解读上海中考物理热点s_t图像_赵红丹
(上海专用)中考物理总复习专题一图像、图表分析题(提醒突破,致胜中考)
（上海专用）中考物理总复习专题一图像、图表分析题（提醒突破，致胜中考）题型概述Ｋ图像、图表分析题也可称为数形结合试题，即将已知条件或信息、变化过程中的某些量的变化或数据等以曲线、直线、表格、图像等形式来表示的习题。
这类题目具有形象直观、简明清晰、知识面广、综合性强等特点，要求学生树立全面的、联系的、开放的观点，并能从图像、图表中提取解决问题的有用信息，可以很好的考查学生观察、想象、分析、综合应用知识的能力。
因此近几年备受命题者的青睐和考生的重视。
考情分析Ｋ通过分析上海近四年的中考物理试卷发现，图像、图表分析题是物理中的常见题型，在选择、填空及后面的大题中均有涉及。
其中在选择题、填空题中主要考查以下几方面的数形结合试题：电路分析题，s－t图像分析题，压强压力的数形结合分析题，生活情境的力学分析题(如结合图像考查力的作用效果)等。
由于其它专题已对后面的作图题、计算题和实验题作详细介绍，本专题将围绕选择题和填空题中的图像、图表分析题加以讲解。
方法导引Ｋ例1在如图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片向左移动时，各电表的示数变化情况正确的是( )A．V1表和V2表示数均变大B．A表和V表示数均变大C．A表和V1表示数均变大D．V1表和V表示数均变大【解析】此电路为串联电路，V表测总电压，V1表测R1两端电压，V2表测R2两端电压，A表测电路中电流。
(1)用常规法分析滑片向左移P―→R2↓R↓I↑A○↑I1↑U1↑V1○↑U2↓V2○↓当滑动变阻器的滑片向左移动时，V表的示数不变，V1表的示数增大，V2表的示数减小，A表的示数增大。
在上面的分析中，I增大、U1增大反映了欧姆定律的关系，R2减小U2减小反映了串联电路的分压关系。
所以，也可根据这两个关系，写出简明的分析过程：滑片P向右移―→R2↓―→U2↓―→U1↑―→I↑(2)用端值法分析滑片P在b端：电源电压为U所以U2<U，U1<U，I＝UR1＋R2滑片P在a端：U不变，U2′＝0(R2、V2被短路)，U1′＝U，I′＝比较上面b端和a端的各值，可得：U1′>U1→V1表的示数变大；U2′<U2→V2表的示数变小；I′>I→A表的示数变大；U不变→V表的示数不变。
2020全国版中考物理新素养大二轮复习专题一图象分析课件
电流最大,滑动变阻器接入电路中的电阻最小,此时电路中的电流 I 大
=���������1���1″ = 1105ΩV=1.5 A,此时滑动变阻器两端的电压 U2 小=U-U1″=24
V-15 V=9 V,则滑动变阻器接入电路中的最小阻值 R2 小=������������2大小 = 19.5VA=6 Ω,当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时,电路中的电流最
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考点必备梳理
考点梳理自测
考法必研突破
5.(2018·四川凉山州中考)下图中能正确反映通过某一定值电阻的 电流与它两端电压的关系的是( C )
解析:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;A图 线为反比例函数图象,表示电流与电压成反比,故A不符合题意;B图 线表示电压增大时,导体中的电流不变,故B不符合题意;C图线为正 比例函数图线,表示电阻一定时,通过电阻的电流与电压成正比,故C 符合题意;D图线表示随着电压的增大,电流是减小的,故D不符合题 意。
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考点必备梳理
考点梳理自测
考法必研突破
2.(2019·四川南充中考)如图甲所示,电源电压保持不变,小灯泡L标
有“6 V 3 W”字样,图乙是通过小灯泡的电功率随其两端电压变化
