人体生命活动的调节(课堂PPT)
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苏教版高中生物必修3课件2.2人体生命活动的调节11体液调节
议
要求：组长组织，全员参与。
导学提纲：
了解感知 深入学习 迁移运用
展
我展示 我回答 我补充 我质疑 我纠错
●人体的内分泌腺：下丘脑
1.各内分泌腺 分别分泌什么 激素有何作用?
2.各内分泌腺 之间是否有 “上、下级” 关系?
--请看课本 P34图2-30回 答以上问题.
★只要有“上、下级”,就有“调节”和“反馈调节”
●提示:
1.各内分泌腺之间的关系:
下丘脑:分泌“促某激素释放激素”
作用于
反
垂 体:分泌“促某激素”
馈 调
节
作用于
其他内分泌腺:分泌“某激素” 请找出上述表示“反馈调节”的箭头.是___反馈.
●激素种类很多,作用复杂,但也有“共性”.
1.激素的作用具有特异性,是因为激素的作用细 胞(该细胞叫做该激素的“___细胞”)的细胞膜上 存在能和该激素发生特异性结合的______.
第二章 第2节 人体生命活动的调节
（第3课时）
课前准备
1、双色笔、导学案03 2、提纲写上姓名、小组
导
引言：人体内环境的稳态是神经-体液--免疫调节
的结果，我们已经学过了神经调节和免疫调节，那 么什么是体液调节？其过程和特点如何？
思
要求：全神贯注自学深思
1、什么叫体液调节？激素调节属于体液调节吗？为什么？ 2、结合人体图解分析主要内分泌腺、激素及其作用 3、兴奋在神经元之间传递有什么特点？ 4、以甲状有哪些特点？ 6、神经调节和体液调节有何关系？
2.激素在细胞之间扮演_____角色;激素对机体 的生理活动只起_调__节__作用.
激素能提供能量吗?____.有催化作用吗?____.
3.放大作用(!). 4.举例说明激素的“协同或拮抗作用”.
生物：第6章人体生命活动的调节复习课件(人教版七年级下)
属于简单反射的是： 2 6 9 10
属于复杂反射的是： 1 3 4 5 7 8
C 1.下列反射中哪一种是人类特有的反射活动（ ）
b.只响铃，不给食 物狗不分泌唾液
d.多次结合后，只 响铃狗也分泌唾液
非条件刺激（食物）与条件刺激 （铃声）的多次结合是建立条件 反射的基本条件。
非条件反射与条件反射
区别
形成过程 神经中枢 神经联系
适应范围 联系
非条件反射
条件反射
生来就有
出生后获得，后天形成
大脑皮层以下
大脑皮层
固定，不消退 暂时的，可消退
反射的类型
简单的反射：人生来就具有，如：缩 手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳 反射。
复杂的反射：通过长期生活积累形成， 如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的，也 是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎 色变。
1、在脑和脊髓里，细 胞体密集的部位是( )。 A.白质 B.神经中枢 C.灰质 D.神经纤维
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的 调节，但也受到激素调节的影响。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 产生部位 名称
作用
分泌异常时的症状
生长 垂体
激素
甲状 甲状腺 腺激 素
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长)
2、脊髓的结构
1 2 脊髓由中央呈蝶形的[ ]_____
和[ ]______组成。组成脊髓
的结构和功能单位是______，
它由______和_______构成。 1是_____，是____集中的部分，
属于复杂反射的是： 1 3 4 5 7 8
C 1.下列反射中哪一种是人类特有的反射活动（ ）
b.只响铃，不给食 物狗不分泌唾液
d.多次结合后，只 响铃狗也分泌唾液
非条件刺激（食物）与条件刺激 （铃声）的多次结合是建立条件 反射的基本条件。
非条件反射与条件反射
区别
形成过程 神经中枢 神经联系
适应范围 联系
非条件反射
条件反射
生来就有
出生后获得，后天形成
大脑皮层以下
