纪念一二九话剧

血色浪漫话剧剧本

血色浪漫第一幕【音效1：轮船】（道具：渡轮标牌）（渡轮码头离别，惠子跟大佐送周文回国。

）周文：惠子，就送到这里，跟你哥哥回去吧。

惠子：阿文，阿文。

山本：周文君，回去建设你的祖国吧，希望我们不要在战场上碰到，我不会手下留情的。

周文：我也不会。

（语气坚定）惠子：阿文，保重好自己，等我去找你。

周文：我要上船了。

（转身离开）山本拉住惠子，站在原地，与周文挥手离别。

（周文从右边下，惠子和山本从左边下）第二幕（道具：石头、）（小月搀扶受伤的周文坐在石头上。

）小月：队长，你先休息一下，大力就快回来了。

周文：我没事，倒是你一个女孩子跟着我们受苦了，我。

（话被大力打断）（大力搀着田大爷从右边上场。

）田大爷：周队长。

周文起身：田大爷，怎么是你啊？田大爷：行了周队长，这里不是说话的地方，上我家里去吧。

周文：可是鬼子正在搜查我们，会给你带来麻烦。

田大爷：小心一点，不会有事，走吧。

小月：是啊队长，不然先去大爷家歇一歇吧，你这伤口也需要换药啊。

大力：队长走吧，一会鬼子就过来了。

周文：那。

实在是太麻烦你了，大爷。

【音效2：枪声1】大力：（惊恐）有枪声，不好，鬼子来了，队长我们快走。

【音效3 ：鬼子进村】（四人从右边下场，四名鬼子兵先从左边上场，接着大佐和汉奸慢慢上台）山本大佐：八嘎！怎么不见了？李汉奸：把……把村口村口堵……堵上，他们肯定……跑不了（结结巴巴的说）鬼子班长：山本队长，他们肯定是从玉米地里跑的（日本话）山本大佐：哟西！你们滴，给我追。

放跑了八路，你们统统死啦死啦滴.汉奸跟腔：死啦死啦滴、、、鬼子班长：嗨。

（分配任务）你们两个，那边追的干活，你们两个这边追的干活。

（日语）（左右小鬼子兵先从左边下场，太佐和汉奸稍后跟着下。

）第三幕【音效4：敲门声】（道具：两把凳子、一个箩筐）田大爷（敲门）：田儿啊田儿啊快开门。

小田（边说话边开门）：爷爷，你可算回来啦。

（看见周文等人，惊讶）呀，这些人是谁啊。

田大爷：小姑娘管那么多干嘛，周队长你们先进来，田儿你去烧点水。

一二九艺术节剧本（含5篇）

一二九艺术节剧本（含5篇）第一篇：一二九艺术节剧本关于纪念“一二九”运动的话剧节目剧本《历史的眼泪》人物（10人）：学生1（男）；学生2（男）；学生3（女）；警察1（男）；警察2（男）；其他警察（2）市民（3人）画外音： 1935年的12月9日，北平大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二•九”运动。

这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。

警察当局事先得知学生要请愿游行，清晨即下达戒严令，在一些街道要冲设了岗哨。

清华大学、燕京大学等城外学生被军警阻拦，在西直门同军警发生冲突。

他们高呼……学生1：（在凛冽刺骨的寒风中一起振臂高呼）：“停止内战，一致对外”，“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“收复东北失地!”“打倒汉奸卖国贼!”（散发抗日救国的传单）学生们（高举校旗，悲愤的高呼）：（同学生1）警察们手拿木棍、水龙、枪，殴打游行学生、阻拦游行学生。

(这时，学生甲被警察扯去审讯)警察问：“姓什么？哪一校？”学生1姓×。

北京大学。

警察1“你们为什么要暴动？”学生2我们是做爱国运动，不是暴动。

警察1“你们是怎样组织的，领袖是谁？”学生3我们没有组织，便是有组织；没有领袖，我们个个是领袖。

因为我们为的是爱国家！警察1“混帐东西，话这样硬！”这时，我们站在外面的同学高呼着：“反对非法逮捕我们的代表！”“要求释放我们的代表！”警察1（做出害怕，深思状，转眼睛）于战栗的心境下：快滚，老子没时间搭理你们这帮混账东西。

