道德与法制2020版四年级上册3 我们班 他们班 练习卷D卷
2019部编版道德与法治四年级上册我们班他们班课后练习题
3．我们班他们班一、核心词汇我会填。
1.在学校里，除了自己班意外，还有很多其他班，每个班都是学校大家庭中的一员。
2.在学校生活中，每个班都一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
3.班级与班级之间既有合作，也有竞争。
竞争给我们带来成长和收获。
4.班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至产生不良后果。
5.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和尊重。
6.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
7.班级间的竞争必须使用正当方式。
这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。
二、火眼金睛我会判。
1.小红听到老师夸奖隔壁四（3）班，心里很不服气，私下里说四（3）班的坏话！（×）2．隔壁班的同学向小红借课本，小红故意不借给他。
（×）3．向老师了解别的班的优点，并向他们学习。
（√）4．其他班的同学在排练节目，小刚故意捣乱。
（×）5．和其他班的同学合作，共同完成学校的宣传栏设计。
（√）6．比赛的时候，小刚和鹏看到其他班的运动员就起哄。
（×）7. 班级之间应该团结合作，共同进步。
（√）三、眼花缭乱我会选。
1.当老师夸奖隔壁班的时候，我们应该（ A ）。
A．看看他们班擅长什么，并向他们学习 B．觉得老师偏心 C．不理隔壁班的同学了2.下列做法正确的是（ C ）。
A．在运动场上起哄 B．和其他班不团结 C．与其他班积极合作3.卫生检查员在检查卫生时（ B ）。
A. 马马虎虎B. 公正的进行打分C. 给自己班打高分4.在运动场上，我们要（ B )。
A. 只为自己班的运动员喝彩B. 不仅为自己班的运动员喝彩也为其他班的运动员喝彩 C.什么也不做5.和其他班的同学一起去郊游，我们应该（ C ）。
A. 不理其他班的同学B. 只帮助自己班的同学。
C.和其他班的同学互帮互助四、开动脑筋我会答。
2020部编版小学道德与法治四年级上册第一单元《与班级共同成长》单元提优试题(含答案)
部编版四年上册道德与法治第一单元与班级共同成长 单元提优测试姓名班级一．我会填（ 22 个每个 1 分）1. 不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生 过哪些（）或（）的事。
2. 一个团结的班集体是在大家的（）中诞生的。
3. 我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（ ）给我们留下了许多美好（）。
4. 每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（ ）。
5. 班徽是一个班级的（ ），是班集体的（ ）。
6. 没有规矩，（）, 班规是班级共同生活的（）。
7. 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的 ()和（）。
8. 我们是班规的制订者，也应该是班规的（ ）。
9. 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。
每个班都是（ ）。
10. 在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（），校园的美好生活。
11. 班级与班级之间既有合作，也有（ ）。
12. 班级之间的竞争是（）的，班级之间的竞争必须使用（）方式。
13. 每个班级都有自己的特点，都有值得（ ）和（） 的地方。
14. 真正懂得为他人喝彩的人，不会在意（ ）的结果。
二．我会选（共 10 个每个 2 分）1. 以下哪种行为是按照班规的要求做的（ ）A．排队集合快静齐 B. 对待公物很随意C . 随地扔垃圾2. 在学校里，班班（）A. 都是不同的B. 都是相同的C. 没有什么区别3. 你认为学校是（）A．这里可以让我们尽情的玩耍。
B．看谁吃的好穿得好。
C.在这里我们不仅能学到很多知识，各方面都得到全面发展。
4. 下列说法中正确的是（）A．摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。
B.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。
C．为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。
5. （）不是遵守班规的行为。
A．上课认真听讲B．随地乱扔垃圾 C ．合作学习6. 小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是缺点是（）。
部编版道德与法治四年级上册练习测试题及答案【名师系列】
部编版道德与法治四年级上册练习测试题一.选择题(共10题，共20分)1.“没有规矩，不成方圆。
”告诉我们的是（）。
A.国有国法，校有校纪，班有班规B.班级是一个自由随性的集体C.规矩对于学校生活是不适合的D.遵守规矩是大人们的事情2.我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又污染环境，因此，我们要（）塑料制品。
