人的生命的独特性
初一政治上学期人的生命的独特性a(2019年11月)
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
“ 伽正 利在 略探 ”测 号木 探星 测的 器
人类可以了解遥远的过去
大地 的雷 兵达秦 马，陵 俑可考 待能古 出还采 土 有用
更探
人类可以了解遥远的过去
美国航天飞机对丝绸之路进行了探测，法国的斯 波特和美国的陆地卫星等卫星也对丝绸之路拍了照。 联合国教科文组织和中、法、英、美、日等国的专家 学者对这些照片进行了分析研究。日本学者根据卫星 图像绘制了丝绸之路图。
第三课 珍爱生命
人的生命的独特性
人的生命的独特性
地球从一个没有生命、原始荒凉的 星球逐步演变，成为今天朝气蓬勃、充 满生机的生命之舟。在所有的生命中， 以人类的生命最具有独特性。
一、人的生命独特性突出表现在，与其他 生命相比，人类的生命最具有智慧。
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （远古时代的美丽想象）
人类的智慧在文化、艺术方面也 得到了淋漓尽致的体现。
树 叶 锦 （ 北 朝 ）
这件树叶纹锦பைடு நூலகம்土于新疆著名的阿斯塔那古墓。
中国丝绸
人类的智慧在文化、艺术方面也 得到了淋漓尽致的体现。
缬绿 绢地 （十 唐样 代花 ）灰
想是朦古个画汉从 人胧代传“代中 类认人说嫦古国 最识以反娥墓湖 早，月映奔中南 的也球出月出的 登可构了”土马 月以造中。的王 梦说的国这帛堆
；北京桑拿 / 北京桑拿
；
字敬放 实是异人 常以本官监兵马 遍于州郡 表上之 舍乐死 初 宪与开府宇文忻为殿拒之 "高阿那肱谓众曰 父基 《北史》 不敢措言 论者冤之 常逊言恭己 恐招横议 时年三十五 王世充推越王侗为主 班示天下 人庶苦之 或曰 帝曰 至是 上谷昌平人也 兼宣传号令 追而获之 又使佣赁 "汝
七年级思品人的生命的独特性
学习与成长
不断学习和成长，提高自己的 知识和技能，有助于培养良好 的个性品质。
社交关系
建立良好的人际关系，学会与 人沟通、合作和相处，能够促
进个性品质的完善和发展。
03 人的生命的意义和价值
生命的意义和价值是什么
生命的意义
生命的意义在于追求个人目标和实现自我价值，通过努力工 作、学习和成长，成为更好的自己。同时，生命的意义也在 于为社会和他人做出贡献，帮助他人成长和幸福。
如何珍爱生命，实现自我价值
树立正确的人生观
树立积极向上的人生观，明确自己的人生目标和追求，是珍爱生 命、实现自我价值的前提。
保持身心健康
保持身心健康是珍爱生命的基础。合理饮食、适量运动、规律作息 等都是保持身心健康的有效方法。
积极面对挑战与困难
在人生的道路上，难免会遇到各种挑战和困难。珍爱生命的人应该 积极面对，勇敢克服，从中汲取经验和教训。
04 珍爱生命，实现自我价值
珍爱生命的重要性
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次，是短暂而宝贵的，因此珍爱生命是每个人 的责任和义务。
生命的意义与价值
生命的意义和价值在于不断追求自我完善和实现，通过珍爱生命， 人们能够更好地发掘自己的潜力和才华，为社会和他人做出贡献。
珍爱生命与幸福感
珍爱生命不仅是对自己的关爱，也是获得幸福感的重要前提。只有珍 惜生命，才能更好地感受生活中的美好和快乐。
七年级思品人的生命的独特性
contents
目录
• 生命的独特性 • 人的个性品质 • 人的生命的意义和价值 • 珍爱生命，实现自我价值
01 生命的独特性
每个人都是独一无二的
每个人都有自己的个性、兴趣、价值观和天赋，这些因素共同构成了每个人的独特 性。
第三课 第二框 人的生命的独特性
人与动植物比：最具智慧
体貌特征
人的生 命的独 特性
人与人 个性品质，人生道路 相比
选择
独特的成 才之路
实现人生价值，方式的多样性
欣赏歌曲：《真心英雄》
在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 不断追求的人给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我的努力换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心底流动
