高中生物必修一学考复习第三章 细胞的代谢(含答案)

第三章细胞的代谢第一节ATP是细胞内的“能量通货”知识点1 ATP的化学组成和分子结构1.ATP中含有5种元素，1个ATP分子由1个、1个和3个组成，ATP的中文名称是。

2.在A TP分子中，与结合成腺苷，3个磷酸基团中有1个与核糖结合，另外2个相继连接在前一个磷酸基团上，连接2个磷酸基团的磷酸键称为。

远离腺苷的高能磷酸键，既易，这又易，这些结构特点与ATP作为生命活动的直接能源相适应。

知识点2 ATP的功能1.细胞中的主要能源物质是，主要储能物质是，但绝大多数情况下生命活动的直接能源是。

2.在活的真核细胞中，ATP分布在、、、细胞溶胶等结构中，是细胞中普遍使用的，A TP又是细胞中的。

知识点3 ATP-ADP循环1.ATP在细胞中易于和易于，A TP水解成ADP时，释放的能量用于反应，ADP合成ATP时，所需能量来自反应。

植物细胞光合作用时合成ATP能量来自。

2.通过A TP的和，使放能反应所释放的能量用于吸能反应，此过程称为。

该过程在细胞中速度。

第二节酶是生物催化剂知识点1 酶的概念、本质和作用机理1.酶是活细胞产生的一类，大多数酶是，少数是RNA。

2.需要酶参与催化的化学反应，称为，酶促反应的反应物称为。

酶能加快化学反应的原因是酶能。

酶促反应的过程：“结合→变形→脱落”。

3.酶的活性是指单位质量的酶在单位时间内或。

知识点2 酶的催化特性1.专一性：一种酶只能催化一种底物或者的反应。

2.高效性：，使化学反应极易进行。

知识点3 酶的催化功能受多种条件影响1.酶在一定的pH范围内才起作用，每种酶都有，过酸过碱都会破坏酶的空间结构而失去活性。

2.酶促反应都有一个，温度升高到一定值时，酶的空间结构破坏，完全失去活性。

低温不会破坏酶的空间结构，但会使酶的活性，从低温到适宜温度过程中，酶的活性可以恢复正常。

3.酶的活性还受某些的影响，如有机溶剂、重金属离子、酶激活剂、酶抑制剂等。

第三节物质通过多种方式出入细胞知识点1渗透质壁分离和质壁分离复原1.扩散是分子或离子从向运动的现象。

扩散可以通过膜，也可以不通过膜。

扩散的结果使分子或离子，以维持平衡状态。

气体、液体、固体都能扩散。

2.渗透是指水分子通过的扩散，渗透是水分子进出细胞的常见方式，各种活细胞都可以发生渗透作用。

发生渗透作用要满足两个条件：一是有，二是。

渗透作用的方向即水分子总体运动方向，单位体积内的一侧向单位体积内的一侧。

水作为溶剂分子，溶液中的水分子从的一侧向的一侧运动。

渗透速率主要取决于膜两侧的。

其次与温度有关。

3.成熟的植物细胞中具有,液泡膜和细胞膜都具有选择透性，液泡膜、细胞膜及两膜之间的细胞质构成，原生质层可看作一层半透膜，植物细胞外的溶液与细胞液之间有浓度差时，就可以发生渗透作用。

