教育部中小学生减负十条措施
学校减负工作实施方案6篇
学校减负工作实施方案学校减负工作实施方案6篇为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的学校减负工作实施方案，欢迎大家分享。
学校减负工作实施方案1在过去的几年里，我们依法治校，规范管理，注重减轻学生的过重负担。
使我校的教育教学质量不断提高。
但是“减负”工作仍然是摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务。
为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“减负”工作的规定，我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下：一、端正办学思想，提高对“减负”的认识我们首先认真学习了上级部门有关减负的精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。
“减负”是提高民主整体素质，使青少年健康成中的需要，是提高人才创新精神和实践能力，增强竞争能力的需要，是实施素质教育的需要。
因此，每位教师都要以高度的责任感，切实做好学生的“减负”工作。
二、采取有效措施，减轻学生的过重负担1、组织落实，责任落实。
学校成立减负工作领导小组，组长由校长担任，中层领导分兵把关，要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入学校的目标管理目标考核。
2、积极探索新的教学模式，提高教学效率。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中负担的基本措施之一。
因此，我们要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心地投入教育，钻研教材、研究教法、学法，实施分层教学。
同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。
3、结合我校的高效课堂改革，创设良好的育人环境，减轻学生的心理压力。
加强师德和学生的德育教育，为学生创设—个宽松的有利于学生健康成长的条件和氛围，这是减轻学生心理压力的.有力措施。
让学生有一个平衡的心态，在宽松榆悦的环境里学习，促使学生主动学习，主动发展，培养学生的创新精神和实践能力，因此，我们要改善育人环境，改善师生的人际关系，尊重学生，信任学生，关心爱护学生，耐心帮助教育学生，特别要如强对“三生”的帮教工作，同时要注重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心理健康。
贵州省教育厅等九部门关于印发《贵州省中小学生减负实施方案》的通知
贵州省教育厅等九部门关于印发《贵州省中小学生减负实施方案》的通知文章属性•【制定机关】贵州省发展和改革委员会,贵州省教育厅,贵州省民政厅,贵州省财政厅,贵州省人力资源和社会保障厅,贵州省公安厅,贵州省市场监督管理局,贵州省妇女联合会,贵州省广播电影电视局•【公布日期】2019.10.31•【字号】黔教发〔2019〕139号•【施行日期】2019.10.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,基础教育正文贵州省教育厅等九部门关于印发《贵州省中小学生减负实施方案》的通知黔教发〔2019〕139号各市（州）教育局、发展和改革委员会、公安局、民政局、财政局、人力资源和社会保障局、市场监督管理局、广播电视行政管理部门、妇女联合会，贵安新区社会事务管理局、经济发展局、公安局、财政局、市场监督管理局、妇工委：为贯彻落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》（教基〔2018〕26号），规范中小学校办学行为，切实减轻中小学生过重学业负担，现将《贵州省中小学生减负实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
贵州省教育厅贵州省发展和改革委员会贵州省公安厅贵州省民政厅贵州省财政厅贵州省人力资源和社会保障厅贵州省市场监督管理局贵州省广播电视局贵州省妇女联合会2019年10月31日贵州省中小学生减负实施方案为贯彻落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》（教基〔2018〕26号）《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要(2018-2027)》精神，坚持规范办学全面育人、减负提质科学育人，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我省实际制定本实施方案。
