【学习实践】新版4年级英语上册单元5知识点
小学英语四年级上册第五模块《学习要点》
外研社
学 科：小学英语
册数：
G4A
单元数：
M5
知识领域：
一般疑问句
内容专题：
询问对方及他人能否做某事及答语
课 题
一级学nit1
Can you run fast?
Unit2
Can Sam play football
询问对方及他人能否做某事（语言知识的学习：包括语音，语调，词汇，语法，功能，话题的理解并运用。）
语调：感知一般疑问句的语调
操练一般疑问句
能询问对方的喜好can you …? 及回答:Yes,I can./No,I can’t.
能询问他人能否做某事及答语Can Sam play football? Yes, he can. / No, he can’t.
运用一般疑问句
在生活中运用一般疑问句来询问对方及别人能否做某事。
词汇：全体学生能理解并运用：fast, high,run,far,strong,star,sky,winner,afraid
语法：全体学生能运用句型：Can you run fast? Yes,I can./No,I can’t. Can Sam play football? Yes, he can. / No,he can’t.
北京课改版四年级上册小学英语 Unit 5 单元知识点小结
UNIT 5WHICH KIND WOULD YOU LIKE?一、核心词汇1.动词：think想;认为get获得buy买sell出售,卖2.名词：pen钢笔kind种类shoe鞋pair一双(副,对)shop商店trousers裤子3.形容词：brown棕色的4.短语：how much多少钱二、了解词汇1.服装类：trousers裤子T-shirt T恤衫overcoat外套cap帽子skirt短裙shorts短裤jacket夹克衫2.鞋类：shoes鞋slippers拖鞋sandals沙滩鞋boots靴子sneakers运动鞋3.颜色：black黑色(的)blue蓝色(的)green绿色(的)silver银色;银(白)色的三、核心句型1.— Which kind would you like?你想要哪种?— This kind looks nice. 这种看起来很好看。
解读: 这是由which引导的特殊疑问句, 用来询问想要买哪一种商品。
kind意为“种类”。
举一反三: — Which colour would you like?你想要哪个颜色的?— The red one looks nice. 这个红色的看起来很好看。
2.— Excuse me. May I look at that pair of shoes, please?劳驾,我可以看看那双鞋吗?— Sure. Here you are. 当然,给你。
解读: 这是购物时询问能否看看某商品的句型及其回答。
may是情态动词,引导一般疑问句,意为“能;可以”。
“May I …?”意为“我可以……吗?”。
举一反三: — Excuse me. May I look at the skirt?劳驾,我可以看看那条短裙吗?— Sure. Here you are. 当然,给你。
3.— May I try them on?我可以试穿吗?— Certainly. 当然。
四年级英语上册各单元知识点归纳
四年级英语上册各单元知识点归纳第一单元：自我介绍在第一单元中，我们学习了如何进行简单的自我介绍。
我们学会了询问他人的姓名，年龄和国籍，并且能够用简单的句子回答这些问题。
我们还学习了一些常用的问候语和道别语。
第二单元：家庭在第二单元中，我们学习了家庭成员的称呼以及他们与我们的关系。
我们学会了如何用英语介绍自己的家人，并能描述他们的特征和爱好。
此外，我们还学习了关于家庭活动和场所的词汇。
第三单元：动物在第三单元中，我们学习了各种不同的动物名称。
我们学会了用英语描述动物的外貌和习性，并能用简单的句子谈论宠物和喜欢的动物。
我们还学习了一些与动物相关的形容词和动词。
第四单元：食物在第四单元中，我们学习了各种不同的食物名称。
我们学会了用英语询问食物的喜好并表达自己喜欢或不喜欢的食物。
我们还学习了如何用简单的句子描述食物的味道和外观。
第五单元：颜色和衣服在第五单元中，我们学习了不同的颜色和各种不同的衣服。
我们学会了用英语询问颜色并描述衣服的样式和颜色。
我们还学习了一些与服装相关的词汇和简单的购物用语。
第六单元：学校生活在第六单元中，我们学习了学校里的常见物品和活动。
我们学会了以句型“What's in/ on/ under/ behind + 物品” 来描述物品的位置和方位关系。
我们还学习了一些与学校相关的动词和名词。
第七单元：职业在第七单元中，我们学习了各种不同的职业名称。
我们学会了用英语询问和回答有关职业的问题，并能描述职业的特点和工作内容。
我们还学习了一些与职业相关的动词和名词。
第八单元：季节和天气在第八单元中，我们学习了四个季节以及不同季节的天气。
我们学会了用英语询问天气并描述天气情况。
我们还学习了与季节和天气相关的形容词和名词。