大脑皮层
固定，不消退 暂时的，可消退
反射的类型
简单的反射：人生来就具有，如：缩 手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳 反射。
复杂的反射：通过长期生活积累形成， 如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的，也 是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎 色变。
1、在脑和脊髓里，细 胞体密集的部位是( )。 A.白质 B.神经中枢 C.灰质 D.神经纤维
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的 调节，但也受到激素调节的影响。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 产生部位 名称
作用
分泌异常时的症状
生长 垂体
激素
甲状 甲状腺 腺激 素
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长)
2、脊髓的结构
1 2 脊髓由中央呈蝶形的[ ]_____
和[ ]______组成。组成脊髓
的结构和功能单位是______，
它由______和_______构成。 1是_____，是____集中的部分，
专题14 人体生命活动的调节(上课用课件)-【过一轮】2022年中考生物一轮复习课件精讲与习题精练
小脑
协调运动、维持身体平衡。
脑干
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生 命活动的部位。
21
考点三 神经系统的组成
喝酒为什么不能开车？ ➢ 意识模糊，口齿不清：大脑被麻痹。 ➢ 步伐不稳，东倒西歪：小脑被麻痹。 ➢ 心跳加快，血压升高，呼吸急促：脑干被麻痹。
23 新课导考点入三 神经系统的组成
脊髓
璃
网
体
膜
大
脑
皮
视 神 经
层 的 视 觉
形 成 视 觉
中
枢
6
考点一 眼和视觉
近视
远视
7
考点一 眼和视觉
正 常 眼
近 视 眼
晶状体 曲度过大 或眼球 前后径过长 使 物像落在视网膜的 前方 。
矫正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 佩戴凹透镜
8
考点一 眼和视觉
思维警示 1、眼球的结构： ①虹膜可以调节 瞳孔 大小，明亮时瞳孔小，黑暗时瞳孔大。 ② 睫状体 调节晶状体曲度。 ➢ 瞳孔—光圈，晶状体—镜头，视网膜—胶卷。 ➢ 看近处时，睫状体 收缩 ，晶状体曲度大（厚）。 ➢ 看远处时，睫状体 舒张 ，晶状体曲度小（薄）。 ➢ 公交车由远到近，晶状体曲度 由小变大 。 2、在 视网膜 上形成物像，在大脑皮层的视觉中枢形成 视觉 。 ➢ 视觉和听觉形成都不是反射，因为反射弧不完整，缺少 传出神经 和 效应器 。 ➢ 视觉形成要满足三个条件：眼球结构、视觉神经、大脑皮层。
反射与反射弧的关系：反射弧结构完整+相应的刺激→反射。
若感受器受损： 无 感觉， 无 反射； 若传入神经受损： 无 感觉， 无 反射； 若神经中枢受损： 无 感觉， 无 反射； 若传出神经受损： 有 感觉， 无 反射； 若效应器受损： 有 感觉， 无 反射；
协调运动、维持身体平衡。
脑干
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生 命活动的部位。
21
考点三 神经系统的组成
喝酒为什么不能开车？ ➢ 意识模糊，口齿不清：大脑被麻痹。 ➢ 步伐不稳，东倒西歪：小脑被麻痹。 ➢ 心跳加快，血压升高，呼吸急促：脑干被麻痹。
23 新课导考点入三 神经系统的组成
脊髓
璃
网
体
膜
大
脑
皮
视 神 经
层 的 视 觉
形 成 视 觉
中
枢
6
考点一 眼和视觉
近视
远视
7
考点一 眼和视觉
正 常 眼
近 视 眼
晶状体 曲度过大 或眼球 前后径过长 使 物像落在视网膜的 前方 。
矫正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 佩戴凹透镜
8
考点一 眼和视觉