的伸缩性远远小于原生质层，细胞失水达到一定量时，细胞壁与原生质层就会发生分离，发生质壁分离的细胞的水分，就会发生质壁分离复原。

动物细胞发生质壁分离，但可以通过渗透作用。

知识点2简单扩散、易化扩散和主动转运1.物质通过进出细胞的方式主要有简单扩散、易化扩散和主动转运。

出入细胞的方式主要由和及细胞生理状态决定。

2.简单扩散：被转运的物质从一侧运向一侧，不需要协助，不消耗A TP，转运速率主要由转运物质在膜两侧的决定。

如氧气、二氧化碳气体，乙醇、甘油、苯等脂溶性物质。

3.易化扩散：被转运的物质从一侧运向一侧，需要协助，不消耗ATP，转运速率主要由转运物质在膜两侧的和膜上的决定。

被转运的物质通常是小分子或离子。

如葡萄糖进入人体红细胞。

转运过程中载体蛋白会发生，转运结束后恢复原来的形状。

3.主动转运：被转运的物质一般是从一侧向一侧，需要协助，消耗A TP，转运速率主要由膜上的和决定。

被转运的物质通常是小分子营养物质或离子。

转运过程中载体蛋白与被转运物质结合，这种可逆的形状改变需要。

细胞最重要的吸收或排出物质的方式是，它可以保证某些物质在细胞内外具有一定的。

能影响的因素都能影响主动转运的速率。

知识点3胞吞和胞吐1.胞吞和胞吐是物质通过进出细胞的方式，转运的物质可以是，转运过程中发生细胞膜的，需要能量的供应，消耗ATP。

膜的结构特性是胞吞和胞吐的结构基础。

第四节细胞呼吸为细胞生活提供能量知识点1 需氧呼吸和厌氧呼吸1.呼吸与细胞呼吸呼吸通常指的是人体从周围环境中吸入，利用其中的，同时呼出的过程，这是一个的过程。

细胞呼吸指细胞内进行的将糖类等有机物分解为，并且的过程。

细胞呼吸为生物体的生命活动提供，为生物合成反应提供。

根据细胞呼吸过程中是否，分为需氧呼吸和厌氧呼吸，细胞呼吸的主要方式是。

细胞呼吸的类型根本上由决定，直接相关的是细胞中的种类，与环境条件也有关系。

有许多生物保持两种细胞呼吸类型。

2.需氧呼吸需氧呼吸是指细胞内把糖分子氧化成，并释放能量，生成大量的过程。

需氧呼吸的实质是将有机物中的碳氧化为，将氧化为水。

需氧呼吸过程：第一阶段：糖酵解（场所：），葡萄糖分解产生，同时释放少量能量，形成。

第二阶段：柠檬酸循环（场所：线粒体基质及嵴），首先丙酮酸在酶的催化下脱去一个CO2分子，形成二碳化合物，此过程有[H]形成，但是没有产生。

然后二碳化合物通过柠檬酸循环产生CO2，此过程需要参加，产生，同时释放少量能量，形成少量。

第三阶段：（线粒体内膜），前两阶段产生的[H]和O2形成H2O，释放大量，形成较多ATP。

总反应式为。

细胞需氧呼吸过程中每氧化1个葡萄糖分子，可以合成约个A TP分子，大部分能量以形式散失，每一阶段都有热量散失。

3.厌氧呼吸厌氧呼吸是指细胞在条件下，将糖分子分解成，并释放能量，生成的过程。

厌氧呼吸根据产物不同，分为和。

乳酸发酵和乙醇发酵的过程，第一阶段：糖酵解，与需氧呼吸相同。

第二阶段：丙酮酸在的作用下被成乳酸。

或丙酮酸在酶的催化下脱去CO2，形成乙醛，乙醛被[H]还原成乙醇。

注意：厌氧呼吸第二阶段需要消耗糖酵解阶段产生的，但ATP。

厌氧呼吸总反应式：C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+ 2CO2+能量；C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+能量。