（飞沫四溅）学生们分头向市民演讲、发传单。

警察（表面上保持镇静）警察2（打电话）：我们和暴动学生分子起冲突了，要求大队人马支援，截断游行学生的后路。

警察们拿木棍、水龙、枪，殴打游行学生、阻拦游行学生。

（学生们表现出损失惨重，但有着顽强斗志）学生2（站在高处，演讲状）：我们应联合一心，一致对外联合抗日。

《西安事变》话剧

前言：有时候真正想做一件事情，他就会变得很简单。

这是我和我寝室的哥们熬了3天赶出来的，纪念一下编剧：217寝室主要人物：蒋介石（当时中国的领袖、剿共总司令）张学良（剿共副司令、东北军军长、西安事变的发动者）杨虎城（十七路军总指挥、剿共主任、西安事变的发动者）郭副官(抓捕行动指挥官）学生代表其他人物：游行学生若干，蒋介石秘书警卫员，士兵甲乙，抓捕士兵若干。

场景：第一幕：学生游行,张学良慷慨陈词。

第二幕：蒋张争执。

第三幕：张杨二人密谋。

第四幕：兵变，爱国将领诉爱国之情。

道具：办公桌，两把椅子，手枪，标语，小旗，办公用品若干，茶杯，长枪若干舞台布置：（办公室布局，斜放，与舞台成45度）桌上放若干办公用品，两把椅子对放，模拟舞台格局办公室（蒋，张共用）张与学生交谈地点（可尽量靠中，但与桌子错开）独白：1936年12月9日，纪念一二九运动一周年的游行示威活动在西安爆发，学生游行示威，要求抗日。

（背景音乐为《松花江上》的一段，音乐先放30秒）第一幕学生游行（愤怒，条幅，振臂高呼)：“中国人不打中国人”，“打倒日本帝国主义”，“停止内战，一致抗日”，“东北军打回老家去，收复东北失地”（张学良前往劝说，与学生代表交谈，郑重许下承诺！）代表：女：为什么我们中国自己人跟自己人斗，为一寸土地相互绞杀，而对日本人不断侵吞我们的领土，我们的政府却一再忍让呢？男：“少帅，现在能救中国的只有您了！”（悲伤，恳求）张（坚定）：“我现在只能用我自己的人格作担保。

你们要知道，我张学良是国家的军人，不是某一个人的军人。

一个星期之内，我会给你们答复的。

如若食言，你们可以在任何地方处死我！”（张前往蒋处，汇报情况）第一幕结束第二幕(张学良低头犹豫了一下，然后敲门走进蒋介石办公室。

)蒋：汉卿啊，你看这样的雨可真不像12月。

张（向前几步、忧心忡忡）：委员长，我的来意你很清楚。

蒋（愤怒）：那么我的答案你也很清楚。

(蒋介石转过身去，向张学良走去）蒋（语重心长）：内乱不平何以攘除外夷？汉卿，不如你来告诉我？张（激动）：我们中国人自己的事为什么让鬼子横插一杠！（秘书送来茶）（蒋介石不紧不慢地走到一旁，端起桌上一杯热茶，）蒋：美龄带来的，你也尝尝、（张学良一口饮下去，不觉皱起了眉头。

129活动节目策划书3篇

129活动节目策划书3篇篇一129 活动节目策划书一、活动主题传承红色基因，弘扬爱国精神二、活动目的为纪念“12·9”学生爱国运动，弘扬爱国主义精神，激发同学们的爱国热情，培养同学们的集体荣誉感和责任感，特举办本次 129 活动。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动内容1. 开场表演：以一段激昂的舞蹈或歌曲拉开活动序幕，营造出热烈的活动氛围。

2. 历史回顾：通过图片、视频等形式，回顾“12·9”学生爱国运动的历史背景、经过和意义，让同学们深刻认识到这段历史的重要性。

3. 主题演讲：邀请学校老师或学生代表进行主题演讲，阐述爱国主义精神的内涵和重要性，激发同学们的爱国情感。

4. 文艺表演：学生们可以通过朗诵、话剧、歌曲等形式，表达对祖国的热爱和赞美之情。

5. 知识竞赛：设置与“12·9”学生爱国运动相关的知识竞赛题目，让同学们在答题的过程中，加深对这段历史的了解。

6. 爱国倡议：活动由学校领导发表爱国倡议，号召同学们继承和发扬“12·9”学生爱国运动的精神，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