思维警示 1、眼球的结构： ①虹膜可以调节 瞳孔 大小，明亮时瞳孔小，黑暗时瞳孔大。 ② 睫状体 调节晶状体曲度。 ➢ 瞳孔—光圈，晶状体—镜头，视网膜—胶卷。 ➢ 看近处时，睫状体 收缩 ，晶状体曲度大（厚）。 ➢ 看远处时，睫状体 舒张 ，晶状体曲度小（薄）。 ➢ 公交车由远到近，晶状体曲度 由小变大 。 2、在 视网膜 上形成物像，在大脑皮层的视觉中枢形成 视觉 。 ➢ 视觉和听觉形成都不是反射，因为反射弧不完整，缺少 传出神经 和 效应器 。 ➢ 视觉形成要满足三个条件：眼球结构、视觉神经、大脑皮层。
反射与反射弧的关系：反射弧结构完整+相应的刺激→反射。
若感受器受损： 无 感觉， 无 反射； 若传入神经受损： 无 感觉， 无 反射； 若神经中枢受损： 无 感觉， 无 反射； 若传出神经受损： 有 感觉， 无 反射； 若效应器受损： 有 感觉， 无 反射；
10课时 人体生命活动的调节
反射是多细胞动物和人体对内外环境变化 作出的规律性的应答。
下面各种现象中，属于条件反射的是 C
A、叩击膝下韧带，小腿突然跳起 B、沸水烫手，立即缩回 C、预备铃响，走进教室 D、强光刺激，立即闭目
手偶然碰到针尖时产生的反应是 （C ）
❖A．痛和缩手同时出现 ❖B．先感觉到痛，接着缩手 ❖C．先缩手，接着感觉到痛 ❖D．无法确定先后顺序
三、激素调节 人体内、外分泌腺
人体内、外分泌腺的区别
腺体类别
内分泌腺
(激素)
外分泌腺
（汗液和消化液）
导管
无导管
分泌物输送 方式
直接进入腺体 内的毛细血管
有导管 通过导管排出
资料一
巨人症和侏儒症形成的原因:(生长激素)
巨人症 : 幼年时生长激素分泌过多 侏儒症: 幼年时生长激素分泌不足
只促进生长，不影响发育
1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢
3.身体缺碘时，患地方 性甲状腺肿（“大脖 子病”）
胰岛 调节糖的吸收、利用和 转化
分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖
人体生命活动的调节
本节授课内容
一、神经系统的组成 二、神经调节的基本方式 三、激素调节
一、神经系统的组成
脑 中枢神经系统
脊髓
周围神经系统 脑神经
脊神经
语言、视觉、听 觉、思维
平衡、协调 运动
心跳呼 吸血压
神经元
细胞体 突起
神经系统的结构单位组成单位：神经细胞(神经元)
神经末 梢
长突起+鞘→神经纤维（许多）+膜→神经
传入神经 （传导兴奋至神经中枢）
反
射
神经中枢
（信息的分析和综合 并产生新的兴奋）
下面各种现象中，属于条件反射的是 C
A、叩击膝下韧带，小腿突然跳起 B、沸水烫手，立即缩回 C、预备铃响，走进教室 D、强光刺激，立即闭目
手偶然碰到针尖时产生的反应是 （C ）
❖A．痛和缩手同时出现 ❖B．先感觉到痛，接着缩手 ❖C．先缩手，接着感觉到痛 ❖D．无法确定先后顺序
三、激素调节 人体内、外分泌腺
人体内、外分泌腺的区别
腺体类别
内分泌腺
(激素)
外分泌腺
（汗液和消化液）
导管
无导管
分泌物输送 方式
直接进入腺体 内的毛细血管
有导管 通过导管排出
资料一
巨人症和侏儒症形成的原因:(生长激素)
巨人症 : 幼年时生长激素分泌过多 侏儒症: 幼年时生长激素分泌不足
只促进生长，不影响发育
1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢
3.身体缺碘时，患地方 性甲状腺肿（“大脖 子病”）
胰岛 调节糖的吸收、利用和 转化
分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖
人体生命活动的调节
本节授课内容
一、神经系统的组成 二、神经调节的基本方式 三、激素调节
一、神经系统的组成
脑 中枢神经系统
脊髓
周围神经系统 脑神经
脊神经
语言、视觉、听 觉、思维
平衡、协调 运动
心跳呼 吸血压
神经元
细胞体 突起
神经系统的结构单位组成单位：神经细胞(神经元)
神经末 梢
长突起+鞘→神经纤维（许多）+膜→神经
传入神经 （传导兴奋至神经中枢）
反
射
神经中枢
（信息的分析和综合 并产生新的兴奋）
华师大版科学八下7.3《人体生命活动的激素调节》ppt课件
肢端肥大症——成年生长激素分泌过多
糖尿病——可能是由于胰岛素分泌不足
1、人体内最重要的内分泌腺是 垂体 。
2、垂体分泌的激素有