第九单元：交通工具在第九单元中，我们学习了各种不同的交通工具名称。
我们学会了用英语询问交通工具的用途，并能描述交通工具的特点和出行方式。
我们还学习了一些与交通工具相关的动词和名词。
四年级上册英语五单元
四年级上册英语五单元四年级上册英语共有五个单元。
下面我将从多个角度全面完整地介绍这五个单元的内容。
第一单元是"Hello, Friends!"，主要介绍了基本的问候和自我介绍的表达方式。
学生将学习如何用英语问候朋友，并通过角色扮演和练习对话来提高口语表达能力。
第二单元是"Our Classroom"，主要介绍了教室里的物品和位置的表达方式。
学生将学习如何用英语描述教室里的桌子、椅子、黑板等物品，并学习如何用方位词来描述它们的位置。
第三单元是"Family and Friends"，主要介绍了家庭成员和朋友的表达方式。
学生将学习如何用英语介绍自己的家庭成员和朋友，并学习如何用形容词来描述他们的外貌和个性。
第四单元是"Food and Drinks"，主要介绍了食物和饮料的表达方式。
学生将学习如何用英语点餐，并学习如何用形容词来描述食物的味道和口感。
第五单元是"Animals"，主要介绍了动物的表达方式。
学生将学习如何用英语描述不同种类的动物，并学习如何用形容词来描述它们的外貌和特征。
在每个单元中，学生将通过听、说、读、写等多种方式来学习英语。
课本中会有一些对话、练习和游戏，以帮助学生巩固所学内容。
此外，老师还会组织一些小组活动和角色扮演，以增强学生的口语和交流能力。
在学习这五个单元的过程中，学生将逐渐建立起对基本英语词汇和句型的理解，并能够用简单的英语进行基本的交流和表达。
这将为他们打下坚实的英语基础，为以后的学习打开大门。
希望以上回答能够满足你的要求。
如果你还有其他问题，欢迎继续提问。
译林版英语四年级上册_【最新】Unit5_单元重点
【2020秋】4上Unit5单元重点一、重点词汇单词四会: bedroom卧室clock钟table桌子bathroom卫生间会home家三会: sofa沙发come来kitchen厨房fridge冰箱hungry饿的，饥饿的二、短语living room客厅our new home我们的新家my bag我的包in the living room在客厅里in your bedroom在你的卧室里on the sofa在沙发上my white cap我的白帽子in the kitchen在厨房里fly my kite放我的风筝ride my bike骑我的自行车nice and clean又好看又干净my home我的家come and look来看一下I’d like = I would like我想要三、重点句型1. 询问某人或某物品位置的句型及其答语：—Where is/Where’s my/your/the? 我的/你的……在哪里？—It’s in/on the ... 它在……里面/上面。
例：—Where’s my bag? 我的包在哪里？—It’s in your bedroom. 它在你的卧室里。
其复数句型及其答语为：—Where are my/your/the ... ? 我的/你的……在哪里？—They’re in/on the … 它们在……里面/上面。
例：—Where are my skirts? 我的裙子在哪里？—They’re on the sofa. 它们在沙发上。
2. 询问物品是否在某处的句型及其答语：—Is it in/on …? 它在……里面/上面吗？—Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，它在。
/不，它不在。
例：—Is it in the kitchen? 它在厨房里吗？—No, it isn’t. It’s in my bathroom. 不，它不在。
人教版英语四年级上册unit5课件
本单元的重点词汇包括学校、医院、超市等场所
以更好的理解和使用英语。
的名称，以及在这些场所常见的物品和行为，如
书籍、医生、购物等。 3 日常用语学习
本单元还介绍了一些日常用语，如问路、购物等
，通过学习这些用语，学生可以提高他们的英语
口语能力。
02 重点单词学习
重点单词学习
单词的发音规则
学习英语单词，首先要掌握 其正确的发音规则。每个字 母和字母组合都有固定的发 音，只有正确发音，才能准 确理解单词的含义。
单词的拼写方法
英语单词的拼写是学习的重 点之一。通过掌握音节、重 音等规律，可以更好地记忆 和拼写单词，提高英语水平 。
单词的应用实例
学习单词不仅要记住其意义 和拼写，还要了解其在句子 中的实际应用。通过例句和 对话，可以更好地理解和运 用单词，提高口语和写作能 力。
03 重点句型掌握
重点句型掌握
Unit5的课文结构清晰，每个 部分都有明确的教学目标和 任务，通过这种方式，学生 可以更好地理解和掌握课文 内容。
06 课堂活动与练习
课堂活动与练习
学习新单词
通过图片、音频和实物等多 种方式，引导学生学习和记 忆本单元的新单词，帮助他 们理解单词的含义和用法。
