小学英语闽教版五年级下册Unit...
Unit1-Unit8重点单词词组句型复习(素材)闽教版英语五年级下册
Unit 1重点单词、词组和句型 重点单词、词组： Winter vacation visit the Great Wall go to Australia visit the museum watch TV
寒假 参观长城 去澳大利亚 参观博物馆 看电视 Sun Moon Lake Play chess Play the violin Play football Play basketball 日月潭 下象棋 拉小提琴 踢足球 打篮球 Do homework hometown Australia The UK The USA 做作业 家乡 澳大利亚 英国 美国
动词原形 Am/is are do go take play watch visit 过去式 was were did went took played watched visited 中文意思 是 是 做 去 拿，带 打，玩 观看 参观 重点句子： 1. How was your winter vacation?你的寒假过得怎样？ It was wonderful. I visited the Great Wall.好极了。我去参观了长城。（划线部分可用其他活动代替。）
Unit 2重点单词、词组和句型 重点单词、词组： elephant bear tiger monkey panda lion sheep horse
大象 熊 老虎 猴子 熊猫 狮子 绵羊 马 pig cow cat dog bird fish hen chicken 猪 奶牛 猫 狗 小鸟 鱼 母鸡 鸡 in on under next to over there behind beside 在……里面 在……上面 在……下面 在……隔壁 在那 在……后面 在……旁边
重点句型： 1. There is a map over there.那有一幅地图。 There are some elephants behind the hill.小山后面有一些大象。 There is/are表示某个地方有……，当后面的事物为单数时，用is;当后面的事物为复数时用are. 2. What animals did you see?你看到了什么动物？ We saw tigers and elephants.我们看了老虎和大象。（划线部分可用其他动物代替。） 3. Did you take any photos?你们有拍照吗？ Yes, I took some photos.是的，我们拍了一些照片。
闽教版小学英语五年级下册Unit3 Esater eggs课件
Learn to write
What are you going to do this
Sunday?
swim
I’m going to
play chess do myhomework
go skating
watch TV
go to the park
make a card
be doing 是进行时，表示正在做某事 I’m doing my homework. I’m going to do my homework.
A. It’s June 1st. B. It’s May 1st.
1. When is Children’s
Day? ( A )
2. When is May Day? ( B )
A.It comes in March or April. B.It comes in January or February.
They are swimming. They are going to swim. Be going to do 是将来时，表示准备做某事。
She is hiding the eggs.
She is going to hide the eggs.
They are looking for the eggs.
I am going to draw a picture. She is going to watch TV. He is going to play football. They are going to visit the Great Wall. We are going to clean our classroom.
Part A
复活节
What are the people going to do on Easter?
闽教版小学英语五年级下册unit2教案
闽教版小学英语五年级下册unit2教案Title: Teaching Plan for Minjian Edition Elementary School English Grade 5, Unit 2。
Unit 2: Our School Life。
Teaching Objectives:1. Enable students to talk about their school life using the target language.2. Help students understand and use the target vocabulary and grammar structures.3. Develop students' listening, speaking, reading, and writing skills in English.Teaching Time: 2 periods。
Teaching Aids: multimedia, pictures, handouts, whiteboard。
Teaching Procedures:Step 1: Warm-up (10 minutes)。
Greet the students and ask them about their school life. Elicit responses from the students and encourage them to share their experiences.Show pictures of different school activities and ask students to describe what they see.Step 2: Presentation (20 minutes)。
Introduce the new vocabulary related to school life, such as "classroom," "library," "playground," "lunchtime," "assembly," "homework," etc. Use pictures and realia to help students understand the meanings.Present the target grammar structures, such as present simple tense for daily routines (e.g., "I go to school at 7 o'clock every morning").Step 3: Practice (30 minutes)。
闽教版小学英语五年级下册全册教案
三、Presentation
（一）学习单词China
1.教师出示Peter的图片并贴在黑板上
T: Who is he? Where is he from?