的图象。滑动变阻器R1的最大值为40 Ω,定值电阻R2=10 Ω,当闭 合S、S1,断开S2,P在中点时,R2的功率为0.9 W,电源电压为9 V,当 闭合S、S2,断开S1,小灯泡功率为1.6 W时,滑动变阻器连入电路中 的阻值为12.5 Ω。
所谓图象信息题,就是根据实际问题所表现出来的图象,要求考 生依据所给的信息,运用所学的知识对其进行整理、分析、加工和 处理。“巧用图象”解题,常常可达到化难为易、化繁为简,使有些看 似复杂的问题迎刃而解。综观近几年全国中考物理试题,物理图象 信息题也成为中考命题的热点之一。
2022-2023学年上海市卢湾高级中学高一(上)期中物理试卷
2022-2023学年上海市卢湾高级中学高一（上）期中物理试卷试题数：22.满分：1001.（单选题.3分）在物理学的发展史中.有位科学家开创了实验与逻辑推理相结合的研究方法.其是（）A.亚里士多德B.伽利略C.牛顿D.爱因斯坦2.（单选题.3分）下列各组物理量中.全部都是矢量的是（）A.速率、位移B.速度、路程C.平均速度、力D.平均速率、加速度3.（单选题.3分）关于速度和加速度的关系.下列说法中正确的是（）A.速度变化得越多.加速度就越大B.速度变化得越快.加速度就越大C.加速度保持不变.速度也保持不变D.加速度不断变小.速度也不断变小4.（单选题.3分）如图.铁片和羽毛在抽成真空中的“牛顿管”中下落的实验.表明（）A.下落快慢与轻重无关B.物体越重.下落越快C.自由落体运动是匀速直线运动D.自由落体运动是匀变速直线运动5.（单选题.3分）做匀变速直线运动的物体.初速度为v0.一段时间后速度为v t.则该过程的平均速度v为（）A. v t−v02B. v0+v t2C. √v02+v t22D. √v 02+v t226.（单选题.3分）某质点做直线运动.速度v 与位移x 的关系式为v 2=9+2x （均为国际单位）。
关于物体的初速度v 0及加速度a 的判断正确的是（ ）A.v 0=3m/sB.v 0=9m/sC.a=2m/s 2D. a =√2m/s 27.（单选题.3分）如图.为质点在0～20s 时间内的x-t 图像.则质点在这段时间内瞬时速度大小的变化情况为（ ）A.一直变大B.一直变小C.先变大后变小D.先变小后变大 8.（单选题.3分）同学们利用图所示的装置通过实验探究.得到了在弹性限度内弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系．下列说法中能反映正确探究结果的是（ ）A.弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比B.弹簧的弹力与弹簧的伸长量成反比C.弹簧的弹力与弹簧的伸长量的平方成正比D.弹簧的弹力与弹簧的伸长量的平方成反比9.（单选题.4分）在平直公路上.汽车以10m/s 的速度做匀速直线运动.某时刻因前方有障碍开始刹车.汽车以2m/s 2的加速度做匀减速直线运动.则刹车后6s 内汽车的位移大小为（ ）A.24mB.25mC.26mD.30m10.（单选题.4分）某研究性学习小组用实验装置模拟从地面发射的火箭。
2022-2023学年上海外国语大学附属大境中学高一(上)期中物理试卷
2022-2023学年上海外国语大学附属大境中学高一（上）期中物理试卷试题数：21.满分：01.（单选题.3分）在下列奥运会的比赛项目中.评判比赛成绩时.运动员可视为质点的是（）A.击剑B.高台跳水C.马拉松D.体操2.（单选题.3分）足球运动员在过人时.可以通过急停、变向加速等动作摆脱防守队员。
运动员能够通过急停摆脱防守队员.是因为他具有较大的（）A.加速度B.速度C.速度的改变量D.位移3.（单选题.3分）伽利略根据小球在较小倾角斜面运动的实验事实.通过合理外推得到“自由落体是匀加速直线运动”的结论。
这一过程体现的物理思想方法是（）A.控制变量法B.理想实验法C.理想模型法D.等效替代法4.（单选题.3分）关于质点做直线运动的加速度.下列说法中正确的是（）A.速度大小不变时.加速度一定为零B.加速度大的物体一定运动得快C.加速度增大时.速度也一定增大D.-8m/s2比+2m/s2大5.（单选题.3分）如图所示.一铅球静止在蹦床上面。