句型应用
设计各种情景对话和问题回 答，让学生在实际语境中运 用本单元的句型，提高他们 的语言表达能力。
课文内容解析
对课文进行深度解析，帮助 学生理解课文的主题和内容 ，提高他们的阅读理解能力 。
谢谢大家
动词的时态是英语语法中的一个重要部分，它表
英语。
示动作或状态发生的时间，包括现在时、过去时
和将来时等。 3 名词的单复数
英语中的名词有单数和复数两种形式，理解并正
【知识学习】四年级英语上册Unit5 Our new home教案
四年级英语上册Unit5 Our new home教案四年级英语上册Unit5ournewhome教案Teachingcontents:4AUnit5ournewhomeTeachingaims:knowledgeaims:.TheSscanreadandunderstandthenewwords:clock,fri dge,sofa,table,bathroom,bedroom,kitchen,livingroom.2.TheSscanusethenewsentencestoaskandanswer:where’s…?It’s…whereare…?They’re…Abilityaims:.TheSscanusethenewsentencestofindthings:where’s…?It’s…whereare…?They’re…2.TheSscanunderstandtheusageof“where’s”and “whereare”moralaims:TheSscanmaketheirhomeclean.Teachingpoints:keypoints:.TheSscanreadandunderstandthenewwords:clock,fri dge,sofa,table,bathroom,bedroom,kitchen,livingroom.2.TheSscanusethenewsentencestoaskandanswer:where’s…?It’s…whereare…?They’re…Difficultpoints:.TheSscanusethenewsentencestofindthings:where’s…?It’s…whereare…?They’re…2.TheSscanunderstandtheusageof“where’s”and “whereare”3.Thepronunciationofthenewwords,Teachingaid:PPT，exercisepaperTeachingprocedures:Step1warmup&LeadinT:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,missLi.T:Let’senjoyasong:where’sthebird?T:where’sthebird?whereareherfriends?Ss:They’reinthetree.T:Look,thebirdsareflyingaway,wherearetheynow?They’reatSuHaiandSuyang’snewhome.Doyouwanttovisittheirnewhome?Ss:yes.Step2Presentation.T:Ifyouwanttovisittheirhome,youshouldfinishthe tasks.Task1HappywordsT:whenyouseethewordsandsentences,youshouldreadloudl y,whenyouseethegesture,youshouldsay“yeah”.Task2GoodmemoryT:youdidagoodjob,wehavefinishedtask1,let’smovetotask2,pleaserememberthethingsin10seconds.2.T:youaresogreat,nowyoucanvisittheirnewhome.Let’sgo!bedroomT:Look,thisisbedroom,,let’smakephrases.kitchenT:Let’slookatnextroom,it’skitchen,,let’smakephrases.T:what’sinthekitchen?T:Look,where’sthedog?Ss:It’sinthekitchen.livingroomT:Now,hereisthelivingroom,it’sbig.whatcanyouseeinthelivingroom?S:Sofa,tableandclock.bathroomT:Nowweareinthebathroom.3.T:SuHaiandSuyangareworried,theyarelookingforsomet hing,whataretheylookingfor?Let’swatchthecartoonandtick.TheSswatchandtick.T:Didtheyfindoutthethingsatlast?Ss:yes.4.T:Pleasereadthetextbyyourselves,findoutthequestio