课件动画素材
(电脑)高级动画制作详解(计算机讲座教学培训课件)
图6-5 “世界杯”动画效果
（计算机讲座教学培训课件）
制作“世界杯”动画实例步骤如下： 单击菜单栏中的【文件】/【打开】命令，打开教学资源 包\素材\第六章/”目录下的“世界杯.fla”文件，如图66所示。
（计算机讲座教学培训课件）
6.2 遮罩动画
同前面学习的运动引导层动画相同，在flash中遮罩动画 的创建至少需要两个图层才能完成，分别是遮罩层和被 遮罩层，位于上方用于设置遮罩范围的图层被称为遮罩 层，而位于下方则是被遮罩层，遮罩层如同一个窗口， 通过它可以看到其下被遮罩层中的区域对象，而被遮罩 层区域以外的对象将不会显示。另外，在制作遮罩动画 时还需要注意；一个遮罩层下可以包括多个被遮罩层， 不过按钮内部不能有遮罩层，也不能将一个遮罩应用于 另一个遮罩。
遮罩层 被遮罩层
图6-15 使用“遮罩层”命令创建遮罩层
（计算机讲座教学培训课件）
2.使用“图层属性”对话框创建遮罩层 在【图层属性】对话框中除了可以用于设置运动引导层 外，还可以设置遮罩层与被遮罩层，具体操作如下： （1）选择【时间轴】面板中需要设置为遮罩层的图层， 单击菜单栏中的【修改】/【时间轴】/【图层属性】命令， 或者在该图层处单击右键，选择弹出菜单中的【属性】 命令，都可弹出【图层属性】对话框。 （2）在【图层属性】对话框中，选择“类型”选项的 “遮罩层”选项，如图6-16所示。 （3）单击“确定”按钮，此时，将当前图层设为遮罩层， 如图6-17所示。
（计算方机讲座教法学培训二课件） ：通过在“图层属性“对话框中进行设置。 1.使用“添加传统运动引导层“命令创建运动引导层 使用“添加传统运动引导层“命令创建运动引导层式最为方便的一种 方法，具体操作如下： （1）在【时间轴】面板中选择需要创建运动引导层动画的对象所在 的图层。 （2）然后单击鼠标右键，在弹出菜单中选择【添加传统运动引导层】 命令，即可在刚才所选图层的上面创建一个运动引导层（此时创建的 运动引导层前面的图标以显示），并且将原来所选图层设为被引导层。 如图6-1所示。
动画剧本ppt课件
第二，名著的知名度为影片作了前期宣传。商业动画片需 要经济上的回报，本身就有知名度的故事，会吸引更多关 注的目光。
其实，还有一点也很重要。对于初学写作剧本的人，进行一些改编练 习，对认识剧本的特性，认识动画的特性都很有好处。而且，影视创 作本来就是集体创作，应该学会如何和别人共同进行创作，学会把不 同的创意和想法融合到创作中去，在改编剧本这个过程中，就在提炼、 变形别人的创意，同时进一步把自己的创造力发挥出来。
改编的小技巧
把其他文学样式改编成动画剧本，可以采用“原汁原味、 局部的改编、颠覆与解构”等多种方式。首先要用视听的 眼光去选择素材，其次进行戏剧化的结构调整，并且从主 题内涵和人物情感几方面，营造动画特有的单纯、美好的 氛围。
站在巨人的肩膀上：改编的优势
第一，名著能够在众多文学作品中脱颖而出，在塑造人物、 故事构思方面，有着优于其他作品的地方，已经是一个得到 大多数人肯定的作品，为以后的影片打下坚实的剧本基础。
第二，要有质朴美好的情怀。
动画片形式上就具有特有的美感，当成年人观看动画片时，也不 由被其中那种美好、明朗的氛围所吸引，被主人公孩子般的执著、 充满梦想、勇气十足所打动。
《怪物史莱克》《海底总动员》
3 动画短片剧本的作用
1.对角色的特征分析 由于剧本独有的特性，就决定了通过文学的描述形式对角色的特征进行刻画。主 要角色是整个故事矛盾冲突的主体和推动故事发展的轴心。 动画编剧在对角色的形象化过程中，通过浓缩、精炼和夸张的动画角色，使之人 性化，比现实中的人物更加具有戏剧化，想象力，鲜明的性格特征。
女孩你的一分钟有多长