下列受力分析说法正确的是（）A.蹦床受到的压力.就是铅球的重力B.铅球没有发生形变.所以铅球不受弹力C.蹦床受到向下的压力.是因为蹦床发生了弹性形变D.铅球受到向上的支持力.是因为蹦床发生了弹性形变6.（单选题.3分）关于摩擦力.下列说法正确的是（）A.人正常行走时.鞋底受到滑动摩擦力的作用B.杂技演员沿竖直杆匀速下滑时.演员受到的摩擦力的方向向下C.当增大竖直握住酒瓶的手的握力时.酒瓶受到的摩擦力将增大D.在冰面上洒些细土再走上去就不易滑倒.是因为鞋底受到的最大静摩擦力增大了7.（单选题.3分）一个物体自由下落6s后落地.则在开始2s内和最后2s内通过的位移之比为（）A.1：5B.3：5C.3：11D.1：38.（单选题.3分）一物体做匀变速直线运动的s-t图像如图所示.t2为t1、t3的中间时刻.则（）A.AC连线的斜率等于t2时刻的瞬时速度B.AC连线的斜率等于t3时刻的瞬时速度C.AB连线的斜率等于t1时刻的瞬时速度D.AB连线的斜率等于t2时刻的瞬时速度9.（单选题.3分）汽车甲沿着平直的公路以速度V0做匀速直线运动.若它路过某处的同时.该处有一辆汽车乙开始做初速度为零的匀加速运动去追赶甲车.根据上述已知条件（）A.可求出乙车追上甲车时乙车的速度B.可求出乙车追上甲车所走的路程C.可求出乙车从开始启动到追上甲车时所用的时间D.不能求出上述三者中的任何一个10.（单选题.3分）如图为一段某质点做匀变速直线运动的x-t图线．从图中所给的数据可以确定质点在运动过程中经过图线上P点所对应位置的瞬时速度大小一定（）A.大于2m/sB.小于2m/sC.等于2m/sD.无法确定11.（单选题.3分）汽车在直线上第1s内通过lm.第2s内通过2m.第3s内通过3m.第n（s）内通过n（m）.则汽车的运动可能的是（）A.初速为零的匀加速直线运动B.初速不为零的匀加速直线运动C.匀减速直线运动D.匀速直线运动12.（单选题.3分）一辆汽车以10m/s的速度匀速运动.某时刻开始刹车.已知刹车后第一个2s 内的位移与最后一个2s内的位移之比是3：2.将该过程当做匀减速直线运动.则刹车后4s内汽车通过的距离是（）A.10mB.12.5mC.15mD.25m13.（填空题.6分）如图所示.物体A和B的重力分别为10N和4N.不计弹簧测力计和细线的重力和一切摩擦.则弹簧测力计读数大小为 ___ N.地面对A的支持力为 ___ N。
2023年上海市九年级物理中考知识点复习经典例题讲解专题5 情景图片之4 力
题型四：力学情景题例11.（★★★）为了研究连通器内液体静止时液面的高度差，小王将水注入用不同粗细的玻璃管制成的连通器中，待水静止后，水面如图（a）、（b）、（c）所示（管的横截面积S B＞S A＞S C）；然后他分别在连通器右侧的玻璃管中注入不同高度的酒精，静止后液面如图（d）、（e）所示。
请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。
（1）分析比较图（a）、（b）或（c）中液面高度及相关条件可得：当连通器内只有一种液体且液体静止时，___________________________________。
（2）分析比较图（d）和（e）中液面高度差与酒精增加量之间的关系及相关条件可得：______________________________________。
【考点】液体内部压强的特点和连通器的特点【解析】（1）连通器中液面的特点：静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上；（2）分析比较图中的共同点和不同点即可得出正确的结论。
【答案】（1）液面高度差为零，且与管的横截面积无关（2）当连通器内有水和酒精时，其中一管中的酒精高度越多，两管中液面的高度差越大【教学建议】让学生知道：连通器中只有一种液体且静止时液面才会相平，不同液体的液面静止时不相平，如果学生程度很好，可以在底部假想一个液片分析一下。
