部编三年级语文上册 第二单元语文园地 教案
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课题语文园地课型略读课文授课
时间
1课时
教学目标 1.交流平台,交流和总结理解词语的方法。
2.词句段运用,积累四季词语,练习用所学方法理解词语。
3.书写提示,学会使用钢笔写字,注意握姿和坐姿,练习写好横画和竖画,注意横平竖直的书写方法,把字写规范、端正、整洁。
4.借助拼音诵读,体会关于秋天的成语,帮助小学生积累词语。
教学
重点
先看后写再对照,写的时候要注意正确的坐姿和握姿;积累成语。
教学
难点
学会运用各种方法理解词语。
教具
准备课件
教学设计设计意图
导入()分
钟
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)
二、交流平台
板块一:交流平台
(课件出示2)
1.读书的时候如果遇到不理解的词语,你会怎样做?
2.小组交流,看看哪个小组总结的方法多。
3.小组派代表做汇报发言,教师评议,并小结。
(课件出示3)
在活动中有出色的表现”,然后再思考“憧憬”的意思,就能领会“憧憬”在这里是对未来的美好生活的期待与向往的意思了。
3.运用组合法理解词语。
小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安
....,害怕爸爸妈妈会责备他。
“忐忑不安”一词,“忐忑”有心神不定的意思,“不安”是心里七上八下安定不下来的意思,“忐忑不安”就可解释为心里七上八下安定不下来,形容心神不定。
(三)书写指导。
(出示课件11)
1.观察生字在田字格中的位置,笔画笔顺。
2.学生按照提示“横平竖直”书写,教师巡视,强调写字姿势和握笔姿势,个别指导。(板书:横平竖直)
3.优秀作业,投影展示,师生评议:在书写中特别需要注意的两点。(板书:规范正确整洁)
(1)一是笔画要写规范、正确、整洁。
(2)二是字的大小要适中。
(四)日积月累
1.(课件出示12)文中的词语。【设计意图:老师在教学生写字时,先观察,接着跟老师范写,再临写。给足时间让学生去识字、写字,提高了学生的书写质量。】
shuǎng
2.师范读,学生跟读,自由朗读。
3.以上词语都是描写什么季节的成语?(秋天)(板书:秋天的成语)
4.它们的意思分别是什么?(课件出示13、14)
秋高气爽:形容秋季晴空万里,天气清爽。
一叶知秋:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。
五谷丰登:登:成熟。指年成好,粮食丰收。
天高云淡:天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
金桂飘香:金桂,是桂花的一种,颜色是黄色,所以称“金桂”。而桂花开在九月,也就是秋季,所以“金桂飘香的季节”就代指秋季,“金桂飘香”就象征着秋天。
果实累累:累累,连续成串。形容果实多。
秋风习习:和煦的秋风暖暖地,慢慢吹动的样子。用于晚秋的景色。
层林尽染:山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。
春华秋实:华,花。春天开花,秋天结果。
5.自由朗读,积累背诵。
备课素材
【教材分析】
这个语文园地有4项内容,分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。交流平台版块是总结交流理解词语的方法,词句段运用是交流积累四季的词语,实践练习如何理解词语;书写提示部分,出示了8个字,学会把字写得横平竖直;日积月累部分学习9个表示秋天的成语。
【与文章相关的资料介绍】
1.描写秋天的成语有哪些?
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高去淡大雁南飞
五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏秋高气爽秋风萧瑟
秋色宜人一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人
秋风萧瑟秋雨绵绵秋意深浓秋兰飘香秋风过耳丹枫迎秋
秋风习习秋高气爽秋风过耳枫林如火
2.描写秋天的古诗有哪些?
山居秋暝
唐·王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
秋夕
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
宿建德江
唐·孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。