一、目标任务全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，聚焦减负的重点难点，切实减轻中小学生过重学业负担。
学生减负方案6篇
学生减负方案6篇小学生减负方案篇一为了坚决贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》（沪教委基[2010]23号）中对学校课程教学工作的有关要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面发展，现制定以下具体措施：一、合理安排学生作息时间1、严格控制学生在校时间。
（每天8：壹五开始进行教学活动，不安排早读）2、合理安排学生的休息、活动时间。
（每天保证1小时体育锻炼时间）3、教师要按时下课不拖堂，不随意占用其他学科上课，不组织大面积补课。
二、规范有效实施课程计划1、严格按照市教委每年颁发的中小学课程计划，开足开齐三类课程。
2、各科教师要合理安排教学进度，教师要提高课堂三十五分钟的教学效率，注意精讲多练。
三、控制作业总量，改进作业设计1、严格控制学生的作业量，（一、二年级无书面作业；三、四、五年级控制在1小时以内）三门主课老师要注意协调当天的作业，避免作业量过多。
2、学校和教师个人不得私自为学生征订教辅读物，增加学生的负担。
平时作业要注意分层，要及时批改与讲评作业，提倡教师对学生作业进行面批、面改。
四、科学开展教学评价1、学校不组织学生参加任何形式的联考或月考。
2、学校考试的命题要科学合理，考试内容要符合课程标准的基本要求，不提升考试难度，不增加考试次数。
五、落实检查1、学校将不定期通过学生调查问卷和日常检查，了解教师减负工作落实情况，并与教师个人考核挂钩。
2、加强“减负”宣传，争取家长和社会的理解和支持。
小学生减负方案篇二为认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，切实推进“轻负优质”教育，减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健康和谐的发展。
我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案：一、指导思想：以市、区教育局《切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担通知》为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学业负担，丰富课余活动，关注课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的效果。
学校减负工作措施
学校减负工作措施展开全文一、指导思想：为贯彻落实国家教育部和师市教育局关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”,真正把学生过重的课业负担减下来，逐步建立有利于学生全面健康发展、基础教育科学发展的长效机制，努力办人民满意教育，创人民满意学校。
经学校领导研究决定，特制定“减负”工作实施措施：二、“减负增效”工作思路1、坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，充分认识当前规范中小学办学行为的重要性和紧迫性，认真宣传、贯彻执行《八师石河子教育局中小学办学行为规范》的精神，严肃治理学校办学中的不规范行为，确保学校办学水平不断提升。
2、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。
3、召开全体教师会议，组织学习教育部领导“减负”工作的讲话和有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。
4、树立“减负增效”的意识，懂得“减负”就是减少过重的课业负担，减轻过重的心理负担。
同时，减负不减质量，做到既要减轻学生的负担，又要提高教育教学质量。
5、要做好减轻小学生课业负担宣传工作，使广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，并使更多的学生家长参与监督工作，全社会互相配合，形成合力。
三、具体措施：一)健全制度，落实“减负”责任1．实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，把“减负”责任逐级分解到教导处和年级组长、任课教师，层层签订责任书，做到职责明确。
2．教导处对“减负”工作定期检查，对学校课程开设和学生课外作业量的监管，负责对教辅资料使用和教师落实教学常规情况的督查。
教研室做好对教师“减负提质”工作的指导。
3．通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担学习PPT课件
四、《意见》的主要内容重点解读
2、《意见》对加强课后服务提出的明确要求