本题考查控制变量法的应用，重点是找出实验中的共同点和不同点，结合控制变量法得出正确结论。
例12.（★★★）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小黄同学选用了两块材质相同、厚度不同的海绵A、B，以及若干完全相同的砖块进行实验。
实验中，他将砖块分别叠放在A、B海绵的表面，并保持海绵与砖接触面的形状和大小始终一致，实验过程如图（a）、（b）、（c）、（e）、（f）、（g）所示，观察到海绵的形变程度为△L1、△L2、△L3和△L4，且△L2>△L4>△L1>△L3。
2014年上海中考物理考纲
2014上海中考物理易考知识点总结总结近三年上海中考物理真题，不难发现，每年考察的知识点差不多都是重复的，只是对应的数值和题型略有不同。
其实考察的知识点是核心内容，是考生必须要掌握的内容。
所以，一年年地考察。
最关总结：根据近三年中考物理试卷，上面的总结覆盖了全部的真题类型。
知道考察什么知识点只是第一步，最关键的是怎么把每个知识点都给搞清楚，能够保证做对题目。
其实数理化是非常好提高的，因为数理化的特点就是知识点数量少，但是题目复杂多变。
题目再变化，最关键的还是基础知识，只要基础知识彻底搞懂，那么所有题目都可以迎刃而解。
2014上海市中考物理考纲（A知道B理解C掌握D应用）主题一物质密度1.1.1质量A1.1.2密度C分子原子1.2.1分子原子A1.2.2分子动理论A宇宙1.3.1太阳系A学生实验1.4.1用天平测质量B1.4.2探究物质质量与体积的关系B1.4.3测定物质的密度C说明①关于密度,在解决一些简单实际问题时，不要求计算混合物的密度。
②关于用天平测质量实验，不要求涉及天平的工作原理。
主题二机械运动力2.1.1力力的图标B2.1.2力的测量B2.1.3重力B2.1.4摩擦力A2.1.5合力同一直线上二力的合成B2.1.6二力平衡的条件C简单机械2.2.1杠杆杠杆平衡的条件B2.2.2滑轮B压强2.3.1压力B2.3.2压强C2.3.3 液体内部的压强B2.3.4连通器A2.3.5大气压强A浮力2.4.1浮力A2.4.2阿基米德原理B声音2.5.1声音的发生和传播A2.5.2乐音噪音A匀速直线运动2.6.1机械运动参照物A2.6.2匀速直线运动A2.6.3路程---时间图像速度B惯性2.7.1牛顿第一定律惯性B学生实验2.8.1用弹簧测力计测力B2.8.2探究二力平衡的条件B2.8.3探究杠杆平衡的条件B2.8.4探究液体内部压强与哪些因素有关B2.8.5验证阿基米德原理B说明①关于摩擦力，只限定于定性讨论，不要求公式计算②关于杠杆平衡的条件，不要求与同一直线上二力的合成进行综合计算③关于路程---时间图像，不涉及图线不过原点的情况主题三电磁运动简单电路3.1.1电流电流表B3.1.2电压电压表B3.1.3电阻滑动变阻器B3.1.4欧姆定律C3.1.5串联电路及其简单应用B3.1.6并联电路及其简单应用B简单电磁现象3.2.1磁场磁感线A3.2.2电流的磁场右手螺旋定则B3.2.3无线电波及无线电通信A光的传播3.3.1光的反射定律B3.3.2平面镜成像B3.3.3光的折射A3.3.4透镜A3.3.5凸透镜成像规律及其简单应用B3.3.6光的色散现象A学生实验3.4.1用电流表测电流用电压表测电压B3.4.2用滑动变阻器改变电路中的电流B3.4.3探究电流与电压、电阻的关系C3.4.4用电流表、电压表测电阻C3.4.5探究平面镜成像的特点B3.4.6验证凸透镜成像规律B说明①关于简单电路不考虑电压表内阻和电流内阻对电路的影响②关于串联电路极其简单应用和并联电路及其简单应用限于仅有两个用电器的电路，且电路图必须规范简明③关于平面镜成像，限于只有单块平面镜的简单情况④关于光的折射，只要求定性讨论，不涉及折射定律的完整表述⑤关于凸透镜成像规律及其应用，只要求讨论单个凸透镜的简单情况主题四能量机械能4.1.1功功率B4.1.2动能势能A4.1.3机械能A内能4.2.1温度温标B4.2.2热量B4.2.3比热容B4.2.4内能改变内能的两种方法A4.2.5热机A电能4.3.1电功电能表B4.3.2电功率C4.3.3电能的获得与输送A能的转化与能量守恒4.4.1动能与势能的相互转化A4.4.2能的转化与能量守恒A4.4.3能源能源的开发与利用A学生实验4.5.1测定小灯泡的电功率C说明①关于功功率的计算，仅要求力与运动方向一致的情况②关于动能势能，只要求定性讨论，不要求定量计算④关于机械能，不要求涉及机械能守恒的问题⑤关于热量，只要求会用公式计算物体放出或吸收的热量，不涉及热平衡方程。