（2) 改编经典故事
在Flash动画的制作过程中，如何借用经典的故事来进行改变，再融入现代元素，使 更多的人接受，是现代Flash动画所面临的第一个问题。
制作逐帧动画课件
请在素材库中选择自己感兴趣的图片， 制作你的动画短片。
素材位置：
温馨提示： 动画制作过程。
1、文件 导入
导入到舞台选择源自打开。2、选择“控制”—“测试影片”，预览动画效果。
3、调节动画播放速度，使动画播放接近实际速度。 4、 以“XXX”为文件名，将动画保存成fla和swf两种格式。
选择“文件”—“另存为”—“保存文件”（源文件为fla格式） 选择“文件”—“导出”—“导出影片”（动画文件为swf格式）
5、完成后上传作品。
GIF动画素材
QQ动态表情
配合“橡皮擦工具”，制作一个 “吃苹果” 动画。
1、启动flash，新建一个Flash文档。 2、单击时间轴的第一帧，在第一帧利用椭圆工具绘制一只完整的苹果。 3、在第二帧单击右键插入关键帧。 4、使用橡皮擦工具擦去苹果的一部分。 5、在第三帧再插入关键帧，再次使用橡皮工具在原来的基础上再擦去一部分。 6、重复以上步骤，直到完成。 7、选择“控制”—“测试影片”，预览动画效果。 8、选择“文件”—“另存为”—“保存文件”（源文件为fla格式） 9、选择“文件”—“导出”—“导出影片”（动画文件为swf格式）
ma1 ma2
ma3
ma4 ma5 ma6 ma7 ma8
动画是怎么动起来的
•动画的形成：
动画就是将一张张静态的图片，通过连续的播放产生动态效 果，从而形成动画。
•动画原理：
每一幅图像从我们的眼前消失时，留在我们眼睛视网膜上的图 像并不会马上清除，还会延迟大约0.1—0.4秒，如果在这段时间内， 下一幅图像又出现了，就会在我们眼睛里形成连续的画面。如果画 面的内容是有关联的，我们看到是一个动态的过程。动画无非就是 利用人眼的视觉暂留效应连续的在显示器上播放一系列静止图片。
制作卷轴动画的三种方法PPT课件
• 4、打开PPT，插入素材图片 • 画出一个浅蓝色背景的矩形，比素材图片
稍大，把素材图片放上去。
5
• 5、把卷轴插入到图片上方如图：
6
效果
7
（二）用Ps制作卷轴动画
• 使用上述素材继续制作，打开photoshop, 新建一个1024*768像素的画布。
• 新建图层2，打开素材图片，用矩形工具画 一个矩形；有油漆桶工具填充浅蓝色。
12
• 1、新建图形元件：执行 插入—新建元件— 图形，文件名为“卷轴”（山水画）。
• 2、用矩形工具拖出一无边框矩形，点选矩 形，画出以浅蓝色填充的矩形框，其大小： 比山水画大，视觉上像是画布。
13
2、国画层Байду номын сангаас 回到场景，导入一幅国画，在场景中锁定 图层。
3、遮照层： （1）新建图层2，利用矩形工具画一矩形， 正好覆盖下面的国画，在第二层的第80帧按 F6加关键帧。
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• 制作动画： • 打开“窗口”-“动画”面板，点击“复制所
选帧”按钮，把图层4的卷轴拉到图画右侧 边缘；选中第一帧点击“过渡帧”按钮， 选过渡50帧；全选所有帧，设置时间0.2秒， “永远”。 • 调试播放。
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保存：图片“存储为web和设备所用格式” 形式，*.gif格式。
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（3）回到第一帧，建立运动动画 6、为了让画打开后停一会，在四层的第100 帧都按F5增加帧。然后测试保存。