促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素 。甲状腺分泌 的激素有 甲状腺激。素胰岛分泌的激素有 胰岛。 3、幼年时生长激素分泌过多患巨人症 ，分泌不 足患 侏儒症；成年时生长激素分泌过多 患 肢端肥大症。 4、甲状腺激素分泌过多患甲亢 ，分泌不足
患 呆小症。
5、侏儒症与呆小症的相同地方是 身材矮小 ，不同地方 是侏儒症智力正常，呆小症智力低下 。 6、胰岛素分泌不足患 糖尿病 ，常用 胰岛素制剂来治疗。
7、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在 这些地方的人易患（ A ） A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症
垂体
生长激素分泌异常
侏儒症 （幼年时分泌不足） 特点：个子矮小，但智力正常
生长激素分泌异常
巨人症 （幼年时分泌过多）
肢端肥大症 （成年时分泌过多）
“侏儒症”和“呆小症”异同比
较
病症 身材发育 智力水平 生育功能
侏儒症 矮 小
正常 正常
呆小症 矮 小
低下 低下
胰岛素
促进血糖合成糖原， 主要作用 加速血糖分解，
11、甲状腺激素分泌过多，会患 （ B ） Ａ. 肢端肥大症 Ｂ．甲亢 Ｃ．呆小症 Ｄ．糖尿病
12、在一定的时间内给小白鼠注射甲状腺激素，
可能会出现的症状（ A ）
A、食欲旺盛，身体消瘦
B、身体臃肿，反应迟缓
C、停止生长发育
D、尿中出现大量的葡萄糖
13、请将人体的腺体分泌的激素、激素的作用进 行合理搭配。
胰脏(胰岛) 肾上腺
八年级科学下册 7.2 人体生命活动的神经调节课件 (新版)华东师大版
神 经 系 统 结 构 示 意 图
14
2.人体生命活动的神经调节
1
神 经 系 统 结 构 示 意 图
2
• 1.用集体的智慧列出神经系统的树状结构图。
3
•对脊椎动物的进化过程有没有新的认识？
• 2.你能 分辨出 这些动 物脑的 哪些结 构？
4
3.大脑表面有许多回陷的沟和隆起的回，如果 把这些沟回展开，大脑半球的表面就有半张普 通报纸那么大。这种形女孩儿颈椎断裂导致高位截瘫，说明 脊髓具有什么功能？
11
10.想一想：课前小游 戏是由人体神经系统 的哪些结构共同参与 调节的？
12
周围神经系统与中枢 神经系统相连接，构 成一个复杂的网络系 统。此系统贯穿全身， 和各部位的器官建立 联系，从而实现对身 体各种生理活动的调 节功能。
13
5
4.说一说灰质和白质的构成及分布位置的差异
6
• 5.左撇子，造成这一现象的主要原因是什么？
7
6.说一说人体大脑皮层不同部位（神经中枢） 的功能。
哪个是人类特有的神经中枢？
躯体运动 皮肤感觉
语言 嗅觉
听觉
视觉
8
7.病人的动作严重不协调，表现为站立不 稳，行如醉汉。
9
8.为什么摔倒时后脑着地会更加的危险？
新人教版七年级生物下册《第六章 人体生命活动的调节 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》课件_9
人工牛胰岛素的合成，标志着人类在认识生命、 探索生命奥秘的征途中迈出了关键性的一步，
人工牛胰岛素 合成的意义
人促进了生命科学的发展，开辟了人工合成蛋白质的时代， 在我国基础研究、尤其是生物化学的发展史上有巨大的意义 与影响。
世界上首次人工合成蛋白质的壮举。这是当 时人工合成的具有生物活力的最大的天然有 机化合物，实验的成功使中国成为第一个合 成蛋白质的国家。
我国科学工作者在进行牛胰岛素的合 成实验
１９６５年９月１７日，中国首次人工合成 了结晶牛胰岛素。这是当时人工合成的具有 生物活力的最大的天然有机化合物，实验的 成功使中国成为第一个合成蛋白质的国家。 这是科学工作者将人工合成的产物注入小白 鼠体内，测验它的生物活力。小白鼠因体内 胰岛素增多而发生了惊厥反应，证明这种人 工合成的产物就是具有生物活力的人工合成 胰岛素。
分析： 桑格的蛋白质测序方法是整个蛋白质结构研究的 基础，想知道蛋白质的结构，就必须用上它。其 理论价值之大，是我们所望尘莫及的。
事例四：1972年，安芬森(C.B．Anfinsen)等人因为 发现氧化被还原的核糖核酸酶肽链能恢复活力而获得 诺贝尔化学奖；
分析：