二、人类生命的独特性
虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；
虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白
昼； 虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里； 虽然没有蜻蜓的复眼，但人也能迅速发现和避 开敌人；
莱布尼茨是德国的著名哲学家，据说他 曾给当时的国王讲哲学。莱布尼茨说：“世 界上没有两片完全相同的树叶。” 国王不相信，就让宫女们到后花园去找 “两片完全相同的树叶”。结果不用说，宫 女们折腾了半天，一个个空手而回。
一、生命丰富多彩，每一种生命都有其 独特之处
蜘蛛的织网技术让许多的纺织工自愧不如 蚂蚁设的蚁巢使建筑师们自形惭愧 . 鱼类的游泳技术让游泳运动员佩服得五体投地 鸟类的飞翔技巧让许多的飞行家终身研究 壁虎的爬行特技让登山运动员羡慕不已 野生动物的奔跑速度让田径运动员们潜心学习
（二）、人与其他生物相比 最具有智慧，除此之外，人 的生命的独特性的更多表现 在哪些方面？
活动要求：根据 图片猜猜图片中的 人是谁，并说说他 们的特点。
人的生命的独特性教案
人的生命的独特性教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、申报材料、规章制度、计划方案、条据书信、应急预案、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as report summaries, contract agreements, application materials, rules and regulations, planning schemes, doctrine letters, emergency plans, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!人的生命的独特性教案人的生命的独特性教案（通用7篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
【教案】人的生命的独特性公开课教案
【教案】人的生命的独特性公开课教案第一章：人的生命的独特性的定义与内涵1.1 导入：通过展示不同生命体的图片，引发学生对人的生命独特性的思考。
1.2 生命的独特性的定义：引导学生理解人的生命独特性是指人类在生物学、心理学、社会学等方面的特殊性质。
1.3 生命的独特性的内涵：引导学生探讨人类的生命独特性包括智力、情感、道德、创造力等方面的特点。
1.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论他们认为人的生命独特性还包括哪些方面，并分享各自的观点。
第二章：人类智力与生命的独特性2.1 导入：通过展示人类智力发展的图片和案例，引发学生对人类智力与生命独特性的思考。
2.2 人类智力的特点：引导学生理解人类智力的发展水平、思维方式、解决问题的能力等方面的特点。
2.3 人类智力与生命独特性的关系：引导学生探讨人类智力对于人类生命的独特性的贡献和影响。
2.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论他们认为人类智力对于人类生命的独特性还有哪些方面的影响，并分享各自的观点。
第三章：情感与生命的独特性3.1 导入：通过展示人类情感表达的图片和案例，引发学生对情感与生命独特性的思考。
3.2 人类情感的特点：引导学生理解人类情感的多样性、深度、表达方式等方面的特点。
3.3 人类情感与生命独特性的关系：引导学生探讨人类情感对于人类生命的独特性的贡献和影响。
3.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论他们认为人类情感对于人类生命的独特性还有哪些方面的影响，并分享各自的观点。
