引导幼儿学习科学知识。
三、学习探究过程学习探究过程是幼儿学习科学知识的关键，幼儿园教师需要根据幼儿的认知能力和实际情况，设计适合幼儿的学习探究过程。
1. 操作体验：幼儿喜欢通过自己的体验来了解事物，幼儿园教师需要设计能够让幼儿操作的试验，例如利用玻璃杯、水、托盘等器材，让幼儿进行水桥实验，从中了解水的性质。
幼儿园家长对孩子兴趣培养的建议
幼儿园家长对孩子兴趣培养的建议引言幼儿时期是孩子发展的重要阶段，这个时期的经验和教育对孩子的未来发展至关重要。
作为家长，我们应该重视并积极参与孩子的兴趣培养。
本文将从兴趣的重要性、培养兴趣的方法和家长参与孩子兴趣培养的建议三个方面进行阐述。
一、兴趣的重要性兴趣是孩子发展的动力和关键因素，它对于孩子的成长和学习具有重要的影响。
培养孩子的兴趣可以帮助他们：1.激发学习兴趣：孩子通过对自己感兴趣的事物进行探索和学习，能够更加主动地参与学习活动，提高学习的积极性和主动性。
2.培养专注力：兴趣能够让孩子在一项活动中保持较长时间的专注，培养孩子的专注力对于学习和生活中的其他方面都有积极的作用。
3.发展创造力：通过兴趣活动的参与，孩子可以自由发挥想象力和创造力，培养创新思维和解决问题的能力。
4.增强自信心：在兴趣活动中，孩子可以获得成功的经验和成就感，提高自信心，增强对自我的认同感。
因此，家长应该及时发现和培养孩子的兴趣，给予他们积极的支持和鼓励。
二、培养兴趣的方法为了帮助孩子培养兴趣，家长可以采取以下方法：1. 观察和倾听家长应该细心观察孩子的兴趣和爱好。
通过观察，我们可以发现孩子对某些活动或主题表现出特别的兴趣，例如绘画、音乐、动物等。
同时，倾听孩子的心声也是非常重要的，通过和孩子的交流，我们可以更好地了解他们的内心世界和真实需要。
2. 提供多元选择一旦发现孩子的兴趣，家长应该为他们提供丰富多样的选择机会。
无论是参加课外活动、阅读相关书籍还是观看相关节目，都可以帮助孩子更好地了解和体验自己感兴趣的领域。
3. 创造合适的环境家长可以为孩子创造一个培养兴趣的良好环境。
例如，提供必要的学习材料和工具，鼓励孩子进行探索和实践。
同时，也要给予孩子足够的时间和空间，让他们可以自由地发展兴趣。
4. 鼓励孩子坚持和尝试培养兴趣是一个长期的过程，家长应该鼓励孩子坚持下去并勇于尝试新的事物。
通过克服困难和挑战，孩子可以获得成长和进步的机会。
幼儿园培养兴趣爱好方法分享 幼儿园兴趣培养
幼儿园是孩子们人生中非常重要的阶段，也是他们兴趣爱好的萌芽期。
在这个阶段，培养孩子对各种兴趣爱好的认识和发展非常重要，因为良好的兴趣爱好不仅能够让孩子在学习中有所依托，而且对于孩子的身心发展也起到了非常重要的作用。
在幼儿园阶段，教师和家长们都需要一些方法和技巧来培养孩子们的兴趣爱好。
接下来，我将分享一些在幼儿园培养兴趣爱好的方法。
一、了解孩子的兴趣对于教师和家长来说，了解孩子的兴趣是非常重要的。
每个孩子都有自己的特点和喜好，而这些特点和喜好往往决定了孩子未来的发展方向。
教师和家长需要花时间和精力去了解孩子的兴趣爱好，通过观察和交流来发现孩子对哪些事物特别感兴趣，然后根据孩子的兴趣来制定相应的培养计划。
二、提供多样化的体验为了培养孩子的兴趣爱好，幼儿园教师和家长需要提供丰富多样的体验。
这包括但不限于参观博物馆、动物园、植物园等公共场所，参加一些手工制作、绘画等艺术活动，参与一些体育锻炼等。