A.尽情使用B.合理地、有节制地使用C.大力推广使用3.下列不能体现父母的辛劳的是（）。
A.早晨六点，妈妈起床为全家人做早餐B.晚上九点，爸爸工作一天刚刚到家C.周末，妈妈和阿姨去逛街D.在我睡觉前，妈妈替我铺好床单4.你认为下面哪条作为班规不合适? （）A.课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言B.保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾C.对违反班规的同学大家都要孤立他(她)5.如果我们沉溺于看电视，它会不知不觉抢走我们（）。
①与父母交流的机会②与同伴玩耍的机会③获取知识的机会A.②③B.①③C.①②③6.电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。
但是长时间看电视会给我们的身体带来伤害。
我们日常看电视（）小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭会眼睛稍作休息。
A.一个B.半个C.两个D.一个半7.妈妈头疼病犯了，我（）。
A.扶着妈妈躺在床上，给她拿些止疼片B.继续看自己喜欢的动画片C.等爸爸回家，和爸爸说8.学会为父母分忧解愁，做一个好孩子，我们应该（）。
A.每天起床都让父母叫B.整理好自己的房间，不用家人来操心C.每天在妈妈的监督下才能写完作业9.作为孩子，我们对家庭也要有自己的（）。
A.要求B.零花钱C.贡献D.想法10.以下哪种行为有助于减少“白色污染”（）。
A.节约用水B.乘坐公共交通工具C.少用塑料袋D.光盘行动二.填空题(共10题，共44分)1.做家务好处多，所以小学生应该（）承担家务劳动。
2.我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。
为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的（）。
部编人教版四年级道德与法治上册各单元测试卷及答案汇编(含四套题)
4.设计什么样的班徽班主任说了算，和我们没关系。
（）5.班规可以让班级生活更加健康有序。
（）6.班徽只是一个图案，一点代表意义都没有。
（）7.班规的制定不是一件简单的事，必须掌握程序和方法。
（）8.小红听到老师夸奖隔壁四⑶班，心里很不服气，私下里说四⑶班的坏话。
（）9.向老师了解别的班的优点，并向他们学习。
（）10.设计班徽时，应该主题明确，简洁美观。
（）11.班里的每个同学都应该为班里服务，承担不同的责任。
（）三、选择题。
（将正确答案的序号填在括号里）（每小题3分，共12分）1班规是制定给（）。
A.爱捣乱的同学B.班干部C.每个同学D.老师2.下面属于班级优点的是（）A.课堂上，有的同学总爱说话，影响到别人学习B.我们班的学习氛围很好，大家学习都非常努力C.我们班的教室打扫得不够干净3.班规制定出来之后（）。
A.就可以放在一边了B.就不用管了C.要严格执行D.没事了4.下列做法正确的是（）A.为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习B.摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛C.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的部编人教版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长》测试卷及答案一、认真思考巧填空。
（每空2分，共32分）1. _____ 是班级共同生活的规则。
2.班徽是一个班级的—是班集体的代表了一个班的O3.班级之间有______ 是正常的，但是，如果使用的方式获胜，那是的，甚至会产生O4.没有规矩，不成。
国有,校有,班有5.我们在一起学习己经三年多了，三年多的班级给我们留下了许多美好回忆。
让我们一起来回忆班级的一吧！6.大家一起讨论、制订的班规，可能会有的地方。
随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况的地方。
二、判断题。
（正确的在括号里打，错误的打“X”（每小题2分，共22分）1同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
（）2.隔壁班的同学向小红借课本，小红故意不借给他。
部编版道德与法治四年级上册3、我们班--他们班-教案
部编四年级道德与法治上册3《我们班--他们班》教案教学目标知识与能力:1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。
2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。
过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。
情感态度与价值观：培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。
教学重难点1.重点：正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。
2.难点：正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。