根据学生的回答，教师在图片旁板书Peter和Australia，复习单词Australia。
学生根据已有的知识来说一说。教师总结：“因为南半球和北半球的缘故，一月和二月中国是冬天，而澳大利亚是夏天。”
（三）巩固课文对话
1.教师播放课文教学光盘，学生模仿跟读。
2.学生分角色朗读课文对话。
（四）Practice
1.学习课本第3页的Ask and answer.部分。
（1）教师播放录音，学生模仿跟读。
（三）情感态度
热爱生活，热爱河山。
重点
掌握不规则动词的过去式。
难点
能运用动词的过去式描述过去发生的事情。
教具
1.单词卡片。
2. Peter和Lily的图片。
3.一朵纸花或塑料花。
4.教学光盘。
教学过程
批注
一、Warming up
1. Greetings.
2. Sing the song together：What Will You Do In Summer?
课题
Unit 1 Winter Vacation Part A
总教时数（）节本节系第（）教时
执教班级
五年级
时间
第周星期节课
教学内容
闽教版小学英语五年级下册2-3页
教材分析
目标
（一）语言知识目标
1.学习单词：was，were，went，China等。
闽教版小学五年级英语下册教案Unit4ASpringOutingPartA
闽教版小学五年级英语下册教案Unit4ASpringOutingPartAUnit 3 A Spring Outing Part A【教学目标】1．知识目标：词汇：Outing, climb, mountain, camera句型：We’re going for a spring outing.I’m going to take…with me.I’m going to wear….2．能力目标：能用一般将来时be going to结构表达打算要做的事3．情感目标：培养学生热爱大自然，热爱生活的情操。
【教学重难点】能用所学的句子讨论春游前的准备。
【教学过程】Step1 Warming up：1．Greetings2．Sing a songStep2 Presentation and practice：1．Free talk引出outing ,揭示并板书课题，教学a spring outing 2．学习句型I’m going to tak e some...With me.(课件：快速闪过一些已学过的食物图片，让学生复习并运用于新句型中。
)3．教学camera,学习句型I’m going to take a/an…with me.Play a guessing game:T: I’m going to take something. They are in the bag. What’s in the bag? Guess.（将包里学生未猜中的相机拿出，板书并教学camera，渗透take some pictures的教学。
）4．学习句型I’m going to wear…(课件：快速闪过一些已学过的穿着图片，让学生复习并运用于新句型中。
)5．总结be going to 的用法6．Look and say:用be going to造句教学climb a mountain Step3 New lesson：T: Now, look, Miss Gao and her students are going for a spring outing. Listen carefully, what are they talking about?（1）静听（2）带着问题听并回答（3）听音跟读（4）自读Step4 Consolidation：Make a spring outing planStep5 Homework：1．听读课文并抄写新单词。
五年级下册英语Unit 1 Winter VacationPart B闽教版
He went to Australia.他去了 Nhomakorabea大利亚。
讲述过去发生的事情，需要用到动词的过去式。
am was is was
are
were go
went
visit visited watch watched
play played
Unit1 Winter Vacation Part B
How was your winter vacation? 你们的寒假过得怎么样？
我和我的父母一起去台湾。
Is it your hometown? 那是你的故乡吗? Yes ,it is . 是的。
Taiwan 台湾
hometown 故乡
/ ‘həʊmtaʊn /
阿里山
101大楼
台北101大楼，高509米，地上101层，
地下5层，是世界第二高楼。
Sun Moon Lake
Unit 1 Winter Vacation Part B
How was Lily's winter vacation?
She was in China.
她在中国。
She visited the Great Wall.
她参观了长城。
How was Peter's winter vacation?
日月潭
take a boat tour 乘船游览 took a boat tour take took
I took a boat tour of Sun Moon Lake.
我乘船游览了日月潭。
Sun Moon Lake sun 太阳 moon 月亮 lake 湖
I took a boat tour of West Lake.