• 打开素材图片（山水画），用移动工具把 山水画移到图层2上，形成图层3；用移动 工具把素材图片（山水画）调整到合适位 置。
8
• 打开素材图片（卷轴），分别用移动工具 把两幅卷轴移到图层上，形成图层3、4。
• 在图层3上调整右卷轴使其白色部分覆盖图 片素材（山水画）；在图层4上置左卷轴在 左边图片边缘。
课件 音频、动画、视频素材 人教七年级下册 第一单元 3丑小鸭
城北中学集备教案
环节 情景 导入
童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可
怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。
有过一
只可爱的丑小鸭吗？
自
一、 走近作者 你了解作者童话大师安徒生吗？请完成下面的填空。
安徒生（1805-1875）， 童话作家，其著名作品有《卖火柴的小女孩》、 、 等。
他出生于一个穷困的
展
示
︶
四、合作探究
展示︶五、拓展延伸
1、本文是作者的自我写照。
搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是这样在逆境中成才的，在班中交流。
板书。
《多媒体动画制作》课件
动画制作在商业领域有着广泛的应用，如广告、宣传片、产品展示 等，能够提高品牌知名度和产品销售量。
动画制作的历史与发展
历史回顾
动画制作经历了从传统手绘动画到计 算机动画的发展历程，技术不断进步 ，创作手段也日益丰富。
发展趋势
随着科技的不断发展，动画制作正朝 着数字化、智能化、网络化的方向发 展，未来将会有更多的创新和突破。
软件概览
01
列举几种常用的动画制作软件，如Adobe After Effects、Toon
Boom等，简要介绍其特点和适用场景。
软件界面与工具栏
02
详细介绍动画制作软件界面布局、工具栏中常用工具的功能和
使用方法，为实际操作提供指导。
插件与扩展
03
介绍一些常用的插件和扩展，以提升动画制作效率和效果，满
场景的真实感是动画作品的关键，如 果场景不真实，观众会感到出戏。
详细描述
场景的真实感需要从细节入手，如光 影效果、色彩搭配、物体纹理等都需 要精细刻画，同时还需要注意场景的 透视和比例关系，以营造出更加逼真 的视觉效果。
06
动画制作案例分析
案例一：短片《猫》的角色与场景设计
总结词
生动形象的角色造型与场景设计，为短片增色添彩
03
角色与场景设计
角色设计
角色造型
根据动画的主题和故事情 节，设计出符合角色性格 、特征的造型，包括头部 、身体、服装等。
表情与动作
为角色添加丰富的表情和 动作，以表现角色的情感 和性格特点，使角色更加 生动有趣。
细节处理
对角色的细节进行处理， 如发型、饰品等，以增加 角色的辨识度和个性化。
场景设计
背景绘制
根据故事情节和场景需求，绘制出符合要求的背 景图，包括自然环境、建筑、道具等。
动画角色造型设计最新优质ppt课件
5.1 人物角色造型设计
? 角色造型设计的目的是要对每一个动画角色赋予感染力与生命力。
5.1.1 人体比例
? 对于人体造型形体特征的研究要以人体比例为首要研究方面。人体比例是指人的头部与身体 各部分之间长度的比较，它是人们认识人体在空间存在形式上的起点。
? 男性与女性在体型上的差别。
5.1.2 人体的骨骼结构
5.5.4 培养速写和默写能力的练习 5.5.6 各种表现形式的练习
思考题
1此.反之复间练的习穿直插至关能系够。默写人体的主要骨骼和肌肉的形态以及彼 2.写一个 5分钟之内的剧本，并绘制出该剧本中的主要角色。 3设.以计一图个。自己喜欢的动画角色为原型，画出一套角色面部表情
第六章 数字三维动画角色造型