七、活动准备1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 提前联系好表演嘉宾和演讲者，并进行排练。

3. 制作活动所需的道具、背景视频等。

4. 购买活动所需的奖品、纪念品等。

5. 活动前进行场地布置和设备调试。

八、活动宣传1. 通过学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，扩大活动影响力。

2. 在学校宣传栏张贴活动海报，让更多的同学了解活动内容。

3. 组织学生会成员进行活动宣传，向同学们介绍活动的时间、地点和内容，动员同学们积极参与。

九、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 表演服装和道具费用：[X]元4. 奖品和纪念品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、活动评估2. 发放活动调查问卷，收集同学们对活动的意见和建议，以便改进今后的活动。

浅谈民办高校校园文化建设

社会大文化下的亚文化，社会主流文化在校园中的反映，园文化是校与社会文化的联系难以割断，但在民办学校，极少组织学生开展实践
典型，疏于着意树立，视对各方面先进典型的培养：建工作却忽党国庆节、二九运动纪念日等重大节庆日开展主题教育活动，一唱中，为基层党组织有些刚刚成立，有些还没有健全，进作用也因而先 Ⅱ 爱国主义、向集体主义、社会主义主旋律。比如在一些民办高校为纪没有很好地发挥，作有滞后，而影响了校园文化建设的进度。工从念一二九运动，进行一二九话剧演出，歌剧，举办了纪念一二九运动１２校园文化建设的主体作用没有得到很好的发挥学生是校＿的演讲比赛等，均在围绕主题进行文化活动。另外，纪念红军长征胜园文化中最广泛、直接的参与者和建设者，时也是校园文化受益最同利周年，开展了主题活动，虽然，活动在艺术性上有待提高，但是毕竟者。句话说：果学习是被动的，么当学生是痛苦的，果学习是有如那如为高品位的活动进行了铺路。希望能多些专业人士的指导。线性的，么当学生是简单的，那置身于学习化的时代，学生的学习不２３做好制度建设校园的制度文化建设史校园文化建设的保．应该是只定位于 “ 识与学会 ” 而应当是上升或深入到 “ 究和思认，研障，园文化建设的发展离不开相配套的管理机制，校通过制定校园考” 。学生的主动参与是校园文化建构的活力所在，校园文化的生命文化给与有效管理以维护校园文化建设的有序开展，英国剑桥大学力才能得以进发。可是作为校园文化主体之一的学生，民办学校，在早在１５８６年就颁布了《剑桥大学法》用来教育及校园文化建设作为尤其是高考制度改革后，因为录取分数线较低，生的自觉性较差基学保障。建立完善的竞争机制， “ 在竞争中求生存求发展 ” 这是哈佛大学础差，如何弥补这方面的不足，我们仍需探讨的问题。是的座右铭。了这种激烈的竞争机制和完善的奖惩制度，有有利的推动另外，师作为校园文化建设的另一主体，教起着导向性的作用，了哈佛大学师生不断进取，断创造奇迹。当然，办高校要发展必不民所学校的素质取决于教师队伍的素质，大部分教师提倡和认可的须有政府和学校方面共同努力。，，东西很快就会成为校园文化的组成部分，但是在我们学校，师资结构

129晚会舞台策划书3篇

129晚会舞台策划书3篇篇一《129 晚会舞台策划书》一、晚会主题铭记历史，砥砺前行二、晚会目的通过举办 129 晚会，纪念“一二·九”运动，激发广大师生的爱国热情，弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感和责任感，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、晚会时间[具体时间]四、晚会地点[详细地点]五、参与人员全校师生六、晚会内容1. 开场表演：以一段激昂的舞蹈或歌曲拉开晚会序幕，营造热烈的氛围。