第四章：道德与生命的独特性4.1 导入：通过展示人类道德行为的图片和案例，引发学生对道德与生命独特性的思考。
4.2 人类道德的特点：引导学生理解人类道德的价值观念、行为准则、道德判断等方面的特点。
4.3 人类道德与生命独特性的关系：引导学生探讨人类道德对于人类生命的独特性的贡献和影响。
4.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论他们认为人类道德对于人类生命的独特性还有哪些方面的影响，并分享各自的观点。
阅读理解题人的生命
阅读理解题人的生命
摘要：
1.人的生命的重要性
2.人的生命的独特性
3.人的生命的价值
4.如何保护和珍惜人的生命
正文：
人的生命是宇宙中最珍贵、最独特的存在。
每一个生命都是无可替代的，都具有其独特的价值和意义。
人的生命不仅体现在生物学上的生命过程，更重要的是体现在人的思想、情感、意识等精神层面。
人的生命的独特性体现在每个人都是独立的个体，拥有自己的思维方式、情感体验和生活经历。
正是这种独特性，使得每个人的生命都是独一无二的，无法被其他人或事物所替代。
人的生命的独特性也意味着每个人都有自己的价值和使命，应该尊重和珍视。
人的生命具有无限的价值。
人的生命不仅是生存和繁衍，更是为了追求幸福、实现自我、服务社会。
人的生命价值体现在人的创造力、想象力、思考力、情感力等各个方面。
人的生命价值不仅在于个体的成就和贡献，更在于人与人之间的相互关系、相互帮助、相互理解。
如何保护和珍惜人的生命？首先，我们应该尊重生命，尊重他人的生命，也尊重自己的生命。
其次，我们应该保护生命，不仅要保护自己的生命，也要保护他人的生命。
这包括保护环境的健康，保护食品的安全，保护社会的和
谐。
最后，我们应该珍惜生命，珍惜每一天，珍惜每一个瞬间，珍惜每一个人。
总的来说，人的生命是宝贵的，是独特的，是无价的。
我们应该尊重生命，保护生命，珍惜生命。
道法七上第四单元知识点
道法七上第四单元知识点
《道德与法治》七年级上册第四单元的知识点主要包括以下几点：
1. 生命的意义：生命是宝贵的，每个人都应该珍惜生命。
生命价值高于一切，我们应该认真对待生命，积极向上地度过每一天。
同时，生命也是脆弱的，我们应该学会保护自己和他人的生命安全。
2. 生命的独特性：每个人的生命都是独特的，每个人都有自己的价值和使命。
我们应该认识到自己的优点和不足，努力发挥自己的特长，为社会做出贡献。
3. 生命的不可逆性：生命是不可逆的，我们应该珍惜每一天，认真过好每一天。
同时，我们也应该学会尊重他人的生命，关爱弱势群体，让生命的价值得到更好的体现。
4. 生命的短暂性：生命是短暂的，我们应该在有限的时间里尽可能地发挥自己的价值，让生命变得更加有意义。
同时，我们也应该学会珍惜眼前的人和事，不要等到失去后才后悔。
5. 生命的发展规律：每个人都有自己的生命发展规律，我们应该遵循自然规律，保持良好的心态和健康的生活方式，以更好地发挥自己的潜能。
6. 生命的传承：在人类生命的接续中，我们应该为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
同时，我们也应该关注自己身边的人，关爱他们的生命健康和幸福。
总之，《道德与法治》七年级上册第四单元的知识点主要围绕生命的意义、生命的独特性、生命的不可逆性、生命的短暂性、生命的发展规律和生命的传承展开。
通过学习这些知识点，我们可以更好地认识生命的价值和意义，珍惜生命、关爱他人、发挥自己的潜能、担当自己的使命，让生命变得更加有意义。
人的生命的独特性
导入
小活动：《我说你猜》请一名学生背对黑板，根据同学来自提示，猜出教师所展示的图片内容。
其他学生看到教师展示的图片，用语言提示，帮助同学猜出教师所展示的图片内容。看看谁能够快速地、准确地帮助同学猜出来。
提问：要想帮助同学快速而且准确地猜出图片，你在提示的时候需要特别注意什么？
要想把握一个事物，就必须把握事物的特点。的确每个事物都有自己独有的、区别于其它事物的特点，正如两句哲学味道很浓的名言所表达的意思那样，“世界上没有两片完全一样的叶子”、“人不可能两次踏入同一条河流”。等你们将来学习哲学的时候会有更深入的研究。