nsandanswerswhenthey’relookingfor.Step3PracticeReadingtime.T:It’syourreadingtime.Let’sreadafterthetape,trytoimitatethepronunciation.2.T:Let’sreadindifferentways.youcanchoosethereadingwaysyoul ike.3.TheSsshowthedialogues.SummaryT:Herearesomeexerciseaboutthestorytime,canyoufillin theblanks.S:Answerthequestions.T:Lookattheredcircle,canyoufindouttherules.Step4consolidation.Visitmike’shomeT:mikeisourfriend,todayheinvitesustohisnewhome.Nowl et’stalkabouttherooms.youcanchooseoneroom,talkaboutitw ithyoupartner.2.T:Ismike’shomeclean?S:No.T:Hishomeisinamess,it’snotgood,heshouldkeeptheroomclean,andsodowe,weshoul dkeepourhomecleantidy.3.T:Hereisanexerciseforyou,lookatthepicturesandfill intheblanks.Step5Homework.Readandrecitethestorytime.2.copythenewwords4timesinyourexercisebook.3.cleanupyourbedroombyyourselves,takeapictureandsha reusifitispossible.。
新版译林版四年级英语上册Unit5知识点汇总
新版译林版四年级英语上册Unit5知识点汇总Unit5Ournewhome知识总汇一、单词：home家bedroom卧室bathroom卫生间livingroom客厅kitchen厨房hungry饿的where在哪里love喜爱clean干净的kite风筝ride骑lake湖二、词组：1.ournewhome我们的新家2.mybag我的包3.mykirt我的短裙4.mywhitecap我的白帽子5.inyourbedroom在你的卧室里6.ontheofa在沙发上7.inthelivingroom在客厅里8.undermytable在我的桌子下面9.behindthefridge在冰箱后面10.beideyourclock在你的钟旁边eandlook过来看12.flymykite放我的风筝13.ridemybike骑我的自行车14.lovemybedroom喜爱我的卧室15.niceandclean又好看又干净16.mylittlebedroom我的小卧室17.wehave我们有18.inourhome在我们家19.I’dlike=Iwouldlike我想要20.Ilike我喜欢21.颜色类blue,black,brown,red,green,yellow,white,orange三、句型：1、Where’my…我的…在哪里？例：Where’mybagIt’in/onthe…它在…里面/上面。
It’inthebedroom.2、Wherearemy…我的…在哪里？例：Wherearemykirt3、Ye,iti./No,itin’t.是的，它是。
/不，它不是。
No,itin’t.It’inmybathroom.4、Howareyou你怎么了？I’m hungry.我饿了。
拓展：Howareyou？你好吗？常用于询问身体、学习等情况。
回答较灵活：I'mfine/verywell/OK.等等。
[译林版]英语四年级上册Unit5知识梳理
英语四年级上册Unit5知识梳理一、词组1.I’d like… 我想要…2.our new home 我们的新家3. in your bedroom 在你的卧室里4. on the sofa 在沙发上5.my white cap 我的白色鸭舌帽e and look 过来看看7. what about 怎么样8. fly a kite 放风筝9. ride my bike 骑我的自行车10.love my bedroom 喜欢我的卧室11. nice and clean 13. in the kitchen 又好看又整洁在厨房里12. in the living room14. your cap在客厅里你的帽子15. what about 怎么样16.in our home 在我的家里二、句型1. Where’s my bag? 我的包在哪里？2. It’s in your bedroom. 它在你卧室里。