义务教育学校特别是小学“三点半”放学现象，带来了家长因未到下班时间接孩子难问题，有的还因 此把孩子送到校外培训机构，增加了过重校外负担，造成了“校内减负、校外增负”，已经成为了社 会广泛关注的热点问题。
学校开展课后服务
➢ 可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题； ➢ 可以充分利用课后时间，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间； ➢ 还有助于更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。
构建教育良好 生态
二、《意见》明确的“双减”工作的总体思路
一是源头治理。充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水 平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培 训需求。 二是系统治理。不仅聚焦在作业和校外培训两个方面，在加强课后服务、减轻考试压力、完 善质量评价、营造良好生态等方面同样作出部署，系统推进、全链条推进“双减”工作。
针对校外培训机构管理方面出现的新情况、新问题，国家将进一步完善相关法律法规和制度。
四、《意见》的主要内容重点解读
4、《意见》就如何提高学校教育质量，提出的具体举措
减轻中小学生过重课外负担，不仅要严格 管理校外培训机构，更要提高学校教育质 量，让学生在校内学足学好，缓解社会焦 虑，降低家长送孩子参加校外培训的冲动。 《意见》明确提出以下举措：
02 市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买
学科类培训机构资产。已违规的，要进行清理整治。
四、《意见》的主要内容重点解读
三是建立培训内容备案与监督制度。
培训机构主要采用的是自编材料，一些英语培训机构使用境外教材。 《意见》要求严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程，依法依规坚决
中学减负措施工作汇报材料
中学减负措施工作汇报材料最近，教育部针对学生过重的课业负担问题，连续发布了一系列文件，探讨减轻中小学生负担的方案。
贯彻这些方案，学校着手实施了一系列的减负措施。
以下是对学校减负措施取得的效果的汇报：一、必修课程减少我们学校热情响应教育部门的号召，针对学生经常反映的课业压力过大的问题，在原来的教学计划中将必修课程从28节减少到25节。
减课程的同时，还在原有课程的基础上对课程内容进行了一定程度的精简，去掉了一些过于繁琐的知识点。
这样一来，在不降低学生综合素质水平的同时，也达到了减轻学生课业负担的效果。
二、作业压力减轻学生上课听讲、做笔记，课堂作业，课后作业，一直到周练、月考，学生对于学业的压力可谓是从不间断。
为了解决学生因繁重的作业和学习任务导致的焦虑、疲乏、心理压力，学校采取了一系列措施，包括规范作业量、丰富课外活动、更新课程设置、减少考试压力等。
其中，对作业量的规范化管理减轻了学生的压力，并提高了学习效率和积极性，同时也使得学生有足够的时间进行课外活动和自我锻炼。
三、定期评估分析为了检测减负措施的效果，学校定期对学生进行问卷调查，分析学生在学习过程中产生的问题。
同时，学校还建立了反馈机制，及时对学生反映的问题进行整改和服务。
在收到学生反馈意见的基础上，学校进一步改进了减负措施的实施方案。
减轻学生的课业负担不是一朝一夕的事情，学校将继续进行评估分析，并探索更多的减负措施。
四、家校合作家庭是孩子们的第一小学校，与家长的合作并不是减轻学生课业负担的第一环节，但却是很重要的一环。
为此，学校积极与家长沟通合作，将学生个性化发展纳入课程计划，及时与家长、班主任和学科老师团队协商。
增强学生的参与感和责任感，提高学生的课业质量，培养学生独立思考和解决问题的能力，同时也减轻学生在学业方面的压力。
五、结语减轻学生课业负担，调整学校教育的方式与思路并不是一件容易的事，但是正是因为学校不断探索尝试，学生的学习环境得到了极大的改善。
关于开齐开足课程和减轻学生过重课业负担的规定
关于开齐开足课程和减轻学生过重课业负担的规定一、指导思想：1、“减负增效”，推进质量。
以“全面发展、均衡提高”为理念，进一步落实初中减压的要求；以“内涵提升、低耗高效”为途径，精致教学管理，重视教育科研，促进教育质量可持续提升；以“人民满意、社会需要”为目标，谋求我校教育事业实现新发展，推进教育质量再上新台阶。
2、明确责任，守土有责。
减轻学生过重课业负担是落实科学发展观，实现青少年全面和谐可持续发展的需要，是推进素质教育的重要组成部分。
为了创造有利于儿童、少年健康成长的环境，全面推进素质教育，全市教育质量推进大会上明确“减负、减压”教育行政部门和学校的一把手是第一责任人，并把全面提高教育教学质量和减轻学生课业负担工作作为学校考核工作的重要内容。