上海市卢湾中学2022-2023学年高一上学期期中物理试题
【解析】
【详解】伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法。这些方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法。
2.下列各组物理量中，全部都是矢量的是（ ）
A.速率、位移B.速度、路程
A.均匀变化B.越来越小
C.越来越大D.无法确定
【答案】B
【解析】
【详解】直尺做自由落体运动，如果在刻度尺的0、1cm、2cm、3cm..．处标记相应的反应时间t1、t2、 ..．等时间刻度，设h代表1cm的长度，则有
以此类推，可知
则该时间刻度从t1起，相邻时间刻度的差为
以此类推可得
显然差值越来越小。
CD．该实验无法表明铁片和羽毛下落的运动的具体性质，故CD错误。
故选A。
5.做匀变速直线运动的物体，初速度为v0，一段时间后速度为vt，则该过程的平均速度v为（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】物体做匀变速直线运动，根据位移时间公式有
则平均速度为
故选B。
6.某质点做直线运动，速度v与位移x的关系式为 （均为国际单位）。关于物体的初速度 及加速度a的判断正确的是（ ）
故选C。
8.同学们利用图所示的装置通过实验探究，得到了在弹性限度内弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系．下列说法中能反映正确探究结果的是（）
A.弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比
B.弹簧的弹力与弹簧的伸长量成反比
C.弹簧的弹力与弹簧的伸长量的平方成正比
D.弹簧的弹力与弹簧的伸长量的平方成反比
【答案】A
【解析】
【详解】根据胡克定律可知，发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量成正比，不是成反比，也不是与伸长量的平方成正比．
备考2023年上海市初三物理中考复习知识点清单与考情解读专题5 情景图片
专题五情景图片知识网络考情解析物理情景题是指通过给出的情景（包括文字信息、图片、图像和表格），针对情景提出一些相关的物理问题，此类题目考查的范围较广，或是物理规律，或是贴近生活，或是生活中的科技知识，或是高中的知识初步。
图片情景是近五年初中物理考试的必考题目之一，考查考生对物理现象的分析和总结能力，题目一般都是以填空的形式出现，出现在填空题的最后一道，一般两小问，分值4分。
多考查对物理概念、物理规律的总结归纳的能力；由于这类题目可考查的知识面广而且具有不确定性，题目中的信息也不一定是学生熟悉的、理解的，题目中所含的信息相对隐蔽，特别近两年更为明显，要求学生有较强的筛选、获取有用信息的能力，最后还要有分析归纳和语言表达能力。
知识梳理一、什么是情景分析题，情景分析题的特点（一）情景归纳题，一般是通过给出二幅或几幅图形或图像，针对图像情景提出一些相关的物理问题或探究某个实验，让考生通过对比、分析、归纳从而得出初步结论。
（二）特点：图像情景取材非常广泛，可能是考生学习过的物理规律，物理知识，也可能是课本上探究的实验，也可能是生活中出现的一些现象和探究的实验，对考生筛选、获取有用信息的能力要求较高，也是最基本的对自然规律归纳总结的方法，简单说，就是“看图写话”。
