实验课教学评价标准1
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南午村镇第三小学实验课教学评价标准
授课教师:授课课题:评分__________
评价项目分值评价指标评价等级得分
A B C D
教学目标10 1.符合课程标准与教材要求 5 4 3 2
2.符合学生实际 5 4 3 2
教学内容10 3.内容选择科学合理,没有知识性错误 5 4 3 2
4.重点难点处理适当 5 4 3 2
教学过程
与教学策略30
5.实验器材准备充分,营造有利的学习氛围 5 4 3 2
6. 兴趣激励策略,导课方式新颖,引人入胜 5 4 3 2
7.自主性教学策略,为学生提供有效的学习指导 5 4 3 2
8. 探究性教学策略,体现知识的形成(建构)过程:
提出问题是否有针对性(针对重点和难点),是否有
启发性(揭露矛盾,激发思维);针对要研究的问题,
学生是否运用已有的知识和经验进行预测或作假设,
是否让学生展开想象,当学生出现多个错误假设时,
教师不能武断地决定探究方向;是否让学生放开思
路,自主地、大胆地设计制定实验方案;学生是否根
据自己设计的探究方案进行探究实验,收集证据;是
否进行交流、评估。
5 4 3 2
9.对于教学过程中新生成的问题、知识处理得当。 5 4 3 2
10.教学环节得当,时间分配合理,媒体利用有效 5 4 3 2
学习
状态15 11.学生参与活动的广度 5 4 3 2
12.学生参与活动的深度 5 4 3 2
13.学生的思维水平 5 4 3 2
学习
效果15 14. 教学目标是否达成 5 4 3 2
15. 学生解决问题的能力是否得到训练和提高 5 4 3 2
16.学生的精神状态是否饱满 5 4 3 2
教师
素养15 17.教态自然大方、语言符合教学要求 5 4 3 2
18.板书工整简练,中心突出,概括性、条理性强 5 4 3 2
19.实验操作规范,现代教学仪器使用熟练 5 4 3 2
教学
特色
5 20.教学有特色,教学设计新颖,创新性突出 5 4 3 2
简单评语总分
等级评定评委签名
说明:(1)教学常规评价总分为95分,教学特色评价总分为5分,教学特色分专为鼓励教学创新而设立(2)评课人在阅读教案和听课基础上,根据以上项目和评价指标给出分数,并累计总分