2. 历史回顾：通过视频、图片等形式展示“一二·九”运动的背景、经过和意义，让观众深入了解这段历史。

3. 诗歌朗诵：选取与爱国主题相关的诗歌进行朗诵，表达对祖国的热爱和对未来的憧憬。

4. 歌曲演唱：演唱经典的爱国歌曲，如《义勇军进行曲》《我和我的祖国》等，激发观众的情感共鸣。

5. 话剧表演：编排反映“一二·九”运动时期学生爱国行动的话剧，生动再现历史场景。

6. 互动环节：设置一些与爱国知识相关的问答游戏，增加观众的参与度和趣味性。

7. 表彰环节：对在学校爱国主义教育活动中表现突出的个人和集体进行表彰，激励更多人积极参与爱国行动。

8. 结尾表演：以一首振奋人心的歌曲或全体演员的合唱结束晚会，留下深刻的印象。

七、舞台设计1. 舞台背景：设计以“一二·九”运动为主题的背景画面，如学生游行的场景、国旗等，营造历史氛围。

2. 灯光效果：根据不同的节目内容和情绪，运用灯光营造出热烈、庄重、激昂等不同的氛围效果。

3. 音响设备：确保音响设备的质量和音效，让观众能够清晰地听到音乐和演员的表演。

4. 舞台道具：准备与节目相关的道具，如国旗、横幅、标语等，增强舞台的表现力。

八、人员安排1. 导演组：负责晚会的整体策划、组织和协调工作，确保晚会的顺利进行。

2. 表演团队：包括舞蹈演员、歌手、话剧演员等，负责节目表演的排练和演出。

3. 技术团队：负责舞台灯光、音响、视频等技术设备的调试和操作。

关于红色革命的话剧表演(3篇)

第1篇场景一：革命前的农村（舞台背景为一片荒芜的农村，农民们面容憔悴，生活困苦。

）农民甲：（焦急地）哎呀，这日子真是过不下去了，一年到头，连个饱饭都吃不上。

农民乙：（叹气）是啊，这地主老财的剥削，真是让人喘不过气来。

农民丙：（突然站起）我们要反抗，我们要革命！农民甲、乙：（激动地）对，我们要反抗，我们要革命！（突然，一位身穿破旧衣服的红军战士走进村庄。

）红军战士：（坚定地）同志们，中国共产党领导的红军建立了，我们要带领大家走向解放的道路！农民甲、乙、丙：（激动地）红军同志，我们愿意跟随您，一起革命！场景二：红军长征（舞台背景为崇山峻岭，红军战士们疲惫不堪，但依然坚定地向前。

）红军战士甲：（气喘吁吁）同志们，坚持住，我们一定能走出这片困境！红军战士乙：（鼓励地）没错，只要我们团结一心，就没有克服不了的困难！红军战士丙：（坚定地）为了革命，为了人民，我们豁出去了！（突然，敌人从山后涌出，红军战士们与敌人展开激战。

）红军战士甲：（奋力抵抗）同志们，为了革命，冲啊！红军战士乙、丙：（奋勇冲锋）冲啊！（经过一番激战，红军战士们终于击退了敌人，继续长征。

）场景三：延安革命根据地（舞台背景为延安革命根据地，红军战士们欢呼雀跃。

）红军战士甲：（激动地）同志们，我们终于到达了延安，革命根据地成立了！红军战士乙：（兴奋地）是啊，这里是我们革命的摇篮，我们要在这里培养更多的革命力量！红军战士丙：（坚定地）我们要在这里继续斗争，为实现共产主义而奋斗！（突然，一位农民妇女带着孩子走进根据地。

）农民妇女：（哭泣地）同志们，我的丈夫被敌人抓走了，孩子也饿得哭个不停，求求你们救救他吧！红军战士甲：（关切地）同志们，我们要立刻行动，解救这位农民兄弟！红军战士乙、丙：（齐声）对，我们一定要救出这位农民兄弟！（红军战士们迅速行动，经过一番努力，成功解救了农民兄弟和他的孩子。

）场景四：抗日战争（舞台背景为抗日战争时期，红军战士们英勇抗击日军。

2023年纪念一二九运动活动总结5篇

2023年纪念一二九运动活动总结5篇第1篇示例：2023年是中国纪念一二九运动100周年，为了深刻缅怀一二九运动的历史意义，让人们铭记史实，2023年举办了一系列纪念一二九运动的活动。