二、情景归纳题的难点（一）考查的物理知识一般来源于初中物理知识、规律，但有时会涉及到知识规律学习过程中的一些细节，这是很多考生容易忽略的地方，故解答存在困难。
（二）题中所含的信息或条件可能较多或相对隐蔽，往往对考生观察能力、筛选，获取有用信息的能力、对比和归纳的能力要求较高。
（三）对题干中对情景的归纳目的往往判断不清，易导致答非所问，要不漏答要点，要不过多赘述。
（四）初步结论对文字语言的表述要求也比较高，可能有的不精练，啰嗦；可能有的因果关系颠倒；可能有的语句不流畅等等，组织语言表达物理结论是大多数考生的弱项。
三、情景归纳题的答题模式：“不变量+变化的量+结果随着变量怎么改变”。
专题08 情景图片题分析方法-上海市2019年中考物理二轮复习专题冲刺(解析版)
专题08 情景图片题分析方法目前上海市中考物理填空题的最后一道题是选拔性质的，主要考查学生的分析能力、读图能力和归纳能力，以及正确总结物理结论的能力。
也是拉开卷面得分、形成考分对比差异的“焦点”式题目，此类题有师生也叫“情景图片题”。
一、物理情景题的特点一般情况下，题目的取材比较广泛，可能是学过的物理知识、规律，也可能是课本上探究的实验，也可能是生活中的物理现象或科技方面的现象等，题目提供的场景是几幅图片、图形，或数据表格等。
要求学生找出规律并归纳出正确的结论。
二、解答图片情景题的基本思路：解题时注意对比图片的异同点，实验数据表格中的数据之间的规律，获取有用的信息，归纳出正确的结论。
探究题的结论大多情况下都是定性的，要注意应用控制变量（条件）法研究，明确找到研究量和变量的相关关系（规律）。
1、明确目的：找出研究量和变量。
2、明确实验操作过程。
A、如何控制实验条件（无关变量）。
B、如何实施变量的改变。
C、如何观察研究量、变量的变化。
3、分析比较各图片的异同：找到研究量与变量的相关关系（规律）。
4、完整表述：（依据）+条件+结果。
三、典型例题分析【例题1】以2011年上海市初中毕业统一学业考试物理试卷第16题为例：为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验。
已知弹簧A、C由同种金属丝烧制而成，弹簧B、D由另一种金属丝烧制而成，A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0'，且A、B、C、D的横截面均相同。
他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3、ΔL4，如图6（a）、（b）、（c）、（d）所示。
请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。
①分析比较图6（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：_____________________________________________________。
沪科版九年级中考物理复习课件：题型一 图像分析(共43张PPT)
(1)该物质的熔点是 .
80 ℃. 小于 (选填“大于”“小于”或“等于”)在CD段的比热容
(2)该物质在AB段的比热容
(3)实验小组的同学发现加热20 min后继续加热,被研究物质的温度却不再升高,这是因为 水沸腾时,吸收热量,但温度不变 .
解析:(1)由图知,该物质在熔化过程中,温度保持80 ℃不变,所以该物质为晶体,并且熔
(3)AB段和CD段的倾斜程度不同,表明了冰和水的
解析:(1)由图可知,DE段,水的温度保持不变,这是水的沸腾过程,此过程中,水吸热,但温 度保持98 ℃不变,即水的沸点为98 ℃,低于标准大气压下水的沸点,此时的大气压小于一
个标准大气压;
(2)由图像可以看出,BC段表示冰的熔化过程,冰在熔化过程中处于固液共存状态; (3)由图像可以看出,AB段与CD段的倾斜程度不同,可知升高相同的温度,相同质量的冰比 水用的时间短,吸热少,由Q=cmΔt可知,冰的比热容比水的比热容小.