6.1 数字创作时代的特点以及技术发展 6.2 数字三维角色制作过程以及相应的概念 6.3 数字三维角色造型设计特点 6.4 技术发展对角色设计的影响
6.1 数字创作时代的特点以及技术发展
6.1.1 数字创作时代背景
6.1.2 技术的发展
? 20世纪70年代到80年代，计算机图形技术发 展意义重大阶段。在这一时期，许多至今使用 的基本渲染技术成熟以及计算机的小型化并进 入消费者市场。
? 圆形脸
方形脸
三角形脸
梨形脸
多边形脸
5.1.6 学习人体结构的意义
? 有利于建立正确的绘画与创作意识 ? 有助于各种夸张型人物造型的设计 ? 有利于非人类角色造型设计的参考
5.2 动物角色造型设计
? 动画片中的动物角色造型设计应满足两个基 本原则，一是要对动物的特征进行合理的夸 张与保留。动物某一部分形体的夸张是动画 角色设计的特征，也是角色造型个性突出及 吸引观众的原因。二是在设计中要充分考虑 角色运动的特征和可能性，动物不同的运动 特征是角色设计的重要依据。
《火柴人动起来》PPT课件中班美术
评价标准及方法介绍
评价标准
根据动画的创意、技术实现、故事情 节等方面，制定详细的评价标准，让 同学们明确优秀的动画作品应该具备 哪些特点。
评价方法
采用教师评价、同学互评和自我评价 相结合的方式，对作品进行全面、客 观的评价，帮助同学们发现自己的优 点和不足。
互动环节：观众提问与讨论
观众提问
鼓励观众们积极提问，针对作品或创作过程提出自己的疑问或建议，增强课堂互 动氛围。
STEP 03
生动有趣
火柴人造型简洁而不失生 动，可以通过添加表情、 动作等元素，使其更加有 趣。
通过对火柴人身体比例和 形状的夸张变形，可以表 现出不同的情绪和动作。
动作设计原则与技巧
符合逻辑
火柴人的动作设计应符合现实生 活中的逻辑和规律，避免出现不 合理的动作。
创意无限
鼓励孩子们发挥想象力，设计出 独具特色的火柴人动作。
知识点。
鼓励幼儿继续探索和创新
创作更多火柴人形象
鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多具有个性和特色的火柴人形象 ，丰富自己的创作素材。
尝试制作火柴人动画
引导幼儿尝试使用简单的动画制作软件，将自己创作的火柴人形象 制作成动画，提高动手能力和创造力。
分享作品和交流经验
鼓励幼儿将自己的作品分享给同学和老师，互相交流创作经验和心 得，促进彼此的成长和进步。
PPT课件、动画制作软件 （如Adobe Flash或 After Effects等）。
其他准备
收集一些火柴人动画的素 材和案例，以人基本造型与动作设计
火柴人造型特点
STEP 01
简洁明了
STEP 02
夸张变形
火柴人造型以简单的线条 和几何形状为主，形象清 晰，易于辨认。
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１ 课件动画素材 篇一：动画素材的处理
动画素材的处理
动画是课件中使用的重要元素，通过活灵活现的动画，可以有效地帮助学生理解课堂教学中的一些抽象问题，那么常见的动画处理软件有哪些呢？我们又怎么利用这些软件去制作处理动画素材呢？
一、动画制作软件比较
我们常见的动画制作软件一般有二维动画的制作软件Flash、Animator studio等，三维动画制作软件3Dmax、Cool 3D等。每一种软件具有不同的功能特点。下面我们简单的介绍一下常用的这几种软件，这样就可以根据软件的特点和我们的具体需要在使用时进行选择。
Flash是由Macromedia公司出品的一款多媒体制作软件，能够制作交互性的矢量动画，广泛的应用于网页、多媒体教学、电子贺卡、电脑游戏等各个方面。