学情分析四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的合作竞争意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大搜索教学过程。
第一课时（一）导入。
1.师：学校内有很多班，我们在一起，难免会发生一些事情。
那班级之间有哪些关系呢？（师出示班级合作与竞争的画面）生：自由回答。
师：这些关系主要有合作与竞争。
2.今天，我们就来学习一下班级间的合作与竞争。
走进他们班吧！板书课题。
（二）讲授新课目标导学一:走进他们班活动与探究一:想一想（1）生阅读教材P16页三幅图内容。
（2）小组合作，探究问题：☆在校园里你有类似的问题吗？☆你了解其他班级吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:在学校里除了自己班级，还有其他班级，每个班级都是不一样的。
走进他们班1 张小文的疑惑（1）你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？（2）回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？2 思考（提问过程）：为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项多，人人夸赞？3 班级考察团：走进他们班在学校里，除了自己班以及外，还有很多其他班，每个班都是不同的，让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？（1）四（1）班同学喜欢阅读，他们教案里有很多阅读书。
最新部编人教版四年级道德与法治上册第三课我们班 他们班(含练习答案)ppt课件
设计合作活动
1.发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 2.班内讨论，评选出可行的合作活动方案。 3.在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作
开展活动。
大家可以从中收获什么？
大家可以从中收获什么学校是由一个个班级构成的，我们 每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。
这是不光彩的行为！
摄影比赛，部分卫生检 查员在检查本班卫生时，偷偷 捡起地上的纸屑。
班级之间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正 做到，也不是那么简单。
话剧比赛时，不要制作贬 低其他班级的横幅。可以换成 “剧剧都精彩”。
不要对其他班的运动员起哄、 喝倒彩。
为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？ 巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还 会向北京祝贺呢？为什么全场观众给法国代表团最热 烈的掌声呢？
各个班级的舞蹈高手在一起经过反复排练，表演的节目 受到了老师和同学们的欢迎，让联欢会的表演达到了高潮。
电脑兴趣小组是做幕后工作的，6班同学选择的音乐，由2 班同学来负责播放无论是音乐的选择，还是现场的播放，都配 合得天衣无缝。
各个班级的文学爱好者在一起为联欢会的主持人写讲稿， 他们的相互配合让联欢会的主持人妙语连珠。
我所调查的是四(4)班，这个班级的班主任是李华老师， 他们班的行为习惯特别好，班级物品摆放得整整齐齐，在学 校每周的评比中，总是能够获得流动红旗。
板块二：增进班级间的合作
每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中， 大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。还记 得大家都有哪些合作吗？
3班和5班成立了宣传小组， 他们设计的海报非常精美。
人教版四年级上册《道德与法治》期末测试卷(完整版)
人教版四年级上册《道德与法治》期末测试卷（完整版）(时间: 60分钟, 总分100分)班级: 姓名: 分数:一、填空题（共20分）1.在购物过程中, 我们要有_________意识, 维护自身合法权益。
2.节约粮食是习惯, 更是_________。
3、互联网是一个虚拟的世界, 但是它和现实世界一样有自己的_________。
4.有些时候我们会向朋友提出__________的要求, 却并不知道, 正是这些__________的要求, 伤害了朋友之间的__________。
5.很多浪费行为是我们_________的想法导致的。
6.很多劳动者从事的工作看起来也许非常_________和_________, 但其实并不是我们想象的那么容易。
7、_________总是给我们温暖, 让我们感受到_________ 的存在。
8、通过_________、_________等方法, 我们可以学会做出正确的购物选择。
9、对别人说话算数, 会有人_______, 对自己说话算数就只能靠_________了。
10、不同职业在劳动方式上存在着_________, 但是劳动者之间是_________的。
二、选择题（每小题2分, 共20分）1.不属于民间艺术的（）。
A. 变脸B. 年画C. 刺绣D. 漫画2.中华人民共和国国庆节是每年的（）。
A. 3月12日B. 9月10日C. 10月1日3.当你看到同学被欺负时, 你应该（）。