这些丰富的体验可以让孩子接触到更多的事物，激发他们对不同领域的兴趣，同时也可以锻炼他们的观察力、思考力和动手能力。
三、鼓励自主探索和实践除了提供丰富的体验，幼儿园教师和家长还需要鼓励孩子进行自主探索和实践。
孩子在自主探索和实践中，可以更好地发现自己的兴趣所在，也能通过实践来提高自己的技能和能力。
教师和家长们需要在孩子进行自主探索和实践时，给予他们充分的支持和鼓励，同时也要给予适当的指导和帮助，让他们在实践中不断进步，不断发现和培养自己的兴趣爱好。
四、注重兴趣爱好的持久性培养幼儿园孩子的兴趣爱好需要注重其持久性。
因为孩子的兴趣往往是会变化的，可能在一段时间内对某种活动或事物感兴趣，但过一段时间后就再也不感兴趣了。
教师和家长需要引导孩子对自己的兴趣进行深入思考和体验，让孩子明白选择一个持久性的兴趣爱好的重要性。
总结：在幼儿园阶段，教师和家长需要重视兴趣爱好的培养，因为这直接关系到孩子未来的发展方向和成长。
要想培养孩子健康的兴趣爱好，需要了解孩子的兴趣、提供多样化的体验、鼓励自主探索和实践以及注重兴趣爱好的持久性。
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关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究
一选题理由
在走入新世纪的今天，人们已经意识到具有科学素养是社会生活对每个人的
基本要求。对孩子进行早期的科学启蒙基是他们今后和发展的需要，也是他们今
后适应社会的需要。我们应该让孩子从小发现和感受周围世界的神奇，从孩子每
天都做的事中感受科学就在身边。幼儿园科学教育是幼儿一日活动中的一部分，
是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。科学教育是适应现代社会发展要
求而提出的一个崭新的教育领域，它一方面继承了常识教育的一些功能（如传授
科学知识），但更重要的则是强调在情感、态度等方面的培养和熏陶。
幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身活动，对周围世界进行感
知、观察操作，发现问题，寻求答案的探索活动。他不等同于单纯的知识教学。
更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿掌握科学的方法。更确切的说，
幼儿科学教育的宗旨是实现幼儿科学素质的早期培养。
二主要目标
：
1通过论文的研究指导幼儿兴趣的培养，意识到兴趣的重要性
2通过本文的研究，家长和老师们可以改变教育方式，提高孩子学习兴趣
3借此机会，呼吁社会不要让孩子一味的死读书，培养孩子综合素质
三主题网络结构图
兴趣培养的重要性
举例子谈培养幼儿学习兴趣的方法与途径 导致幼儿不感兴趣的
重要原因
成人正确的引导
四主题活动方案
活动一运用有趣新颖的教具来激发幼儿学习的兴趣
（1） 活动名称：运用有趣新颖的教具来激发幼儿学习的兴趣
（2） 活动目标：通过活动看出教具的重要性
（3） 活动准备；一杯水、海绵、石头、塑料球等
（4） 活动流程；老师上课将物品一一展示给孩子们看，并告诉他们这些物品的
属性；将海绵、石头、塑料球一一放入水中。老师问:“石头很快沉入水
中，而海绵为什么要慢慢沉入水中，塑料球又为什么一直漂浮着。”学生
们观察放入水中的过程，并思考着答案。有的学生会说石头比较重，所以