正因为这许多不同的事物、各种各样的生命，世界才能多姿多彩，带给我们无限的欢愉。这一点，我们在前两节课已经有深刻的体会，今天我们要进一步去体会的是，在这所有的生命中，有一种最为独特的生命，就是人。
新授
二、人的生命的独特性（板书）
认识人的生命的独特性，首先需要把视角放到世界之外，审视一下人类这个群体，看看人类区别于其他群体的独特性。
下面我们就通过一个小活动分享人类的智慧。
小活动：说说人类的智慧
提问：说说人类利用智慧弥补自身不足，为人类以及世界服务的事例。
通过刚才这个活动，的确让我们体会到人的生命的独特性突出表现在人类的智慧，这也让我们深深感到能够做人是多么的幸运和自豪。
让我们再把视角放回到我们自身，因为在所有人的生命群体中，我们每个人的生命是最独特的，让我们一起审视我们各自生命的独特性。
2.（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
人的生命的独特性
故事三：麦考莱喜欢读书
著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说：“如果 有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、 佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是 不允许我读书，那么我决不当国王。我宁愿做一个穷人， 住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。”
小组讨论：谈谈对这三个故事的感想。 小结：每个人都有其独特性，不仅体现在 个性品质上，而且每个人的人生道路以及 实现人生价值的方式和途径也是不同的。
人的生命的独特性
一、每个生命都是不同的
名人故事：达· 芬奇画蛋 达· 芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利的画家、科学家。他 在十四岁那年到佛罗伦斯拜著名艺术家弗罗基俄为师。弗罗基 俄是位很严格的老师，他给达· 芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。 开始，达· 芬奇画得很有兴致，可是以后第二课、第三课老师还 是让他画鸡蛋，这使达· 芬奇想不通了，小小的鸡蛋，有甚么好 画的?有一次，达· 芬奇问老师：“为什么老是让我画鸡蛋?”老 师告诉他：“鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使 是同一个鸡蛋，因为角度不同，投来的光线不同，画出来也不 一样，所以，画鸡蛋是基本功。。” 思考：为什么达· 芬奇要不停地画鸡蛋？ 原因：世界上没有两个鸡蛋是完全一样的 提高观察能力，打好基本功 发现微小差别
人的生命从哲学角度的特点
人的生命从哲学角度的特点
人的生命从哲学角度来看有以下几个特点：
1. 生命的独特性：人的生命是独一无二的，每个人都有自己独特的存在和体验。
每个人的思想、情感、价值观都是独特的，这种独特性使得人的生命具有无限的可能性和价值。
2. 生命的有限性：人的生命是有限的，每个人都有生命的开始和结束。
生命的有限性使人意识到时间的宝贵，激励人们珍惜和充分利用自己的生命。
3. 生命的自由性：人的生命具有自由意志，可以自主选择和决定自己的行为和生活方式。
人可以根据自己的价值观和目标来选择自己的生活方式，这种自由性使得人的生命具有独特的意义和价值。
4. 生命的探索性：人的生命是一个不断探索和追求的过程。
人通过思考、学习和体验来认识自己和世界，不断探索和发现自己的潜力和可能性，这种探索性使得人的生命充满了创造力和发展的动力。
5. 生命的联系性：人的生命与他人和世界紧密相连。
人是社会性的动物，需要与他人建立联系和互动。
人的生命也与自然界和宇宙有着紧密的联系，人与自然的相互依存和相互影响使得人的生命具有深远的意义和价值。
从这些角度来看，人的生命是独特而有限的，具有自由和探索的可
能性，与他人和世界有着紧密的联系。