Animator Studio是美国Autodesk公司推出的，对硬件系统的要求不算很高，具有图像处理、动画设计、声音编辑与合成、脚本编辑和文件播放等五大功能模块。提供了Animator SoundLab、Animator Scriptor、Animator Player三个独立安装的使用程序，可以完成对声音的处理，动画脚本的编辑等。
Cool 3D是台湾Ulead公司推出的一套非常简单，容易上手的三维标题制作软件，非常适合于普通的用户，能够随心所欲的制作三维 ２
造型的文字，如果要制作其他任意造型的图形，必须结合其它的绘图工具，这是它的美中不足之处。
3D Max是美国Autodesk公司 推出的专业制作软件，能够进行三维建模，提供强大的虚拟现实环境，以及强大的三维动画的制作。但是操作复杂，对硬件的要求较高，比较适合于专业人员的使用。下面是各软件的简单比较表：
表7-4动画制作软件比较表 二、任务创意
如果你是一位中学代数课的老师，你可能对如何讲授完全平方公式的推导发过愁。你是不是很需要一个在代数课上推导完全平方公式的教学课件，可能的结果如下图所示。 图 7-21 完全平方公式课件
这个课件将数学问题转化为几何问题，把抽象的问题用动画的形式演示出来，方便学生直观地理解完全平方公式。点击按钮进行动画演示，制作的动画由一个被不同颜色分割的正方形及一个按钮组成，单击按钮进行动画演示，继续单击按钮解释说明推导的完全平方公式。
三、知识准备
Flash 引入了当今非常流行的“面向对象”的编程思想，制作的动画具有文件小、交互性强，可以无损放大，带有音效和兼容性好等特点，所以我们选择利用Flash来完成上面的任务。
在完成该任务前，我们先来了解一下Flash Mx的基本界面，掌握基 ３
本的功能。主要有标题栏、菜单栏、时间轴窗口、工具箱、舞台工作区、各种面板等构成。如图7-22所示 图7-22 Flash mx 的操作界面
菜单栏、标题栏相信大家比较熟悉了，而工具箱与Phtoshop的基本一致我们就不做过多的介绍了，在这里我们重点介绍时间轴、舞台、工作区和各种的面板。
? 时间轴使动画的内容随着时间的推移发生相应的变化，可以对层和帧的内容进行控制。 ? 舞台是绘制和编辑图形的区域，是我们创作时观看自己作品的场所，是对动画中的对象进行编辑、修改的唯一场所。对于一些动画效果可以直接在这里播放。
? 工作区是舞台周围灰色的区域。对动画播放时开始和结束点的位置进行设置。
? 面板包括着属性面板和控制面板。属性面板，是一个智能化的面板，可以根据我们当前选定的工具或在舞台中所选定的对象，自动显示与相应工具或相应对象相关联的选项。控制面板，是我们在创作动画的过程中最常用的，默认的情况下只显示混色器面板、颜色样本面板、动作面板、组件面板。此外还有对齐面板、信息面板、场景面板等，需要我们通过“Window”中的命令打开。
四、亲自动手——制作动画
通过上面的介绍，我们已经明白了将要完成的任务，对该软件也有了一个大体的了解，下面我们就开始自己动手完成该任务。
步骤1绘制图形及标题 ４
? 单击File/New新建一个Flash文件。
? 选择View/Grid/Show Grid在舞台上显示网格。
? 选择工具箱中的文本工具按钮，在舞台上输入“完全平方公式”字样，设置字体为隶书，
文本大小为40px，颜色为绿色。
? 选择矩形工具在舞台上绘制一个正方形。按住Shift键的同时拖动鼠标，就可以绘制一
个正方形。
? 选择线条工具，在正方形上绘制两条直线。图形及标题如图7-23所示。
图7-23标题及图形
步骤2制作图形移动动画
? 选中绘制的矩形，按Ctrl+C键，复制图形。
? 在时间轴上增加4个新图层。
? 分别选中各图层，按Ctrl+Shift+V把图层粘贴到新增各图层的第一帧。
５
? 依次修改图层2-5中的图形，如图7-24所示：
图层2图层3 图层4 图层5
图7-24修改图层2-5中的图形