3. Where are my skirts? 我的裙子在哪里？4. They’re in the living room, on the sofa.他们在客厅的沙发上。
5. Is it in your bedroom? 它是在你的卧室里吗？6. I’m hungry.我饿了。
7.Would you like an orange? 你要来一个桔子吗？8. What about a hot dog？来个热狗怎么样？9.I’d like that. 我想要那个。
10.I like to fly my kite.11.I love my bedroom. 我喜欢放我的风筝。
我爱我的卧室。
三、知识点1、用Where来问方位：Where is…?/Where are…? 以及回答It’s/They’re….注意所问东西的单复数。
to do I like to swim.2、like 表示喜欢做某事。
例：我喜欢游泳。
四年级英语上册人教版第五单元课文讲解
四年级英语上册人教版第五单元课文讲解第一部分：引言在四年级的英语学习中，人教版第五单元的课文是一个非常重要的篇章。
这一单元的课文内容丰富多彩，包括了日常生活中常用的一些场景和交际用语，对学生的口语和阅读能力的培养有着重要的意义。
通过对这一单元课文的深入理解和掌握，对学生的英语学习起着至关重要的作用。
在本文中，我们将对人教版第五单元的课文进行分析和讲解，以期帮助学生更好地掌握课文内容，提高英语学习的效果。
第二部分：课文内容概述人教版第五单元的课文主要包括了一些日常生活场景中的对话和交际用语。
通过这些对话和用语的学习，可以帮助学生更好地在实际生活中运用英语进行交流。
具体包括了问候和介绍，询问位置区域，询问时间，询问周末活动等内容。
这些内容贴近学生的日常生活，具有很强的实用性，可以激发学生学习英语的兴趣。
第三部分：课文重点讲解1. 问候和介绍这部分内容主要介绍了在日常生活中常用的问候语和自我介绍的方式。
“How are you?”、“I’m fine, thank you.”等等。
这些表达方式的学习可以帮助学生在日常生活中更好地与外国人交流，增强语言的实际运用能力。
2. 询问位置区域在这一部分内容中，主要介绍了如何用英语询问位置区域的方式。
“Excuse me, where is the library?”、“The library is next to the bank.”等等。
这些句子的学习可以帮助学生更好地理解和运用方位词，同时也增强了学生的口语表达能力。
3. 询问时间这一部分内容主要介绍了如何用英语询问时间的方式。
“What timeis it?”、“It’s ten o’clock.”等等。
这部分内容的学习可以帮助学生更好地掌握时间的表达方式，提高学生的英语听力和口语能力。
4. 询问周末活动在这一部分内容中，主要介绍了如何用英语询问周末活动的方式。
“What do you do on weekends?”、“I often play soccer.”等等。
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新版4年级英语上册单元5知识点
新版u5知识点
单词：
.
ledge[ledʒ]窗台
2.
climbonthewindowledge爬窗台
3.
Becareful！小心!
4.
rundownthestairs跑下楼梯
5.
safetyrule/seɪfti/[ruːl]
安全规则
6.
waitfor等候
7.
street[striːt]街道
8.
green[ɡri:n]绿色
9.
red[red]红色
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0.
playfootball踢足球
1.
careful/’keəfl/小心的
2.
dangerous/’deɪndʒərəs/危险
的
3.
playwithfire玩火
4.
sidewalk/’saɪd,wɔ:k/人行道
5.
stop/stɒp/停
书内单词
6.
use/ju:z/
使用
7.
daughter
['dɔːtə]女儿
8.
purse[pɜːs]
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n.手提袋
9.
purple['pɜːpl]
n.紫色
20.
burn
bɜːn]
燃烧
21.
fur[fɜː]
毛皮
22.
curly
['kɜːlɪ]卷曲的
23.
curtain['kɜːtn]
n.幕；窗帘
24.
throwthings扔东西
25.
might[maɪt]
可能
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26.
someone['sʌmwʌn]有人，某人
27.
cook[kʊk]煮
28.
here
[hɪə]
这里
29.
become
[bɪ'kʌm]
成为；变得
30.