知识点2探究酵母菌的呼吸方式1.酵母菌细胞呼吸类型是，在有氧环境与无氧环境中都能生活。

不同的氧环境中细胞不同，所产生的不同，产生的能量也有差异。

2.产物检测的方法：检测二氧化碳，二氧化碳通入会变浑浊；二氧化碳通入0.1%溴麝香草酚蓝溶液，颜色由蓝色。

检测酒精，5%重铬酸钾溶液遇到酒精由变成。

3.培养酵母菌通常用，菌种可用新鲜酵母或干酵母加入适量蒸馏水配制。

4.实验方案的设计，根据提供的仪器或自己选择的环境和仪器，设计实验装置，分别创设环境和环境，分别检测呼吸产物，确定细胞呼吸的类型。

知识点3 影响细胞呼吸的因素及应用1.影响细胞呼吸的内因：包括物种、发育阶段、部位等因素。

外因主要有CO2浓度和水。

在一定范围内，呼吸作用强度随着的增加而增强。

超过一定氧气浓度，呼吸作用不再增加。

温度超过一定范围，细胞呼吸速率下降。

环境中的浓度过高，会抑制细胞需氧呼吸。

氧气浓度增大，会抑制的厌氧呼吸。

水为细胞呼吸提供反应环境，水还参与需氧呼吸，一定范围内细胞的越高，细胞呼吸越强。

2.细胞呼吸原理的应用：根据人们的需要人为控制某种条件对生物的细胞呼吸进行调控（增强或减弱）。

如适当降低温度，细胞呼吸，减少有机物的消耗。

如采取措施保存新鲜蔬菜和水果，采取措施保存作物种子。

第五节光合作用将光能转化为化学能知识点1叶绿体及光合色素的提取和分离1.叶绿体：分布于植物的中，主要存在于细胞。

叶绿体结构与功能相适应主要表现在：光合膜（囊类体膜）上有，中有光合作用相关的酶和相应物质，叶绿体内膜和外膜是的，有利于光透过，叶绿体通过扩大膜面积，所有类囊体连成一体，有利于物质转运。

叶绿体可以在细胞溶胶中按一定的方向，以适应不同的。

2.光合色素的提取和分离（1）提取原理：叶绿体中的色素能溶解于，可用95%的乙醇等有机溶剂提取色素。

（2）分离原理：各种色素在层析液中不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得，反之则慢，从而使各种色素相互分离。

色素在滤纸条上的分布自上而下：、、、。

（3）操作步骤：烘干研磨→ →制备滤纸条→点样→ →观察结果。

95%乙醇的作用是，层析液的作用是；二氧化硅的作用是；碳酸钙的作用是。

分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是。

用吸取少量滤液，沿铅笔画的横线均匀地画出一条的滤液细线。

待滤液干后再画一次，共画3～4次，目的是让。

3.光合色素的功能：吸收波长为400～760纳米，叶绿素a和叶绿素b主要吸收和而几乎不吸收绿光：胡萝卜素和叶黄素主要吸收；以某种物质对不同波长光的为纵坐标，以波长为横坐标作图，所得的曲线就是该物质的。

叶绿体中有些色素含量会随着的变化而变化。

知识点2光合作用的过程、实质和意义1.光反应阶段：场所是，条件一定要有、、及相关物质，主要变化是水裂解、合成ATP、合成NADPH。

光反应将光能转变为中的化学能。

2.碳反应阶段：场所是，条件是及相关物质，主要变化是CO2的固定、三碳酸的还原、五碳糖的再生。

碳反应将ATP和NADPH中化学能转变为的化学能。

（1）CO2的固定：1分子CO2与1个结合，形成两个三碳酸分子。

（2）三碳酸的还原：三碳酸接受NADPH中的氢和ATP中的，被还原成。

（3）五碳糖的再生：三碳糖再生为五碳糖。

每CO2进入卡尔文循环，可以形成6分子三碳酸，还原形成6个三碳糖，其中三碳糖分子在卡尔文循环中再生为3个，1个三碳糖分子则离开卡尔文循环，在叶绿体内合成，或运出叶绿体，转变成或参与细胞呼吸等代谢。

3.实质和意义：光合作用是一个反应，利用太阳能将二氧化碳转变为糖，将能量储存在糖分子内。

光合作用是一个将转化为的过程。

生物界的糖绝大部分来源于，能进行光合作用的生物主要为和，光合作用制造的有机物为自身的生长发育和繁殖提供，同时也为人、动物、真菌和大部分细菌提供物质和能量。

知识点3影响光合作用的因素及原理应用1.内部因素：主要有植物种类即遗传特性、叶片发育阶段（）、光合色素的数量及比例、酶的、相关物质的含量等。

2.环境因素：主要是光强度、CO2浓度、温度，以及水分和矿质元素等。

（1）光强度直接影响进而影响光合速率。

植物的光合速率在一定范围内随着光强度的增加而，当光强度达到一定程度时，光合速率不再随着光强度的增加而增加，此时的光强度为该条件下植物的，此时限制光合速率的主要因素为等因素。

（2）CO2是直接影响来影响光合速率。

植物的光合速率在一定范围内随着CO2浓度的增加而，当CO2达到一定浓度时，光合速率不再增加，此时的二氧化碳浓度称为二氧化碳饱和点。

如果CO2浓度继续升高，光合速率不但不会增加，反而还会，甚至引起植物CO2中毒而影响它正常的生长发育。

（3）温度通过影响光合作用的而影响光合速率，温度同时影响光反应和碳反应。