? 分别选择各图层的第20帧，按F6键，插入关键帧。
? 分别选择图层2-5的第20帧，将图形移到如图7-25所示的位置。并在图层1的第20
帧，输入各运算符号，如图7-25所示：
图 7-25 移动后的图形
? 为图层2-5中的图形创建帧动画，选中各图层第一帧，在Properties面板中选择图形
运动的方式如图7-26所示：
图7-26 图形运动方式选项 ? 分别选中图层2-5的所有帧，拖动选中的帧向后移动。形成各层关键帧首尾相接的效果，
如图7-27所示：
图 7-27时间轴
? 分别选择图层1-4的第102帧，按F5键插入一帧。 ６
? 选择图层5的第101帧，按F6键，插入一关键帧。
? 选择新插入的关键帧，选择工具箱中的文本工具，在舞台上输入公式：（a+b）+a+2ab+b。 ? 选择图层5的第102帧，按F6键插入关键帧，选择文本工具，在舞台上，加入公式的
解释，便于学生理解。
步骤3制作箭头移动动画
? 按 Ctrl+F8键，在弹出的“Create New Symbol”对话框中，选择Behavior为“Movie Clip”,
单击确定按钮。
? 在图层1的第一帧绘制一箭头，在第5帧插入关键帧，并使箭头向下移动一点，选择运
动方式为“Motion”，制作完成箭头移动动画。
? 回到“Scene1”场景中，新建一图层6。选择window/Library，将制作的移动动画箭头
拖动到新图层上。
步骤4添加按钮
? 选择window/Common Libraries/Buttons 中的Playback/getleft ７
按钮并拖到图层6上，输
入文本为“点击开始”，在第一帧上插入一关键帧。在第二帧上单击鼠标右键选择Insert Blank Keyframe插入一空白关键帧。
? 选中图层1的第一帧，选择Action面板中的Action/Movie Control 然后双击Stop，将其
增加到右侧的窗口中，图7-28所示： 22
图7-28动作面板
? 选择图层6的第一帧，并选中按钮，选择Action面板中的Action/Movie Control ，然后
双击on然后双击play将其增加到右侧的窗口中。
? 在图层6的第100帧，106帧，109帧中插入关键帧，并把相应的文本该为“显示说明” “继续”，“再来一遍”。
? 添加新图层7，在106帧中利用文本工具加入文本“（a+b）=a+2ab+b”，并在四个小的
图形下面标注上“a2、ab、ab、b2”。选择Action面板中的Action/Movie Control， 然后双击 stop将其增加到右侧的窗口中。
? 在图层7的109帧中，利用文本工具加入，解释性的文字，方便于学生理解。选择Action ８
面板中的Action/Movie Control，然后双击 stop将其增加到右侧的窗口中。 222 篇二：Flash动画素材制作
第5章 Flash动画素材制作
第5章 Flash动画素材制作
Flash是一个功能强大的多媒体制作软件，它可以集文字、图片、声音以及视频等于一体，从而生成独具风格的动画。Flash以矢量图形为基础，不仅动画效果清晰，而且动画文件非常小，适合在网上传输。Flash还可以制作出具有简单交互性的CAI课件。
本章主要内容： ? Flash基础知识
? 在Flash中添加素材 ? Flash动画制作 ? Flash动画制作实例
5.1 Flash基础知识
Flash MX 2004（以下简称Flash）是Macromedia公司推出的最新版本，在媒体支持和发布流程新增了很多功能。本节主要介绍Flash软件的一些基础知识。 5.1.1 Flash操作界面
1．启动Flash
启动Flash通常有三种方法：
⑴双击桌面上Flash的快捷方式图标。