唯有相对于安芬森的工作，我们似乎有超出之处。 安芬森的贡献主要在于发现氧化被还原的肽链可能使其 活力恢复，而我们通过对胰岛素的拆、合，早已从实践 上得到了那个结论。而且我们的工作比安芬森的要困难， 所得到的效果比他的要好。但问题是，我们前期对成果 严格保密，最后发表成果时，自己又没有能够充分意识 到在这方面发现的重要意义。
评价：
人工合成牛胰岛素，毕竟是新 中国在极端困难的情形下，独 立完成的一项世界级难度的科 学项目，仍然是值得肯定的。
中国没有获得诺贝尔奖浅析
中国没有因人工合成胰岛素获得诺贝 尔奖，不过也没有其他国家因为合成 胰岛素而获奖。因为诺贝尔奖有一个 要求，那就是必须完全创新的成果。 1958年，英国化学家桑格获奖的原因 是他的发现完全是新的，前无古人。 但为什么胰岛素这么一个复杂的东西 合成了没有获诺贝尔奖，因为你用的 方法都是已知的、没有创新的方法， 所以就无缘诺贝尔奖了。中国想得也 得不到。需要完全创新的成果才行。 因为每个国家的研究方法都是应用多 肽合成的方法，没有创新。获得诺贝 尔奖的必须是完全创新的成果。
初中一年级生物下册第四单元 人体生命活动的调第三节 神经调节的基本方式第一课时课件
联系的通路 1、神经系统由哪几部分组成？
Ａ．大脑 Ｂ．脊髓 Ｃ．脑干 Ｄ．小脑
5．人喝醉后，走路摇摆不定、站立不稳，是由于酒精麻醉了（ ）。
统
内脏之间的联系通路。
周围
传导神经冲动，调节头部各器官活
神经 脑神经:动功。能是：
系统 脊神经: 传功导能神是经：冲动，联系脑以下的神
经中枢，控制低级中枢活动。
二、神经元（神经细胞）的 结构和功能
细胞体
突起
功能：接受信息，传出信息。
神经末梢
2、大脑、小脑、脑干、脊髓各自的功能是什么？
神经元是神经系统的基本单位
的功能
Ｃ.神经元是神经系统的基本单位 Ｄ.神经元的细胞体上的树突就是神经末梢
4．神经细胞是神经系统（ C ）。
Ａ．功能的基本单位 Ｂ．结构的基本单位
Ｃ．功能和结构的基本单位 D．传导结构 5．人喝醉后，走路摇摆不定、站立不稳，是由于
酒精麻醉了（B）。
Ａ．躯体运动中枢 Ｂ．小脑
Ｃ．躯体感觉中枢 Ｄ.有关平衡的感觉器官
案例1 发病原因 脑血栓
案例2 案例3 案例4 脊髓损伤 扭伤 肿瘤
发病部位 脑的局部血液 腰部受伤，腰部脊 脑颅内
及症状 供应受到影响， 截瘫（下 髓受伤，长有肿
一侧肢体不能 肢丧失运 右下肢 瘤，压
活动，半身不 动功能， 麻木、 迫大脑，
遂。（四肢均 大小便失 疼痛 失明
无损伤）
禁）
疑问
解释
一、神经系统的组成
。
3、神经纤维集结成束，外面包有膜， 请问，你靠什么来调节呢？
Ｃ使人的运动准确、协调、维持身体平衡
构成一条神经。
Ｃ脊髓和脊神经 Ｄ脑、脊髓和它们发出的神经
人体生命活动的调节课件
【例3】（2010·唐山模拟）请根据神经系统的结构示意图回
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
答：
（1）请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径： _______________ 。 （2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则 此人可能的损伤部位是［ ］___________。 （3）由（1）（2）可知，脊髓具有______________功能。 （4）人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能
到脊髓灰质的前角，不在周围神经系统，故d为传出神经；
(2)根据脊髓灰质的形状判断。脊髓灰质呈蝴蝶形，狭长的部
分是脊髓的后跟，与之相连的b是传入神经，粗大的部分是脊 髓的前跟，与之相连的d是传出神经。判断出b和d后，与传入 神经相连的a是感受器，与传出神经相连的e是效应器，c则是 神经中枢。故神经冲动的正确传导路线是：a→b→c→d→e。 答案：（1）皮肤 （2）脊髓 （3）a→b→c→d→e
素等对生命活动的影响。
主要集中在：
（1）以反射弧的结构和功能图、神经元的结构图、内 分泌系统的组成为依托，考查反射弧的结构、反射的途径、 神经元的结构、内分泌系统的组成及相关病症等方面的 知识。
（2）以反射活动、激素的缺乏症等为背景材料，考查 反射的类型、激素的调节等。
学情分析 .