(闽教版(三年级起点))小学英语五年级下册 Unit 3单元测试试卷03及答案
Unit 3 Easter Eggs 单元测试听力部分（共40分）一、听录音，选择你所听到的单词。
（10分）（）1. A. hide B. kite C. bike（）2. A. get B. got C. gets（）3. A. brown B. black C. bread（）4. A. sheep B. ship C. she（）5. A. card B. colorful C. color二、听录音，选择与所听内容相符的图片。
（10分）（）1. A. B.（）2. A. B.（）3. A. B.（）4. A. B.（）5. A. B.三、听录音，选择你所听到的句子。
（10分）（）1. A. What are the kids doing? B. What are the kids going to do?（）2. A. They’re going to make some Easter eggs. B Theyre going to make a cake.（）3. A. Mom is going to hide the eggs. B. Mom is going to color the eggs.（）4. A. The Easter Bu a colorful egg. B. The Easter Bunny is a rabbit.（）5.A. They are having an Easter party. B. They are having a nice time.四、听录音，判断下列句子与所听内容是（T）否（F）相符。
（10分）（）1. Kate got 18 birthday presents.（）2. The book looks interesting.（）3. Wang Tao is going to skate.（）4. The pupils are in the classroom.（）5. The Easter Bunny is on the card.笔试部分（共60分）一、判断下列单词画线部分发音是（T）否（F）一致。
闽教版小学英语五年级下册Unit5SportsDayPartB
闽教版小学英语五年级下册Unit5SportsDayPartB《“互联网+”视域下小学课堂双师教学创新模式的研究》教学设计闽教版小学英语五年级下册教学思路：运用“WS创新模式”，在课堂上结合李老师的微课“bedoing”进行语法教学，轻松突破重难点，让学生高效掌握语法知识。
教学目标：语言知识目标1.学习词汇：proud，falldown等。
2.学习句型：Peterirunning100meter.YangMingidoinghighjump.Juliaidoinglongjump.Sallyitakingphoto.3.功能：讨论体育赛事。
语言技能目标1.能准确使用英语讲述正在发生的事情。
2.能用所学语言描述运动会这一话题。
3.能根据不同的情景讲述或写出简短的句子。
情感态度培养学生互助合作，共同为班级争光的意识。
教学重难点：语法现在进行时bedoing的理解与运用。
教具准备：1.单词卡片：（1）新词proud，well，buy等。
（2）词组falldown，run100meter，dohighjump，dolongjump，takephoto等。
2.课文相关人物的自制头像图片。
3.教学光盘。
教学过程：Step1Warmingup1.Greeting2.Singaong：HighJumpandLongJump【设计意图】歌曲导入课题，自然引出课题。
同时激发学生学习兴趣，快速活跃气氛，让学生迅速进入英语课堂学习的状态。
Step2Review1.由歌曲引出port,并复习运动名称：highjump，playfootball,wimming，playbaketball，longjump，running。
2.FreeTalk:T:Boyandgirl.Ilikewimming.WhatdoyoulikeDoyouoftendoe某ercieWhat’yourfavoriteportWhatportdoyouoftendoDoyouruneveryday【设计意图】复习旧知，为新知的导入做铺垫。
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小学英语闽教版五年级下册Unit...
小学英语闽教版五年级下册Unit 6 Feelings《Part B》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.学习单词:tired,sad,only,fourth和词组cheer up等。
2.学习句型:He looks tired.
He looks very sad.
I didn’t do well in high jump.
I’m only the fourth in high jump.
3.能运用所学语言表达自己的情绪感受,能运用所学语言描述他人的情绪状况。
2学情分析
《Feelings》是闽教版小学英语五年级下册第六单元的内容,五年级学生经过了两年的英语学习,对英语的好奇心和兴趣开始逐步从起步时的会读会说几个单词向会说会用的阶段转变。
小学英语课程标准把“培养学生的学习兴趣、树立学生学生学习自信心“放在了首位,大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,渴望获得更多的知识,本课在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时,采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段,坚持听说领先,有计划地培养学生的读写能力,特别对于个别学习上有困难的学生,教师耐心采取积极鼓励的方法,创设生动活泼的课堂气氛,调动他们的学习积极性。
本课重要知识点是关于感受的表达,通过学习本单元,让学生能够正确认读及书写所学的表示感受的单词,用恰当的方式表达自己或他人的情绪感受。
3重点难点
1.学习单词:tired,sad,only,fourth和词组cheer up等。
2.学习句型:He looks tired.
He looks very sad.
I didn’t do well in high jump.
I’m only the fourth in high jump.
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.听录音,齐唱歌曲:A Happy Song。
3.教师揭示课题并板书:Unit 6 Feelings Part B
【设计意图】通过师生的对话及歌曲导入本课,创设轻松愉快的学习氛围。
Step 2 Presentation
一、学习单词tired,sad和句子He looks….
1.T: Now are you happy?。