解析:由于水的比热容较大,在相同时间内放出的热量相等的情况下,甲温度变化得慢, 由 Q 放 =cmΔt 可知,甲的比热容大,即甲物质为水;由图像可知,放热 15 min 时,Δt 甲 = 60 ℃-40 ℃=20 ℃,Δt 乙 =60 ℃-20 ℃=40 ℃,由 Q 甲放=Q 乙放,得 c 乙 =
2.如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像,根据图像中的信息,判断下列说法正确的是( B ) A.该物质为非晶体
B.该物质的熔点是80 ℃
C.第5 min时物质已全部熔化 D.第10 min时物质处于液态 解析:在第5～15 min时间内,物质吸热但温度保持80 ℃不变,表明该物质是晶体,熔点为 80 ℃;第5 min时刚达到熔点,物质处于固态,第10 min时物质处于固液共存状态,选项B正 确.
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·中考研究·
解读上海中考物理热点s -t 图像
赵红丹
(上海市实验学校西校 上海 201102)
《2010年上海市初中毕业统一学业考试》中再次出现有关s -t 图像的内容.上海市初中毕业生统一学业考试物理试卷中已经连续几年出现s -t 图像的内容,不同的是今年s -t 图像是以填空题的形式出现,而前几年都是选择题.s -t 图像一直是近年来上海中考考察的一个热点.
s -t 图像是物体在做匀速直线运动时的图像.当物体做匀速直线运动时,路程s 与时间t 的数量关系可用s =v t 表示,由于速度v 是不变的,所以路程s 随时间t 变化的图像就是一条过原点的倾斜直线.
例1 (2005年24题)甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s -t 图像如图1所示.经过6秒,两车的位置关系是
A .甲在乙前面0.6米处
B .甲在乙前面1.2米处
C .乙在甲前面0.6米处
D .乙在甲前面1.2米处
分析 从图像可以看到甲6秒时通过的路程是1.2米,乙车6秒钟通过的路程是0.6米,所以6秒后甲、乙两车的位置关系是甲在乙前面0.6米处.A 正确.
例2 (2006年23题)甲乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s -t 图像分别如图2(a )和(b )所示.经过10秒,
两车的位置关系是
A .甲在乙前面1.2米处
B .甲在乙前面3.0米处
C .乙在甲前面1.2米处
D .乙在甲前面3.0米处
分析 从甲图像上取点可以计算出甲车的速度是0.4米/秒,则甲车10秒后通过的路程为4米;从b 图像上取点计算出乙车的速度是0.1米/秒,则乙车10秒后的路程是1米;所以10秒后甲、乙两车的位置关系是甲在乙前面3.0米处.B 正确.
例3 (2007年中考24题)甲、乙两小车运动的s -t 图像如图3所示,由图4图像可知
A .甲、乙两车都做匀速直线运动
B .甲车的速度为10米/秒,乙车的速度为2米/秒
C .经过6秒,甲、乙两车相距2米
D .经过5秒,甲、乙两车通过的路程均为10米
分析 A .从图像上可以看出当图像与时间轴平行时,路程不随时间发生变化,所以甲车处于静止状态,乙车处于匀速直线运动状态;B .甲车静止所以速度为0;C .从图像上可以看出6秒后甲车停在距起点10米处,乙车6秒的路程是12米,所以两车相距2米;D .甲车处于静止状态所以通过的路程为0米.C 正确.
例4 (2008年中考23题)P 、Q 是同一直线上相距10米的两点,甲、乙两小车从P 点出发向Q 运动,它们运动的s -t 图像如图4所示,由图像可知
A .甲车速度小于乙车速度
B .经过6秒,乙车离P 点10米
C .甲车比乙车早3秒通过Q 点
D .经过3秒,甲、乙两车相距6米
分析 A .从图像分析正比例函数图像越倾斜小车的速度越大,所以甲车的速度大于乙车的速度;B .乙车从P 向Q
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28·2010年11月 V o l .28 N o .22 中学物理
出发,从图像可以看出6秒后乙车通过的路程为12米,所以距P 为12米;C .已经图像上取得可以计算出甲车的速度是4米/秒,乙车的速度是2米/秒,则甲车到达P 点需2.5秒,乙车到达P 点需5秒,所以甲车比乙车早2.5秒到达Q 点;D .从图像可以看出3秒后甲车通过的路程为12米,乙车通过的路程为6米,所以两车相距6米.D 正确.