二 考生在本专题存在的现状
2.（2010·济宁学业考改编）新交通法明确规定不得醉酒驾车。 醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各 项操作。造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的 （ ） B.脊髓 C.小脑 D.脑干
A.大脑
【解析】选C。本题主要考查神经系统各部分的功能。小脑主
要有使运动协调、准确，维持身体平衡的作用，醉酒会影响小 脑，从而使人动作不协调；脑干主要与心跳、呼吸、血压等有 关；脊髓主要负责脑与躯干等部位的联系。
金榜1号高中生物 第2讲 动物和人体生命活动的调节课件 新人.
答案： 1 ．神经系统 2 ．胞体 间隙 体温 甲亢 规律 反射弧 3. 正 单向 传入神经 负 胞体 负 神经中枢 正 双向 平衡 效应 4. 前膜 低级 器 条件 非条件 突起 树突 后膜 水平衡 升高 5. 化学 垂体 6. 最高级 呆小症 侏儒症
呼吸中枢
8.神经系统 巨人症
大脖子病 甲状腺
答案：B
变式训练 4．切除动物的垂体后，血液中( )
A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素增加，甲状腺激素也增加 C．生长激素减少，甲状腺激素增加
D．生长激素增加，甲状腺激素减少
解析：垂体不仅可以分泌生长激素，还具有调节、管理其 他某些内分泌腺的作用，如分泌促甲状腺激素调节甲状腺 激素的分泌。所以切除某动物的垂体后，血液中的生长激 素和甲状腺激素都减少。 答案：A
热点五
动物激素在生产中的应用 青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素
作用的器官是(
A．甲状腺
)
C．卵巢 D．肾上腺
B．胰腺
解析：考查动物激素的有关知识。垂体分泌的促性腺激 素刺激卵巢或睾丸中生殖细胞的发育及性激素的生成和分泌， 在雌蛙中作用的器官应该是卵巢。 答案：C
变式训练 5．(2010年广东学业水平测试)在四大家鱼(鲤、鳙、草、鲢) 的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌、 雄亲鱼注射的药物是( A．胰岛素 ) B．生长素
解析：本题主要考查神经冲动在突触上传递方面的知识。 “当给与某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动 的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给与药 物之前的相同。”通过该信息可以判断出：在神经冲动的传 递过程中，神经递质的合成与释放并没有受到影响，该药物
与神经递质不会相同。用排除法可选择出答案为B。
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2 . 两个神经细胞间的传递
兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。
兴奋
突触 小体
突触小 泡释放 递质
另一个神经 元 兴奋或抑 制
• 刺激b和c，电流表分别有几次 偏转：
1.下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚 显微结构模式图。请分析回答：
（1）甲图中f表示的结构是__感__受__器___，乙图是甲图中 ___d___（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B 是下一个神经元的__胞__体__膜__或__树__突__膜__。 （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
兴
+ + + + - - - - -+ + + + + - - - - + + + + +- - - - -
奋
- - - - + + + + +- - - - + + + + - - - - -+ + + + +
动作电位：内正外负
产 生
兴奋在神经纤维上的传导
+ + + + - - - - -++ + + + 局 - - - - + + + + +-- - - - 部
神经冲动以局部电流的形式从兴奋部位传 向两侧相邻部位；冲动传导方向与膜内电流 方向一致；原兴奋部位恢复静息状态。
总结：
神经纤维膜电位为外正内负（未受刺激）
刺激
受刺激部位膜电位变为外负内正
产生
电位差
电荷的定向移动
形成
局部电流
特点：
兴奋不断向前传导
1.双向传导 3.绝缘性
2.不衰减性 4.生理完整性
一个完整的反射活动仅靠一
既无感觉也无反应 既无感觉也无反应 既无感觉也无反应 只有感觉无反应
只有感觉无反应
反射弧中任何一个环节中断，反射即不 能发生，必须保证反射弧结构的完整性
•
某人腰椎部因受外伤造成右下肢运动
障碍，但有感觉，该病人受伤部位可能是
在反射弧的（ ）
• ① 传入神经 ② 传出神经 ③ 感受器
• ④ 神经中枢 ⑤ 效应器
经系统 脊神经
大脑 下丘脑
垂体
脑干
脑桥 延髓
大脑皮层 白质 中脑
小脑 脊髓
神经细胞的结构
神经末梢
胞体
树突 突起
轴突 髓鞘
神经纤维 神经元的功能：接受刺激产生兴奋,传导兴奋.