很快沉入水中；而海绵和塑料球较轻，不易沉入水中。这时老师又会问：
“学生们说的有道理，那为什么海绵和塑料球放水中情况又不一样呢。”
等等一些问题，不断开发学生的好奇心，引起学生的兴趣。
（5） 活动延伸：通过这样的教具可以提高孩子们的学习兴趣，他们会思考物品
的分类以及各自的属性，通过这样的方式比传统的教育来说，更有吸引力，
学生们也更能接受。
活动二通过游戏来激发幼儿对学习的兴趣
（1） 活动名称：老鹰抓小鸡
（2） 活动目标：团结的重要性
（3） 活动准备；十个学生，分为一个老鹰和九个小鸡，并准备老鹰的卡通形象
（4） 活动流程：作为老鹰的一名学生站在最前面，其余九名学生站成一对，依
次抓紧前面学生的衣服，老师讲明规则，如是老鹰抓住第一个学生身后任
意一名学生时即为游戏结束。
（5） 活动延伸：通过这样的游戏，让学生们意识到团队的重要性。即使第一名
学生做的再好，如果后面的学生不配合，游戏还还会输的，只有大家团结
在一起，才能避免老鹰抓到小鸡。
活动三看录像也是培养幼儿学习兴趣的重要方法之一
(1) 活动名称:看一场抗日救过电影
(2) 活动目标：意识到落后就要挨打的道理
(3) 活动准备：一台电脑、投影仪、
(4) 活动流程：老师走进课堂，告诉学生：“今天我们看一部电影.”学生们一定
很高兴，相对书本影像资料显得更为生动逼真。接着老师还可以问学生：”
猜猜，我们今天看的什么电影？”有的学生平时只看科幻片；有的看动画片；
有的看一些综艺节目。很少看爱国类的一些影像。播放过程中教师观察学生
们的反应。播放结束以后，老师可以问问学生有什么心理感受。有的学生看
完会开始节约；有的话珍惜生活等。
(5) 活动延伸：这样方式，使学生形象生动的感受到中国曾经被外来民族入侵过
的悲惨事实，他们也会牢记历史，体会军人们百姓们的艰苦生活，感受当下
生活的来之不易。
活动四活动四家园合作
（1） 活动名称：亲子赛跑游戏
（2） 活动目标：让孩子们心里有爱
（3） 活动准备：十名学生，十名家长、计时器等
（4） 活动流程：学生们和家长分为十个小组，一同从操场起点出发，看哪一个
最先到达重点，通过时间快慢，分出胜负
（5） 活动延伸;这样的方式能使孩子们更加了解自己的父母，共同的体育锻炼
也会架起家长和孩子们沟通的桥梁。
五、导致幼儿对学习不感兴趣的原因
（1）在教育孩子的过程中，家长和老师有时候会出现对孩子教育方法不妥
当，在家里有的家长把孩子看成‘掌上明珠’生拍孩子会受一点的委屈，对孩子
采取的是溺爱放纵的态度，对孩子的学习的兴趣会有影响。还有一种家长对孩子
的教育态度存在很大的问题也直接影响着幼儿对学习不感兴趣，例如，有一位家
长让自己2岁半的孩子学习绘画，原意是培养孩子绘画的兴趣，可当家长看到孩
子把小鸟画成别的图案时，就对孩子大加讽刺。这种态度就严重摧毁了孩子的求
知欲，打消了孩子学习的兴趣。在幼儿园老师在给孩子上课时采取的方法不当会
给孩子对这门课的兴趣带来影响；更多的了解孩子的想法采取适合教育孩子的方
法对幼儿学习的兴趣带来更多的收获; 合适的教具能激发幼儿的学习兴趣，利
用好幼儿的好奇心是激发幼儿学习兴趣的好方法。幼儿老师每天和孩子在一起，
老师的表情和声音对孩子有很大的影响，老师在给孩子上一节新课时只是很呆板
的讲课没有任何的动作，音调也没有什么变化，孩子肯定不会对老师上的这节课
感兴趣。所以老师在上课时要带动起孩子的好奇心，调动孩子的好奇心，这样孩
子才会对老师讲的内容感兴趣。