例5 (2009年中考第8题)P 、Q 是同一直线上相距12米的两点,甲从P 点、乙从Q 点同时沿直线相向而行,它们运动的s -t 图像如图5所示,
分析图像可知
A .甲的速度小于乙的速度
B .经过3秒,甲、乙相距4米
C .乙到达P 点时,甲离Q 点6米
D .甲到达Q 点时,乙离P 点2米
分析 A .从图像可以看出甲、乙两车通过相同路程时,甲用时间比乙少,所以甲的速度大于乙的速度;B .从图像可以看出甲3秒通过的路程是9米,乙3秒通过的路程是6米,两车相向而行,所以甲、乙两车相距3米;C .乙到达P 点为6秒,而甲的速度为3米/秒,6秒后甲通过的路程为18米,所以当乙到达P 点时,甲超过Q 点6米.D .甲到达Q 点时所用时间是4秒,而4秒时从乙图像看出乙通过的路程是8米;所以当甲到达Q 点时乙距P 点还有4米.C 正确.
匀速直线路程时间图像,除了以上考察到的在运动过程中的不同变化外,还可以和其它知识相结合.如:匀速直线运动的物体处于平衡状态,平衡状态时物体受到的力为平衡力;还可以跟动能知识相结合,物体质量不变、速度不变时,物体的机械能不变,等等.
中考中关于图像类试题的分析
王力范
(赤峰市喀喇沁旗教研室 内蒙古赤峰 024400)
用图像表示一些量的变化,直观明了,增减过程一目了然.因而从日常生活中的天气预报、股市行情、产品统计,到高科技的飞船跟踪等方面应用非常广泛.因而学生在物理学科接触图像的知识、了解图像的含义从初二年级学习熔化和凝固的温度-时间图像开始,就一发不可收拾,又先后学习了电压-电流图像、质量-体积图像、重力-质量图像、年能量消耗图像,到高中还要学习速度-时间图像、位移-时间图像、压强-体积图像等等,求解问题时还萌生出图像法,可见图像的重要.
分析2009年全国各地中考试卷,几乎每套试卷中都有一到两个关于图像内容的考题;考到的图像有初中学过的上述五种图像外,还有陕西省中考试卷考到了电压-铜片插入土壤深度图像、广东省中考试卷考到了电功率-时间图像、山西省中考试卷考到了气泡上升速度-玻璃管倾斜角度图像、长沙市和成都市中考试卷都考到了弹簧变化长度-弹力图像、兰州市和广安市中考试卷都考到了电阻-电流图像、太原市中考试卷考到了重心移动高度-时间图像、绵阳市中考试卷考到了热敏电阻-温度图像、株洲市中考试卷考到了磁场强弱变化-电阻图像、也有考到浮力-深度图像、压强-深度图像、密度-体积图像、比热-温度图像等等,真是五花八门变化无穷.
要使学生能顺利解答关于图像的试题,课堂上就应该指
导学生学会看图像,并掌握图像中点、线、面的含义.初中阶段通常分为以下几方面:1 点1.1 原点
表示横轴和纵轴两物理量的起始位置,可以是0,也可以不是0.1.2.轴上的点
横轴上的点表示纵轴为0(或某一固定值)时,横轴表示物理量的数值(含单位).同理,纵轴上的点表示横轴为0(或某一固定值)时,纵轴表示物理量的数值(含单位).1.3 图线上的点
从它向横轴和纵轴作垂线,表示横轴物理量的数值(含单位)及对应的纵轴物理量的数值(含单位).2 线2.1 横轴线
表示某一物理量的不同数值(含单位),一般是自变量,原点是正负数值的分界点,沿横轴方向数值逐渐增大.2.2 纵轴线 表示另一物理量的不同数值(含单位),一般是因变量,原点是正负数值的分界点,沿纵轴方向数值逐渐增大.2.3 一段图线
表示变化过程,即横轴表示的物理量从起点数值(含
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29·中学物理 V o l .28 N o .22 2010年11月。