一、神经系统的组成
神经元的结构
细胞体 含有细胞核
神经元
树突 呈树枝状分布, 短而多。
突起
轴突 一条，长而少分枝，末 端呈球状，叫突触小体
拓宽视野：稳态失调与相关疾病
稳态的调节方式 ——反馈调节
正反馈：反馈信息与原输入信息起相同作用
，使输出信出信息减弱的调节
什么是内环境的稳态？
人体通过调节作用协调各器官、系统的 活动，使得内环境的温度、渗透压、酸碱 度及各种化学成分保持相对稳定的状态，
二、神经调节
高等动物神经调节的基本方式是反 射，反射活动的结构基础是反射弧
（一）神经调节的基本方式——反射
1、反射：通过神经系统，人和动物对各
种刺激所发生的有规律的反应。
2、反射弧
感 受器：感觉神经末梢 传入神经 反射弧是完成反射
神经中枢：分析、综合
传出神经
活动的结构基础。
效应器 ：运动神经末梢及肌肉和腺体
称为稳态。
稳态的意义
1.稳态是机体进行正常生命活 动的必要条件。
2.有利于人体适应多变的外界 环境。
第二节 人体生命活动的调节
一、神经系统的组成
脑
脑神经
中枢神 经系统
脊髓
周围神经系统
脊神经
一、神经系统的组成
大脑
中枢神 脑 间脑（下丘脑）
神 经系统
小脑
经 系 统
中脑
脊髓 脑桥 脑干
延髓
周围神 脑神经
5.传递特点：单向性和突触延搁
化学信号
电信号
产生兴奋或抑制
电信号
比较兴奋的传导的特点
信号形式 传导速度 传导方向
实质
神经纤维上 的传导
细胞间的传递
电信号 快
双向
电-化-电 慢
单向
膜电位变化 突触小泡释放
→局部电流
递质
五 兴奋的传导的两种方式比较
1 . 神经纤维上的传导
刺激
膜电位变化 局部电流
兴奋传导
神经递质
突 突触间隙 触
神经递质
下一个神经元
突触后膜
（细胞体或树突兴奋或抑制）
4.神经递质
(1)能量 线粒体参与供能 (2)递质产生 突触小泡 (3)释放方式 胞吐（外排） (4)递质受体 突触后膜上糖蛋白 (5)种类 按功能一般分为两种 (6)作用 使后膜兴奋或抑制 (7)去向 分解、重吸收、失活
静息时
膜外 膜内 膜外
+ + + + + + + + ++ + + + + - - - - - - - - -- - - - -
K+ - - - - - - - - -- - - - + + + + + + + + ++ + + + +
静息电位：内负外正
适宜刺激
Na+
+ + + + + + + + ++ + + + + - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - -- - - - + + + + + + + + ++ + + + +
• A ② ⑤ B ① ④ C ①② D ②⑤
3、反射类型：
三 兴奋在神经纤维上的传导
那么什么是兴奋呢？
兴奋:指动物体或人体内的某些组织或 细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变 为显著活跃的状态的过程。
从上表可以看出：
Na+浓度膜外高于膜 内
K+浓度膜内高于膜 外
Na+有向膜内流入的 趋势。
K+有向膜外流出的 趋势。
个神经元能完成吗？至少需要几 个？两个神经元之间是直接相连 的吗？
四、兴奋在神经元之间的传递 1.突触的结构
线粒体
突触小体
突触前膜
突 触
突触间隙
突触后膜
突触小泡 神经递质
树突或细胞体
2.突触类型：
图二
轴突——树突 轴突——胞体
3.传递过程：
上一个神经元
（轴突兴奋）
突触小体 神经递质 突触前膜
(突触小泡)
- - - - + + + + +- - - - -
电
+ + + + - - - - -++ + + + 流
在兴奋点与相邻部位间形成局部电流， 膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反
兴奋在神经纤维上双向传导
在神经纤维上的传导
+ + + + + - - - -+ + + + + -- -- -- -- -- ++ ++ ++ ++-- -- -- -- -+ + + + + - - - -+ + + + + + - - - - + + + +- - - - + - + + + + - - - -+ + + + - + + + + - - - -+ + + + + - - - - + + + +- - - - +