A. 跟我无关, 赶紧躲开B. 鼓掌, 看热闹C．跟被欺负的同学站在一起, 对欺负行为说“不”4.“遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人”写的是（）的景象。
A. 春节B. 中秋节C. 重阳节D. 清明节5.下列（）不是关于诚信的成语。
A. 立木为信B. 一诺千金C. 拔苗助长D. 一言为定6.赞美“清洁工”的是（）。
A. 人类灵魂工程师B. 最可爱的人C. 城市美容师7、这是什么垃圾的标志？（）。
A. 可回收B. 不可回收C. 厨余垃圾D. 其他垃圾8、避免发生冲突, 往往取决于我们处理（）。
部编版四年级上册道德与法治第3课 《我们班 他们班 》 每课一练测试题及答案
3 . 我们班他们班课后测试题一、填空题1.班级与班级之间既有_________，也有_________。
竞争给我们带来成长和收获。
2.班级之间有竞争是_________的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是_________的，甚至会产生不良后果。
3.每个班级都有自己的_________，都有值得尊重和_________的地方。
4.能够为他班_________，就是对他们的认可和赞赏。
5.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在_________中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
6.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。
每个班都是_________。
7.每个_________都是学校大家庭中的一员。
8.在学校生活中，大家一起_________，共同创造和分享美好的校园生活。
二、判断题1.每个班都有自己的闪光点。
（）2.每个班都是学校大家庭中的一员。
（）3.班级之间要通力合作，共创美好校园。
（）4.班级之间有竞争是不正常的。
（）5.班级与班级之间既有合作，也有竞争。
（）6.竞争不能给我们带来成长和收获。
（）7.书法比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学可以用家长的作品参赛。
（）8.我们要懂得为他人喝彩，不要过于在意胜败的结果。
（）三、选择题1.下列属于班级间的合作的是（）。
A.学校举办了合唱比赛，各班都在积极准备练习B.3班和5班举办了一场知识竞赛，双方竞争激烈C.演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手，代表学校出赛D.在运动会中，各班奋勇争先2.下列属于班级间的竞争的是（）。
A.学校举办了合唱比赛，各班都在积极准备练习B.3班和5班成立了宣传小组，一起为学校设计展示板报C.演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手，代表学校出赛D.2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与。
四年级上册道德与法治试题-2020-2021学年《第一单元 与班级共成长》单元测试卷(有答案)部编版
2020-2021学年部编版道德与法治四年级上册《第一单元与班级共成长》单元测试卷一．填空题（共8小题，满分20分）1．我们班有男生人，女生人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2．设计班徽的第三步是、第四步是。
3．国有国法，班有班规。
等同学是我们班的“遵守班规之星”。
4．我们是班规的制订者，也是班规的。
大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。
5．班徽是一个班级的，是班集体的，代表一个班的。
6．每个班都是学校大家庭的一员，大家一起，共同和分享美好的校园生活。
7．班级与班级之间既有，也有，给我们带来成长和收获。
8．没有规矩，不成，班规可以让我们。
二．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）9．班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。
（判断对错）10．班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。
（判断对错）11．开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。
（判断对错）12．班规一旦制定就不要改了。
（判断对错）13．班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。
（判断对错）14．在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。
（判断对错）15．每个班都有值得尊重和欣赏的地方。
（）16．有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。
（判断对错）17．班规约束了我们的自由，不利于学习。
（判断对错）18．学校运动会上，我只给自己班加油。