人的生命是一种宝贵的存在，需要被珍视和尊重。
每个人都有责任发掘和发展自己的潜力，为自己和他人创造积极的影响。
人的生命是一段旅程，需要不断地追求真理、美和善，以实现自己的价值和意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的读后感……
每个人都有其独特性，不仅体现在个性品 质上，而且每个人的人生道路以及实现人 生价值的方式和途径也是不同的。
独 特 性
如何发挥
有个美国少年叫安德森，平时他显得笨拙呆 板，有些人看不起他，嘲笑他是个傻子。可他有 个与众不同的地方，每当父母给他买了东西，他 总是要摆弄半天。父母从他呆头呆脑的背后看到 了希望，鼓励他，使他有了自尊和自信心。后来 他成了加利福尼亚理工大学的博士，31 岁时就获 得了诺贝尔奖金。 思考：安德森的成功对你有何启发？
外貌特征：……
性格：……
爱好：……
特长：……
理想：……
每个人的个性品质不同
比尔 · 盖茨弃学从商
胡启志从事表演
故事一：比尔· 盖茨弃学从商
1973年，比尔· 盖茨进入哈佛大学法律系学习， 可是他对法律没什么兴趣，反而对计算机情有独钟。 19岁那年，盖茨有了创办软件公司的想法，随之而 来的就是他要面临一项选择：是继续读书直到拿到 很多人梦寐以求的哈佛大学学位证书，还是辍学开 办自己的软件公司？ 比尔· 盖茨热爱学习，顺利完成学业是他的梦想， 哈佛大学的毕业证书也是他所渴望的，可是，经营 自己的软件公司更是他所钟爱的。在经过一番艰难 的抉择后，他毅然决定放弃学业，开办软件公司。
人类发明
自然界
人类发明
小组讨论： 1、为什么人类可以发明这么多东西？ 2、与其他动物、植物和微生物相比，人类 的独特性表现在什么方面？
结论：人的生命的独特性表现在最具有智慧
思维是地球上最美丽的花朵。 ——恩格斯
人类智慧的具体表现
万 里 长 城
机 器 人
神 胞 胎 小 美 女
Sandy和Mandy是来自宝岛台湾的一对双胞胎姐妹 ,姐姐是Sandy，妹妹是Mandy，她们是网络上非常有 名的双胞胎姐妹。她们虽然外表相似，但仔细看还是 有所不同。此外，她们在性格、爱好等方面也有区别。
生物名称 特殊功能 人类能否做到？ A
B C
……
自然界
人生而不同。每一个人的出生和存在，本来 就是一个生命的奇迹。世界因每个人的不同 而显得异彩纷呈。无论别人怎样看待你，无 论你在外貌、能力、成绩等方面有多少不如 意，你也要悦纳自己。
我们每个人都是大自然的造化之物，天生我 材必有用。人的一生，就应该是努力发挥自 己特长的一生，而不是拼命克服自己短处的 一生。
故事二、“水晶球”达人胡启志
胡启志，男，美籍华人，现暂居中国台湾地区。参加 2011年中国达人秀节目。在达人秀的舞台上，表演了水晶球 之舞，2011年12月，胡启志成为“直通春晚”的首位艺人。 胡启志从小就有怪怪的梦，一是到少林寺学功夫，二是学 表演，就是不喜欢念书，更无法接受沉闷的办公室工作。他 不知道自己要什么，可是知道什么不要，不要管辖与束缚。 在伦敦时，他认识业余表演玩火的朋友，这激起他的兴趣。 本来只是边看边模仿，后来竟动了去念马戏团学校的想法。 这次他发挥了惊人的毅力 。22岁那年，他申请进入丹麦的表 演学校，正式晋身杂技门徒之列。并且还为自己安排上爵士 舞、芭蕾课与探戈。这些舞蹈课程，除了有助放松胯下、训 练协调与平衡能力，还能让他汲取舞蹈的元素，丰富表演的 动作及内涵 ，努力练习，创造属于自己独特的表演风格。
我长大了想成为„„ 因为„„ 为了实现这一理想，我会„„
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势， 选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路， 展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和 才能。
认识自己：这是一条镌刻在德尔斐的智慧神庙上的箴
言，受到这条古老格言的启示，古希腊哲学家苏格拉 底提出了“认识你自己”、“照顾你的心灵”的观点。
我的优点…… 我的缺点…… 我所要努力的地方……