Lookout注意
31.
against[ə'genst]
反对
32.
traffic['træfɪk]交通
33.
stranger['streɪndʒə]
陌生人
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34.
touch[tʌtʃ]接触；触动
35.
leave[liːv]留
36.
firecrackers[‘faɪəkrækə]鞭
炮
37.
broken[‘brəukən]坏掉的
38.
will[wɪl]
将
39.
willnot
将不缩写won't[wəʊnt]
句子：
Becareful.小心.
Don'trundownstairs.不要在楼梯下跑.
It'sdangerous.太危险了.
Don‘tclimbthewindowledge.不要爬窗户台.
It'sdangerous.很危险.
Don'tplaywithfire.不要玩火.
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It'sdangerous.很危险.
Sorry.对不起。
使用人行道。好的!
请等待绿灯。它是安全的。
Usethesidewalk.
ok!
Pleasewaitforthegreenlight.
It’ssafe.
在街上有很多人。两个男孩正在跑。从后面一辆车来了。
它是非常危险的!一个女孩骑自行车和打电话。它是不安全
的。一个年轻人正在等待绿灯。这是安全的。许多孩子正在
公园里玩。一些在踢足球,有些是跳绳。一些男孩正在湖里
游泳。那是危险的。
Therearemanypeopleinthestreet.Twobiysarerunning.A
cariscomingfrombehind.Itisvery
dangerous!A
girlisridingabike
andtalkingonthephone.Itisnotsafe.Ayoungmaniswaiting
for
thegreenlight.Thatissafe.
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manychildrenareplayinginthepark.Some
are
playingfootballandsomearejumpingrope.Someboysareswi
mminginthelake.Thatisdangerous.
不要往窗外乱扔东西。危险。
你可能会伤害别人。这里不做饭。
危险。一个小火可以变成一个大的。
小心!注意汽车。不要违背交通。
不要为陌生人开门。这是危险的。
别碰它!不要把玩具放在地板上。
Don’tthrowthingsoutofthewindow.It’sdangerous.
youmighthurtsomeone.
Don’tcookhere.It’sangerous.
A
smallfirecanbecomeabigone.
Becareful!Lookoutforcars.Don’
tgoagainstthetraffic.
Don’topenthedoorforastranger.It’sdangerous.
Don’ttouchit！
Don’tleavetoysonthefloor.
whatareyoudoing,littleBear?
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小熊,你在干什么?
I‘mlightingfirecrackers.
我正在点爆竹.
Becareful!小心!
ow!Thathurts.哦!受伤了.
Don’trunonthestairs!
不要在楼梯上跑!
ouch!myarmhurts.
哎呀!我的胳膊受伤了.
Iamhavingabadday.
我正在有倒霉的一天.
watchout!小心!
wow!Thatwaterishot!
哇!水太热了.
Iamhavingabadday!
我正在有倒霉的一天.
Lookout!小心!
Abikeiscoming!自行车来了!
mylegishurt.我的腿受伤了.
Ican‘twalk.我不能走路了.
Areyouok?你好吗?
oh!Iamhavingabadday.我正在有倒霉的一天.
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wearetakingyoutothehospital.
我们马上带你去医院。
oh,dear!Iamhavingabadday!
我正在有倒霉的一天.
youhaveabrokenleg.
你的腿受伤了.
Pleaseusethesidewalknexttime.
请下次走人行道.
Pleasebemorecareful,LittleBear.小熊,请多小心点.
Iwill.我会的.
Thisisaverybadday.这是我最倒霉的一天.
Isitoveryet?它结束了吗?
知识点
单词
2短语
3代词
4一般现在时
5现在进行时
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