（）三．选择题（共4小题，满分20分，每小题5分）19．以下对班徽作用的说法正确的是（）①班徽是一个班级的标志②是班集体的象征③代表了一个班的奋斗目标④班徽可有可无A．①②③④B．①②③C．①②20．应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）A．我们班的班规是由老师一个人制订的B．我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C．班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法21．以下做法违反班规的有（）①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业A．①②④B．①②③④C．①③④22．东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（）①在我们班，人人都有自己的岗位②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习A．①②③④⑤B．①②⑤C．③④四．解答题（共4小题，满分32分，每小题8分）23．先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点子”。
部编版四年级上册道德与法治第三单元《信息万花筒》测试卷附答案
部编版四年级上册道德与法治第三单元《信息万花筒》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.班规制定出来之后（）。
A.就可以放在一边了B.就不用管了C.要严格执行D.没事了2.学校只有一个秋千,大家都想玩,下面做法正确的是（）。
A.争着先玩B.排队等待C.等的时间长,生气不玩了D.我不玩,别人也不能玩3.陈博晓想在班级微信群宣布某位同学失踪的假消息，（）。
A.这只是恶作剧，没关系。
B.没伤害到同学C.违反了互联网规则4.在课堂上我们应该（）。
A.吃东西B.大声喧哗C.认真听讲5.我们的班规（）订。
A.老师B.校长C.我们6.以下做法违反班规的有（）。
A.今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳B.赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团二.填空题(共6题，共14分)1.（）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
2.当电视走进千家万户时，（）也随之而来。
3.与其等别人做出好节目,不如关掉电视,留出更多的时间给（）、朋友和自己。
4.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。
每个班都是（）。
5.班规可以让班级的生活使同学们在班里能愉快、安全地（）和（）。
6.有个不认识的QQ好友约你周末在公园见面，你会（）三.判断题(共6题，共12分)1.我们在卫生角可以看到很多图书。
（）2.广告里说学习不好是由于记忆力不好，学习枕可以增强记忆力，所以我也想买一个。
（）3.广告上说的口服液可以提高记忆力我一定要买几盒。
（）4.一个班级有没有班规无所谓。
（）5.班级摄影比赛，有同学为了班集体荣誉,拿家长作品参赛获奖，这个值得提倡。
（）6.这款商品是明星做的广告，一定是好的。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。
班徽不成方圆没有规矩不光彩不正当竞争班集体的象征班级之间既有合作是对他们的认可和赞赏为他班喝彩也有竞争五.简答题(共5题，共34分)1.写一份为他班喝彩的倡议书。
2.广告在我们的生活中无处不在，面对广告，我们要学会识别、了解广告，摆脱控制。
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道德与法制2020版四年级上册3 我们班他们班练习卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 . 我有学习好方法：
1、小妹总忘记老师留的作业：_______________________。
2、读了书，什么也没记住：_______________________。
3、数学上的错题，我总是改了还错：__________________。
4、玲玲每天上学总是迟到：________________________。
5、小雷同学读书遇到不认识的字：_____________________。
2 . 根据同学______________的不同进行分工合作。
3 .
我们一起来设计，有问题，要______，求______，存______。
我们共同行动，让教室更美丽。
二、判断题
4 . 在交流中，总是试图改变他人，不会给别人带来烦恼。
（_______）
5 . 妈妈给我买了一本好看的书，我把书和班上的同学一起看。
（___）
6 . 我们有一个快乐，拿出来和他人分享，就成了两个快乐，我们大家都感受到了快乐和幸福。
（_____）
7 . 两人发生冲突，一定是两人都有责任。
（______）
8 . 春季运动会时，我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。
（______）
三、连线题
9 . 连一连
秘密分享生动点
方法分享爱惜点
故事分享仔细点
图书分享小声点
四、简答题
10 . 你有和不同的同学打交道的好经验吗？请说出几点。
11 . 你们班来了一位新同学，就座在你旁边。
课间大家都出教室玩耍了，唯独新同学没有，你会怎样做？
12 . 在你们的日常合作过程中，是如何给每个成员分配给工作的？。