（2）给幼儿带来太多太大的压力，脱离幼儿的实际 现在的孩子竞争太激
烈了，家长为了孩子不输在起跑线上，给孩子报了很多的辅导班逼着孩子去上各
式各样的辅导班，家长虽然是为孩子好可是有没有想过孩子到底喜不喜欢，幼儿
时期的孩子处在大脑发展阶段，应该让他们在游戏中发展想象力和创造力。幼儿
园开设有珠心算、英语等具有“小学化”倾向的兴趣班可以说是一种“双赢”之
举，对幼儿园来说，可以解决一部分教师的收入问题，幼儿园从中得到许多收入，
幼儿园也能从家长和社会中获得好口碑；迎合了部分家长对孩子多才多艺的炫耀
心态，更迎合了大多数家长害怕孩子输在起跑线上的担忧。例如，家长在一起谈
论自己孩子的学习情况，有的家长会炫耀自己的孩子很厉害，会弹琴，会舞蹈，
认识多少个字等等。而另外一个家长心里就非常不好受，为什么人家的孩子什么
都会自己的孩子就什么都不会，这是家长就会带孩子去上钢琴辅导班，舞蹈辅导
班，不管孩子喜不喜欢一定要让孩子学。这种情况就会导致幼儿对学习很反感。
六、成人的正确引导
幼儿的自控力比较差，受无意注意支配，因此想要孩子长时间安静的学习是
不可能的。在日常生活中观察孩子的行为并适当对其进行指导，学前儿童没有是
非观念，没有对错之分，他们对自己子女各位的批判标准以父母的态度为转移。
因此，在生活中，我们要善于观察，敏锐的发现幼儿行为中表现出来的一些良好
的学习品质，引导孩子朝我们期望的行为方面前进，例如，当幼儿在玩玩具是，
突然看到童话故事书，他快步走上去拿书有撕书的动作。这时敏锐的妈妈察觉到
了孩子的破坏性想法，她及时制止的说：“孩子你是不是想听妈妈给你讲故事了
啊"？小朋友说“是”然后开心的把书给妈妈。如果当时这位聪明的妈妈不是这
样的引导而是把孩子批评一顿，就不会达到最好的教育效果，所以说父母的引导
对幼儿的思维是非常重要的。
总之，教师要运用多种方法与途径去培养幼儿的学习兴趣，在对幼儿教育时，
要运用正确、适当的方法。为了使幼儿在未来能屹立于世界之林，我们共同努力，
精心培养祖国的花朵。教师一定要意识到幼儿时期是学习的关键时期，绝不能忽
略这一点。让我们在教育幼儿时，注意幼儿的点点滴滴，挖掘幼儿的学习性，注
意教育即生活，把握细节，提高幼儿素质，为培养出有高素质的人才而努力！
本论文是在导师 讲师的悉心指导下完成的。导师十分的平易近人，永远都
是那么的和蔼，总会耐心的回答我提出的问题，把我找出论文中存在的不足和缺
点，他渊博的学识更让我心生敬佩。此次论文的顺利完成，与导师的付出和努力
息息相关，在此，我首先要感谢我的导师。本论文从选题到完成，每一步都是在
导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意
和衷心的感谢！
另外，本论文的顺利完成离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在此
感谢在大学期间给予我许多教导和帮助的中国计量学院现代科技学院各位老师，
是他们把我引进了经济学殿堂，提高了我的经济学素养，使我初步培养了经济学
思维，本论文的完成离不开他们的指导和支持。
借此机会，我还要特别感谢一直支持我学业的父母，是你们无私的奉献给予了我
不断前进的动力，是你们伟大的爱赋予了我面对各种困难和挑战的信心、勇气、
力量！
在今后的人生道路上，我将永远铭记老师的教导，铭记同学们间的友谊，更
会发挥自己的学习热情，继续在学术研究的道路上努力拼搏。