实行责任分解，一级对一级负责。
3、学习讨论，提高认识。
及时将省、市《关于进一步减轻学生过重课业负担的通知》转发给全校教师，组织教师认真学习，开展讨论，深刻领会文件的精神实质，积极做好减轻学生过重课业负担的宣传工作。
4、结合实际，提出要求。
我校针对初中减压工作提出了具体而明确的要求。
着重让学生掌握方法、学得全面、学得扎实；高中着重在“吸收、转化、产出”上下功夫。
并提出推进教学质量的提高是通过精致化管理、教师队伍建设和校长办学理念提升来实现。
5、转变观念，提升素质。
我校以实施新课程改革为契机，引导教师从以知识传授为重点转向以培养创新精神和实践能力为重点，着力为学生的终生发展服务。
选送教师外出参加国家、省市组织的各级各类培训，邀请专家学者讲学，组织各学科教学沙龙活动，加强校本教研和校本培训，实施青蓝工程、名师工程，千方百计促进教师专业成长，引导教师构建新型教育理念，改进教育教学方法，提升教育教学能力，由磨时间、拼消耗转变到走内涵发展、集约发展之路。
6、狠抓宣传，营造氛围。
素质教育实施至今，仍有为数不少的学生家长认为，让学生在校学习时间长，布置作业和考试次数多，考取重点高中或大学的学生多的学校，就是办学质量高的学校。
中小学学生减负政策解读
中小学学生减负政策解读在新时代的中国，教育一直是社会发展的重要方面之一。
作为未来的希望，中小学生的教育问题备受关注。
为了减轻学生的学业负担，我国实施了一系列的减负政策。
本文将从多个角度展开对这些政策的解读。
一、立法依据国家教育部针对中小学生减负有关的法律政策主要包括《义务教育法》、《中小学生学业负担减轻条例》等。
这些法规明确规定了学生减负的基本原则和政策。
二、减负的目标中小学生减负政策的核心目标是保障学生的身心健康发展。
它从学习内容、作业量、课外活动等多个方面入手，力求让学生健康成长。
三、改革教学内容为了减轻学生的学业负担，教学内容的改革迫在眉睫。
教育部门正在推动课程的优化调整，减少不必要的知识点和重复学习，增加实践和创新元素的融入。
这样一来，学生将能够在更轻松的氛围中学到更有用的知识。
四、优化作业安排过多的作业是学生最大的负担之一。
为此，教育部门出台了明确的规定，规定中小学作业量的上限，避免学生因为超负荷的作业而影响到课余时间和睡眠。
五、提倡合理评价方式对学生评价方式的改革也是减负政策的重要环节。
要推动多元化的评价方式，注重考察学生的实际能力，不再一味追求分数的高低。
这样，学生将会更加自主和主动地学习，减少功利性的学习。
六、推进素质教育素质教育的推进是减负政策的重要路径之一。
不再只注重学生的学术成绩，而是注重培养学生的综合素质。
学校将更加注重学生的品德教育、实践动手能力的培养等。
这样不仅能减轻学生的学习负担，也能使他们更全面地成长。
七、加强师德师能建设中小学生减负政策的实施需要有师德高尚、能力出众的教师队伍来保障。
为此，教育部门加强了对教师的培训和评价，提高他们的教育素养和教学能力，以更好地引导学生学习。
八、家庭教育共同参与家庭教育在减负政策中扮演着重要的角色。
学校和家庭应该共同努力，形成紧密的合作机制，共同为学生减负创造良好的学习环境。
九、社会各界的支持学生减负政策需要得到社会各界的支持。
各级政府要加大对教育的投入，提供更多的教育资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育部中小学生减负十条措施为了减轻中小学生的学业负担，教育部提出了以下十项措施。
1. 优化课程设置。
教育部将对中小学课程进行优化调整，减少
冗余内容，确保学生的研究负担适宜并能够合理安排时间。
2. 提高教学质量。
教育部将加强教师培训，提高教育质量和教
学效果，同时鼓励教师采用多种教学方法，培养学生的研究兴趣和
能力。
3. 强化研究评价。
教育部将改革考试评价制度，减少对学生的
过度评价，鼓励多元化的评价方式，注重学生综合素质的发展。
4. 减少作业量。
教育部将指导学校合理设置作业量，避免过量
作业带来的研究压力，让学生有足够的时间进行自主研究和休息。
5. 加强体育锻炼。
教育部将鼓励学校增加体育课程和锻炼时间，促进学生身体健康发展，并减轻研究压力。
6. 倡导阅读兴趣。
教育部将推动学校开展丰富多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
7. 优化学校作息时间。
教育部将引导学校合理安排作息时间，
避免过长的研究时间，确保学生有充足的休息时间。
8. 倡导科学家庭教育。
教育部将加强对家长的教育指导，倡导
科学的家庭教育方式，共同营造良好的研究氛围。
9. 加强心理健康教育。
教育部将推动学校加强心理健康教育，
提供心理辅导服务，帮助学生有效应对研究压力。
10. 健全学生权益保障机制。
教育部将建立健全学生权益保障
机制，保护学生的合法权益，维护学校教育的公平公正。
根据教育部的措施，我们相信中小学生的学习负担将得到有效
减轻，学生的全面发展将得到更好的保障。