这些活动通过各种方式，让人们深刻感受到一二九运动对中国历史和民族精神的重要影响。

一二九运动发生在1923年12月9日至12月12日，是中国共产党创建初期的一次重要革命斗争活动。

这次运动在当时对国内政治和社会产生了深远的影响，成为中国共产党领导的新民主主义革命事业的开端，也是中国工人阶级运动史上第一次由中国共产党有组织有计划地领导的全国规模的革命群众斗争。

一二九运动的发生给中国共产党在中国革命历史上描绘了浓重的一笔。

在纪念一二九运动100周年的活动中，各地举办了一系列丰富多彩的纪念活动。

一些地方通过举办展览、座谈会等形式，展示一二九运动的历史资料和照片，让人们通过这些实物资料感受一二九运动的历史厚重感。

一些城市还在街头巷尾悬挂了富有纪念意义的条幅，增强了人们对一二九运动的纪念感。

在广大高校和中小学校园里，也通过举办主题班会、讲座等形式，让学生们深刻理解一二九运动对中国革命史的重要意义。

一些地方还举办了一二九运动主题的文艺表演，如音乐会、纪念诗歌朗诵会等，使人们通过文艺形式来了解一二九运动的历史和精神内涵。

这些活动形式多样，为不同年龄段的人们提供了多样化的纪念方式，让人们通过各种方式感受一二九运动对中国历史和民族精神的重要影响。

在这些纪念活动中，也有一些人物事迹被重点宣传和弘扬。

一二九运动中有很多英雄人物，他们的英勇事迹和崇高精神鼓舞着人们，激励着我们继续前行。

通过讲述这些英雄人物的故事，人们更加深刻地感受到一二九运动所体现的强大民族力量和崇高革命精神。

通过这些纪念活动，人们更加深刻地认识到一二九运动的伟大历史地位和重要作用，也感受到中国共产党领导下的新民主主义革命事业的伟大意义。

一二九运动为中国的发展进步奠定了坚实的基础，也为中国人民开辟了希望之路，这种革命精神和伟大历史意义将一直激励着我们不断前行。

纪念一二九运动81周年活动主持词

纪念一二九运动81周年活动主持词纪念一二九运动81周年活动主持词导语：1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。

下面是小编收集整理的关于纪念一二九运动的主持词，欢迎大家阅读参考!纪念一二九运动主持词【1】开场白：女：尊敬的各位领导、来宾男：亲爱的老师、同学们合：大家晚上好!女：在一二·九运动八十一周年之际男：在这个饱含激情、满怀深情的夜晚，让我们一起走进合：爱我中华——纪念一二·九学生运动联欢晚会女：推开历史的天窗，一闪一闪、一闪一闪，照耀我灵魂的不是满天星光，是英烈们高洁的心灵。

男：展开厚重的史册，一滴一滴、一滴一滴，滋润我心田的也不是春风化雨，是忠魂们千古的芳名。

女：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

男：更何况十二月的北京!我们都记得他们顶着冰水、顶着警棍、顶着枪炮前行的勇猛……女：金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。

男：七十二年后的今日，我们都不曾忘怀爱国学生的豪情壮胆。

女：唯有凌云多壮志，敢教日月换新天。

一二·九学生运动吹响了和平中国的号角。

男：清气澄余滓，杳然天界高。

一二·九学生运动促进了中国迈向美好。

串联词(节目自编)：男：傲气面对万重浪，热血像那红日光。

澎湃的是青年的斗志，沸腾的是男儿的热血。

风刀霜剑里、枪林弹雨中，我们男儿当自强。

请欣赏男声独唱《男儿当自强》。

节目1：男声独唱《男儿当自强》女：男儿做好汉，每天要自强。

可是女子一样可以撑起半边天!穆桂英挂帅、花木兰从军，谁说女子不如男。

毛主席诗云：“中华儿女多奇志，不爱红妆爱武装。

”让我们一同欣赏——女声合唱《共和国女兵》节目2：女声合唱《共和国女兵》男：比丑更有威慑力的是美女：比暴力更有力量的是和平男：比动粗更易成功的是机智女：是什么样的暗号让我们的战士取得了胜利?是芝麻开门?男：是魔戒赐我力量?女：是“天王盖地府”对“宝塔镇河妖”?男：不要乱猜了，还是让我们一起来解开迷底：女：请欣赏小品《暗号》节目3：小品《喑号》女：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。